ΜΙΑ ΓΡΑΜΜΗ ΣΤΟ ΠΑΤΩΜΑ

1. ΜΙΑ ΓΡΑΜΜΗ ΣΤΟ ΠΑΤΩΜΑ
Μια γραμμή από χαρτοταινία που έμεινε στο πάτωμα έπειτα από την πρόβα για την
καλοκαιρινή μας γιορτή, στάθηκε αφορμή για ένα καινούριο παιχνίδι.
Παρατηρήσαμε ότι τα παιδιά(όπως συμβαίνει συχνά) διέσχιζαν την γραμμή κάνοντας
άλλες φορές μικρά βήματα, άλλες φορές μεγάλα κ.ο.κ. Έτσι σκεφτήκαμε ότι θα
μπορούμε όλοι μαζί να σκεφτούμε νέους, διαφορετικούς, πρωτότυπους ίσως και
αστείους τρόπους, που θα μπορούσαμε να διασχίσουμε αυτή τη γραμμή.
Στην αρχή ήμασταν κάπως διστακτικοί. Σιγά σιγά όμως η μία ιδέα διαδεχόταν την άλλη.

2. Περάσαμε την γραμμή με λυγισμένα γόνατα…

3. σαν ένα μωρό που μπουσουλάει…

4. σαν μπαλαρίνες…

5. με μεγάλα βήματα σαν αυτά που κάνουν ΄΄αυτοί στη βουλή΄΄( όπως είπαν)…

6. όπως τα φίδια ή οι πολεμιστές…

7. κάνοντας ΄΄τραπεζάκι΄΄

8. σκεφτήκαμε επίσης κάποιες από τις κινήσεις που κάνουμε στη γυμναστική

9. γιατί όχι και με παρέα;
Όσο η ώρα περνούσε, οι ιδέες των παιδιών για το πώς θα μπορούσαν να διασχίσουν την
γραμμή στο πάτωμα αυξανόταν. Η φαντασία των παιδιών είναι αστείρευτη και η
φωτογραφική μηχανή καθιστά ιδιαίτερα δύσκολο να αποτυπωθεί η ποικιλία των
κινήσεων. Περάσαμε την γραμμή με βαριά βήματα όπως του ελέφαντα, αθόρυβα σαν
αυτά της γάτας, και πηδηχτά σαν του λαγού. Κάνοντας ρόδες, πηδηματάκια στο πλάι, η
προσπαθώντας να πιάσουμε κάτι που ναι πολύ ψηλά. Και πολλά πολλά άλλα.
Πολλές φορές τα ίδια τα παιδιά μπορούν να μας ΄΄ πουν΄΄ τι είναι αυτό που θα θέλανε
στη συνέχεια να κάνουνε, αρκεί να τα αφουγκραστούμε και να σκεφτούμε τον καλύτερο
τρόπο να οργανώσουμε και να επεκτείνουμε αυτό που ήδη γνωρίζουν.

10. γιατί όχι και με παρέα;
Όσο η ώρα περνούσε, οι ιδέες των παιδιών για το πώς θα μπορούσαν να διασχίσουν την
γραμμή στο πάτωμα αυξανόταν. Η φαντασία των παιδιών είναι αστείρευτη και η
φωτογραφική μηχανή καθιστά ιδιαίτερα δύσκολο να αποτυπωθεί η ποικιλία των
κινήσεων. Περάσαμε την γραμμή με βαριά βήματα όπως του ελέφαντα, αθόρυβα σαν
αυτά της γάτας, και πηδηχτά σαν του λαγού. Κάνοντας ρόδες, πηδηματάκια στο πλάι, η
προσπαθώντας να πιάσουμε κάτι που ναι πολύ ψηλά. Και πολλά πολλά άλλα.
Πολλές φορές τα ίδια τα παιδιά μπορούν να μας ΄΄ πουν΄΄ τι είναι αυτό που θα θέλανε
στη συνέχεια να κάνουνε, αρκεί να τα αφουγκραστούμε και να σκεφτούμε τον καλύτερο
τρόπο να οργανώσουμε και να επεκτείνουμε αυτό που ήδη γνωρίζουν.