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Ficha de Avaliação Trimestral 1º Período – Matemática – 1º ano
Nome: ___________________________________ Data: ____/____/______
Professora: _____________________ Classificação: __________________
1 – Pinta os animais que estão à frente do gato.
2 – Desenha um tapete por baixo da mesa.
3 – Desenha um balão na mão esquerda da menina.
4 – Pinta de amarelo o bibe da criança que está em primeiro lugar e de
vermelho a que está em último.
5 – Traça a verde o percurso que a Violeta faz para ir à piscina.
6 – Pinta a criança que está entre o galo e o rato.
7 - Completa com os números que faltam.
8 – Pinta os objetos de acordo com a quantidade indicada.
9 – Indica a quantidade.
3 1 2 4
5 31 5
5
3
4
1
2
10 – Faz as operações e liga corretamente.
11 – Completa a sequência.
12 – Coloca os números por ordem crescente.
< < < <
13 – Coloca os sinais >, < ou =.
4 2 5 1 3
14 – Ouve com atenção e responde.
O Ivo, a Eva, a Tita, o Tó e a Paula jogam aos tazos.
Observa no quadro que indica quantos tazos tem cada um.
14.1 – Quem tem mais tazos? ___________________________
14.2 – Quem tem menos tazos? _________________________
14.3 – Quantos tazos têm os rapazes? ____________________
14.4 – Quantos tazos têm a Tita e o Tó juntos? _____________
15 – Indica a posição de cada objeto.
( _____, _____)
( _____, _____)
( _____, _____)
( _____, _____)
tazos
2 Ivo
2 Eva
3 Tita
1 Tó
5 Paula
A B C D
1
2
3
4

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  • 1. Ficha de Avaliação Trimestral 1º Período – Matemática – 1º ano Nome: ___________________________________ Data: ____/____/______ Professora: _____________________ Classificação: __________________ 1 – Pinta os animais que estão à frente do gato. 2 – Desenha um tapete por baixo da mesa. 3 – Desenha um balão na mão esquerda da menina.
  • 2. 4 – Pinta de amarelo o bibe da criança que está em primeiro lugar e de vermelho a que está em último. 5 – Traça a verde o percurso que a Violeta faz para ir à piscina. 6 – Pinta a criança que está entre o galo e o rato.
  • 3. 7 - Completa com os números que faltam. 8 – Pinta os objetos de acordo com a quantidade indicada. 9 – Indica a quantidade. 3 1 2 4 5 31 5 5 3 4 1 2
  • 4. 10 – Faz as operações e liga corretamente. 11 – Completa a sequência. 12 – Coloca os números por ordem crescente. < < < < 13 – Coloca os sinais >, < ou =. 4 2 5 1 3
  • 5. 14 – Ouve com atenção e responde. O Ivo, a Eva, a Tita, o Tó e a Paula jogam aos tazos. Observa no quadro que indica quantos tazos tem cada um. 14.1 – Quem tem mais tazos? ___________________________ 14.2 – Quem tem menos tazos? _________________________ 14.3 – Quantos tazos têm os rapazes? ____________________ 14.4 – Quantos tazos têm a Tita e o Tó juntos? _____________ 15 – Indica a posição de cada objeto. ( _____, _____) ( _____, _____) ( _____, _____) ( _____, _____) tazos 2 Ivo 2 Eva 3 Tita 1 Tó 5 Paula A B C D 1 2 3 4