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1. Universidade Federal de Pernambuco - Centro de Educação - Centro de Estudos em Educação e Linguagem
Rua Acadêmico Hélio Ramos, s/n Cidade Universitária. CEP: 50740-530. Recife - PE - Brasil
Telefone: 81 2126.8921. Website: www.ufpe.br/ceel
MÉTODO FÔNICO

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Sintéticos
Método
Alfabético
(Soletração)‫‏‬
Método
Fônico
Método
Silábico

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MÉTODOS SINTÉTICOS
 Início da aprendizagem a partir dos elementos
estruturalmente “mais simples” (menores), isto é, letras,
fonemas ou sílabas, que, através de sucessivas ligações,
levam os aprendizes a ler palavras, frases e textos (unidades
maiores);
 Pressuposto: a aprendizagem é mais fácil quando se parte
das unidades mais elementares e simples (em geral sem
sentido), para, em seguida, apresentar unidades inteiras e
significativas. Ou seja, acredita-se que as coisas mais simples
do ponto de vista lógico devem ser, também, mais simples do
ponto de vista psicológico;

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MÉTODOS SINTÉTICOS
 Ignoram o caráter significativo da escrita = obrigam a criança
a estar longe por um longo período de tempo dos significados
das palavras e dos textos;
 Isto, provavelmente, implica numa desmotivação para tal
aprendizagem, além de não contribuir para auxiliar a criança a
perceber a funcionalidade desse objeto para o cotidiano;
 Não se concebe que o aprendiz poderá ler e escrever textos
reais, com todas as palavras de que necessite (e não só com
sílabas/fonemas já transmitidos e treinados) = trabalho com
frases soltas ou amontoados de frases (pseudotextos) com
vocabulário restrito às correspondências entre letra e som já
ensinadas;

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MÉTODOS SINTÉTICOS
 A concepção básica é que a aprendizagem ocorre por
memorização, bem como a alfabetização também assim ocorre;
 A preocupação com a passividade do aluno diante da
aprendizagem do sistema de escrita;
 Mecanicismo e repetitividade da aprendizagem = o individuo
aprende copiando, copiando, sem pensar;
 Propostas limitadas, pois as crianças só poderiam se
defrontar com palavras formadas pelas sílabas já trabalhadas;
 Atividades pouco reflexivas;
 O erro é proibido = nunca deixam o aluno escrever tal como
ele acha que as palavras devem ser escritas.

6. EXEMPLO DE
MÉTODO FÔNICO
- Programa “Alfa e Beto” -