Um olhar para uma inovadora forma de aprender!

1. Consórcio Cederj- UERJ- Polo MagéConsórcio Cederj- UERJ- Polo Magé
AD1 -Superando a Pedagogia da transmissão
Michely Correa de Castro 12112080096
Érica da Conceição da S. Andrade 12112080313
Mariah Nascimento Moura
12112080312

2. A EAD superando o paradigma
tradicional de Educação.
Esse modelo de
educação é conhecido
como pedagogia da
transmissão e também é
reproduzido no modelo
de EAD tradicional, que
não oportuniza a troca
de saberes.
Atualmente vemos que um novo
modelo de EAD vem sendo
instalado em nosso país onde é
valorizado o uso das ferramentas
tecnológicas, que oportuniza as
trocas de aprendizagem nos
ambientes virtuais, o trabalho
coletivo, a pesquisa, modificando
assim o quadro que até então existia.

3. Pedagogia da transmissão, o que é?
● É a Pedagogia que Paulo Freire denomina como
“Educação Bancária” onde o professor transfere
para o seu aluno todo o conhecimento que o mesmo
acha ser o detentor sem dá ao aluno oportunidade de
interagir, criando assim um aluno inverso do real
papel da escola, acrítico e passivo

4. Meios de comunicação em Massa e
a educação.
Com o surgimento dos meios de comunicação
em massa e da sua utilização em sala de aula, os
professores deixaram de ser o único detentor da
cultura e do saber, pois diante do avanço
tecnológico toda a sociedade passou a ter acesso
as mais variadas formas de informações.

5. Meios de Comunicação em massa e
a educação

6. Como superar a Pedagogia da
Transmissão
Uma maneira clara é o entendimento de muitos
docentes da necessidade de se trazer para
dentro de suas vidas um processo denominado
Cibercultura, que acena para outra lógica no
contexto de EaD, que não a instrumental,
pragmática e prescritiva

7. O registro da interações no ciberespaço traz uma
grande contribuição para o processo de construção
do conhecimento, pois facilita a reflexão entre aluno
– professor - grupo na aquisição do mesmo.

8. Conclusão!
É possível perceber através dos textos que hoje
há uma grande preocupação com a formação dos
docentes, e que sim a Pedagogia da transmissão
pode sim ser superada e que a nova forma de ver
a EaD esta aí para provar isso.
Não é para transmitir o conhecimento e sim para
construir através da interação com o outro.

9. Segundo Marco Silva “a educação para todos não pode
ficar alheia à revolução das ciências e dos meios de
comunicação de massa; a formação dos mestres de
amanhã precisaria romper com a pregnância do
tradicional, engajando-se no enfrentamento dos
descaminhos da cultura tecnológica e consumista e na
apropriação do pensamento científico e dos meios de
comunicação, de modo a dominá-los e a servir-se deles,
assegurando a todos a educação capaz de enriquecer a
vida no planeta”

10. Referencias Bibliográficas:
● Silva, Marco. De Anísio Teixeira à Cibercultura:
Desafios para a Formação de Professores Ontem,
Hoje e Amanhã.
● Teixeira, Anísio. Mestres do Amanhã. Revista
Brasileira de Estudos Pedagógicos. Rio de Janeiro,
vol. 40, nº 92, out. /dez. 1963. P. 10 – 19.