3. გაკვეთილის მიზნები
წავიკითხავთ სამეცნიერო ტექსტს
ქართული ხელნაწერების შესახებ.
გავიხსენებთ კითხვის სტრატეგიებს.
ვიმსჯელებთ, რა როლს ასრულებს ციტატა
საინფორმაციო ტექსტში.
დავწერთ განხილული ნაწყვეტის
რეზიუმეს.
18. ჩავიხედოთ სქოლიოში ან სიტყვების განმარტებებში
ხელახლა მივუბრუნდეთ უკვე
წაკითხულს, იქნებ გამოგრჩათ რამე, რაც
ნათელს მოჰფენდა ბუნდოვან ადგილებს
გავაგრძელოთ კითხვა დამატებითი
ინფორმაციის მისაღებად
19. შეადგინეთ გეგმა და გადმოეცით მოკლე შინაარსი
როგორ იწერებოდა წიგნები, სანამ
გუტენბერგი საბეჭდ მანქანას
გამოიგონებდა?
რა სირთულეებთან იყო დაკავშირებული
წიგნის შექმნა?
შინაარსთან ერთად რით იქცევს
ყურადღებას ნაბეჭდი წიგნი?
საიდან ვიგებთ ხელნაწერების
თავგადასავალს?
რას გვიამბობს ერთ-ერთი მინაწერი?
რას გვპირდება მოცემული წიგნის
წინათქმა?