O documento descreve a sociedade francesa no Antigo Regime, dividida em três ordens: clero, nobreza e terceiro estado. A nobreza e o clero eram privilegiados e não pagavam impostos, enquanto o terceiro estado vivia na miséria sem direitos. O documento também discute as ideias absolutistas versus liberais, os antecedentes e desenvolvimento da Revolução Francesa, as guerras napoleônicas, o Congresso de Viena e o surgimento do modelo de estado-nação burguês.

1. As Revoluções Burguesas
A burguesia ascende ao controle político.
Prof: Marco Lamarão

2. A Europa no século VIII.

3. A sociedade Francesa do Antigo Regime
CLERO: tinha como função
rezar.
 Divididos em baixo e alto
clero. O alto clero era
formado pelas figuras mais
poderosas da Igreja.
 Não pagavam impostos,
 Eram os maiores Senhores
Feudais,
 Eram ricos.
A NOBREZA tinha como
função guerrear:
 Não pagava impostos,
 Senhores Feudais
 Eram ricos.
O terceiro Estado
(trabalhadores e
camponeses
 Não tinha liberdade
politica, religiosa ou
de expressão.
 Viviam na miséria.

4. :
• Monarquia absolutista,
• mercantilismo,
• religião oficial,
• pensamento único.
• O terceiro Estado não
participava ativamente das
decisões.

5. O pensamento absolutista vs o
pensamento liberal
O Pensamento Absolutista
 Teoria do Direito Divino.
 Patrimonialismo: O Estado é
patrimônio do Rei.
 Religião Oficial. Todos os súditos
deveriam seguir a religião do Rei.
 Pensamento único: aquele que
discordasse poderia ser punido.
 Diversos pedágios dificultavam o
fluxo de pessoas e mercadorias.
 Só podia comercializar aqueles que
detinham autorização do REI.
O pensamento Liberal
(iluminismo).
 Teoria do Contrato Social.
 O Estado pertence ao povo.
 Liberdade Religiosa.
 Liberdade de Expressão.
 Liberdade de Imprensa.
 Liberdade de associação política.
 Liberdade de ir e vir.
 Liberdade de Mercado.

6. Antecedentes da Revolução
 A guerra dos Sete anos e o crescimento do endividamento. (Inglaterra vs.
França)
 Crescimento das classes parasitárias.
 A crise agrícola de 1788.
 Convocação dos Estados Gerais (24 de janeiro de 1789).
 Início dos trabalhos. (maio de 1789)
 Os Estados Gerais se proclamam Assembleia Nacional (17 de junho de 1789).
 A Assembleia Nacional se declara Constituinte (9 de Julho 1789).
 Tomada da Bastilha. (14 de julho de 1789)
 Na zona Rural, os camponeses invadem e tomam grandes feudos, por vezes,
com o uso da violência instaurando o Grande Medo.

7. As Guerras Napoleônicas
 Principais objetivos:
 1. Através de conquistas militares e territoriais, fortalecer a França política e
economicamente;
 2. Ao mesmo tempo, buscava enfraquecer outras potencias euroéiais que
eram suas principais adversárias (Inglaterra, Austria e Russia).
 Decretará o Bloqueio Continental a Inglaterra que, por sua vez, decreta o
Bloqueio Marítimo à França.
 Depois de sucessivas vitórias, Napoleão será derrotado em 1815, em Waterloo.

8. Napoleão
Bonaparte e
a Batalha de
Waterloo.

9. O Regresso Conservador: o Congresso de
Viena e a Santa Aliança.
 Com a derrota de Napoleão, os países absolutistas organizaram o “Congresso
de Viena” que tinha como grande objetivo reorganizar as fronteiras
europeias, alteradas pelas conquistas de Napoleão, e restaurar a ordem
absolutista do Antigo Regime.
 Princípios: Legitimidade, restauração e equilíbrio.
 Política: Restauração legitimista e compensações territoriais.
 Instrumento de Ação: Santa Aliança, aliança político-militar reunindo
exércitos de Rússia, Prússia e Áustria prontos para intervir em qualquer
situação que ameaçasse o Antigo Regime, incluindo a hipótese de intervir nas
independências da América. Contra isso foi criada a "Doutrina Monroe"
(América para os Americanos).

11. O modelo de Estado-nação:
 O Estado Nação foi o principal instrumento para a ascensão da burguesia ao
poder. Ele pode ser definido através de três características principais: território
delimitado, governo único e povo (como população que detém direitos políticos).
 A revolução francesa serviu de inspiração e modelo para o surgimento de diversos
países na Europa e no Mundo (como na América, por exemplo). O modelo de
Estado Republicano francês servirá como base para a constituição dos futuros
Estados burgueses, dentre estas características fundamentais, estão:
 Divisão do Estado em três poderes: executivo, legislativo e Judiciário.
 Afirmação do contrato social e da Igualdade Civil.
 Eleição para a escolha de representantes (estas eleições não são,
necessariamente, democráticas).
 Modelos políticos Constitucionais.

12. As ondas revolucionárias
 Os ideias liberais e a burguesia promovem revoluções e ascende ao poder. Os historiadores
classificam estas revoluções em três “ondas” diferentes, 1820, 1830 e 1848 ou a “primavera
dos povos”. Estes ideias se espalharam não só pela Europa
 1820:
 Grécia, Espanha e Portugal.
 1830:
 Foram mais intensas afetando países como a França, Bélgica, Polônia e Itália, tendo
repercuções mais profundas, por exemplo: independência da Bélgica da Holanda e na
Inglaterra houve reformas eleitorais.
 1848 ou primavera dos povos:
 Foi assim chamado pela intensa participação das camadas populares que passavam a formular
uma forma específica de ver o mundo, o socialismo. Estas camadas auxiliaram as burguesias
de seus países a tomarem o poder.
 Manifesto do Partido Comunista.
 Surgimento da classe trabalhadora como portadora de interesses próprios.

13. O Surgimento dos Estados-nação na
América.

14. Atividade em grupo (máximo 5 alunos)
 Escolha uma das revoluções liberais ocorridas ao longo do século XIX, tanto na
Europa quanto na América.
 Produza um trabalho multimídia (clip musical, documentário, curta, etc.)
cujo conteúdo seja historicamente correto, mas sua forma seja artística.
 Prazo para entrega : 02 e 03 de agosto.