SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
АКОРДЕОН
Акордеонът е преносим клавишно-мехов музикален
инструмент. Устройството на акордеона е много сложно.
Можем да го разделим на:
Акордеонът има клавиши като на пианото.
Тъй като акордеонът работи на принципа на устната
хармоника, за да произвежда звук, му е нужна струя
въздух. Тази струя при акордеона се получава с помощта
на меха, когато го разпъваме или свиваме.
Копчетата за лявата ръка са отделни тонове - баси.
Броят им е различен в зависимост от големината на
акордеона – 40, 60, 80 до 120.
Звученето на акордеона може да бъде променяно с
превключващи копчета (регистри) разположени до
клавишите и до басите.
Акордеонът има каишки за поставяне на раменете, и
такава, с която се сгъва и разпъва мехът на инструмента.
Акордеонът НЕ се използва в класическите и симфонични оркестри, поради
специфичното си звучене. В по-общия случай инструментът се използва като
солов. Съществуват много пиеси, написани за пиано, преработени във вариант
за акордеон.Звукът на акордеона се използва във фолклорни (народни)
произведения: френските шансони в Европа, тангото и кумбията в Латинска
Америка. Акордеонът е разпространен инструмент във фолклорната музика на
Русия, Франция, Сърбия, България и др. В България композитори и
изпълнители като Петър Ралчев, Иван Милев и др.
баси
клавиши
мех
регистър
каишки
АКОРДЕОН
Акордеонът е преносим клавишно-............................. музикален
инструмент. Устройството на акордеона е много сложно.
Акордеонът има клавиши като на ................... .
Тъй като акордеонът работи на принципа на устната
........................, за да произвежда ............, му е нужна струя
................. . Тази струя при акордеона се получава с помощта
на ........, когато го ........................ или свиваме.
Копчетата за лявата ръка са отделни тонове - ........ .
Броят им е различен в зависимост от .................... на
акордеона – 40, 60, 80 до 120.
Звученето на акордеона може да бъде променяно
посредством ............................. копчета (..............)
разположени до ..................... и до ........................ .
Акордеонът има .................. за поставяне на раменете, и
такава, с която се ........... и разпъва ......... на инструмента.
Акордеонът ..... се използва в класическите и ........................... оркестри, поради
специфичното си звучене. В по-общия случай инструментът се използва като
.................. . Съществуват много пиеси, написани за ………….., преработени във
вариант за акордеон. Звукът на акордеона се използва във ...........................
произведения: френските шансони в Европа, тангото и кумбията в Латинска
Америка. Акордеонът е разпространен инструмент във фолклорната музика на
Русия, Франция, Сърбия, България и др. В България композитори и
изпълнители като ................................, Иван Милеви др..
........
...
.............
...
.......
.........
...........
1. Довърши рисунката и запиши частите на акордеона. Нарисувай липсващите.
2.С кои музикални инструменти е сравнен акордеонът и защо?
..............................................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
3. В какви оркестри НЕ се използва акордеонът и защо? .............................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Като какъв инструмент се включва акордеонът в симфонични оркестри?
............................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Оцвети, изрежи и залепи на таблото акордеона. Къде го постави и защо?

Más contenido relacionado

Destacado

Веселите музиканти
Веселите музикантиВеселите музиканти
Веселите музикантиKinche Yonkova
 
Промени в живата природа през сезоните 2.клас
Промени в живата природа през сезоните 2.класПромени в живата природа през сезоните 2.клас
Промени в живата природа през сезоните 2.класLuiza Antova
 
музикални гатанки
музикални гатанкимузикални гатанки
музикални гатанкиrusem
 
работен лист околен свят 1-5 урок
работен лист околен свят 1-5 урокработен лист околен свят 1-5 урок
работен лист околен свят 1-5 урокLuiza Antova
 
Преговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестър
Преговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестърПреговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестър
Преговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестърНУ"Тодор Г. Влайкон"
 
Oколен свят 2.клас входно ниво
Oколен свят 2.клас входно нивоOколен свят 2.клас входно ниво
Oколен свят 2.клас входно нивоLuiza Antova
 
Квакащата пощенска кутия - Доналд Бисет
Квакащата пощенска кутия - Доналд БисетКвакащата пощенска кутия - Доналд Бисет
Квакащата пощенска кутия - Доналд БисетLuiza Antova
 
Човешкото тяло сетивни органи - книжка;работен лист
Човешкото тяло сетивни органи - книжка;работен листЧовешкото тяло сетивни органи - книжка;работен лист
Човешкото тяло сетивни органи - книжка;работен листLuiza Antova
 
Правопис йо, ьо - работен лист
Правопис йо, ьо - работен листПравопис йо, ьо - работен лист
Правопис йо, ьо - работен листLuiza Antova
 
Изречения и текст за 1.клас упражнения
Изречения и текст за 1.клас упражненияИзречения и текст за 1.клас упражнения
Изречения и текст за 1.клас упражненияLuiza Antova
 
Упражнение - дума предмет, признак, действие 1.клас
Упражнение - дума предмет, признак, действие 1.класУпражнение - дума предмет, признак, действие 1.клас
Упражнение - дума предмет, признак, действие 1.класLuiza Antova
 
български национални празници
български национални празницибългарски национални празници
български национални празнициlusi-marinova
 
Паралелки с изобразително изкуство
Паралелки с изобразително изкуствоПаралелки с изобразително изкуство
Паралелки с изобразително изкуствоdanielaas
 
Структура на изречението. Синтактичен анализ.
Структура на изречението. Синтактичен анализ.Структура на изречението. Синтактичен анализ.
Структура на изречението. Синтактичен анализ.Rositsa Dekova
 
Текст. Изречение. Преговор-4 клас
Текст. Изречение. Преговор-4 класТекст. Изречение. Преговор-4 клас
Текст. Изречение. Преговор-4 класsruseva1
 
части на речта, части на изречението, видOве изречения
части на речта, части на изречението, видOве изречениячасти на речта, части на изречението, видOве изречения
части на речта, части на изречението, видOве изреченияVera
 

Destacado (20)

Веселите музиканти
Веселите музикантиВеселите музиканти
Веселите музиканти
 
Промени в живата природа през сезоните 2.клас
Промени в живата природа през сезоните 2.класПромени в живата природа през сезоните 2.клас
Промени в живата природа през сезоните 2.клас
 
изречение
изречениеизречение
изречение
 
музикални гатанки
музикални гатанкимузикални гатанки
музикални гатанки
 
Muzikata
MuzikataMuzikata
Muzikata
 
работен лист околен свят 1-5 урок
работен лист околен свят 1-5 урокработен лист околен свят 1-5 урок
работен лист околен свят 1-5 урок
 
Преговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестър
Преговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестърПреговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестър
Преговор ръченица, Оркестър от народни инструменти, Духов оркестър
 
Oколен свят 2.клас входно ниво
Oколен свят 2.клас входно нивоOколен свят 2.клас входно ниво
Oколен свят 2.клас входно ниво
 
Квакащата пощенска кутия - Доналд Бисет
Квакащата пощенска кутия - Доналд БисетКвакащата пощенска кутия - Доналд Бисет
Квакащата пощенска кутия - Доналд Бисет
 
Човешкото тяло сетивни органи - книжка;работен лист
Човешкото тяло сетивни органи - книжка;работен листЧовешкото тяло сетивни органи - книжка;работен лист
Човешкото тяло сетивни органи - книжка;работен лист
 
Правопис йо, ьо - работен лист
Правопис йо, ьо - работен листПравопис йо, ьо - работен лист
Правопис йо, ьо - работен лист
 
Изречения и текст за 1.клас упражнения
Изречения и текст за 1.клас упражненияИзречения и текст за 1.клас упражнения
Изречения и текст за 1.клас упражнения
 
Упражнение - дума предмет, признак, действие 1.клас
Упражнение - дума предмет, признак, действие 1.класУпражнение - дума предмет, признак, действие 1.клас
Упражнение - дума предмет, признак, действие 1.клас
 
български национални празници
български национални празницибългарски национални празници
български национални празници
 
тест музика 3
тест музика 3тест музика 3
тест музика 3
 
Пчеличката Мая
Пчеличката МаяПчеличката Мая
Пчеличката Мая
 
Паралелки с изобразително изкуство
Паралелки с изобразително изкуствоПаралелки с изобразително изкуство
Паралелки с изобразително изкуство
 
Структура на изречението. Синтактичен анализ.
Структура на изречението. Синтактичен анализ.Структура на изречението. Синтактичен анализ.
Структура на изречението. Синтактичен анализ.
 
Текст. Изречение. Преговор-4 клас
Текст. Изречение. Преговор-4 класТекст. Изречение. Преговор-4 клас
Текст. Изречение. Преговор-4 клас
 
части на речта, части на изречението, видOве изречения
части на речта, части на изречението, видOве изречениячасти на речта, части на изречението, видOве изречения
части на речта, части на изречението, видOве изречения
 

Más de Luiza Antova

Правопис на имена 1.клас
Правопис на имена 1.класПравопис на имена 1.клас
Правопис на имена 1.класLuiza Antova
 
Работен лист АЕ 2.клас - d,e,f,g.docx
Работен лист АЕ 2.клас - d,e,f,g.docxРаботен лист АЕ 2.клас - d,e,f,g.docx
Работен лист АЕ 2.клас - d,e,f,g.docxLuiza Antova
 
Събиране на 9 и 8 с едноцифрено число с преминаване.docx
Събиране на 9 и 8 с едноцифрено число с преминаване.docxСъбиране на 9 и 8 с едноцифрено число с преминаване.docx
Събиране на 9 и 8 с едноцифрено число с преминаване.docxLuiza Antova
 
Работен лист АЕ 2.клас - a, b, c.docx
Работен лист АЕ 2.клас - a, b, c.docxРаботен лист АЕ 2.клас - a, b, c.docx
Работен лист АЕ 2.клас - a, b, c.docxLuiza Antova
 
Езикови задачи - 2. и 3. клас - диктовки, задачи към тях.docx
Езикови задачи - 2. и 3. клас - диктовки, задачи към тях.docxЕзикови задачи - 2. и 3. клас - диктовки, задачи към тях.docx
Езикови задачи - 2. и 3. клас - диктовки, задачи към тях.docxLuiza Antova
 
Четене с разбиране 1. клас Колибри.docx
Четене с разбиране 1. клас Колибри.docxЧетене с разбиране 1. клас Колибри.docx
Четене с разбиране 1. клас Колибри.docxLuiza Antova
 
Жива вода българска народна приказка 4.клас
Жива вода българска народна приказка 4.класЖива вода българска народна приказка 4.клас
Жива вода българска народна приказка 4.класLuiza Antova
 
Диви и домашни животни 1.клас
Диви и домашни животни 1.класДиви и домашни животни 1.клас
Диви и домашни животни 1.класLuiza Antova
 
Събиране и изваждане до 20 без преминаване Математика 1.клас
Събиране и изваждане до 20 без преминаване  Математика 1.класСъбиране и изваждане до 20 без преминаване  Математика 1.клас
Събиране и изваждане до 20 без преминаване Математика 1.класLuiza Antova
 
Работен лист - събиране и изваждане без преминаване 1.клас
Работен лист - събиране и изваждане без преминаване 1.класРаботен лист - събиране и изваждане без преминаване 1.клас
Работен лист - събиране и изваждане без преминаване 1.класLuiza Antova
 
Събиране и изваждане до 10 1.клас
Събиране и изваждане до 10 1.класСъбиране и изваждане до 10 1.клас
Събиране и изваждане до 10 1.класLuiza Antova
 
14+6=....., 20 - 4 =....... 1.клас
14+6=.....,  20 - 4 =....... 1.клас14+6=.....,  20 - 4 =....... 1.клас
14+6=....., 20 - 4 =....... 1.класLuiza Antova
 
Какъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docx
Какъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docxКакъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docx
Какъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docxLuiza Antova
 
Богат или беден - четене с разбиране 1.клас.docx
Богат или беден - четене с разбиране 1.клас.docxБогат или беден - четене с разбиране 1.клас.docx
Богат или беден - четене с разбиране 1.клас.docxLuiza Antova
 
Танграм.docx
Танграм.docxТанграм.docx
Танграм.docxLuiza Antova
 
Работен лист - а,е,и,н,л 1.клас.docx
Работен лист - а,е,и,н,л 1.клас.docxРаботен лист - а,е,и,н,л 1.клас.docx
Работен лист - а,е,и,н,л 1.клас.docxLuiza Antova
 
Графическа диктовка.docx
Графическа диктовка.docxГрафическа диктовка.docx
Графическа диктовка.docxLuiza Antova
 
Предлозите в - във 1.клас.pdf
Предлозите в - във 1.клас.pdfПредлозите в - във 1.клас.pdf
Предлозите в - във 1.клас.pdfLuiza Antova
 
Състав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docx
Състав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docxСъстав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docx
Състав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docxLuiza Antova
 
Работен лист - а,м,н,л,и,е - 1.клас.docx
Работен лист - а,м,н,л,и,е - 1.клас.docxРаботен лист - а,м,н,л,и,е - 1.клас.docx
Работен лист - а,м,н,л,и,е - 1.клас.docxLuiza Antova
 

Más de Luiza Antova (20)

Правопис на имена 1.клас
Правопис на имена 1.класПравопис на имена 1.клас
Правопис на имена 1.клас
 
Работен лист АЕ 2.клас - d,e,f,g.docx
Работен лист АЕ 2.клас - d,e,f,g.docxРаботен лист АЕ 2.клас - d,e,f,g.docx
Работен лист АЕ 2.клас - d,e,f,g.docx
 
Събиране на 9 и 8 с едноцифрено число с преминаване.docx
Събиране на 9 и 8 с едноцифрено число с преминаване.docxСъбиране на 9 и 8 с едноцифрено число с преминаване.docx
Събиране на 9 и 8 с едноцифрено число с преминаване.docx
 
Работен лист АЕ 2.клас - a, b, c.docx
Работен лист АЕ 2.клас - a, b, c.docxРаботен лист АЕ 2.клас - a, b, c.docx
Работен лист АЕ 2.клас - a, b, c.docx
 
Езикови задачи - 2. и 3. клас - диктовки, задачи към тях.docx
Езикови задачи - 2. и 3. клас - диктовки, задачи към тях.docxЕзикови задачи - 2. и 3. клас - диктовки, задачи към тях.docx
Езикови задачи - 2. и 3. клас - диктовки, задачи към тях.docx
 
Четене с разбиране 1. клас Колибри.docx
Четене с разбиране 1. клас Колибри.docxЧетене с разбиране 1. клас Колибри.docx
Четене с разбиране 1. клас Колибри.docx
 
Жива вода българска народна приказка 4.клас
Жива вода българска народна приказка 4.класЖива вода българска народна приказка 4.клас
Жива вода българска народна приказка 4.клас
 
Диви и домашни животни 1.клас
Диви и домашни животни 1.класДиви и домашни животни 1.клас
Диви и домашни животни 1.клас
 
Събиране и изваждане до 20 без преминаване Математика 1.клас
Събиране и изваждане до 20 без преминаване  Математика 1.класСъбиране и изваждане до 20 без преминаване  Математика 1.клас
Събиране и изваждане до 20 без преминаване Математика 1.клас
 
Работен лист - събиране и изваждане без преминаване 1.клас
Работен лист - събиране и изваждане без преминаване 1.класРаботен лист - събиране и изваждане без преминаване 1.клас
Работен лист - събиране и изваждане без преминаване 1.клас
 
Събиране и изваждане до 10 1.клас
Събиране и изваждане до 10 1.класСъбиране и изваждане до 10 1.клас
Събиране и изваждане до 10 1.клас
 
14+6=....., 20 - 4 =....... 1.клас
14+6=.....,  20 - 4 =....... 1.клас14+6=.....,  20 - 4 =....... 1.клас
14+6=....., 20 - 4 =....... 1.клас
 
Какъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docx
Какъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docxКакъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docx
Какъв финал! - четене с разбиране - 1.клас.docx
 
Богат или беден - четене с разбиране 1.клас.docx
Богат или беден - четене с разбиране 1.клас.docxБогат или беден - четене с разбиране 1.клас.docx
Богат или беден - четене с разбиране 1.клас.docx
 
Танграм.docx
Танграм.docxТанграм.docx
Танграм.docx
 
Работен лист - а,е,и,н,л 1.клас.docx
Работен лист - а,е,и,н,л 1.клас.docxРаботен лист - а,е,и,н,л 1.клас.docx
Работен лист - а,е,и,н,л 1.клас.docx
 
Графическа диктовка.docx
Графическа диктовка.docxГрафическа диктовка.docx
Графическа диктовка.docx
 
Предлозите в - във 1.клас.pdf
Предлозите в - във 1.клас.pdfПредлозите в - във 1.клас.pdf
Предлозите в - във 1.клас.pdf
 
Състав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docx
Състав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docxСъстав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docx
Състав и сравняване на числата от 11 до 20 1.клас.docx
 
Работен лист - а,м,н,л,и,е - 1.клас.docx
Работен лист - а,м,н,л,и,е - 1.клас.docxРаботен лист - а,м,н,л,и,е - 1.клас.docx
Работен лист - а,м,н,л,и,е - 1.клас.docx
 

Aкордеон - работен лист

  • 1. АКОРДЕОН Акордеонът е преносим клавишно-мехов музикален инструмент. Устройството на акордеона е много сложно. Можем да го разделим на: Акордеонът има клавиши като на пианото. Тъй като акордеонът работи на принципа на устната хармоника, за да произвежда звук, му е нужна струя въздух. Тази струя при акордеона се получава с помощта на меха, когато го разпъваме или свиваме. Копчетата за лявата ръка са отделни тонове - баси. Броят им е различен в зависимост от големината на акордеона – 40, 60, 80 до 120. Звученето на акордеона може да бъде променяно с превключващи копчета (регистри) разположени до клавишите и до басите. Акордеонът има каишки за поставяне на раменете, и такава, с която се сгъва и разпъва мехът на инструмента. Акордеонът НЕ се използва в класическите и симфонични оркестри, поради специфичното си звучене. В по-общия случай инструментът се използва като солов. Съществуват много пиеси, написани за пиано, преработени във вариант за акордеон.Звукът на акордеона се използва във фолклорни (народни) произведения: френските шансони в Европа, тангото и кумбията в Латинска Америка. Акордеонът е разпространен инструмент във фолклорната музика на Русия, Франция, Сърбия, България и др. В България композитори и изпълнители като Петър Ралчев, Иван Милев и др. баси клавиши мех регистър каишки
  • 2. АКОРДЕОН Акордеонът е преносим клавишно-............................. музикален инструмент. Устройството на акордеона е много сложно. Акордеонът има клавиши като на ................... . Тъй като акордеонът работи на принципа на устната ........................, за да произвежда ............, му е нужна струя ................. . Тази струя при акордеона се получава с помощта на ........, когато го ........................ или свиваме. Копчетата за лявата ръка са отделни тонове - ........ . Броят им е различен в зависимост от .................... на акордеона – 40, 60, 80 до 120. Звученето на акордеона може да бъде променяно посредством ............................. копчета (..............) разположени до ..................... и до ........................ . Акордеонът има .................. за поставяне на раменете, и такава, с която се ........... и разпъва ......... на инструмента. Акордеонът ..... се използва в класическите и ........................... оркестри, поради специфичното си звучене. В по-общия случай инструментът се използва като .................. . Съществуват много пиеси, написани за ………….., преработени във вариант за акордеон. Звукът на акордеона се използва във ........................... произведения: френските шансони в Европа, тангото и кумбията в Латинска Америка. Акордеонът е разпространен инструмент във фолклорната музика на Русия, Франция, Сърбия, България и др. В България композитори и изпълнители като ................................, Иван Милеви др.. ........ ... ............. ... ....... ......... ...........
  • 3. 1. Довърши рисунката и запиши частите на акордеона. Нарисувай липсващите. 2.С кои музикални инструменти е сравнен акордеонът и защо? .............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. 3. В какви оркестри НЕ се използва акордеонът и защо? ............................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. 4. Като какъв инструмент се включва акордеонът в симфонични оркестри? ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 5. Оцвети, изрежи и залепи на таблото акордеона. Къде го постави и защо?