SlideShare una empresa de Scribd logo

Reflecteren is leren

•Descargar como PPT, PDF•
•
Marcel Kesselring
Marcel Kesselring

Presentatie over leiderschap en reflectie

EducaciónMeditaciónEmpresariales
1 de 14
REFLECTEREN = LEREN Marcel Kesselring
POSITIE REIS AMBITIE
Kern Rijnlands Denken ,[object Object],[object Object]
Rijnlands Onderwijs ,[object Object]
Terug naar vakmanschap VAKMANSCHAP is: Conciërge taken niet neerleggen bij schoolleider! VAKMANSCHAP is: TSO taken niet neerleggen bij leerkrachten
POSITIE REIS AMBITIE
Leiderschap stijl
REFLECTEREN = LEREN
Hoe kijk ik terug op eerste 4 maanden?
De reflectiespiraal van Korthagen 5 1 2 3 4 Handelen Terugblikken Bewustwording Uitproberen Alternatieven ontwikkelen Wat is er gebeurd? Wat vond ik belangrijk in deze situatie? Wat ga ik de volgende keer anders doen? Handelen & Ervaring opdoen Terugblikken op: doen, denken, willen en voelen van jezelf en anderen Bewustwording van de essentiële aspecten
Reflectievragen bij alle fasen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Fase 2: wat gebeurde er concreet? Fase 3: bewustwording leerpunten Fase 4: alternatieven 5 1 2 3 4
Vragen bij het terugblikken ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],De crux ligt in het leggen van de verbanden tussen de vragen links en rechts Die maken je bewust van positieve en negatieve beïnvloeding (spiralen)
Reflectievragen bij alle fasen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],5 1 2 3 4
REFLECTEREN = LEREN Marcel Kesselring

Recomendados

【Unity道場】物理シミュレーション完全マスター
【Unity道場】物理シミュレーション完全マスター【Unity道場】物理シミュレーション完全マスター
【Unity道場】物理シミュレーション完全マスターUnity Technologies Japan K.K.
 
【CVPR 2020 メタサーベイ】Computational Photography
【CVPR 2020 メタサーベイ】Computational Photography【CVPR 2020 メタサーベイ】Computational Photography
【CVPR 2020 メタサーベイ】Computational Photographycvpaper. challenge
 
Robot frontier lesson1
Robot frontier lesson1Robot frontier lesson1
Robot frontier lesson1Ryuichi Ueda
 
深層学習Day4レポート（小川成）
深層学習Day4レポート（小川成）深層学習Day4レポート（小川成）
深層学習Day4レポート（小川成）ssuser441cb9
 
[DL輪読会]Wavenet a generative model for raw audio
[DL輪読会]Wavenet a generative model for raw audio[DL輪読会]Wavenet a generative model for raw audio
[DL輪読会]Wavenet a generative model for raw audioDeep Learning JP
 
Reinforcement Learning: An Introduction 輪読会第１回資料
Reinforcement Learning: An Introduction 輪読会第１回資料Reinforcement Learning: An Introduction 輪読会第１回資料
Reinforcement Learning: An Introduction 輪読会第１回資料Yasunori Ozaki
 
Jetson活用セミナー　ROS2自律走行実現に向けて
Jetson活用セミナー　ROS2自律走行実現に向けてJetson活用セミナー　ROS2自律走行実現に向けて
Jetson活用セミナー　ROS2自律走行実現に向けてFixstars Corporation
 
Inleiding leren reflecteren
Inleiding leren reflecterenInleiding leren reflecteren
Inleiding leren reflecterenGerritvanIpkens
 

Recomendados

【Unity道場】物理シミュレーション完全マスター
【Unity道場】物理シミュレーション完全マスター【Unity道場】物理シミュレーション完全マスター
【Unity道場】物理シミュレーション完全マスターUnity Technologies Japan K.K.
 
【CVPR 2020 メタサーベイ】Computational Photography
【CVPR 2020 メタサーベイ】Computational Photography【CVPR 2020 メタサーベイ】Computational Photography
【CVPR 2020 メタサーベイ】Computational Photographycvpaper. challenge
 
Robot frontier lesson1
Robot frontier lesson1Robot frontier lesson1
Robot frontier lesson1Ryuichi Ueda
 
深層学習Day4レポート（小川成）
深層学習Day4レポート（小川成）深層学習Day4レポート（小川成）
深層学習Day4レポート（小川成）ssuser441cb9
 
[DL輪読会]Wavenet a generative model for raw audio
[DL輪読会]Wavenet a generative model for raw audio[DL輪読会]Wavenet a generative model for raw audio
[DL輪読会]Wavenet a generative model for raw audioDeep Learning JP
 
Reinforcement Learning: An Introduction 輪読会第１回資料
Reinforcement Learning: An Introduction 輪読会第１回資料Reinforcement Learning: An Introduction 輪読会第１回資料
Reinforcement Learning: An Introduction 輪読会第１回資料Yasunori Ozaki
 
Jetson活用セミナー　ROS2自律走行実現に向けて
Jetson活用セミナー　ROS2自律走行実現に向けてJetson活用セミナー　ROS2自律走行実現に向けて
Jetson活用セミナー　ROS2自律走行実現に向けてFixstars Corporation
 
Inleiding leren reflecteren
Inleiding leren reflecterenInleiding leren reflecteren
Inleiding leren reflecterenGerritvanIpkens
 
ARとUnity-Robotics-Hubの連携
ARとUnity-Robotics-Hubの連携ARとUnity-Robotics-Hubの連携
ARとUnity-Robotics-Hubの連携UnityTechnologiesJapan002
 
UE4 Ray Tracingによる リアルタイムコンテンツ制作
UE4 Ray Tracingによる リアルタイムコンテンツ制作UE4 Ray Tracingによる リアルタイムコンテンツ制作
UE4 Ray Tracingによる リアルタイムコンテンツ制作エピック・ゲームズ・ジャパン Epic Games Japan
 
Azure Kinect DK C/C++ 開発概要(仮)
Azure Kinect DK C/C++ 開発概要(仮)Azure Kinect DK C/C++ 開発概要(仮)
Azure Kinect DK C/C++ 開発概要(仮)Tsukasa Sugiura
 
Multi-agent Inverse reinforcement learning: 相互作用する行動主体の報酬推定
Multi-agent Inverse reinforcement learning: 相互作用する行動主体の報酬推定Multi-agent Inverse reinforcement learning: 相互作用する行動主体の報酬推定
Multi-agent Inverse reinforcement learning: 相互作用する行動主体の報酬推定Keiichi Namikoshi
 
デジタル水遊び (UE4 VFX Art Dive)
デジタル水遊び (UE4 VFX Art Dive)デジタル水遊び (UE4 VFX Art Dive)
デジタル水遊び (UE4 VFX Art Dive)エピック・ゲームズ・ジャパン Epic Games Japan
 
論文紹介：OneFormer: One Transformer To Rule Universal Image Segmentation
論文紹介：OneFormer: One Transformer To Rule Universal Image Segmentation論文紹介：OneFormer: One Transformer To Rule Universal Image Segmentation
論文紹介：OneFormer: One Transformer To Rule Universal Image SegmentationToru Tamaki
 
IFSを使ったフラクタルの描画
IFSを使ったフラクタルの描画IFSを使ったフラクタルの描画
IFSを使ったフラクタルの描画Yu(u)ki IWABUCHI
 
（文献紹介）デブラー手法の紹介
（文献紹介）デブラー手法の紹介（文献紹介）デブラー手法の紹介
（文献紹介）デブラー手法の紹介Morpho, Inc.
 
CGWORLD Creative Conference 2017 「アセットの共有を円滑にするリグの作法」
CGWORLD Creative Conference 2017 「アセットの共有を円滑にするリグの作法」CGWORLD Creative Conference 2017 「アセットの共有を円滑にするリグの作法」
CGWORLD Creative Conference 2017 「アセットの共有を円滑にするリグの作法」BACKBONE-studio
 
170420 東工大授業「ロボット技術」資料
170420 東工大授業「ロボット技術」資料170420 東工大授業「ロボット技術」資料
170420 東工大授業「ロボット技術」資料openrtm
 
デプスセンサとその応用
デプスセンサとその応用デプスセンサとその応用
デプスセンサとその応用Norishige Fukushima
 
深層学習による自然言語処理の研究動向
深層学習による自然言語処理の研究動向深層学習による自然言語処理の研究動向
深層学習による自然言語処理の研究動向STAIR Lab, Chiba Institute of Technology
 
BERT分類ワークショップ.pptx
BERT分類ワークショップ.pptxBERT分類ワークショップ.pptx
BERT分類ワークショップ.pptxKouta Nakayama
 
論文紹介　LexToMap: lexical-based topological mapping
論文紹介　LexToMap: lexical-based topological mapping論文紹介　LexToMap: lexical-based topological mapping
論文紹介　LexToMap: lexical-based topological mappingAkira Taniguchi
 
Self training with noisy student
Self training with noisy studentSelf training with noisy student
Self training with noisy studentharmonylab
 
CSRを自動生成する！
CSRを自動生成する！CSRを自動生成する！
CSRを自動生成する！Taichi Ishitani
 
漸近理論をスライド1枚で（フォローアッププログラムクラス講義07132016）
漸近理論をスライド1枚で（フォローアッププログラムクラス講義07132016）漸近理論をスライド1枚で（フォローアッププログラムクラス講義07132016）
漸近理論をスライド1枚で（フォローアッププログラムクラス講義07132016）Hideo Hirose
 
GUILTY GEAR Xrd開発スタッフが送るスキニングのためのモデリング TIPS
GUILTY GEAR Xrd開発スタッフが送るスキニングのためのモデリング TIPSGUILTY GEAR Xrd開発スタッフが送るスキニングのためのモデリング TIPS
GUILTY GEAR Xrd開発スタッフが送るスキニングのためのモデリング TIPSARC SYSTEM WORKS
 
低ランク性および平滑性を用いたテンソル補完 (Tensor Completion based on Low-rank and Smooth Structu...
低ランク性および平滑性を用いたテンソル補完 (Tensor Completion based on Low-rank and Smooth Structu...低ランク性および平滑性を用いたテンソル補完 (Tensor Completion based on Low-rank and Smooth Structu...
低ランク性および平滑性を用いたテンソル補完 (Tensor Completion based on Low-rank and Smooth Structu...Tatsuya Yokota
 
強化学習2章
強化学習2章強化学習2章
強化学習2章hiroki yamaoka
 
Het ui model op organisatieniveau
Het ui model op organisatieniveauHet ui model op organisatieniveau
Het ui model op organisatieniveauArtevelde - VUB
 
Powerpoint Reflectie
Powerpoint ReflectiePowerpoint Reflectie
Powerpoint Reflectiesofiesb
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Azure Kinect DK C/C++ 開発概要(仮)
Azure Kinect DK C/C++ 開発概要(仮)Azure Kinect DK C/C++ 開発概要(仮)
Azure Kinect DK C/C++ 開発概要(仮)Tsukasa Sugiura
 
Multi-agent Inverse reinforcement learning: 相互作用する行動主体の報酬推定
Multi-agent Inverse reinforcement learning: 相互作用する行動主体の報酬推定Multi-agent Inverse reinforcement learning: 相互作用する行動主体の報酬推定
Multi-agent Inverse reinforcement learning: 相互作用する行動主体の報酬推定Keiichi Namikoshi
 
論文紹介：OneFormer: One Transformer To Rule Universal Image Segmentation
論文紹介：OneFormer: One Transformer To Rule Universal Image Segmentation論文紹介：OneFormer: One Transformer To Rule Universal Image Segmentation
論文紹介：OneFormer: One Transformer To Rule Universal Image SegmentationToru Tamaki
 
IFSを使ったフラクタルの描画
IFSを使ったフラクタルの描画IFSを使ったフラクタルの描画
IFSを使ったフラクタルの描画Yu(u)ki IWABUCHI
 
（文献紹介）デブラー手法の紹介
（文献紹介）デブラー手法の紹介（文献紹介）デブラー手法の紹介
（文献紹介）デブラー手法の紹介Morpho, Inc.
 
CGWORLD Creative Conference 2017 「アセットの共有を円滑にするリグの作法」
CGWORLD Creative Conference 2017 「アセットの共有を円滑にするリグの作法」CGWORLD Creative Conference 2017 「アセットの共有を円滑にするリグの作法」
CGWORLD Creative Conference 2017 「アセットの共有を円滑にするリグの作法」BACKBONE-studio
 
170420 東工大授業「ロボット技術」資料
170420 東工大授業「ロボット技術」資料170420 東工大授業「ロボット技術」資料
170420 東工大授業「ロボット技術」資料openrtm
 
デプスセンサとその応用
デプスセンサとその応用デプスセンサとその応用
デプスセンサとその応用Norishige Fukushima
 
BERT分類ワークショップ.pptx
BERT分類ワークショップ.pptxBERT分類ワークショップ.pptx
BERT分類ワークショップ.pptxKouta Nakayama
 
論文紹介　LexToMap: lexical-based topological mapping
論文紹介　LexToMap: lexical-based topological mapping論文紹介　LexToMap: lexical-based topological mapping
論文紹介　LexToMap: lexical-based topological mappingAkira Taniguchi
 
Self training with noisy student
Self training with noisy studentSelf training with noisy student
Self training with noisy studentharmonylab
 
CSRを自動生成する！
CSRを自動生成する！CSRを自動生成する！
CSRを自動生成する！Taichi Ishitani
 
漸近理論をスライド1枚で（フォローアッププログラムクラス講義07132016）
漸近理論をスライド1枚で（フォローアッププログラムクラス講義07132016）漸近理論をスライド1枚で（フォローアッププログラムクラス講義07132016）
漸近理論をスライド1枚で（フォローアッププログラムクラス講義07132016）Hideo Hirose
 
GUILTY GEAR Xrd開発スタッフが送るスキニングのためのモデリング TIPS
GUILTY GEAR Xrd開発スタッフが送るスキニングのためのモデリング TIPSGUILTY GEAR Xrd開発スタッフが送るスキニングのためのモデリング TIPS
GUILTY GEAR Xrd開発スタッフが送るスキニングのためのモデリング TIPSARC SYSTEM WORKS
 
低ランク性および平滑性を用いたテンソル補完 (Tensor Completion based on Low-rank and Smooth Structu...
低ランク性および平滑性を用いたテンソル補完 (Tensor Completion based on Low-rank and Smooth Structu...低ランク性および平滑性を用いたテンソル補完 (Tensor Completion based on Low-rank and Smooth Structu...
低ランク性および平滑性を用いたテンソル補完 (Tensor Completion based on Low-rank and Smooth Structu...Tatsuya Yokota
 

La actualidad más candente (20)

ARとUnity-Robotics-Hubの連携
ARとUnity-Robotics-Hubの連携ARとUnity-Robotics-Hubの連携
ARとUnity-Robotics-Hubの連携
 
UE4 Ray Tracingによる リアルタイムコンテンツ制作
UE4 Ray Tracingによる リアルタイムコンテンツ制作UE4 Ray Tracingによる リアルタイムコンテンツ制作
UE4 Ray Tracingによる リアルタイムコンテンツ制作
 
Azure Kinect DK C/C++ 開発概要(仮)
Azure Kinect DK C/C++ 開発概要(仮)Azure Kinect DK C/C++ 開発概要(仮)
Azure Kinect DK C/C++ 開発概要(仮)
 
Multi-agent Inverse reinforcement learning: 相互作用する行動主体の報酬推定
Multi-agent Inverse reinforcement learning: 相互作用する行動主体の報酬推定Multi-agent Inverse reinforcement learning: 相互作用する行動主体の報酬推定
Multi-agent Inverse reinforcement learning: 相互作用する行動主体の報酬推定
 
デジタル水遊び (UE4 VFX Art Dive)
デジタル水遊び (UE4 VFX Art Dive)デジタル水遊び (UE4 VFX Art Dive)
デジタル水遊び (UE4 VFX Art Dive)
 
論文紹介：OneFormer: One Transformer To Rule Universal Image Segmentation
論文紹介：OneFormer: One Transformer To Rule Universal Image Segmentation論文紹介：OneFormer: One Transformer To Rule Universal Image Segmentation
論文紹介：OneFormer: One Transformer To Rule Universal Image Segmentation
 
IFSを使ったフラクタルの描画
IFSを使ったフラクタルの描画IFSを使ったフラクタルの描画
IFSを使ったフラクタルの描画
 
（文献紹介）デブラー手法の紹介
（文献紹介）デブラー手法の紹介（文献紹介）デブラー手法の紹介
（文献紹介）デブラー手法の紹介
 
CGWORLD Creative Conference 2017 「アセットの共有を円滑にするリグの作法」
CGWORLD Creative Conference 2017 「アセットの共有を円滑にするリグの作法」CGWORLD Creative Conference 2017 「アセットの共有を円滑にするリグの作法」
CGWORLD Creative Conference 2017 「アセットの共有を円滑にするリグの作法」
 
170420 東工大授業「ロボット技術」資料
170420 東工大授業「ロボット技術」資料170420 東工大授業「ロボット技術」資料
170420 東工大授業「ロボット技術」資料
 
デプスセンサとその応用
デプスセンサとその応用デプスセンサとその応用
デプスセンサとその応用
 
深層学習による自然言語処理の研究動向
深層学習による自然言語処理の研究動向深層学習による自然言語処理の研究動向
深層学習による自然言語処理の研究動向
 
BERT分類ワークショップ.pptx
BERT分類ワークショップ.pptxBERT分類ワークショップ.pptx
BERT分類ワークショップ.pptx
 
論文紹介　LexToMap: lexical-based topological mapping
論文紹介　LexToMap: lexical-based topological mapping論文紹介　LexToMap: lexical-based topological mapping
論文紹介　LexToMap: lexical-based topological mapping
 
Self training with noisy student
Self training with noisy studentSelf training with noisy student
Self training with noisy student
 
CSRを自動生成する！
CSRを自動生成する！CSRを自動生成する！
CSRを自動生成する！
 
漸近理論をスライド1枚で（フォローアッププログラムクラス講義07132016）
漸近理論をスライド1枚で（フォローアッププログラムクラス講義07132016）漸近理論をスライド1枚で（フォローアッププログラムクラス講義07132016）
漸近理論をスライド1枚で（フォローアッププログラムクラス講義07132016）
 
GUILTY GEAR Xrd開発スタッフが送るスキニングのためのモデリング TIPS
GUILTY GEAR Xrd開発スタッフが送るスキニングのためのモデリング TIPSGUILTY GEAR Xrd開発スタッフが送るスキニングのためのモデリング TIPS
GUILTY GEAR Xrd開発スタッフが送るスキニングのためのモデリング TIPS
 
低ランク性および平滑性を用いたテンソル補完 (Tensor Completion based on Low-rank and Smooth Structu...
低ランク性および平滑性を用いたテンソル補完 (Tensor Completion based on Low-rank and Smooth Structu...低ランク性および平滑性を用いたテンソル補完 (Tensor Completion based on Low-rank and Smooth Structu...
低ランク性および平滑性を用いたテンソル補完 (Tensor Completion based on Low-rank and Smooth Structu...
 
強化学習2章
強化学習2章強化学習2章
強化学習2章
 

Destacado

Het ui model op organisatieniveau
Het ui model op organisatieniveauHet ui model op organisatieniveau
Het ui model op organisatieniveauArtevelde - VUB
 
Powerpoint Reflectie
Powerpoint ReflectiePowerpoint Reflectie
Powerpoint Reflectiesofiesb
 
Präsentation schulz von thun
Präsentation schulz von thunPräsentation schulz von thun
Präsentation schulz von thunFelicitas04
 
Workshop Reflecteren
Workshop ReflecterenWorkshop Reflecteren
Workshop ReflecterenFrank Thuss
 
Model teamontwikkeling tuckman_powerpointpresentatie
Model teamontwikkeling tuckman_powerpointpresentatieModel teamontwikkeling tuckman_powerpointpresentatie
Model teamontwikkeling tuckman_powerpointpresentatieGert Jan Schop
 

Destacado (8)

Het ui model op organisatieniveau
Het ui model op organisatieniveauHet ui model op organisatieniveau
Het ui model op organisatieniveau
 
Powerpoint Reflectie
Powerpoint ReflectiePowerpoint Reflectie
Powerpoint Reflectie
 
Ppp Kolb2016
Ppp Kolb2016Ppp Kolb2016
Ppp Kolb2016
 
Präsentation schulz von thun
Präsentation schulz von thunPräsentation schulz von thun
Präsentation schulz von thun
 
Workshop Reflecteren
Workshop ReflecterenWorkshop Reflecteren
Workshop Reflecteren
 
Leercirkel kolb als organiserend principe
Leercirkel kolb als organiserend principeLeercirkel kolb als organiserend principe
Leercirkel kolb als organiserend principe
 
Model teamontwikkeling tuckman_powerpointpresentatie
Model teamontwikkeling tuckman_powerpointpresentatieModel teamontwikkeling tuckman_powerpointpresentatie
Model teamontwikkeling tuckman_powerpointpresentatie
 
CLC Members Seminar 10 July 2014 - Belbin
CLC Members Seminar 10 July 2014 - BelbinCLC Members Seminar 10 July 2014 - Belbin
CLC Members Seminar 10 July 2014 - Belbin
 

Similar a Reflecteren is leren

Coaching En Intervisie
Coaching En IntervisieCoaching En Intervisie
Coaching En IntervisieRinie Altena
 
Microsoft Word Pop Training Voor Medewerkers
Microsoft Word Pop Training Voor MedewerkersMicrosoft Word Pop Training Voor Medewerkers
Microsoft Word Pop Training Voor Medewerkerselsfrigge
 
Presentatie Cios Competenties 18 Juni 2010
Presentatie Cios Competenties 18 Juni 2010Presentatie Cios Competenties 18 Juni 2010
Presentatie Cios Competenties 18 Juni 2010rondeligt
 
Basishouding,vaardigheden en competenties leercoach
Basishouding,vaardigheden en competenties leercoachBasishouding,vaardigheden en competenties leercoach
Basishouding,vaardigheden en competenties leercoachhenkbrock
 
Verandermanagement college
Verandermanagement collegeVerandermanagement college
Verandermanagement collegemijnbuurtje.nl
 
Resultaatgericht Leidinggeven 1 Management
Resultaatgericht Leidinggeven 1 ManagementResultaatgericht Leidinggeven 1 Management
Resultaatgericht Leidinggeven 1 ManagementRinie Altena
 
Persoonlijk Leiderschap
Persoonlijk LeiderschapPersoonlijk Leiderschap
Persoonlijk LeiderschapAlex Lagas
 
Magazine 2cross def_lr
Magazine 2cross def_lrMagazine 2cross def_lr
Magazine 2cross def_lrCorina Rossen
 
Authentiek personal branding brochure
Authentiek personal branding brochureAuthentiek personal branding brochure
Authentiek personal branding brochureErik Janssen
 
Opstart ontwikkeling managers
Opstart ontwikkeling managersOpstart ontwikkeling managers
Opstart ontwikkeling managersevanhove
 
Sturende Opvattingen Van Leidinggevenden
Sturende Opvattingen Van LeidinggevendenSturende Opvattingen Van Leidinggevenden
Sturende Opvattingen Van LeidinggevendenIte Smit
 
Noorderlink Proeverij - Smoelgeven aan leiderschap - 15 januari 2013
Noorderlink Proeverij - Smoelgeven aan leiderschap - 15 januari 2013Noorderlink Proeverij - Smoelgeven aan leiderschap - 15 januari 2013
Noorderlink Proeverij - Smoelgeven aan leiderschap - 15 januari 2013Noorderlink ...
 
Leadership journey voor managers: FOCUS x ACTIE
Leadership journey voor managers: FOCUS x ACTIELeadership journey voor managers: FOCUS x ACTIE
Leadership journey voor managers: FOCUS x ACTIEaz groeninge
 
Kinderwerk Observatie Methode Pp95
Kinderwerk Observatie Methode Pp95Kinderwerk Observatie Methode Pp95
Kinderwerk Observatie Methode Pp95janmeffert
 
De opgave voor scholen
De opgave voor scholenDe opgave voor scholen
De opgave voor scholenPol van Tuijl
 
Leidinggeven Aan Teams April 08
Leidinggeven Aan Teams April 08Leidinggeven Aan Teams April 08
Leidinggeven Aan Teams April 08Gerritjan van Luin
 

Similar a Reflecteren is leren (20)

Coaching En Intervisie
Coaching En IntervisieCoaching En Intervisie
Coaching En Intervisie
 
Vensters op Leiderschap
Vensters op LeiderschapVensters op Leiderschap
Vensters op Leiderschap
 
Microsoft Word Pop Training Voor Medewerkers
Microsoft Word Pop Training Voor MedewerkersMicrosoft Word Pop Training Voor Medewerkers
Microsoft Word Pop Training Voor Medewerkers
 
Presentatie Cios Competenties 18 Juni 2010
Presentatie Cios Competenties 18 Juni 2010Presentatie Cios Competenties 18 Juni 2010
Presentatie Cios Competenties 18 Juni 2010
 
Basishouding,vaardigheden en competenties leercoach
Basishouding,vaardigheden en competenties leercoachBasishouding,vaardigheden en competenties leercoach
Basishouding,vaardigheden en competenties leercoach
 
Verandermanagement college
Verandermanagement collegeVerandermanagement college
Verandermanagement college
 
Effectief leiderschap
Effectief leiderschapEffectief leiderschap
Effectief leiderschap
 
Resultaatgericht Leidinggeven 1 Management
Resultaatgericht Leidinggeven 1 ManagementResultaatgericht Leidinggeven 1 Management
Resultaatgericht Leidinggeven 1 Management
 
Persoonlijk Leiderschap
Persoonlijk LeiderschapPersoonlijk Leiderschap
Persoonlijk Leiderschap
 
Magazine 2cross def_lr
Magazine 2cross def_lrMagazine 2cross def_lr
Magazine 2cross def_lr
 
A opmaak basisreader
A opmaak basisreaderA opmaak basisreader
A opmaak basisreader
 
Authentiek personal branding brochure
Authentiek personal branding brochureAuthentiek personal branding brochure
Authentiek personal branding brochure
 
Opstart ontwikkeling managers
Opstart ontwikkeling managersOpstart ontwikkeling managers
Opstart ontwikkeling managers
 
Sturende Opvattingen Van Leidinggevenden
Sturende Opvattingen Van LeidinggevendenSturende Opvattingen Van Leidinggevenden
Sturende Opvattingen Van Leidinggevenden
 
Noorderlink Proeverij - Smoelgeven aan leiderschap - 15 januari 2013
Noorderlink Proeverij - Smoelgeven aan leiderschap - 15 januari 2013Noorderlink Proeverij - Smoelgeven aan leiderschap - 15 januari 2013
Noorderlink Proeverij - Smoelgeven aan leiderschap - 15 januari 2013
 
Leadership journey voor managers: FOCUS x ACTIE
Leadership journey voor managers: FOCUS x ACTIELeadership journey voor managers: FOCUS x ACTIE
Leadership journey voor managers: FOCUS x ACTIE
 
Kinderwerk Observatie Methode Pp95
Kinderwerk Observatie Methode Pp95Kinderwerk Observatie Methode Pp95
Kinderwerk Observatie Methode Pp95
 
De opgave voor scholen
De opgave voor scholenDe opgave voor scholen
De opgave voor scholen
 
De leidinggevende als rolmodel en pedagogisch leider
De leidinggevende als rolmodel en pedagogisch leiderDe leidinggevende als rolmodel en pedagogisch leider
De leidinggevende als rolmodel en pedagogisch leider
 
Leidinggeven Aan Teams April 08
Leidinggeven Aan Teams April 08Leidinggeven Aan Teams April 08
Leidinggeven Aan Teams April 08
 

Más de Marcel Kesselring

Samen de toekomst van de stad creëren
Samen de toekomst van de stad creëren Samen de toekomst van de stad creëren
Samen de toekomst van de stad creëren Marcel Kesselring
 
Samen de toekomst van de stad creëren (masterscriptie)
Samen de toekomst van de stad creëren (masterscriptie)Samen de toekomst van de stad creëren (masterscriptie)
Samen de toekomst van de stad creëren (masterscriptie)Marcel Kesselring
 
D-Day: Welkom in de digitale wereld
D-Day: Welkom in de digitale wereldD-Day: Welkom in de digitale wereld
D-Day: Welkom in de digitale wereldMarcel Kesselring
 
Praktijkseminar Communities in Onderwijs
Praktijkseminar Communities in OnderwijsPraktijkseminar Communities in Onderwijs
Praktijkseminar Communities in OnderwijsMarcel Kesselring
 
Digital Workplace - Hoorcollege @Avans
Digital Workplace - Hoorcollege @AvansDigital Workplace - Hoorcollege @Avans
Digital Workplace - Hoorcollege @AvansMarcel Kesselring
 
The Big Five - artikel VIVES150
The Big Five - artikel VIVES150The Big Five - artikel VIVES150
The Big Five - artikel VIVES150Marcel Kesselring
 
Marcel kesselring - Veranderkleurentest
Marcel kesselring - Veranderkleurentest Marcel kesselring - Veranderkleurentest
Marcel kesselring - Veranderkleurentest Marcel Kesselring
 
COschool @onderwijsdagen #owd2015
COschool @onderwijsdagen #owd2015COschool @onderwijsdagen #owd2015
COschool @onderwijsdagen #owd2015Marcel Kesselring
 
COschool – Communicatie&media Onderwijs
COschool – Communicatie&media OnderwijsCOschool – Communicatie&media Onderwijs
COschool – Communicatie&media OnderwijsMarcel Kesselring
 
AVANS PABO studenten aan het woord (VIVES)
AVANS PABO studenten aan het woord (VIVES)AVANS PABO studenten aan het woord (VIVES)
AVANS PABO studenten aan het woord (VIVES)Marcel Kesselring
 

Más de Marcel Kesselring (20)

Samen de toekomst van de stad creëren
Samen de toekomst van de stad creëren Samen de toekomst van de stad creëren
Samen de toekomst van de stad creëren
 
CV Marcel Kesselring
CV Marcel KesselringCV Marcel Kesselring
CV Marcel Kesselring
 
Samen de toekomst van de stad creëren (masterscriptie)
Samen de toekomst van de stad creëren (masterscriptie)Samen de toekomst van de stad creëren (masterscriptie)
Samen de toekomst van de stad creëren (masterscriptie)
 
Digitale samenwerkingstools
Digitale samenwerkingstoolsDigitale samenwerkingstools
Digitale samenwerkingstools
 
D-Day: Welkom in de digitale wereld
D-Day: Welkom in de digitale wereldD-Day: Welkom in de digitale wereld
D-Day: Welkom in de digitale wereld
 
Praktijkseminar Communities in Onderwijs
Praktijkseminar Communities in OnderwijsPraktijkseminar Communities in Onderwijs
Praktijkseminar Communities in Onderwijs
 
Docent laat je zien online!
Docent laat je zien online!Docent laat je zien online!
Docent laat je zien online!
 
Digital Workplace - Hoorcollege @Avans
Digital Workplace - Hoorcollege @AvansDigital Workplace - Hoorcollege @Avans
Digital Workplace - Hoorcollege @Avans
 
De kunst van het verleiden
De kunst van het verleidenDe kunst van het verleiden
De kunst van het verleiden
 
The Big Five - artikel VIVES150
The Big Five - artikel VIVES150The Big Five - artikel VIVES150
The Big Five - artikel VIVES150
 
COschool ipon2016
COschool ipon2016COschool ipon2016
COschool ipon2016
 
Hoe bouw je een merk
Hoe bouw je een merkHoe bouw je een merk
Hoe bouw je een merk
 
Marcel kesselring - Veranderkleurentest
Marcel kesselring - Veranderkleurentest Marcel kesselring - Veranderkleurentest
Marcel kesselring - Veranderkleurentest
 
Vives clubnieuws
Vives clubnieuwsVives clubnieuws
Vives clubnieuws
 
COschool @onderwijsdagen #owd2015
COschool @onderwijsdagen #owd2015COschool @onderwijsdagen #owd2015
COschool @onderwijsdagen #owd2015
 
COschool #OMOicto
COschool #OMOictoCOschool #OMOicto
COschool #OMOicto
 
COschool
COschoolCOschool
COschool
 
COschool – Communicatie&media Onderwijs
COschool – Communicatie&media OnderwijsCOschool – Communicatie&media Onderwijs
COschool – Communicatie&media Onderwijs
 
Samenwerken DIY!
Samenwerken DIY!Samenwerken DIY!
Samenwerken DIY!
 
AVANS PABO studenten aan het woord (VIVES)
AVANS PABO studenten aan het woord (VIVES)AVANS PABO studenten aan het woord (VIVES)
AVANS PABO studenten aan het woord (VIVES)
 

Reflecteren is leren

Notas del editor

  1. Durven denken in paradoxen. Als je zowel denkt in sturing als in ruimte kom je tot compleet andere inzichten dan dat je alleen in één van de twee denkt. Je moet niet gaan balanceren; niet naar een poldermodel grijpen, maar beide uitersten omarmen.
  2. http://nl.wikipedia.org/wiki/Reflectiecyclus_van_Korthagen