SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 39
Κεφάλαιο Έκτο: Η Ευρώπη των αντιφάσεων:
επιστήμη ή μαγεία;
Δεμοιράκου Μαρία
«Αστρονόμος Κοπέρνικος: Συνομιλία με τον Θεό», ζωγραφικός πίνακας του Γιαν
1. Επιστήμη
 Μεταμόρφωση επιστημών
 Πότε; Μέσα 15ου μέχρι 17ο αιώνες.
 Συνέπεια: προαναγγέλλουν την κατοπινή Επιστημονική
Επανάσταση
Ρέμπραντ: Μάθημα
ανατομίας του Δρ.
Τουλπ, 1632, Λάδι σε
μουσαμά, 169,5x216,5
εκ., Χάγη,
Mauritshuis.
Η ελαιογραφία
φιλοτεχνήθηκε το 1632 και
αποτελεί ένα είδος ιστορικής
καταγραφής των μαθημάτων
ανατομίας που παραδόθηκαν
τον Ιανουάριο του ίδιου έτους
από τον καθηγητή ανατόμο
Νικολάες Τουλπ.
Λόγιοι 14ου αιώνα
•Δεσμευμένοι από τον
σχολαστικισμό
•Καθορισμένα όρια ελευθερίας
στη σκέψη
•Πίστη στον αλάνθαστο
χαρακτήρα των επιστημονικών
θεωρήσεων της αρχαιότητας
Ο άνθρωπος του 15 ου και μετά
•Παρατηρεί τον κόσμο που τον
περιβάλλει: φύση, σύμπαν ανθρώπινο
σώμα
•Δημόσια μαθήματα ανατομίας σε
πανεπιστημιακά αμφιθέατρα
•Οι επιστήμονες αντιλαμβάνονται τις
αδυναμίες και τους περιορισμούς της
Αρχαίας επιστήμης
•Κριτική αντιμετώπιση της αρχαίας
επιστήμης.
•Ανοιχτή επιστημονική εξέγερση ,
έθεσε τα θεμέλια της προσέγγισης του
κόσμου
•Ανθρώπινη Παρατήρηση και εμπειρία
•Πρωταγωνιστές: Οι επιστημονικές
Ακαδημίες , οι τοπικές ομάδες λογίων
•Δευτερεύων ρόλος: Τα πανεπιστήμια
Ο Ουμανισμός στον χώρο των Φυσικών Επιστημών
1543: Κοπέρνικος, Περί της
Κινήσεως των Ουρανίων
Σωμάτων
1543: Ανδρέας Βεσάλιος,
Περί της Λειτουργίας του
Ανθρώπινου Σώματος
Ουίλιαμ Χάρβευ (1578-
1637) Περί της Κινήσεως
της Καρδιάς
Χαρακτηριστικά των ουμανιστών φυσικών
επιστημόνων
Φορείς του ουμανιστικού πνεύματος,
που επιδίωκε την αναβίωση της αρχαίας
σκέψης
Το έργο τους έμελλε να υπονομεύσει το
κύρος της αρχαίας αυθεντίας
Κοπέρνικος:
Οι μελέτες του απομάκρυναν
τις θεωρήσεις της γης από το
αριστοτελικό σύστημα
Βεζάλ και Χάρβεϋ
Κατέδειξαν την ανεπάρκεια
της ιατρικής θεωρίας του
Γαληνού
Νέα θεώρηση του ανθρώπου και του
σύμπαντος
Κοπέρνικος και Γαλιλαίος
Αντιμετώπισαν την
εχθρότητα της
Εκκλησίας.
Ουίλιαμ Χάρβεϋ
Γαλιλαίος
Κοπέρνικος
Οι συγκριτικές μελέτες του DNA δύο τριχών που βρέθηκαν σε
βιβλίο το οποίο ανήκε στον Νικόλαο Κοπέρνικο και σε ένα δόντι
από το κρανίο αγνώστου που βρέθηκε το 2005 στον καθεδρικό
του Φρόμποργκ στη βόρεια Πολωνία, έδωσαν λύση στο μυστήριο
του τάφου του διάσημου αστρονόμου.

Εδώ και δύο αιώνες, πολωνοί, γάλλοι και γερμανοί ερευνητές
αναζητούν χωρίς επιτυχία τον τάφο του Κοπέρνικου, που
γεννήθηκε το 1473 στο Τόρουν της βόρειας Πολωνίας.
Η ανακάλυψη έγινε τελικά από τον πολωνό αρχαιολόγο Γιέρζι
Γκασόφσκι, ο οποίος μελέτησε τα εκατοντάδες απομεινάρια που
είναι θαμμένα κάτω από τον γοτθικό καθεδρικό του Φρόμποργκ,
στον οποίο ο Κοπέρνικος είχε διατελέσει ιερέας.
Το 2005 ανακάλυψε κάτω από τα πλακάκια στο πάτωμα του
καθεδρικού, το κρανίο και τα οστά ενός 70χρονου άνδρα, που
παραδόθηκαν στο εγκληματολογικό εργαστήριο της πολωνικής
αστυνομίας, η οποία σχεδίασε στον υπολογιστή μια πιθανή
αναπαραγωγή του προσώπου, που είχε μεγάλη ομοιότητα με τα
γνωστά πορτρέτα του Κοπέρνικου. Ακολούθησε εξέταση DNA, η
οποία επιβεβαίωσε τις υποθέσεις.
"Τώρα θα μπορέσουμε να αποδώσουμε τις οφειλόμενες τιμές
στον Κοπέρνικο με ένα τάφο αντάξιο αυτής της επιφανούς
ιστορικής προσωπικότητας", δήλωσε ο επίσκοπος του
Φρόμποργκ, Γιάτσεκ Γιεζιέρσκι.
 ΠΗΓΗ: ΣΚΑΙ
Ο Ανδρέας Βεσάλιος (Andreas Vesalius ή Andries van Wesel, Βρυξέλλες 31
Δεκεμβρίου 1514 - Ζάκυνθος 15 Οκτωβρίου 1564 )
 Αυτό που ίσως δεν μας περνά από το
μυαλό είναι ότι κάποιες από τις εικόνες
που έχουμε δει στα βιβλία και στους
χάρτες μπορεί να έχουν ηλικία σχεδόν
500 ετών! Δεν πρόκειται για υπερβολή.
Το βιβλίο που έθεσε τις βάσεις της
σύγχρονης ανατομίας (και όχι μόνο)
κοσμούνταν από εικόνες τέτοιας
ανατομικής πιστότητας και τέτοιου
καλλιτεχνικού κάλλους που από το 1543
που πρωτοδημοσιεύθηκε οι εικόνες του
αναπαρήχθησαν κατά κόρον. Το βιβλίο
δεν είναι άλλο από το «De humani
corporis fabrica libri septem» (Τα επτά
βιβλία της δομής του ανθρωπίνου
σώματος) του φλαμανδού γιατρού
Ανδρέα Βεσάλιου (Andreas Vesalius,
1514-1564) του οποίου τα πεντακοσιοστά
γενέθλια εορτάστηκαν στις 31 του
Δεκεμβρίου 2015.
 Το ότι στην αρχή της
Αναγέννησης ένας και μόνο
άνθρωπος κατάφερε να
συγγράψει ένα έργο που
παραμένει επίκαιρο ύστερα από
μισή χιλιετία είναι από μόνο του
αξιοθαύμαστο. Ο θαυμασμός
γίνεται μάλιστα μεγαλύτερος αν
αναλογιστεί κανείς ότι ο
Βεσάλιος δημοσιεύει το
σύγγραμμά του σε ηλικία μόλις
28 ετών και ότι με αυτό έρχεται
να διορθώσει τον Γαληνό που
διδασκόταν σαν ευαγγέλιο στις
ιατρικές σχολές για 1.300
χρόνια!
Προερχόμενος από οικογένεια γιατρών,
ο Ανδρέας Βεσάλιος έδειξε την αγάπη
του για την ανατομία πολύ μικρός.
Οπως ήταν αναμενόμενο, η συνήθειά
του να ανατέμνει έντομα και μικρά ζώα
δεν τον έκανε και πολύ δημοφιλή στους
συνομηλίκους του. Οχι πως ο ίδιος
έβαζε τη δημοφιλία του πάνω από την
ανατομία! Και δεν είναι καθόλου τυχαίο
ότι επέλεξε να σπουδάσει στο Παρίσι, η
Ιατρική Σχολή του οποίου φημιζόταν για
την έμφαση που έδινε στην ανατομία.
Οσο καλές και αν ήταν κάποιες ιατρικές
σχολές (π.χ. της Μπολόνια ή του
Παρισιού) στις αρχές του 16ου αιώνα
ωστόσο, οι διδακτικές πρακτικές τους
δεν ήταν οι ενδεδειγμένες για την
ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, πράγμα
που ήταν το ζητούμενο για τον Βεσάλιο.
 Στην αρχή της
Αναγέννησης οι
πανεπιστημιακοί
δάσκαλοι δεν
πραγματοποιούσαν οι
ίδιοι ανατομές.
Διάβαζαν στους
φοιτητές τους τα
σχετικά εδάφια από τα
κείμενα του Γαληνού
την ώρα που ένας
χειρουργός ανέτεμνε
το πτώμα ενός
κακούργου που είχε
εκτελεστεί και έδειχνε
τα προς μελέτη μέλη.
Ο Βεσάλιος, στον οποίο προσφέρθηκε η
θέση του καθηγητού Ανατομικής και
Χειρουργικής στο Πανεπιστήμιο της
Πάντοβα αμέσως μόλις αποφοίτησε (σε
ηλικία 23 ετών), άλλαξε τα πάντα:
ανέτεμνε ο ίδιος τα νεκρά σώματα για
να δείξει στους φοιτητές του όλες τις
ανατομικές λεπτομέρειες, ενώ
παράλληλα έκανε σκίτσα για να τους
βοηθήσει στη μελέτη τους. Στην αρχή
της προσπάθειάς του αυτής ο Βεσάλιος
ήταν από τους μεγαλύτερους
θαυμαστές του Γαληνού, τον οποίο και
ονόμαζε «πρίγκιπα της ανατομίας».
Καθώς όμως ανέτεμνε ολοένα και
περισσότερα πτώματα, ο Βεσάλιος δεν
μπόρεσε να μην παρατηρήσει ότι ο
Γαληνός δεν είχε πάντα δίκιο:
παραδείγματος χάριν, υπάρχουν τρία
οστά στο ανθρώπινο στέρνο και ο
Γαληνός έλεγε πως υπάρχουν επτά.
Αποφάσισε λοιπόν να γράψει το πόνημα
που αποτέλεσε τη βάση για τη σύγχρονη
ανατομία. Το ολοκλήρωσε μέσα σε μία
τετραετία! Τα επτά βιβλία-κεφάλαιά του
αφορούν τον σκελετό, τους μυς, τα
αγγεία, τα νεύρα, το πεπτικό σύστημα,
την καρδιά και τον εγκέφαλο. Σε αυτά όχι
μόνο περιγράφονται οι ανατομικές
λεπτομέρειες και συνδέονται με τη
λειτουργία τους, αλλά αποσαφηνίζεται και
η ορολογία, καθώς για κάθε μικρό ή
μεγαλύτερο οστό, ιστό, όργανο κ.τ.λ. ο
συγγραφέας δίνει όλες τις γνωστές
ονομασίες του και προτείνει αυτήν που
εκείνος θεωρεί καλύτερη. Φυσικά κεντρικό
ρόλο παίζουν οι γκραβούρες τις οποίες
πιστεύεται ότι φιλοτέχνησε ο μαθητής του
Τισιανού, φλαμανδός καλλιτέχνης Jan
Stephan van Calcar.
ΠΗΓΗ: Ανδρέας Βεσάλιος: 500 χρόνια
ανατομίας! εφημερίδα ΒΗΜΑ
 δείτε και μόνοι σας σελίδες από το μεγαλειώδες έργο
του στον διαδικτυακό
τόπο http://www.vesaliusfabrica.com/
2. Η Μαγεία
Τζον Γουότερχαουζ , Κίρκη , 1891 «Μήδεια», έργο της της Έβελυν ντε Μόργκαν.
Είχε μάθει την τέχνη της μαγείας από την θεία της Κίρκη
Ορισμός
Μάγος μάγισσα
Μυστικισμός ορισμοί
Αλχημεία
Cornelis Pietersz Bega, Ο
Αλχημιστής (1663). Μουσείο
Γκεττύ
Οι Μάγισσες στην Τέχνη
The Great He-Goat Or Witches SabbathFrancisco Goya
Gallery: Museo del Prado, Madrid, Spain
Witches Sabbath
Artist: Francisco Goya
Completion Date: 1789
Artist: Francisco Goya
Completion Date: 1789
Witches Sabbath
Τι είναι όμως το “Σάββατο των μαγισσών”; Στον
Μεσαίωνα και στην Αναγέννηση, υπήρχε η
πεποίθηση ότι οι μάγοι και οι μάγισσες μαζεύονται
κάποια βράδια Σαββάτου σε δάση, κρυφά και
κάνουν οργιαστικές τελετές, σαν κι αυτές της
εικόνας. Κόσμος και κοσμάκης δικάστηκε κι
εκτελέστηκε για συμμετοχή σε τέτοιες Βαλπούργιες
νύχτες (και με την ευκαιρία να προσθέσω την
παρατήρηση καλού φίλου ότι πολύ περισσότερες
μάγισσες έκαψε η Αναγέννηση παρά ο Μεσαίωνας)
αλλά βέβαια καμιά αξιόπιστη μαρτυρία δεν υπάρχει
για το τι συνέβαινε σ’ αυτές τις συγκεντρώσεις, και
εδώ που τα λέμε για το αν γινόντουσαν καν τέτοιες
τελετές. Νικος Σαραντάκος
The Four Witches - Albrecht Durer,
1497
ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 0230
Τζορντάνο Μπρούνο
Καταδικάστηκε από την Ιερά Εξέταση,
ικανοποιώντας έτσι την εκκλησιαστική άποψη
που επιθυμούσε την συνέχεια του γεωκεντρικού
κοσμολογικού μοντέλου. Η καταδικαστική
απόφαση, η οποία οδήγησε τον Τζορντάνο
Μπρούνο στην πυρά, εκδόθηκε από τον
καρδινάλιο Ρομπέρτο Μπελλαρμίνο (Roberto
Bellarmino) (1542-1621) το 1600.
Ο Μπρούνο υποστήριζε την απειρία του
Σύμπαντος, την ύπαρξη πολλαπλών κόσμων, και
την ηλιοκεντρική θεωρία. Υποστήριζε πως η
ενοποιός ουσία των πάντων είναι ο Θεός, αλλά
αρνιόταν τη θεϊκή υπόσταση του Ιησού. Θεωρεί
πως η θρησκεία είναι μέσο καθοδήγησης των
αμαθών.
«υπάρχουν αναρίθμητοι ήλιοι και άπειρος αριθμός Γαιών που περιστρέφονται
γύρω από αυτούς τους ήλιους, σαν τις επτά « Γαίες », η Γη, η Σελήνη, και οι
πέντε τότε γνωστοί πλανήτες: ο Ερμής, η Αφροδίτη, ο Άρης, ο Δίας, ο Κρόνος που
βλέπουμε να περιστρέφονται γύρω από τον κοντινό μας ήλιο.» (Giordano Bruno,
De l'infinito universo et Mondi, 1584).
Η Ιερά Εξέταση [Sacra Inquisitio]
 Μεσαιωνικός θεσμός που ενεργοποιήθηκε ξανά.
 Ιεροεξεταστές : μετέρχονταν κάθε μέσο,
συμπεριλαμβανομένων παντός είδους βασανιστηρίων και
της καύσης πάνω στην πυρά
 Στόχος: να κάμψουν το φρόνημα των αιρετικών ή
μεταρρυθμιστών
ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 0231
ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 0232
Ο Άγιος Δομίνικος προεδρεύει
Ιεράς Εξέτασης (Pedro
Berruguete, 1475)
ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 0233
Ο γαλιλαίος αντιμετωπίζει την ιερά Εξέταση
ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 0234
ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 0235
Το κυνήγι των μαγισσών
Πρόκειται για μια από τις
εντονότερες ευρωπαϊκές
ψυχώσεις
Κατά την ευρωπαϊκή
Αναγέννηση συνυπήρξε με την
Επιστημονική Επανάσταση
Μέσα 15ος-
τέλη18ος αι
Καθολικοί και προτεστάντες
εφαρμόζουν τακτικές διωγμών
και θανατώσεων αθώων
Θύματα διώξεων: γυναίκες
«μάγισσες» λόγω των
προκαταλήψεων και «αιρετικοί»,
άσημοι άνθρωποι , διάσημοι
φιλόσοφοι όπως ο Τζορντανο
Μπρούνο
, Εβραίοι, «Μορίσκος»Γιατί: γιατί οι απόψεις τους δεν
συμφωνούσαν με το δόγμα της
Καθολικής Εκκλησίας
Γιατί;
Ο Αναγεννησιακός Ουμανισμός έχει μια έντονα
μεταφυσική και μυστικιστική χροιά
Λόγιοι του 16 ου και
των αρχών 17ου
στράφηκαν σε
μυστικιστικές
πραγματείες της
Αρχαιότητας για να
ερμηνεύσουν τα
μυστήρια του
σύμπαντος
Πλήθος διατριβές
φυσικής μαγείας,
αλχημείας,
αστρολογίας
Λόγιοι μυστικιστές:
Η γνώση των μυστικών
δυνάμεων της φύσης
θα επέτρεπε την
πληρέστερη κατανόηση
της Θείας Δημιουργίας
Αναγέννηση :
1. Αναζήτηση νέας επιστημονικής γνώσης
2. Η επιστημονική γνώση δίνει κυρίαρχη θέση στον
μυστικισμό και τη φυσική μαγεία
Ισαάκ Νεύτων
Τι μένει τελικά από την Αναγέννηση;
Η θεμελίωση του νέου επιστημονικού τρόπου σκέψης
Οι νέες αντιλήψεις για τη γνώση, την εκπαίδευση, τον
ανθρώπινο νου , την αυτοσυνειδησία

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

μούσες.
μούσες.μούσες.
μούσες.1melina12
 
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄ΛυκείουΑρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄ΛυκείουElefhteria Lasthiotaki
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣGeorgia Sofi
 
μικροί αρχαιολόγοι
μικροί αρχαιολόγοιμικροί αρχαιολόγοι
μικροί αρχαιολόγοι1melina12
 
παρουσιαση α1
παρουσιαση α1παρουσιαση α1
παρουσιαση α1gymnasio
 
παρουσίαση α3
παρουσίαση α3παρουσίαση α3
παρουσίαση α3gymnasio
 
Cineφιλοσοφούμε στο σχολείο: Φιλοσοφία και Κινηματογράφος
Cineφιλοσοφούμε στο σχολείο: Φιλοσοφία και ΚινηματογράφοςCineφιλοσοφούμε στο σχολείο: Φιλοσοφία και Κινηματογράφος
Cineφιλοσοφούμε στο σχολείο: Φιλοσοφία και ΚινηματογράφοςAkis Ampelas
 
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙΜαρία Καραμανή
 
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ Georgia Sofi
 
Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Αρχές φιλοσοφίας 1.4Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Αρχές φιλοσοφίας 1.4Akis Ampelas
 
Ppt η αλληγορια του σπηλαιου εισαγωγικο
Ppt η αλληγορια του σπηλαιου εισαγωγικοPpt η αλληγορια του σπηλαιου εισαγωγικο
Ppt η αλληγορια του σπηλαιου εισαγωγικοeythymia
 
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω ΙταλίαςΕπιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίαςmaripapag
 
Ppt αριστοκλης αριστωνος αθηναιος πλατων
Ppt αριστοκλης  αριστωνος  αθηναιος  πλατωνPpt αριστοκλης  αριστωνος  αθηναιος  πλατων
Ppt αριστοκλης αριστωνος αθηναιος πλατωνeythymia
 
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1Akis Ampelas
 

La actualidad más candente (20)

μούσες.
μούσες.μούσες.
μούσες.
 
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄ΛυκείουΑρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
Αρχαία Ιστορία Α΄Λυκείου
 
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
ΔΙΑΦΩΤΙΣΜΟΣ
 
μικροί αρχαιολόγοι
μικροί αρχαιολόγοιμικροί αρχαιολόγοι
μικροί αρχαιολόγοι
 
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - ΠροσωκρατικοίΦιλοσοφία - Προσωκρατικοί
Φιλοσοφία - Προσωκρατικοί
 
παρουσιαση α1
παρουσιαση α1παρουσιαση α1
παρουσιαση α1
 
τα γραμματα
τα γραμματατα γραμματα
τα γραμματα
 
παρουσίαση α3
παρουσίαση α3παρουσίαση α3
παρουσίαση α3
 
Cineφιλοσοφούμε στο σχολείο: Φιλοσοφία και Κινηματογράφος
Cineφιλοσοφούμε στο σχολείο: Φιλοσοφία και ΚινηματογράφοςCineφιλοσοφούμε στο σχολείο: Φιλοσοφία και Κινηματογράφος
Cineφιλοσοφούμε στο σχολείο: Φιλοσοφία και Κινηματογράφος
 
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΟΙ
 
Biografy
BiografyBiografy
Biografy
 
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
αναγεννηση και ανθρωπισμοσ
 
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
 
Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Αρχές φιλοσοφίας 1.4Αρχές φιλοσοφίας 1.4
Αρχές φιλοσοφίας 1.4
 
Enotita 1
Enotita 1Enotita 1
Enotita 1
 
Ppt η αλληγορια του σπηλαιου εισαγωγικο
Ppt η αλληγορια του σπηλαιου εισαγωγικοPpt η αλληγορια του σπηλαιου εισαγωγικο
Ppt η αλληγορια του σπηλαιου εισαγωγικο
 
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω ΙταλίαςΕπιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
Επιστήμονες της Κάτω Ιταλίας
 
Ppt αριστοκλης αριστωνος αθηναιος πλατων
Ppt αριστοκλης  αριστωνος  αθηναιος  πλατωνPpt αριστοκλης  αριστωνος  αθηναιος  πλατων
Ppt αριστοκλης αριστωνος αθηναιος πλατων
 
H Φύση και η Τέχνη
H Φύση και η ΤέχνηH Φύση και η Τέχνη
H Φύση και η Τέχνη
 
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
Αρχές Φιλοσοφίας 7.1
 

Destacado

Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός ΠολιτισμόςΕλληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός ΠολιτισμόςΜaria Demirakou
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός Μaria Demirakou
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός ΠολιτισμόςΕλληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός ΠολιτισμόςΜaria Demirakou
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α Λυκείου
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α ΛυκείουΕλληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α Λυκείου
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α ΛυκείουΜaria Demirakou
 
Ελληνικός και Ευρωπαίκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαίκός Πολιτισμός Ελληνικός και Ευρωπαίκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαίκός Πολιτισμός Μaria Demirakou
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτσμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτσμός Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτσμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτσμός Μaria Demirakou
 
Κεφάλαιο 4 - Η Οικονομία (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
Κεφάλαιο 4 - Η Οικονομία (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)Κεφάλαιο 4 - Η Οικονομία (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
Κεφάλαιο 4 - Η Οικονομία (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)mkazakou
 
άλγεβρα α΄ λυκείου γιώργος αποστόλου
άλγεβρα α΄ λυκείου γιώργος αποστόλουάλγεβρα α΄ λυκείου γιώργος αποστόλου
άλγεβρα α΄ λυκείου γιώργος αποστόλουChristos Loizos
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουGeorgia Kazakou
 

Destacado (10)

Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός ΠολιτισμόςΕλληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός ΠολιτισμόςΕλληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α Λυκείου
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α ΛυκείουΕλληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α Λυκείου
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, Α Λυκείου
 
Ελληνικός και Ευρωπαίκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαίκός Πολιτισμός Ελληνικός και Ευρωπαίκός Πολιτισμός
Ελληνικός και Ευρωπαίκός Πολιτισμός
 
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτσμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτσμός Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτσμός
Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτσμός
 
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητήΠολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
Πολιτική Παιδεία (Α΄Λυκείου), Βιβλίο μαθητή
 
Κεφάλαιο 4 - Η Οικονομία (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
Κεφάλαιο 4 - Η Οικονομία (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)Κεφάλαιο 4 - Η Οικονομία (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
Κεφάλαιο 4 - Η Οικονομία (Πολιτική Παιδεία Α' Λυκείου)
 
άλγεβρα α΄ λυκείου γιώργος αποστόλου
άλγεβρα α΄ λυκείου γιώργος αποστόλουάλγεβρα α΄ λυκείου γιώργος αποστόλου
άλγεβρα α΄ λυκείου γιώργος αποστόλου
 
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Α Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Α Λυκείου
 

Similar a Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός

ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ
ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ
ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ1lykspartis
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)elnas
 
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική ΕποχήΟι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική ΕποχήIrini Maragozi
 
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)elnas
 
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝmarios hatzis
 
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟarischatzis
 
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΚοφινά Ελίζα
 
Οι Επιστήμες (Ppt)
Οι Επιστήμες (Ppt)Οι Επιστήμες (Ppt)
Οι Επιστήμες (Ppt)geormak
 
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.General Lyceum "Menelaos Lountemis"
 
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην ΑναγέννησηΗ επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην ΑναγέννησηΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
πυθαγόρας ο σαμιος
πυθαγόρας ο σαμιοςπυθαγόρας ο σαμιος
πυθαγόρας ο σαμιος2lykkomo
 
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςΜεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςHOME
 
H ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της Επιστήμης
H ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της ΕπιστήμηςH ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της Επιστήμης
H ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της ΕπιστήμηςGeorge Arlapanos
 
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdfΗ Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdfDimitra Mylonaki
 
Darwin
DarwinDarwin
DarwinBioedu
 
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμωνΕλληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμωνPapanikolaou Dimitris
 
Υπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςΥπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςAngeliki Chroni
 

Similar a Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός (20)

ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ
ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ
ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΤΗΣ ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗΣ
 
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)
Αναγέννηση και Ανθρωπισμός (Μέρος Β΄)
 
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική ΕποχήΟι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
Οι Επιστήμες στην Ελληνιστική Εποχή
 
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
Ο Ελληνιστικός Πολιτισμός (Μέρος Γ)
 
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΧΡΟΝΩΝ
 
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ-ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
 
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
ΕΛΛΗΝΕΣ ΠΟΥ ΔΙΑΚΡΙΘΗΚΑΝ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ
 
Οι Επιστήμες (Ppt)
Οι Επιστήμες (Ppt)Οι Επιστήμες (Ppt)
Οι Επιστήμες (Ppt)
 
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
Hellenic heritage - Αρχαίοι Έλληνες Μαθηματικοί Α΄ μέρος.
 
Galileo
GalileoGalileo
Galileo
 
Newton leibniz-120415153838-phpapp01
Newton leibniz-120415153838-phpapp01Newton leibniz-120415153838-phpapp01
Newton leibniz-120415153838-phpapp01
 
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην ΑναγέννησηΗ επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
Η επίδραση των Αράβων - Η επιστήμη στην Αναγέννηση
 
πυθαγόρας ο σαμιος
πυθαγόρας ο σαμιοςπυθαγόρας ο σαμιος
πυθαγόρας ο σαμιος
 
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος ΤραχανάςΜεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
Μεγάλη Επιστήμη Ενδιαφέρουσες Ζωές-Στέφανος Τραχανάς
 
H ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της Επιστήμης
H ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της ΕπιστήμηςH ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της Επιστήμης
H ιατρικη στην αρχαια ελλαδα και ορισμένα θεμελιώδη χαρακτηριστικά της Επιστήμης
 
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdfΗ Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
Η Αναγέννηση και η Θρησκευτική Μεταρρύθμιση.pdf
 
πισλης δημητρης
πισλης δημητρηςπισλης δημητρης
πισλης δημητρης
 
Darwin
DarwinDarwin
Darwin
 
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμωνΕλληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
Ελληνισμός και Χριστιανισμός. Η συνάντηση δύο κόσμων
 
Υπερρεαλισμός
ΥπερρεαλισμόςΥπερρεαλισμός
Υπερρεαλισμός
 

Más de Μaria Demirakou

Εισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του Πλάτωνα
Εισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του ΠλάτωναΕισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του Πλάτωνα
Εισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του ΠλάτωναΜaria Demirakou
 
ΓΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ.pdf
ΓΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ.pdfΓΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ.pdf
ΓΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ.pdfΜaria Demirakou
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ_ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ_1.pdf
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ  Γ ΛΥΚΕΙΟΥ_ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ_1.pdfΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ  Γ ΛΥΚΕΙΟΥ_ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ_1.pdf
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ_ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ_1.pdfΜaria Demirakou
 
Οδηγός επιτυχίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις στις ημέρες Covid-2021
Οδηγός επιτυχίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις στις ημέρες Covid-2021 Οδηγός επιτυχίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις στις ημέρες Covid-2021
Οδηγός επιτυχίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις στις ημέρες Covid-2021 Μaria Demirakou
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Μaria Demirakou
 
AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Μaria Demirakou
 
Μοντέρνα Ποίηση
Μοντέρνα ΠοίησηΜοντέρνα Ποίηση
Μοντέρνα ΠοίησηΜaria Demirakou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ Μaria Demirakou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες Μaria Demirakou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 8
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 8ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 8
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 8Μaria Demirakou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 7 ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 7 Μaria Demirakou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 6  ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 6 Μaria Demirakou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3  ΕΝΟΤΗΤΑ 7 ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3  ΕΝΟΤΗΤΑ 7
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 7 Μaria Demirakou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 5Μaria Demirakou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΕΝΟΤΗΤΑ 7ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΕΝΟΤΗΤΑ 7Μaria Demirakou
 
Aναλφαβητισμός
AναλφαβητισμόςAναλφαβητισμός
AναλφαβητισμόςΜaria Demirakou
 
Eφηβεία η άγρια ηλικία
Eφηβεία η άγρια ηλικίαEφηβεία η άγρια ηλικία
Eφηβεία η άγρια ηλικίαΜaria Demirakou
 
Eφηβεία ! άγρια ηλικία!
Eφηβεία ! άγρια ηλικία! Eφηβεία ! άγρια ηλικία!
Eφηβεία ! άγρια ηλικία! Μaria Demirakou
 
Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία ΣπάρτηΗ γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία ΣπάρτηΜaria Demirakou
 
Η Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και Αθήνα
Η Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και ΑθήναΗ Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και Αθήνα
Η Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και ΑθήναΜaria Demirakou
 

Más de Μaria Demirakou (20)

Εισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του Πλάτωνα
Εισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του ΠλάτωναΕισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του Πλάτωνα
Εισαγωγή Ο βίος του Σωκράτη και του Πλάτωνα
 
ΓΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ.pdf
ΓΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ.pdfΓΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ.pdf
ΓΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ.pdf
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ_ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ_1.pdf
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ  Γ ΛΥΚΕΙΟΥ_ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ_1.pdfΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ  Γ ΛΥΚΕΙΟΥ_ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ_1.pdf
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ_ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ_1.pdf
 
Οδηγός επιτυχίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις στις ημέρες Covid-2021
Οδηγός επιτυχίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις στις ημέρες Covid-2021 Οδηγός επιτυχίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις στις ημέρες Covid-2021
Οδηγός επιτυχίας για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις στις ημέρες Covid-2021
 
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Μοντέρνα Ποίηση
Μοντέρνα ΠοίησηΜοντέρνα Ποίηση
Μοντέρνα Ποίηση
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ
ΙΣΤΟΡΙΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ : ΠΑΡΑΘΕΜΑΤΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΓΕΛ: Οι Σταυροφορίες
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 8
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 8ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 8
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 8
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 7 ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 6  ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 6
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4 ΕΝΟΤΗΤΑ 6
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3  ΕΝΟΤΗΤΑ 7 ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3  ΕΝΟΤΗΤΑ 7
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 5ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 5
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 5
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΕΝΟΤΗΤΑ 7ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
ΙΣΤΟΡΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΕΝΟΤΗΤΑ 7
 
Aναλφαβητισμός
AναλφαβητισμόςAναλφαβητισμός
Aναλφαβητισμός
 
Eφηβεία η άγρια ηλικία
Eφηβεία η άγρια ηλικίαEφηβεία η άγρια ηλικία
Eφηβεία η άγρια ηλικία
 
Eφηβεία ! άγρια ηλικία!
Eφηβεία ! άγρια ηλικία! Eφηβεία ! άγρια ηλικία!
Eφηβεία ! άγρια ηλικία!
 
Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία ΣπάρτηΗ γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
Η γυναίκα στην αρχαία Σπάρτη
 
Η Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και Αθήνα
Η Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και ΑθήναΗ Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και Αθήνα
Η Παιδεία - Αγωγή των νέων στην αρχαία Σπάρτη και Αθήνα
 

Último

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 

Último (20)

Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 

Ελληνικός και Ευρωπαϊκός Πολιτισμός

  • 1. Κεφάλαιο Έκτο: Η Ευρώπη των αντιφάσεων: επιστήμη ή μαγεία; Δεμοιράκου Μαρία
  • 2. «Αστρονόμος Κοπέρνικος: Συνομιλία με τον Θεό», ζωγραφικός πίνακας του Γιαν
  • 3. 1. Επιστήμη  Μεταμόρφωση επιστημών  Πότε; Μέσα 15ου μέχρι 17ο αιώνες.  Συνέπεια: προαναγγέλλουν την κατοπινή Επιστημονική Επανάσταση Ρέμπραντ: Μάθημα ανατομίας του Δρ. Τουλπ, 1632, Λάδι σε μουσαμά, 169,5x216,5 εκ., Χάγη, Mauritshuis. Η ελαιογραφία φιλοτεχνήθηκε το 1632 και αποτελεί ένα είδος ιστορικής καταγραφής των μαθημάτων ανατομίας που παραδόθηκαν τον Ιανουάριο του ίδιου έτους από τον καθηγητή ανατόμο Νικολάες Τουλπ.
  • 4. Λόγιοι 14ου αιώνα •Δεσμευμένοι από τον σχολαστικισμό •Καθορισμένα όρια ελευθερίας στη σκέψη •Πίστη στον αλάνθαστο χαρακτήρα των επιστημονικών θεωρήσεων της αρχαιότητας Ο άνθρωπος του 15 ου και μετά •Παρατηρεί τον κόσμο που τον περιβάλλει: φύση, σύμπαν ανθρώπινο σώμα •Δημόσια μαθήματα ανατομίας σε πανεπιστημιακά αμφιθέατρα •Οι επιστήμονες αντιλαμβάνονται τις αδυναμίες και τους περιορισμούς της Αρχαίας επιστήμης •Κριτική αντιμετώπιση της αρχαίας επιστήμης. •Ανοιχτή επιστημονική εξέγερση , έθεσε τα θεμέλια της προσέγγισης του κόσμου •Ανθρώπινη Παρατήρηση και εμπειρία •Πρωταγωνιστές: Οι επιστημονικές Ακαδημίες , οι τοπικές ομάδες λογίων •Δευτερεύων ρόλος: Τα πανεπιστήμια
  • 5. Ο Ουμανισμός στον χώρο των Φυσικών Επιστημών 1543: Κοπέρνικος, Περί της Κινήσεως των Ουρανίων Σωμάτων 1543: Ανδρέας Βεσάλιος, Περί της Λειτουργίας του Ανθρώπινου Σώματος Ουίλιαμ Χάρβευ (1578- 1637) Περί της Κινήσεως της Καρδιάς
  • 6. Χαρακτηριστικά των ουμανιστών φυσικών επιστημόνων Φορείς του ουμανιστικού πνεύματος, που επιδίωκε την αναβίωση της αρχαίας σκέψης Το έργο τους έμελλε να υπονομεύσει το κύρος της αρχαίας αυθεντίας Κοπέρνικος: Οι μελέτες του απομάκρυναν τις θεωρήσεις της γης από το αριστοτελικό σύστημα Βεζάλ και Χάρβεϋ Κατέδειξαν την ανεπάρκεια της ιατρικής θεωρίας του Γαληνού Νέα θεώρηση του ανθρώπου και του σύμπαντος Κοπέρνικος και Γαλιλαίος Αντιμετώπισαν την εχθρότητα της Εκκλησίας.
  • 7.
  • 11. Οι συγκριτικές μελέτες του DNA δύο τριχών που βρέθηκαν σε βιβλίο το οποίο ανήκε στον Νικόλαο Κοπέρνικο και σε ένα δόντι από το κρανίο αγνώστου που βρέθηκε το 2005 στον καθεδρικό του Φρόμποργκ στη βόρεια Πολωνία, έδωσαν λύση στο μυστήριο του τάφου του διάσημου αστρονόμου.  Εδώ και δύο αιώνες, πολωνοί, γάλλοι και γερμανοί ερευνητές αναζητούν χωρίς επιτυχία τον τάφο του Κοπέρνικου, που γεννήθηκε το 1473 στο Τόρουν της βόρειας Πολωνίας. Η ανακάλυψη έγινε τελικά από τον πολωνό αρχαιολόγο Γιέρζι Γκασόφσκι, ο οποίος μελέτησε τα εκατοντάδες απομεινάρια που είναι θαμμένα κάτω από τον γοτθικό καθεδρικό του Φρόμποργκ, στον οποίο ο Κοπέρνικος είχε διατελέσει ιερέας. Το 2005 ανακάλυψε κάτω από τα πλακάκια στο πάτωμα του καθεδρικού, το κρανίο και τα οστά ενός 70χρονου άνδρα, που παραδόθηκαν στο εγκληματολογικό εργαστήριο της πολωνικής αστυνομίας, η οποία σχεδίασε στον υπολογιστή μια πιθανή αναπαραγωγή του προσώπου, που είχε μεγάλη ομοιότητα με τα γνωστά πορτρέτα του Κοπέρνικου. Ακολούθησε εξέταση DNA, η οποία επιβεβαίωσε τις υποθέσεις. "Τώρα θα μπορέσουμε να αποδώσουμε τις οφειλόμενες τιμές στον Κοπέρνικο με ένα τάφο αντάξιο αυτής της επιφανούς ιστορικής προσωπικότητας", δήλωσε ο επίσκοπος του Φρόμποργκ, Γιάτσεκ Γιεζιέρσκι.  ΠΗΓΗ: ΣΚΑΙ
  • 12. Ο Ανδρέας Βεσάλιος (Andreas Vesalius ή Andries van Wesel, Βρυξέλλες 31 Δεκεμβρίου 1514 - Ζάκυνθος 15 Οκτωβρίου 1564 )  Αυτό που ίσως δεν μας περνά από το μυαλό είναι ότι κάποιες από τις εικόνες που έχουμε δει στα βιβλία και στους χάρτες μπορεί να έχουν ηλικία σχεδόν 500 ετών! Δεν πρόκειται για υπερβολή. Το βιβλίο που έθεσε τις βάσεις της σύγχρονης ανατομίας (και όχι μόνο) κοσμούνταν από εικόνες τέτοιας ανατομικής πιστότητας και τέτοιου καλλιτεχνικού κάλλους που από το 1543 που πρωτοδημοσιεύθηκε οι εικόνες του αναπαρήχθησαν κατά κόρον. Το βιβλίο δεν είναι άλλο από το «De humani corporis fabrica libri septem» (Τα επτά βιβλία της δομής του ανθρωπίνου σώματος) του φλαμανδού γιατρού Ανδρέα Βεσάλιου (Andreas Vesalius, 1514-1564) του οποίου τα πεντακοσιοστά γενέθλια εορτάστηκαν στις 31 του Δεκεμβρίου 2015.
  • 13.  Το ότι στην αρχή της Αναγέννησης ένας και μόνο άνθρωπος κατάφερε να συγγράψει ένα έργο που παραμένει επίκαιρο ύστερα από μισή χιλιετία είναι από μόνο του αξιοθαύμαστο. Ο θαυμασμός γίνεται μάλιστα μεγαλύτερος αν αναλογιστεί κανείς ότι ο Βεσάλιος δημοσιεύει το σύγγραμμά του σε ηλικία μόλις 28 ετών και ότι με αυτό έρχεται να διορθώσει τον Γαληνό που διδασκόταν σαν ευαγγέλιο στις ιατρικές σχολές για 1.300 χρόνια!
  • 14. Προερχόμενος από οικογένεια γιατρών, ο Ανδρέας Βεσάλιος έδειξε την αγάπη του για την ανατομία πολύ μικρός. Οπως ήταν αναμενόμενο, η συνήθειά του να ανατέμνει έντομα και μικρά ζώα δεν τον έκανε και πολύ δημοφιλή στους συνομηλίκους του. Οχι πως ο ίδιος έβαζε τη δημοφιλία του πάνω από την ανατομία! Και δεν είναι καθόλου τυχαίο ότι επέλεξε να σπουδάσει στο Παρίσι, η Ιατρική Σχολή του οποίου φημιζόταν για την έμφαση που έδινε στην ανατομία. Οσο καλές και αν ήταν κάποιες ιατρικές σχολές (π.χ. της Μπολόνια ή του Παρισιού) στις αρχές του 16ου αιώνα ωστόσο, οι διδακτικές πρακτικές τους δεν ήταν οι ενδεδειγμένες για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, πράγμα που ήταν το ζητούμενο για τον Βεσάλιο.
  • 15.  Στην αρχή της Αναγέννησης οι πανεπιστημιακοί δάσκαλοι δεν πραγματοποιούσαν οι ίδιοι ανατομές. Διάβαζαν στους φοιτητές τους τα σχετικά εδάφια από τα κείμενα του Γαληνού την ώρα που ένας χειρουργός ανέτεμνε το πτώμα ενός κακούργου που είχε εκτελεστεί και έδειχνε τα προς μελέτη μέλη.
  • 16. Ο Βεσάλιος, στον οποίο προσφέρθηκε η θέση του καθηγητού Ανατομικής και Χειρουργικής στο Πανεπιστήμιο της Πάντοβα αμέσως μόλις αποφοίτησε (σε ηλικία 23 ετών), άλλαξε τα πάντα: ανέτεμνε ο ίδιος τα νεκρά σώματα για να δείξει στους φοιτητές του όλες τις ανατομικές λεπτομέρειες, ενώ παράλληλα έκανε σκίτσα για να τους βοηθήσει στη μελέτη τους. Στην αρχή της προσπάθειάς του αυτής ο Βεσάλιος ήταν από τους μεγαλύτερους θαυμαστές του Γαληνού, τον οποίο και ονόμαζε «πρίγκιπα της ανατομίας». Καθώς όμως ανέτεμνε ολοένα και περισσότερα πτώματα, ο Βεσάλιος δεν μπόρεσε να μην παρατηρήσει ότι ο Γαληνός δεν είχε πάντα δίκιο: παραδείγματος χάριν, υπάρχουν τρία οστά στο ανθρώπινο στέρνο και ο Γαληνός έλεγε πως υπάρχουν επτά.
  • 17. Αποφάσισε λοιπόν να γράψει το πόνημα που αποτέλεσε τη βάση για τη σύγχρονη ανατομία. Το ολοκλήρωσε μέσα σε μία τετραετία! Τα επτά βιβλία-κεφάλαιά του αφορούν τον σκελετό, τους μυς, τα αγγεία, τα νεύρα, το πεπτικό σύστημα, την καρδιά και τον εγκέφαλο. Σε αυτά όχι μόνο περιγράφονται οι ανατομικές λεπτομέρειες και συνδέονται με τη λειτουργία τους, αλλά αποσαφηνίζεται και η ορολογία, καθώς για κάθε μικρό ή μεγαλύτερο οστό, ιστό, όργανο κ.τ.λ. ο συγγραφέας δίνει όλες τις γνωστές ονομασίες του και προτείνει αυτήν που εκείνος θεωρεί καλύτερη. Φυσικά κεντρικό ρόλο παίζουν οι γκραβούρες τις οποίες πιστεύεται ότι φιλοτέχνησε ο μαθητής του Τισιανού, φλαμανδός καλλιτέχνης Jan Stephan van Calcar. ΠΗΓΗ: Ανδρέας Βεσάλιος: 500 χρόνια ανατομίας! εφημερίδα ΒΗΜΑ
  • 18.  δείτε και μόνοι σας σελίδες από το μεγαλειώδες έργο του στον διαδικτυακό τόπο http://www.vesaliusfabrica.com/
  • 19. 2. Η Μαγεία Τζον Γουότερχαουζ , Κίρκη , 1891 «Μήδεια», έργο της της Έβελυν ντε Μόργκαν. Είχε μάθει την τέχνη της μαγείας από την θεία της Κίρκη
  • 23.
  • 24. Αλχημεία Cornelis Pietersz Bega, Ο Αλχημιστής (1663). Μουσείο Γκεττύ
  • 25. Οι Μάγισσες στην Τέχνη The Great He-Goat Or Witches SabbathFrancisco Goya Gallery: Museo del Prado, Madrid, Spain
  • 26. Witches Sabbath Artist: Francisco Goya Completion Date: 1789
  • 27. Artist: Francisco Goya Completion Date: 1789 Witches Sabbath Τι είναι όμως το “Σάββατο των μαγισσών”; Στον Μεσαίωνα και στην Αναγέννηση, υπήρχε η πεποίθηση ότι οι μάγοι και οι μάγισσες μαζεύονται κάποια βράδια Σαββάτου σε δάση, κρυφά και κάνουν οργιαστικές τελετές, σαν κι αυτές της εικόνας. Κόσμος και κοσμάκης δικάστηκε κι εκτελέστηκε για συμμετοχή σε τέτοιες Βαλπούργιες νύχτες (και με την ευκαιρία να προσθέσω την παρατήρηση καλού φίλου ότι πολύ περισσότερες μάγισσες έκαψε η Αναγέννηση παρά ο Μεσαίωνας) αλλά βέβαια καμιά αξιόπιστη μαρτυρία δεν υπάρχει για το τι συνέβαινε σ’ αυτές τις συγκεντρώσεις, και εδώ που τα λέμε για το αν γινόντουσαν καν τέτοιες τελετές. Νικος Σαραντάκος
  • 28. The Four Witches - Albrecht Durer, 1497
  • 29.
  • 30. ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 0230 Τζορντάνο Μπρούνο Καταδικάστηκε από την Ιερά Εξέταση, ικανοποιώντας έτσι την εκκλησιαστική άποψη που επιθυμούσε την συνέχεια του γεωκεντρικού κοσμολογικού μοντέλου. Η καταδικαστική απόφαση, η οποία οδήγησε τον Τζορντάνο Μπρούνο στην πυρά, εκδόθηκε από τον καρδινάλιο Ρομπέρτο Μπελλαρμίνο (Roberto Bellarmino) (1542-1621) το 1600. Ο Μπρούνο υποστήριζε την απειρία του Σύμπαντος, την ύπαρξη πολλαπλών κόσμων, και την ηλιοκεντρική θεωρία. Υποστήριζε πως η ενοποιός ουσία των πάντων είναι ο Θεός, αλλά αρνιόταν τη θεϊκή υπόσταση του Ιησού. Θεωρεί πως η θρησκεία είναι μέσο καθοδήγησης των αμαθών. «υπάρχουν αναρίθμητοι ήλιοι και άπειρος αριθμός Γαιών που περιστρέφονται γύρω από αυτούς τους ήλιους, σαν τις επτά « Γαίες », η Γη, η Σελήνη, και οι πέντε τότε γνωστοί πλανήτες: ο Ερμής, η Αφροδίτη, ο Άρης, ο Δίας, ο Κρόνος που βλέπουμε να περιστρέφονται γύρω από τον κοντινό μας ήλιο.» (Giordano Bruno, De l'infinito universo et Mondi, 1584).
  • 31. Η Ιερά Εξέταση [Sacra Inquisitio]  Μεσαιωνικός θεσμός που ενεργοποιήθηκε ξανά.  Ιεροεξεταστές : μετέρχονταν κάθε μέσο, συμπεριλαμβανομένων παντός είδους βασανιστηρίων και της καύσης πάνω στην πυρά  Στόχος: να κάμψουν το φρόνημα των αιρετικών ή μεταρρυθμιστών ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 0231
  • 32. ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 0232 Ο Άγιος Δομίνικος προεδρεύει Ιεράς Εξέτασης (Pedro Berruguete, 1475)
  • 34. Ο γαλιλαίος αντιμετωπίζει την ιερά Εξέταση ΔΕΜΟΙΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΠΕ 0234
  • 36. Το κυνήγι των μαγισσών Πρόκειται για μια από τις εντονότερες ευρωπαϊκές ψυχώσεις Κατά την ευρωπαϊκή Αναγέννηση συνυπήρξε με την Επιστημονική Επανάσταση Μέσα 15ος- τέλη18ος αι Καθολικοί και προτεστάντες εφαρμόζουν τακτικές διωγμών και θανατώσεων αθώων Θύματα διώξεων: γυναίκες «μάγισσες» λόγω των προκαταλήψεων και «αιρετικοί», άσημοι άνθρωποι , διάσημοι φιλόσοφοι όπως ο Τζορντανο Μπρούνο , Εβραίοι, «Μορίσκος»Γιατί: γιατί οι απόψεις τους δεν συμφωνούσαν με το δόγμα της Καθολικής Εκκλησίας
  • 37. Γιατί; Ο Αναγεννησιακός Ουμανισμός έχει μια έντονα μεταφυσική και μυστικιστική χροιά Λόγιοι του 16 ου και των αρχών 17ου στράφηκαν σε μυστικιστικές πραγματείες της Αρχαιότητας για να ερμηνεύσουν τα μυστήρια του σύμπαντος Πλήθος διατριβές φυσικής μαγείας, αλχημείας, αστρολογίας Λόγιοι μυστικιστές: Η γνώση των μυστικών δυνάμεων της φύσης θα επέτρεπε την πληρέστερη κατανόηση της Θείας Δημιουργίας Αναγέννηση : 1. Αναζήτηση νέας επιστημονικής γνώσης 2. Η επιστημονική γνώση δίνει κυρίαρχη θέση στον μυστικισμό και τη φυσική μαγεία Ισαάκ Νεύτων
  • 38.
  • 39. Τι μένει τελικά από την Αναγέννηση; Η θεμελίωση του νέου επιστημονικού τρόπου σκέψης Οι νέες αντιλήψεις για τη γνώση, την εκπαίδευση, τον ανθρώπινο νου , την αυτοσυνειδησία