El documento propone rediseñar los trabajos escolares para dificultar el plagio mediante la asignación de tareas que impliquen reflexión personal y creatividad en lugar de simple recopilación de información, como bibliografías comentadas, proyectos de investigación o trabajos basados en lecturas y normas específicas. También sugiere pensar en la estructura de los trabajos para evitar aquellos que invitan fácilmente al plagio.