SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
 
PAU ROMEVA  SCHOOL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],COMConèixer
Teacher training  seminar s ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
School year 2005-2006 ,[object Object],[object Object],[object Object],Objectives:
Subje c ts: ,[object Object],[object Object],Great diversity of ideas and reach to some common conclusions
We consider difficult to plan: Language: ,[object Object],[object Object],[object Object],What language to use in our communications?
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Evaluation:
A different way o f  teach ing ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],A different way to learn
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Parents
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],My works was focused on:
 
[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Knowledge  building We wish to continue learning and interchanging experiences, and to advance, with all you, in the development of one active and socially recognised pedagogy
 

Más contenido relacionado

Destacado

Trabajo de computacion
Trabajo de computacionTrabajo de computacion
Trabajo de computacionkhrz99
 
Oferta laboral-i-proces-de-seleccio-el-masnou-2014 1
Oferta laboral-i-proces-de-seleccio-el-masnou-2014 1Oferta laboral-i-proces-de-seleccio-el-masnou-2014 1
Oferta laboral-i-proces-de-seleccio-el-masnou-2014 1Creu Roja a Catalunya
 
Experiencia de la Unidad Pediatrica Ambiental de Montevideo (A.Laborde)
Experiencia de la Unidad Pediatrica Ambiental de Montevideo (A.Laborde)Experiencia de la Unidad Pediatrica Ambiental de Montevideo (A.Laborde)
Experiencia de la Unidad Pediatrica Ambiental de Montevideo (A.Laborde)Soledad Burgos
 
Textpowerpointmotivació
TextpowerpointmotivacióTextpowerpointmotivació
TextpowerpointmotivacióCarme Bové
 
Aporte social
Aporte socialAporte social
Aporte socialstefanyni
 

Destacado (9)

Trabajo de computacion
Trabajo de computacionTrabajo de computacion
Trabajo de computacion
 
Clandestino
ClandestinoClandestino
Clandestino
 
Oferta laboral-i-proces-de-seleccio-el-masnou-2014 1
Oferta laboral-i-proces-de-seleccio-el-masnou-2014 1Oferta laboral-i-proces-de-seleccio-el-masnou-2014 1
Oferta laboral-i-proces-de-seleccio-el-masnou-2014 1
 
Experiencia de la Unidad Pediatrica Ambiental de Montevideo (A.Laborde)
Experiencia de la Unidad Pediatrica Ambiental de Montevideo (A.Laborde)Experiencia de la Unidad Pediatrica Ambiental de Montevideo (A.Laborde)
Experiencia de la Unidad Pediatrica Ambiental de Montevideo (A.Laborde)
 
Textpowerpointmotivació
TextpowerpointmotivacióTextpowerpointmotivació
Textpowerpointmotivació
 
Aporte social
Aporte socialAporte social
Aporte social
 
Guia De Roxio Crunch
Guia De Roxio CrunchGuia De Roxio Crunch
Guia De Roxio Crunch
 
Presentació de la formació
Presentació de la formació Presentació de la formació
Presentació de la formació
 
Les llengües un tressor
Les llengües un tressorLes llengües un tressor
Les llengües un tressor
 

Similar a Presentacio Ikit Dep Ed.200906

Re engage best practise
Re engage best practiseRe engage best practise
Re engage best practisetutoring05
 
Presentation 4c
Presentation   4c Presentation   4c
Presentation 4c Ulla Lambek
 
Portugal csl magazine 2019
Portugal csl magazine 2019Portugal csl magazine 2019
Portugal csl magazine 2019galhavanas
 
Does a Competency-based approach, require a competent teacher?
Does a Competency-based approach, require a competent teacher?Does a Competency-based approach, require a competent teacher?
Does a Competency-based approach, require a competent teacher?Raul Ramirez
 
From learning design to effective practices
From learning design to effective practicesFrom learning design to effective practices
From learning design to effective practicesaliceproject
 
An Innovative, Competency-based InternationalCLIL Project: Are you brave eno...
An Innovative, Competency-based  InternationalCLIL Project: Are you brave eno...An Innovative, Competency-based  InternationalCLIL Project: Are you brave eno...
An Innovative, Competency-based InternationalCLIL Project: Are you brave eno...Neus Lorenzo
 
Exploring Alternative Career Paths for Teachers.pptx
Exploring Alternative Career Paths for Teachers.pptxExploring Alternative Career Paths for Teachers.pptx
Exploring Alternative Career Paths for Teachers.pptxmohakbariatric
 
Nordforsk - meso-pedagogy and tools.ppt
Nordforsk - meso-pedagogy and tools.pptNordforsk - meso-pedagogy and tools.ppt
Nordforsk - meso-pedagogy and tools.pptThomas Ryberg
 
SoTL Pre-conference Workshop
SoTL Pre-conference WorkshopSoTL Pre-conference Workshop
SoTL Pre-conference WorkshopWim Van Petegem
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
 
Qsite Presentation Sept09 Leading eLearning
Qsite Presentation Sept09 Leading eLearningQsite Presentation Sept09 Leading eLearning
Qsite Presentation Sept09 Leading eLearningDeb Jones
 
Photography as a Pedagogical Tool for success stories (2016)
Photography as a Pedagogical Tool for success stories (2016) Photography as a Pedagogical Tool for success stories (2016)
Photography as a Pedagogical Tool for success stories (2016) Maria Silva
 
Open Pedagogy Case Studies
Open Pedagogy Case StudiesOpen Pedagogy Case Studies
Open Pedagogy Case StudiesBCcampus
 
Open Context Model of Learning & Craft of Teaching
Open Context Model of Learning & Craft of TeachingOpen Context Model of Learning & Craft of Teaching
Open Context Model of Learning & Craft of TeachingLondon Knowledge Lab
 
Generative dialogue in dist edn deshmukh-a and chari-h
Generative dialogue in dist edn  deshmukh-a and chari-hGenerative dialogue in dist edn  deshmukh-a and chari-h
Generative dialogue in dist edn deshmukh-a and chari-hIDOL-University of Mumbai
 
eTwinning in Hamburg.pdf
eTwinning in Hamburg.pdfeTwinning in Hamburg.pdf
eTwinning in Hamburg.pdfBiljanaPipovic
 

Similar a Presentacio Ikit Dep Ed.200906 (20)

Re engage best practise
Re engage best practiseRe engage best practise
Re engage best practise
 
Presentation 4c
Presentation   4cPresentation   4c
Presentation 4c
 
Presentation 4c
Presentation   4c Presentation   4c
Presentation 4c
 
Fis Curriculum
Fis CurriculumFis Curriculum
Fis Curriculum
 
Portugal csl magazine 2019
Portugal csl magazine 2019Portugal csl magazine 2019
Portugal csl magazine 2019
 
Does a Competency-based approach, require a competent teacher?
Does a Competency-based approach, require a competent teacher?Does a Competency-based approach, require a competent teacher?
Does a Competency-based approach, require a competent teacher?
 
From learning design to effective practices
From learning design to effective practicesFrom learning design to effective practices
From learning design to effective practices
 
Making education more open score short term fellows april 11 - andy lane
Making education more open   score short term fellows april 11 - andy laneMaking education more open   score short term fellows april 11 - andy lane
Making education more open score short term fellows april 11 - andy lane
 
An Innovative, Competency-based InternationalCLIL Project: Are you brave eno...
An Innovative, Competency-based  InternationalCLIL Project: Are you brave eno...An Innovative, Competency-based  InternationalCLIL Project: Are you brave eno...
An Innovative, Competency-based InternationalCLIL Project: Are you brave eno...
 
Exploring Alternative Career Paths for Teachers.pptx
Exploring Alternative Career Paths for Teachers.pptxExploring Alternative Career Paths for Teachers.pptx
Exploring Alternative Career Paths for Teachers.pptx
 
Nordforsk - meso-pedagogy and tools.ppt
Nordforsk - meso-pedagogy and tools.pptNordforsk - meso-pedagogy and tools.ppt
Nordforsk - meso-pedagogy and tools.ppt
 
SoTL Pre-conference Workshop
SoTL Pre-conference WorkshopSoTL Pre-conference Workshop
SoTL Pre-conference Workshop
 
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
Online and Blended learning courses of high pedagogical quality for professio...
 
Qsite Presentation Sept09 Leading eLearning
Qsite Presentation Sept09 Leading eLearningQsite Presentation Sept09 Leading eLearning
Qsite Presentation Sept09 Leading eLearning
 
Photography as a Pedagogical Tool for success stories (2016)
Photography as a Pedagogical Tool for success stories (2016) Photography as a Pedagogical Tool for success stories (2016)
Photography as a Pedagogical Tool for success stories (2016)
 
Open Pedagogy Case Studies
Open Pedagogy Case StudiesOpen Pedagogy Case Studies
Open Pedagogy Case Studies
 
Open Context Model of Learning & Craft of Teaching
Open Context Model of Learning & Craft of TeachingOpen Context Model of Learning & Craft of Teaching
Open Context Model of Learning & Craft of Teaching
 
Generative dialogue in dist edn deshmukh-a and chari-h
Generative dialogue in dist edn  deshmukh-a and chari-hGenerative dialogue in dist edn  deshmukh-a and chari-h
Generative dialogue in dist edn deshmukh-a and chari-h
 
eTwinning in Hamburg.pdf
eTwinning in Hamburg.pdfeTwinning in Hamburg.pdf
eTwinning in Hamburg.pdf
 
Madam pdf.pdf
Madam pdf.pdfMadam pdf.pdf
Madam pdf.pdf
 

Más de Manuela Rubio

Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6Manuela Rubio
 
La programació a la Llar d'Infants
La programació a la Llar d'InfantsLa programació a la Llar d'Infants
La programació a la Llar d'InfantsManuela Rubio
 
Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017 Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017 Manuela Rubio
 
resum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primàriaresum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació PrimàriaManuela Rubio
 
The Motivation Equation: Ned talk
The Motivation Equation: Ned talkThe Motivation Equation: Ned talk
The Motivation Equation: Ned talkManuela Rubio
 
Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants - Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants - Manuela Rubio
 
Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)
Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)
Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)Manuela Rubio
 
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluacióDocuments de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluacióManuela Rubio
 
II Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCG
II Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCGII Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCG
II Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCGManuela Rubio
 
L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària Manuela Rubio
 
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'InfantsCurriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'InfantsManuela Rubio
 
LEC i Educació Infantil
LEC i Educació InfantilLEC i Educació Infantil
LEC i Educació InfantilManuela Rubio
 
Documentació bàsica a la Llar d'Infants
Documentació bàsica a la Llar d'InfantsDocumentació bàsica a la Llar d'Infants
Documentació bàsica a la Llar d'InfantsManuela Rubio
 
Les Normes d'organització i Funcionament
Les Normes d'organització i FuncionamentLes Normes d'organització i Funcionament
Les Normes d'organització i FuncionamentManuela Rubio
 
Presentació cb 6 pri
Presentació cb 6 priPresentació cb 6 pri
Presentació cb 6 priManuela Rubio
 
Presentació cb 4t eso (2)
Presentació cb 4t eso (2)Presentació cb 4t eso (2)
Presentació cb 4t eso (2)Manuela Rubio
 
Documents de gestió del centre educatiu
Documents de gestió del  centre educatiuDocuments de gestió del  centre educatiu
Documents de gestió del centre educatiuManuela Rubio
 
Obtenció títol FP 2010
Obtenció títol FP 2010Obtenció títol FP 2010
Obtenció títol FP 2010Manuela Rubio
 
Preinscripció 2010 11
Preinscripció 2010 11Preinscripció 2010 11
Preinscripció 2010 11Manuela Rubio
 

Más de Manuela Rubio (20)

Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
Presentació Orientacions Currículum Educació Infantil 3-6
 
La programació a la Llar d'Infants
La programació a la Llar d'InfantsLa programació a la Llar d'Infants
La programació a la Llar d'Infants
 
Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017 Prova avaluació de sisè de primària 2017
Prova avaluació de sisè de primària 2017
 
resum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primàriaresum ordre Avaluació Educació Primària
resum ordre Avaluació Educació Primària
 
The Motivation Equation: Ned talk
The Motivation Equation: Ned talkThe Motivation Equation: Ned talk
The Motivation Equation: Ned talk
 
Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants - Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
Documentació bàsica de les Llars d'Infants -
 
Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)
Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)
Claustre pedagògic (retorn auditoria pedagògica)
 
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluacióDocuments de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
Documents de centre, AVAC, Indicadors d'avaluació
 
II Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCG
II Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCGII Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCG
II Congrés de Ciència d'Educació Infantil i Primària SCG
 
L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària L'avaluació a l'educació primària
L'avaluació a l'educació primària
 
Avaluacio 03
Avaluacio 03Avaluacio 03
Avaluacio 03
 
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'InfantsCurriculum 0 - 3 LLars d'Infants
Curriculum 0 - 3 LLars d'Infants
 
LEC i Educació Infantil
LEC i Educació InfantilLEC i Educació Infantil
LEC i Educació Infantil
 
Documentació bàsica a la Llar d'Infants
Documentació bàsica a la Llar d'InfantsDocumentació bàsica a la Llar d'Infants
Documentació bàsica a la Llar d'Infants
 
Les Normes d'organització i Funcionament
Les Normes d'organització i FuncionamentLes Normes d'organització i Funcionament
Les Normes d'organització i Funcionament
 
Presentació cb 6 pri
Presentació cb 6 priPresentació cb 6 pri
Presentació cb 6 pri
 
Presentació cb 4t eso (2)
Presentació cb 4t eso (2)Presentació cb 4t eso (2)
Presentació cb 4t eso (2)
 
Documents de gestió del centre educatiu
Documents de gestió del  centre educatiuDocuments de gestió del  centre educatiu
Documents de gestió del centre educatiu
 
Obtenció títol FP 2010
Obtenció títol FP 2010Obtenció títol FP 2010
Obtenció títol FP 2010
 
Preinscripció 2010 11
Preinscripció 2010 11Preinscripció 2010 11
Preinscripció 2010 11
 

Último

A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformChameera Dedduwage
 
Russian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in Delhi
Russian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in DelhiRussian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in Delhi
Russian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in Delhikauryashika82
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfciinovamais
 
Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..Disha Kariya
 
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactBeyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactPECB
 
Nutritional Needs Presentation - HLTH 104
Nutritional Needs Presentation - HLTH 104Nutritional Needs Presentation - HLTH 104
Nutritional Needs Presentation - HLTH 104misteraugie
 
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfSanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfsanyamsingh5019
 
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13Steve Thomason
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Krashi Coaching
 
9548086042 for call girls in Indira Nagar with room service
9548086042  for call girls in Indira Nagar  with room service9548086042  for call girls in Indira Nagar  with room service
9548086042 for call girls in Indira Nagar with room servicediscovermytutordmt
 
Class 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdfClass 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdfAyushMahapatra5
 
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3JemimahLaneBuaron
 
Student login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinStudent login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinRaunakKeshri1
 
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...Sapna Thakur
 
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 6.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi  6.pdf1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi  6.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 6.pdfQucHHunhnh
 
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot GraphZ Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot GraphThiyagu K
 
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SDMeasures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SDThiyagu K
 
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxThe basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxheathfieldcps1
 

Último (20)

A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy ReformA Critique of the Proposed National Education Policy Reform
A Critique of the Proposed National Education Policy Reform
 
Russian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in Delhi
Russian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in DelhiRussian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in Delhi
Russian Escort Service in Delhi 11k Hotel Foreigner Russian Call Girls in Delhi
 
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdfActivity 01 - Artificial Culture (1).pdf
Activity 01 - Artificial Culture (1).pdf
 
Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..Sports & Fitness Value Added Course FY..
Sports & Fitness Value Added Course FY..
 
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global ImpactBeyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
Beyond the EU: DORA and NIS 2 Directive's Global Impact
 
Nutritional Needs Presentation - HLTH 104
Nutritional Needs Presentation - HLTH 104Nutritional Needs Presentation - HLTH 104
Nutritional Needs Presentation - HLTH 104
 
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdfSanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
Sanyam Choudhary Chemistry practical.pdf
 
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
The Most Excellent Way | 1 Corinthians 13
 
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
Kisan Call Centre - To harness potential of ICT in Agriculture by answer farm...
 
9548086042 for call girls in Indira Nagar with room service
9548086042  for call girls in Indira Nagar  with room service9548086042  for call girls in Indira Nagar  with room service
9548086042 for call girls in Indira Nagar with room service
 
Class 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdfClass 11th Physics NEET formula sheet pdf
Class 11th Physics NEET formula sheet pdf
 
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
Q4-W6-Restating Informational Text Grade 3
 
Student login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpinStudent login on Anyboli platform.helpin
Student login on Anyboli platform.helpin
 
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
BAG TECHNIQUE Bag technique-a tool making use of public health bag through wh...
 
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 6.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi  6.pdf1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi  6.pdf
1029-Danh muc Sach Giao Khoa khoi 6.pdf
 
Advance Mobile Application Development class 07
Advance Mobile Application Development class 07Advance Mobile Application Development class 07
Advance Mobile Application Development class 07
 
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot GraphZ Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
Z Score,T Score, Percential Rank and Box Plot Graph
 
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SDMeasures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
Measures of Dispersion and Variability: Range, QD, AD and SD
 
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptxINDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
INDIA QUIZ 2024 RLAC DELHI UNIVERSITY.pptx
 
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptxThe basics of sentences session 2pptx copy.pptx
The basics of sentences session 2pptx copy.pptx
 

Presentacio Ikit Dep Ed.200906

  • 1.  
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.  
  • 14.
  • 15.
  • 16. Knowledge building We wish to continue learning and interchanging experiences, and to advance, with all you, in the development of one active and socially recognised pedagogy
  • 17.