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Social Learning Didattica nell'era connessa Marco Muzzarelli
Strategie per il social learning nel Web2.0 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Contenuti ,[object Object],[object Object]
Contesto ,[object Object],[object Object],[object Object]
Connettività ,[object Object],[object Object],[object Object]
Community ,[object Object],[object Object],[object Object]
Social Learning, didattica nell'era connessa ,[object Object]
Esercizio: scopri l'oggetto (I) "[Questo dispositivo] attrae facilmente lo sguardo e l'orecchio, naturalmente, formando in tal modo l'abitudine all' attenzione, che è così difficile da ottenere attraverso lo studio dei libri. Ogni volta che l'allievo non comprende appieno, grazie a [questo dispositivo] avrà l'opportunità di ampliare la  visione e capire meglio"
Esercizio: scopri l'oggetto (II) "[Questo strumento] è facilmente reperibile, ma è poco utilizzato in aula da parte dei docenti" "L'insegnante conosce poco come utilizzare [questo strumento] spesso meno dei suoi allievi". Di cosa stanno parlando?
Osservazioni di formatori del 1840 a proposito della Lavagna
Esercizio: scopri l'oggetto (III) ,[object Object]
[object Object]
Esercizio: scopri l'oggetto (IV) ,[object Object],[object Object]
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interazione e integrazione collaborare e connettersi creatori e consumatori nuovi media e multimedia esperienza e simulazione
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