نماذج لحصص رياضيات باستراتيجيات كيجن اعداد / كوتش كيجن الاستاذ/ منصور صبري

2. ‫/االثنٌن‬ ‫الٌوم‬
/ ‫الموافق‬72/9/698;‫هـ‬
/ ‫الفصول‬‫هـ‬ ، ‫د‬ ، ‫ج‬ ، ‫ب‬
‫التدرٌب‬ ً‫ثنائ‬ / ‫المستخدم‬ ‫النموذج‬
‫سمٌر‬ ‫أحمد‬ / ‫الزائرون‬ ‫الزمالء‬–‫عمر‬ ‫اسامة‬
‫عبدهللا‬ ‫أحمد‬ / ‫كٌجن‬ ‫كوتش‬
‫الحدود‬ ‫كثٌرات‬ ‫ضرب‬ / ‫الدرس‬

3. ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬‫رياضيات‬
‫األهلية‬ ‫قرطبة‬ ‫مدارس‬‫ال‬‫صف‬‫المتوسط‬ ‫الثالث‬
(+‫س‬3( )‫س‬-5)=(+‫س‬2( )‫س‬-7)=
(+‫س‬2( )‫س‬+5)=(+‫س‬4( )‫س‬+3)=
(2‫أ‬–5( )2+ ‫أ‬5)=(4‫أ‬–3( )4+ ‫أ‬3)=
+ ‫(س‬3)2
=+ ‫(س‬5)2
=
‫تبسيط‬(2‫س‬4
‫ب‬2
)3
=‫تبسيط‬(3‫س‬2
‫ب‬3
)2
=
‫تبسيط‬3‫س‬(2‫س‬3
–5‫ص‬2
)=‫تبسيط‬2‫س‬2
(3‫س‬2
–4‫ص‬)=
‫الحدود‬ ‫كثٌرات‬ ‫ضرب‬ ‫على‬ ‫تمارٌن‬
‫ب‬‫كٌجن‬ ‫نماذج‬ ‫استخدام‬) ‫التدرٌب‬ ً‫(ثنائ‬

4. ‫السٌد‬ ‫صبري‬ ‫منصور‬
‫رٌاضٌات‬
72/9/698;
‫الحدود‬ ‫كثٌرات‬ ‫ضرب‬
‫عبدهللا‬ ‫أحمد‬
6-‫قلما‬ ‫منهما‬ ً‫ال‬‫ك‬ ‫ٌمسك‬ ‫كان‬ ً‫الثنائ‬ ‫بعض‬
7-‫للمسألة‬ ‫حله‬ ‫بعد‬ ‫لشرٌكه‬ ‫شرٌك‬ ‫كل‬ ‫تحٌة‬ ‫على‬ ‫التأكٌد‬

7. ‫/ا‬ ‫الٌوم‬‫الربعاء‬
/ ‫الموافق‬;/:/698;‫هـ‬
/ ‫الفصول‬‫أ‬
‫التدرٌب‬ ً‫ثنائ‬ / ‫المستخدم‬ ‫النموذج‬
‫سمٌر‬ ‫أحمد‬ / ‫الزائرون‬ ‫الزمالء‬–‫الخطٌب‬ ‫هٌثم‬
/ ‫كٌجن‬ ‫كوتش‬‫صبري‬ ‫منصور‬
/ ‫الدرس‬‫الجبرٌة‬ ‫المقادٌر‬ ‫تحلٌل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬

8. ‫السٌد‬ ‫صبري‬ ‫منصور‬
‫الخطٌب‬ ‫هٌثم‬;/:/698;
‫رٌاضٌات‬‫التحلٌل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬
‫شرٌكه‬ ‫ٌدرب‬ ‫ان‬ ‫دون‬ ‫فقط‬ ‫المسألة‬ ‫ٌحل‬ ‫كان‬ ‫البعض‬
‫وقتهم‬ ‫اشغال‬ ‫من‬ ‫والبد‬ ‫الفصل‬ ً‫باق‬ ‫قبل‬ ‫العمل‬ ‫ورقة‬ ‫حل‬ ‫من‬ ‫انتهت‬ ‫الثنائٌات‬ ‫بعض‬

9. ‫العربية‬ ‫المملكة‬‫السعودية‬‫رياضيات‬
‫األهلية‬ ‫قرطبة‬ ‫مدارس‬‫الصف‬‫الثالث‬‫المتوسط‬
______________________________________ ‫االسم‬ _______________________________ ‫االسم‬
‫س‬2
+3‫س‬+2=‫س‬2
+4‫س‬+3=
‫س‬2
-5‫س‬+6=‫س‬2
-7‫س‬+22=
‫س‬2
+4‫س‬-22=‫س‬2
+5‫س‬-24=
‫س‬2
-2‫س‬-35=‫س‬2
-3‫س‬-4=
9‫س‬2-64=4‫س‬2-82=
‫الجبرٌة‬ ‫المقادٌر‬ ‫تحلٌل‬ ‫على‬ ‫تمارٌن‬
‫ب‬‫كٌجن‬ ‫نماذج‬ ‫استخدام‬)‫التدرٌب‬ ً‫ثنائ‬ (

12. ‫/ا‬ ‫الٌوم‬‫الربعاء‬
/ ‫الموافق‬72/:/698;‫هـ‬
/ ‫الفصول‬‫هـ‬
/ ‫المستخدم‬ ‫النموذج‬‫اسأل‬-‫اسأل‬-‫بدل‬
/ ‫الزائرون‬ ‫الزمالء‬
/ ‫كٌجن‬ ‫كوتش‬‫عبدالرزاق‬ ‫أحمد‬
/ ‫الدرس‬‫التحلٌل‬ ‫على‬ ‫تمارٌن‬

13. ‫السٌد‬ ‫صبري‬ ‫منصور‬72/:/698;
‫عبدالرزاق‬ ‫احمد‬
‫رٌاضٌات‬‫التحلٌل‬ ‫على‬ ‫تمارٌن‬

14. ‫المتوسطة‬ ‫قرطبة‬ ‫مدرسة‬
‫س‬2
-222=
‫الصف‬‫الثالث‬‫المتوسط‬
‫المتوسطة‬ ‫قرطبة‬ ‫مدرسة‬
9‫س‬2
-26=
‫الصف‬‫الثالث‬‫المتوسط‬
‫المتوسطة‬ ‫قرطبة‬ ‫مدرسة‬
4‫س‬2
-25=
‫الصف‬‫الثالث‬‫المتوسط‬
‫المتوسطة‬ ‫قرطبة‬ ‫مدرسة‬
‫س‬2
-200=
‫الصف‬‫الثالث‬‫المتوسط‬
‫المتوسطة‬ ‫قرطبة‬ ‫مدرسة‬
‫س‬2
-2=
‫الصف‬‫الثالث‬‫المتوسط‬
‫المتوسطة‬ ‫قرطبة‬ ‫مدرسة‬
25‫س‬2
-26=
‫الصف‬‫الثالث‬‫المتوسط‬
‫المتوسطة‬ ‫قرطبة‬ ‫مدرسة‬
4‫س‬2
-2=
‫الصف‬‫الثالث‬‫المتوسط‬
‫المتوسطة‬ ‫قرطبة‬ ‫مدرسة‬
‫س‬2
-36=
‫الصف‬‫الثالث‬‫المتوسط‬

17. / ‫الٌوم‬‫الخمٌس‬
/ ‫الموافق‬76/:/698;‫هـ‬
/ ‫الفصول‬‫ب‬
/ ‫المستخدم‬ ‫النموذج‬‫بطاقة‬ ‫اختر‬
/ ‫الزائرون‬ ‫الزمالء‬‫سمٌر‬ ‫احمد‬–‫خان‬ ‫احمد‬–‫عمر‬ ‫اسامة‬-
/ ‫كٌجن‬ ‫كوتش‬‫عطٌة‬ ‫خالد‬
/ ‫الدرس‬‫التحلٌل‬ ‫على‬ ‫تمارٌن‬

18. ‫السٌد‬ ‫صبري‬ ‫منصور‬
‫رٌاضٌات‬‫التحلٌل‬ ‫على‬ ‫تمارٌن‬
‫عطٌة‬ ‫خالد‬
76/:/698;

21. / ‫الٌوم‬‫الخمٌس‬
/ ‫الموافق‬2/:/698;‫هـ‬
/ ‫الفصول‬‫ب‬-‫هـ‬
/ ‫المستخدم‬ ‫النموذج‬ً‫الثنائ‬ ‫التتابع‬
/ ‫الزائرون‬ ‫الزمالء‬‫الخطٌب‬ ‫هٌثم‬
/ ‫كٌجن‬ ‫كوتش‬‫صبري‬ ‫منصور‬
/ ‫الدرس‬ً‫الثالث‬ ‫تحلٌل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬

22. ‫السٌد‬ ‫صبري‬ ‫منصور‬2/:/698;
‫رٌاضٌات‬ً‫الثالث‬ ‫تحلٌل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬
6-‫والمادة‬ ‫السؤال‬ ‫لطبٌعة‬ ‫وذلك‬ ‫المخصص‬ ‫المكان‬ ً‫ف‬ ‫اجابته‬ ‫شرٌك‬ ‫كل‬ ‫كتب‬ ‫وانما‬ ‫شفهٌة‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫الطالب‬ ‫اجابات‬
7-‫اخرى‬ ‫الى‬ ‫مسألة‬ ‫من‬ ‫وكذلك‬ ‫آخر‬ ‫الى‬ ‫طالب‬ ‫من‬ ‫تفاوت‬ ‫الحل‬ ً‫ف‬ ‫المستغرق‬ ‫الوقت‬