O Uso do Blog como ferramenta pedagógica

1. CURSO DE INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL
PROJETO DE PESQUISA E APRENDIZAGEM
O USO DO BLOG COMO RECURSO PEDAGÓGICO
MARIO VARGAS VIDAL
&
NEILA MARIA DE FREITAS

2. “O ideal da educação não é ensinar o máximo,
maximizar os resultados, mas é acima de tudo aprender
a aprender, aprender a se desenvolver e aprender a
continuar a se desenvolver, mesmo após deixar a escola”
(PIAGET, 1976)

3. Não é mais possível pensarmos na educação com os
mesmos paradigmas que se possuía a anos, quando o
mundo muda constantemente quando se tem acesso a
tantas informações e se toma posse de falas dos mais
variados autores que dizem da necessidade de repensar
a escola que em face a tantas mudanças permanece a
mesma.

4. O uso do blog como ferramenta de trabalho na prática pedagógica
das diversas áreas do magistério é uma opção interessante que traz
um leque de possibilidades muito grande e que pode enriquecer o
trabalho nas escolas transpondo as barreiras físicas através da
internet.
Sabe-se que a mudança é difícil, mas necessária.

5. JUSTIFICATIVA
Como docentes em diversos ambientes escolares,
sentimos a necessidade da utilização de ferramentas que
sejam ao mesmo tempo abrangentes, eficientes e de fácil
utilização pelo professor.

6. O blog, além de sua
praticidade e fácil utilização
para todos que tem acesso à
internet, é uma ferramenta
gratuita, possibilitando assim
grande abrangência do
trabalho dos professores e de
suas escolas.

7. OBJETIVO
Explorar ao máximo a utilização da ferramenta “BLOG”
no trabalho do professor, atendendo assim suas
necessidades imediatas de maneira prática e objetiva, sem
se desviar do verdadeiro papel que um recurso
pedagógico deve desempenhar.

8. PORQUE UTILIZAR O BLOG COMO FERRAMENTA
PEDAGÓGICA?
Segundo o informativo “Universo EAD” do SENAC, não há
limites para a utilização dos blogs na escola. Primeiro, pela
facilidade de publicação, que não exige nenhum tipo de
conhecimento tecnológico dos usuários, e segundo, pelo grande
atrativo que estas páginas exercem sobre os jovens. "É preciso
apenas que os professores se apropriem dessa linguagem e
explorem com seus alunos as várias possibilidades deste novo
ambiente de aprendizagem. O professor não pode ficar fora desse
contexto, deste mundo virtual que seus alunos dominam. Mas
cabe a ele direcionar suas aulas, aproveitando o que a internet
pode oferecer de melhor", afirma a educadora Gládis Leal dos
Santos.

9. O blog é uma forte ferramenta de
divulgação, permitindo assim que
trabalhos e projetos realizados
pelos professores em sua prática de
sala de aula possam transpor as
barreiras da escola. Atividades
festivas, eventos de formação de
professores, datas comemorativas,
eventos esportivos e artísticos
podem ser amplamente divulgados
pelas escolas, bem como a agenda
de atividades e programação que
ainda vão ocorrer.

10. Para Suzana Gutierrez, pesquisadora da UFRS, o
interessante é que os blogs permitem que os participantes
produzam textos e exerçam o pensamento crítico,
retomando e reinterpretando conceitos e práticas. "Os
weblogs abrem espaço para a consolidação de novos
papéis para alunos e professores no processo de ensino-
aprendizagem, com uma atuação menos diretiva destes e
mais participante de todos." Ela lembra que os blogs
registram a concepção do projeto e os detalhes de todas as
suas fases, o que incentiva e facilita os trabalhos
interdisciplinares e transdisciplinares. "Pode-se assim, dar
alternativas interativas e suporte a projetos que envolvam a
escola e até famílias e comunidade."

11. O BLOG EM NOSSA PRÁTICA
COMO PROFESSORES
Devemos sempre evitar o uso
indiscriminado de qualquer
ferramenta educacional que não
esteja realmente ligada a um
contexto pedagógico. Usar tais
ferramentas simplesmente por usar
não vai trazer ganho algum. É
preciso analisar a sua utilidade e a
sua real finalidade para não cair no
fascínio pelas tecnologias e esquecer
do objetivo do trabalho.

12. Trazendo para um contexto ainda mais próximo e
tentando dar um uso prático para este projeto,
utilizaremos a experiência em dois diferentes ambientes
escolares para desenvolver a ferramenta “blog” de forma
prática e diretamente relacionada com nosso trabalho.

13. O BLOG NA SALA DE AULA DIGITAL
O primeiro ambiente escolar será a “Sala de Aula Digital”
do Colégio Estadual Diva Costa Fachin, onde já é
utilizado um blog de jogos e atividades no trabalho com
as séries iniciais do ensino fundamental.
O blog da sala de aula digital oferece jogos e atividades
online para crianças das séries iniciais do ensino
fundamental.
ABRIR BLOG

14. Foi desenvolvido para proporcionar
aos alunos do Colégio Estadual Diva
Costa Fachin uma seleção de
atividades e jogos examinados
previamente pelo professor,
evitando o contato direto das
crianças com jogos violentos e com
conteúdo impróprio que pouco
contribuem para o seu
desenvolvimento intelectual e
psicomotor.
É utilizado também para divulgação
de atividades realizadas na escola,
reportagens que saem na imprensa
local sobre a escola e sua
participação em eventos esportivos,
artísticos ou de cunho educacional.

15. Pode também conter postagens que contribuam para
complementar o conteúdo de sala de aula, conforme solicitação
dos professores das turmas que se utilizam do blog.
O blog oferece links direcionados para sites, portais ou outros
blogs com relevância e condizentes aos interesses e necessidades
dos usuários.
A possibilidade de interação com o blog também deve ser
explorada. Cada atividade contida nas postagem permite que o
usuário poste seus comentários, sugestões e avaliação da
atividade. O usuário poderá ainda se tornar um seguidor do
blog e ser informado por e-mail cada vez que é feita uma nova
postagem.
Existe ainda a ideia da criação “links” para outros blogs que
estão sendo criados na escola como o da “Sala de Recursos” que
está em processo de criação.

16. O BLOG NA E. M. E. I. NOSSA SENHORA DE
FÁTIMA
O segundo ambiente escolar será a EMEI Nossa
Senhora de Fátima, onde não existe sala de aula
digital e nem internet. A escola conta somente com um
PC e impressora para serviços burocráticos.
ENTRAR NO BLOG

17. Sentindo, no entanto a necessidade de
acompanhar a revolução tecnológica,
uma das alternativas que se pode
explorar nessa situação é a criação de
um blog que conte a história da escola
desde sua criação e onde ficarão
registradas todas as atividades
realizadas ao longo do tempo. As
mudanças realizadas, as novas
aquisições e o trabalho de sala de aula
também podem ser contemplados.
A possibilidade de interação com a
comunidade escolar e a divulgação do
trabalho da escola são os grandes
objetivos deste blog.

18. DESENVOLVIMENTO
- Criação dos blogs utilizando o “blogger”, seguindo as
etapas necessárias e prestando atenção em todos os
detalhes importantes para o tipo de blog que se pretende
elaborar.
- Inserção de imagens ilustrativas e fotografias das
atividades realizadas, somente mediante autorização prévia
dos pais dos alunos.
- Inserção de links pertinentes ao tipo de blog.

19. - Manutenção do blog, cuidando para não deixar muito
tempo entre as novas postagens e verificando sempre os
comentários, seguidores e interação de um modo geral.
- Divulgar o endereço do blog para comunidade escolar,
redes sociais, entidades relacionadas à escola e para outras
escolas.
- Responder a questionamentos provenientes de
comentários postados no próprio blog e em outros meios,
procurando analisar sugestões e críticas enviadas.

20. Sentindo, no entanto a necessidade de acompanhar a
revolução tecnológica, uma das alternativas que se
pode explorar nessa situação é a criação de um blog
que conte a história da escola desde sua criação e
onde ficarão registradas todas as atividades
realizadas ao longo do tempo. As mudanças
realizadas, as novas aquisições e o trabalho de sala
de aula também podem ser contemplados.
A possibilidade de interação com a comunidade
escolar e a divulgação do trabalho da escola são os
grandes objetivos deste blog.

21. A avaliação será feita através da interação com os
usuários do blog e com as pessoas que participam do
processo pedagógico da escola, analisando sempre os
resultados e a abrangência obtidos através do blog, das
críticas e sugestões recebidas e sobretudo pela
verificação periódica do progresso e dos possíveis
benefícios alcançados graças à existência do blog.