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1. 微格教学第一课： 课程介绍及教师的基本技能 主讲：张春雷 生命科学学院

6. 课程内容安排 周四 7 、 8 （周二 1-4 节）课堂教学 / 微格 周 次 （ 5/17 ）交流作业、点评总结、测查 2 （ 5/10 ）维格训练 2 （维格室） （ 5/3 ）维格训练 1 （维格室） （ 4/26 ）学生试讲、师生反馈、教学技能演示（教室） （ 4/19 ）课程简介、如何备课、测查 1 、任务 2 备考 反思 反思 备课 交流 备课 交流 13 12 11 10 9

13. 分组名单 1 ： 巴桑、董美麟、李英、蔺智超、邱磊、任春树 2 ： 古丽娜尔、贺亚男、李玥玥、曲卓玛、王珊、韦海询 3 ： 柏麟、古丽米热、苏飞、王文国、岳春光、张海璞 4 ： 藏生梅、丁凌霄、路阳阳、张洁、张煜、朱文杰 5 ： 布麦热木、嵇顺安、李燕、罗玲、殷黎昕 6 ： 胡海群、金春燕、施云俊、孙向朋、熊沅、王一舟 7 ： 陈伏莲、党赟、潘放、潘亚卉、杨灵霞 8 ： 毛丽旦、宋珊珊、杨海瑞、张丽、周维

27. 导入技能评价内容与标准 6. 面向全体学生 5. 语言清晰、有创意 4. 能引起学生的兴趣，集中注意 3. 导入新课题自然 2. 导入方法与新知识联系紧密 1. 导入目的明确 优 良 及格 不及格 权重 评价标准 评价内容

31. 提问技能的评价内容与标准 6. 鼓励学生参与教学 5. 对答案能分析、评价 4. 有适当停顿、给予学生思考时间 3. 问题设计包含多种水平 2. 提问目的明确，紧密结合教学 1. 问题表达清晰 优 良 及格 不及格 权重 评价标准 评价内容

34. 板书技能的评价内容与标准 6. 形式多样，有启发性 5. 布局合理，有艺术性 4. 重点突出，有计划性 3. 书画规范，有示范性 2. 层次分明，有条理性 1. 文图准确，有科学性 优 良 及格 不及格 权重 评价标准 评价内容

38. 课堂小结技能的评价内容与标准 0.15 6. 检查学习，强化学习效果 0.15 5. 使知识条理化、系统化 0.15 4. 强化了学生对课程的兴趣 0.15 3. 使学生感到学有所获 0.20 2. 结束内容与方式相适应 0.20 1. 结束目的明确 优 良 及格 不及格 权重 评价标准 评价内容

40. 我们自己的学科教学知识

43. 教师的发展阶段 职初教师 有经验教师 专家教师 学科知识 教学法原理 案例知识 策略知识 学科知识 教学法原理 学科知识 教学法原理 案例知识 实践 反思