2. O uso das aspas no primeiro parágrafo
deve-se
a) à demarcação de uma fala.
b) à identificação de uma tradução.
c) à delimitação de uma citação.
d) à marcação de uma definição.

3. O sujeito da primeira frase do segundo
parágrafo [Deduz-se] é
a) composto.
b) subentendido.
c) indeterminado.
d) expletivo. (com verbos como «haver»,
«chover», «nevar»)

4. O conector «pois» (l. 4) apresenta um
valor
a) explicativo.
b) conclusivo.
c) causal.
d) consecutivo.

5. Conclusivo:
Deduz-se, pois, que a epopeia […]
portanto
Explicativo:
Estava com fome, pois não tinha comido.
porquanto

6. O segmento «A lenda invade a Epopeia,
porque as indefinições, o
desconhecimento, a transmissão oral, que
abarca gerações, criam uma aura de
misticismo» (ll. 8-9) integra três orações,
uma das quais subordinada
a) final.
b) substantiva completiva.
c) adjetiva relativa explicativa.
d) substantiva relativa.

7. «a Epopeia» cumpre a função sintática
de
«A lenda invade a Epopeia […]»
a) complemento indireto.
b) complemento oblíquo.
c) modificador do grupo verbal.
d) complemento direto.

8. Com o uso do pronome «a» (l. 9) para
recuperar o referente «Epopeia» (l. 8), o
enunciador serve-se da
a) anáfora.
b) catáfora.
c) elipse.
d) correferência não anafórica.

9. O termo «anacrónica» (l. 10) é usado
com o sentido de
a) futurista.
b) atual.
c) passadista.
d) virtual.

10. Em termos estilísticos, para além de uma
enumeração, o segmento «o desejo dos
povos de exaltar, supervalorizar, deificar, imortalizar os
seus heróis» (ll. 11-12) apresenta ainda
a) uma personificação.
b) um polissíndeto.
c) uma gradação.
d) uma anáfora.

11. O referente retomado pelo pronome
«eles» (l. 12) é
«imortalizar os seus heróis, ganhando
com eles»
a) «os seus heróis» (l. 12).
b) «povos» (l. 11).
c) «bizarros» (l. 11».
d) «O mito» (l. 11).

12. «aqueles» (l. 23) pertence à classe dos
aqueles em quem… (pron.)
aqueles gatos são míopes (det.)
a) determinantes demonstrativos.
b) pronomes indefinidos.
c) determinantes relativos.
d) pronomes demonstrativos.

13. Na expressão «vão-se valorizando» (l.
25) a ação é perspetivada como
a) acabada.
b) pontual.
c) progressiva.
d) habitual.

14. «seus» (l. 25) pertence à classe dos
os seus valores (det.)
a) determinantes possessivos.
b) pronomes possessivos.
c) pronomes pessoais.
d) pronomes indefinidos.

15. O elemento «que» utilizado em
«acreditando que os seus valores servem
a coletividade» (ll. 25-26) pertence à classe
a) dos pronomes relativos.
b) das conjunções subordinativas
completivas.
c) das conjunções subordinativas
consecutivas
d) das conjunções subordinativas causais.

16. Com o recurso aos travessões nas linhas
31 e 32, o enunciador pretende
— navegadores, guerreiros, reis,
missionários, … —
a) separar uma citação d’Os Lusíadas.
b) introduzir um argumento dedutivo.
c) isolar uma enumeração exemplificativa.
d) demarcar um comentário pessoal.

17. O particípio passado «votadas» (l. 32),
usado com valor adjetival, é utilizado com
o sentido de
a)«eleitas».
b)«dedicadas».
c)«imunes».
d)«submetidas».

18. O constituinte sublinhado no segmento
«O herói, apesar dos nomes reais e
históricos, é coletivo» (l. 37) apresenta um
valor
a)adversativo.
b)consecutivo.
c)explicativo.
d)concessivo.

19. «dois» (l. 38) é um
a)quantificador existencial.
b)adjetivo numeral.
c)quantificador numeral.
d)quantificador universal.

20. A palavra «personagens-tipo» (ll. 38-39) é
palavra + palavra
a)um composto morfológico. (radical + radical
radical + palavra)
b)um composto morfossintático.
c)uma amálgama.
d)uma truncação.

21. O grupo nominal «Nuno Álvares Pereira»
(l. 39) desempenha a função sintática de
a)sujeito.
b)predicativo do sujeito.
c)complemento direto.
d)modificador apositivo do nome.

22. A palavra «que» (l. 40) pertence à classe
o qual
Vasco da Gama, o navegador, que
concentra
a)dos pronomes relativos.
b)das conjunções completivas.
c)conjunções comparativas.
d)conjunções consecutivas.

26. TPC — Lê os textos ensaísticos «A
conceção camoniana da história» (p. 171) e
«As reflexões do poeta n’Os Lusíadas:
críticas e conselhos aos portugueses» (p.
181).
Trazer esta folha.
(Estudar gramática. Acabar Memorial.)