1. TÖÖLEHT 11.klassile (Arutlema õppimiseks)
Teema: sõnavabadus, inimõigused, demokraatia (seos maailmahariduse projektiga “Sotsiaalne
õiglus ja jätkusuutlik areng”).
1.Loe läbi Kivisildniku irriteeriv artikkel „Vähemustest rääkimine reguleerib meie tundeelu“
(http://www.delfi.ee/news/paevauudised/arvamus/kivisildnik-vahemustest-
raakimine-reguleerib-meie-tundeelu.d?id=60650285 ).
2. Autoril on antud teema kohta huvitavaid ja üllatavaid mõtteid. Mida arvad
tema mõtetest Sina? Täida tabel. Too omapoolseid kinnitavaid või
ümberlükkavaid argumente. Soovi korral võid ise tabelit jätkata, lisades tekstist
tabeli esimesse veergu Sind ärritavaid või Sinu poolehoiu leidnud mõtteid.
Autori mõte Olen samal arvamusel, Olen teisel arvamusel,
sest sest
Me peame tundma sümpaatiat ühte
teatud nahavärvi isikute vastu,
täpselt samuti peame me kaitsma
ühe soo õigusi, isegi kui teise soo
eluiga on oluliselt lühem ja haridus
viletsam, see sugu ei ole tähtis.
Me peame kartma ühest teatavast
usust terroriste, mitte teisest usust
pankureid, kes teadlikult kriise
toodavad .
Eesti riik on lasknud oma kodanike
tundeid suunata väga vastikus
suunas, patriotism on naeruvääris-
tatud ja äärmusluseks tembeldatud,
kultuur poolsurnuks näljutatud ja
haridus on piinlikes varemetes,
kärpimine aga jätkub aina
hoogsamalt.
Kommertsmeediast ja meelelahu -
tusest nüristatud rahvas on toimuva
tulemusel muutunud veel ahne-
maks ja lollimaks, kui ta eelmise
okupatsiooni ajal oli, ning
massiline pagulus ja kirjaoska-
matud üliõpilased ei anna põhjust
positiivseteks tuleviku -
väljavaadeteks.
Meid ümbritseb emotsionaalne
eliit, kellele on vaja kaasa tunda
igal juhul, ja emotsionaalne
alamrass, kelle kannatusi, töötust,
õigusetut olukorda, nälga ja isegi
surma tuleb järjekindlalt eirata.