Sistema Solar em

Sistema Solar
1Ciências Físicas e Químicas

Astros do Sistema Solar
Mercúrio
 Mercúrio é o planeta mais próximo do Sol. O calor e a luz que recebe
fazem com que, durante o dia, a temperatura à superfície seja muito
elevada. À noite há um arrefecimento muito grande. A proximidade do
Sol também o obriga a descrever a sua órbita a uma velocidade
incrivelmente grande: 47 km/s.
 Este planeta, praticamente constituído por metais, como ferro, não tem
qualquer camada gasosa a envolvê-lo, isto é, não tem atmosfera. A sua
superfície tem um aspeto árido e está cheia de crateras devido à queda
de meteoritos.
 Mercúrio é um planeta sem luas. É visível da Terra, a olho nu, com
alguma dificuldade, um pouco depois do entardecer e um pouco antes do
amanhecer.
Diâmetro
equatorial
Distância
média do Sol
Período de
rotação
Período de
translação
Tem. Média à
superfície
Luas
4878 Km 0,39 UA
59 dias
terrestres
88 dias
terrestres
350°C (dia)
-170°C (noite)
não tem2Ciências Físicas e Químicas

Vénus
 Vénus é o segundo planeta do Sistema Solar e o mais parecido com a
Terra em tamanho e constituição. A superfície de Vénus está rodeada
por uma atmosfera constituída praticamente por dióxido de carbono e
por uma enorme camada de nuvens que são formadas por gotículas de
ácido sulfúrico! Esta camada retém o calor do Sol, provocando um
enorme efeito de estufa. É isto que torna Vénus o mais quente dos
planetas.
 Este planeta é, depois do Sol e da Lua, o astro mais brilhante e que, por
isso, se vê facilmente da Terra, a olho nu. O brilho resulta da reflexão da
luz solar na sua camada de nuvens.
Diâmetro
equatorial
Distância
média do Sol
Período de
rotação
Período de
translação
Tem. Média à
superfície
Luas
12 104 Km 0,72 UA
243 dias
terrestres
225 dias
terrestres
465°C
não
tem 3Ciências Físicas e Químicas

Terra
 A Terra é o terceiro planeta do Sistema Solar. O interior da Terra é
constituído por um núcleo que contém metais, como ferro e níquel. A
parte exterior da crusta terrestre é formada pelos continentes e pelos
oceanos. Está envolvida por uma camada gasosa, a atmosfera, rica em
azoto e oxigénio. Esta camada ajuda a filtrar as radiações nocivas do Sol
e não deixa escapar todo o calor que dele recebe.
 O facto de a Terra possuir atmosfera e de se encontrar a uma distância
adequada do Sol fazem com que este seja o único planeta que tem água
no estado líquido e temperatura que permite a existência de vida.
Diâmetro
equatorial
Distância
média do
Sol
Período de
rotação
Período de
translação
Tem. Média à
superfície
Luas
12 756 Km 1 UA 24 h 365,2 dias - 70°C a 55º C 1 4Ciências Físicas e Químicas

Qual a sequência de acontecimentos que
originaram o planeta Terra?
-ACREÇÃO de partículas da nebulosa: colisão devida à
atração gravítica aumento temperatura;
- A energia criada pelo impacto de planetesimais era
convertida em calor: acumulando-se no interior do
protoplaneta;
-Aumento dimensão protoplaneta e da pressão a que os
materiais estão sujeitos por compressão;
- A temperatura atinge o ponto de fusão dos silicatos, ferro e
níquel que constituem o protoplaneta Terra:
DIFERENCIAÇÃO (separação dos materiais constituintes
da Terra).

Planeta Terra
Atmosfera rica em
O2
Água estado
líquido
Temperatura
propícia vida
Camada de ozono
Um Planeta a
proteger
Em risco?

Marte
 Marte é conhecido como o planeta vermelho, pois tem uma tonalidade
rosada. Esse tom resulta do enferrujamento do ferro que possui. Este
planeta tem despertado a curiosidade dos cientistas por apresentar
algumas características semelhantes à Terra, sendo o único onde ainda
se põe a hipótese de existir vida.
 Na sua superfície observam-se vales semelhantes a leitos dos nossos
rios. Mas a sua atmosfera é muito ténue e o ar irrespirável. Marte demora
praticamente o mesmo tempo que a Terra a realizar uma rotação
completa, mas demora o dobro do tempo para dar uma volta ao Sol. Tem
duas luas e pode ser visto no céu durante toda a noite.
Diâmetro
equatorial
Distância
média do
Sol
Período de
rotação
Período de
translação
Tem. Média à
superfície
Luas
6794 Km 1,52 UA
24 h 37 min
terrestres
687 dias - 23°C 2 7Ciências Físicas e Químicas

Júpiter
 Júpiter é o maior dos planetas: maior do que todos os outros juntos! É
um gigante gasoso muito próximo do Sol, essencialmente formado por
hidrogénio líquido e gasoso. Está rodeado de nuvens que formam
bandas com tonalidades diferentes. A característica mais importante de
Júpiter é a grande mancha vermelha resultante de uma tempestade
gigante que ocorre numa extensão de 40 000 km.
 Em 1979, dados recolhidos por sondas revelaram que Júpiter estava
rodeado por um conjunto de anéis escuros. Estes anéis são formados
por pedaços de rocha que não refletem a luz. Júpiter roda muito
rapidamente sobre si mesmo, completando uma rotação em menos de
dez horas.
Diâmetro
equatorial
Distância
média do Sol
Período de
rotação
Período de
translação
Tem. Média à
superfície
Luas
142 800 Km 5,20 UA
9 h 50 min
terrestres
12 anos
terrestres
- 180°C 79 8Ciências Físicas e Químicas

Saturno
 Saturno é conhecido como o planeta dos anéis. Embora hoje se saiba
que todos os gigantes gasosos têm anéis, os de Saturno são muito
extensos e de brilho deslumbrante. Foram descobertos no século XVII
por Galileu.
 Saturno é o planeta menos denso do Sistema Solar: se fosse possível
"colocá-lo" na água do nosso mar, flutuaria! Está rodeado por nuvens
que também formam bandas. Na sua atmosfera sopram ventos
ciclónicos. Tal como Júpiter, Saturno tem uma rotação muito rápida.
Diâmetro
equatorial
Distância
média do Sol
Período de
rotação
Período de
translação
Tem. Média à
superfície
Luas
120 000
Km
9,52 UA
10 h 14
min
terrestres
29,5 anos
terrestres
- 180°C 82

Úrano
 Úrano é um gigante gasoso mais pequeno do que Júpiter e Saturno.
Como está muito longe do Sol, é um planeta gélido ao qual chega
muito pouca luz. Úrano tem uma característica muito interessante:
roda em torno do seu eixo praticamente "deitado" no plano da órbita.
Diâmetro
equatorial
Distância
média do Sol
Período de
rotação
Período de
translação
Tem. Média à
superfície
Luas
52 000 Km 19,2 UA
16 h 18 min
terrestres
84 anos
terrestres
- 210°C 15

Neptuno
 Neptuno é o último gigante gasoso. A sua atmosfera é praticamente
constituída por metano, o que lhe dá uma cor azulada semelhante à
da Terra. Neptuno é muito semelhante a Úrano em tamanho e
duração da sua rotação. Também tem anéis e possui uma grande
mancha escura resultante de enormes tempestades.
Diâmetro
equatorial
Distância
média do Sol
Período de
rotação
Período de
translação
Tem. Média à
superfície
Luas
49 500
Km
29,9 UA
15 h 48
min
terrestres
164 anos
terrestres
- 220°C 8

Plutão
 Plutão é foi despromovido da categoria de planeta principal, devido
às suas dimensões passou a ser considerado um planeta anão.
 Foi descoberto apenas em 1930. Tem apenas um satélite, de nome
Caronte, com metade do tamanho de Plutão. Isto levou os
astrónomos a pensarem que se tratava de um planeta duplo. A sua
órbita é bastante mais alongada e é também mais inclinada.
Diâmetro
equatorial
Distância
média do Sol
Período de
rotação
Período de
translação
Tem. Média à
superfície
Luas
2400 Km 39,4 UA
6 dias
terrestres
247 anos
terrestres
- 230°C 1

Dos oito planetas que fazem parte do Sistema Solar, indique:
1. o menor;
2. o mais parecido com a Terra;
3. o que tem mais luas;
4. os que não têm luas;
5. o mais próximo do Sol;
6. o mais afastado do Sol;
7. o mais quente;
8. o que roda em sentido contrário ao de todos os outros;
9. o que tem um diâmetro praticamente igual ao da Terra;
10. o que roda mais rapidamente sobre si próprio;
11. o que demora mais tempo a efetuar uma translação completa.
ATIVIDADE

Porque há o dia e a noite?
 O movimento de rotação da Terra
explica a existência dos dias e das
noites
A Terra demora um dia, isto
é, 24 horas, a completar
uma volta em torno de si
própria. O período de
rotação da Terra é de um
dia.

Sucessão dos dias e das noites
Rotação

As Estações de Ano
Qual o mecanismo responsável pela mudança de estações?
As estações do ano ocorrem porque o eixo de rotação
da Terra está inclinado relativamente ao plano da sua
órbita e ao movimento de translação. 16Ciências Físicas e Químicas

As Estações de Ano

1. Indique as datas para o início e o fim das estações do ano no
hemisfério Norte.
2. Estabeleça a correspondência entre as estações do ano nos
hemisférios Norte e Sul.
3. Explique a origem das estações do ano.
4. Indique os dias do ano em que:
- Os raios solares são mais inclinados no hemisfério Norte;
- O dia e a noite têm a mesma duração;
- Ocorre a noite mais curta no hemisfério Norte.
ATIVIDADE

A Lua
 A Lua é o satélite da Terra mas é um local bem diferente. A Lua não
tem atmosfera. Assim, não há ar, nem vento, nem chuva. Por isso, as
crateras, resultantes da queda de meteoritos, permanecerão para
sempre inalteradas. Até as pegadas dos astronautas lá permanecerão
para sempre.
 Ao contrário dos satélites dos outros planetas, a Lua é grande em
relação à Terra. A sua massa é apenas 81 vezes menor do que a da
Terra. Por isso, Terra e Lua formam um sistema planetário binário. A
Lua demora praticamente o mesmo tempo a dar uma volta completa à
Terra e a efetuar uma rotação completa: aproximadamente 27 dias
terrestres.
Diâmetro
equatorial
Distância
média do
Sol
Período de
rotação
Período de
translação
Tem. Média à
superfície
3476 Km 384 400 Km 27,3 dias 27,3 dias - 155°C a 105º C 19Ciências Físicas e Químicas

Sistema Terra-Lua
 Satélite natural da Terra
 Dimensões reduzidas
 Não possui atmosfera
 Reduzido campo gravítico
 Massa reduzida
 Escassa água no estado sólido
 Não há erosão
 A superfície mantém-se inalterável

As fases da Lua

1. Um observador na Terra
representou diferentes aspetos
da Lua entre duas luas novas
consecutivas.
2. Indique a ordem pela qual
surgiram as representações
assinaladas pelas letras A a F.
3. Represente um aspeto possível
da Lua entre B e D.
4. Dos aspetos representados,
indique o que se observa:
- quando a Lua está entre a
Terra e o Sol;
- quando a Terra está entre a
Lua e o Sol.
ATIVIDADE

Origem da Lua
 O satélite preserva as
marcas acontecidas antes
da formação dos nossos
continentes.
 A Lua possui a mesma
origem que o seu planeta
principal.

Origem da Lua
 Origem incerta
 Origem comum com a Terra
 A Lua desprendeu-se de uma massa
incandescente de rocha liquefeita primordial.

Big Splash
 Um planeta desaparecido Theia, com o
tamanho de Marte, ainda no princípio da Terra,
teria chocado com o nosso planeta.

Big Splash
 Da colisão, resultou a
desintegração do planeta
Theia e forçado a expulsão
de pedaços de rocha líquida.
 Estes pequenos corpos
condensados num mesmo
corpo teriam ficado
aprisionados no campo
gravitacional da Terra.

Eclipses - ocorrem
quando o Sol, a Terra
e a Lua estão
Eclipse do Sol
Eclipse da Lua
Em que condições ocorrem os
eclipses?

Então porque é que não ocorrem eclipses de
cada vez que a lua está em posição de lua cheia
ou lua nova?

1. Diga o que é um eclipse.
2. Indique a fase em que se encontra a Lua quando ocorre:
- um eclipse do Sol;
- um eclipse da Lua.
3. Explique o que é necessário acontecer para que ocorra:
- um eclipse do Sol;
- um eclipse da Lua.
4. Faça a distinção entre eclipse total e parcial da Lua.
ATIVIDADE

Movimentos no Universo: forças
 A causa dos movimentos são as forças exercidas sobre
eles.
 As forças podem ter origens diferentes, atuar de
maneiras diferentes mas surgem sempre aos pares.
 Força de contacto

 Força à distância de origem magnética.

 Força à distância - força gravítica.

Características das forças
 Para caracterizar uma força são necessários quatro
elementos: a intensidade, a direção, o sentido e o ponto
de aplicação. As forças representam-se por meio de
segmentos de reta com uma seta numa das
extremidades, aos quais se chama vetores.

Características das forças
 A intensidade das forças exprime-se em newtons no
Sistema Internacional de Unidades. O símbolo do
newton é N.

Como medimos as forças?
 Há aparelhos próprios para medir a intensidade das
forças; esses aparelhos chamam-se dinamómetros.

1. Descreva três situações do dia-a-dia que evidenciem os efeitos
das forças.
2. Observe a figura e indique:
2.1. o efeito da força que a raqueta exerce na bola;
2.2. o efeito da força que o martelo exerce na lata vazia.
3. Explique o que distingue forças de contacto e forças à distância.
4. Substitua os números, de 1 a 7, pelas designações que permitem
obter afirmações verdadeiras.
A. Qualquer força pode representar-se por meio de um (1) , que é
um segmento de reta com uma (2) . O comprimento do
segmento indica a (3) da força e a (4) indica o sentido da força.
B. A unidade SI de intensidade de força chama-se (5) e simboliza-
se por (6) .
C. Os aparelhos que medem a intensidade das forças chamam-se
(7) .
ATIVIDADE

5. Observe os vetores da figura.
5.1. Indique qual destes vetores representa:
5.1.1. uma força com direção vertical;
5.1.2. uma força com sentido da esquerda para a direita;
5.1.3. uma força com intensidade 4 N;
5.1.4. a força com maior intensidade.
5.2. Represente, por meio de um vetor, a força F4 com a mesma
intensidade e direção de F2, mas com sentido contrário.
5.3. Identifique os elementos que caracterizam a força F3.
ATIVIDADE

As forças e a translação dos
planetas
 Que força provocará o movimento da Terra ou de
qualquer outro planeta à volta do Sol? E o movimento
da Lua à volta da Terra?
 De que depende a intensidade da força gravítica?

Sistema Terra-Lua
 A Lua e a Terra interatuam uma
com a outra.
 Efeito das marés: dá origem a
que a rotação da Lua seja
síncrona com a sua translação.
 Entre a Lua e a Terra existe
uma forte ligação gravitacional,
pelo que são considerados, por
alguns cientistas, como
planetas duplos.

1. Considere as afirmações que se seguem. Classifique cada uma das
afirmações que se seguem e corrija as afirmações que considerou
falsas.
A. A Lua move-se à volta da Terra devido à força gravítica.
B. A força que explica o movimento da Terra à volta do Sol tem ponto
de aplicação no Sol.
C. As forças que descrevem a interação Terra-Sol têm a direção da
reta que une o centro dos dois astros.
D. As forças que descrevem a interação Terra-Lua têm o mesmo
sentido.
E. As forças gravíticas podem ser atrativas ou repulsivas.
ATIVIDADE

2. A figura representa o planeta Marte em volta do Sol.
2.1. Desenhe a força responsável pelo movimento de Marte em
volta do Sol (simbolize essa força por F1).
2.2. Desenhe outra força que faz parte do par de forças que
descreve a interação gravítica entre o Sol e Marte (simboliza
esta nova força por F2).
2.3. Sobre os elementos que caracterizam F1 e F2 indica os que são
iguais e os que são diferentes.
ATIVIDADE

3. A Terra é bastante maior do que Marte e a distância Terra-Sol é
bastante menor do que a distância Marte-Sol. Indique qual dos
planetas, Terra ou Marte, está sujeito a uma força de atração gravítica
mais intensa. Justifique.
ATIVIDADE

Massa e Peso
 A unidade do Sistema Internacional em que se exprime
a massa chama-se quilograma, símbolo kg. A massa
mede-se com balanças.

Massa e Peso
Peso de um corpo é a força com que a Terra
o atrai. O peso de um corpo representa-se
por um vetor, P, que tem:
 ponto de aplicação - o centro de
gravidade do corpo, G;
 direção - vertical, ou seja, a da linha que
passa pelo centro do corpo e o centro da
Terra;
 sentido - descendente, ou seja, do corpo
para a Terra;
 intensidade - o valor do peso. 48Ciências Físicas e Químicas

Massa e Peso
O peso de um corpo relaciona-se com a sua massa. No
mesmo lugar da Terra, o peso de um corpo é tanto
maior quanto maior for a sua massa. Podemos verificar
por meio de um dinamómetro que ao nível médio das
águas do mar e a 45° de latitude:
 um corpo de massa 1 kg tem o peso de 9,8 N;
 um corpo de massa 2 kg tem o peso de 19,6 N.
peso (N) = massa (kg) × 9,8

Massa e Peso

Massa e Peso
O peso de um corpo também pode variar na Terra?

Massa e Peso
O peso de um corpo varia de planeta para planeta?

1. Selecione das afirmações seguintes a que descreve o que
acontece à massa e ao peso de um pacote de açúcar, quando o
levamos de um local da Terra ao nível médio das águas do mar
para outro à altitude de 5000 m.
A. a massa e o peso mantêm-se;
B. a massa e o peso diminuem de valor;
C. a massa e o peso aumentam de valor;
D. a massa mantém-se e o peso aumenta;
E. a massa mantém-se e o peso diminui.
ATIVIDADE

2. Supondo que estamos num lugar da Terra onde um corpo de massa
1 kg pesa 10 N.
2.1. Calcule os valores correspondentes às letras de A a F, para o
peso dos corpos cuja massa se indica na tabela:
2.2. Construa, em papel milimétrico ou quadriculado, um gráfico,
unindo os pontos que representam a massa e o peso destes
corpos.
2.3. A partir do gráfico indique o peso de um corpo de massa 15 kg,
nesse lugar da Terra.
2.4. Sabendo que a atração gravítica na Lua é cerca de 6 vezes
menor do que na Terra, calcula o peso, na Lua, do corpo que
tem a massa de 20 Kg.
ATIVIDADE

O Magnetismo Terrestre
Há objetos, com formas muito diferentes, que têm a
propriedade de ir pequenos corpos de ferro ou aço. A
esta propriedade chama-se magnetismo e os objetos
que a possuem chamam-se ímanes.
Os ímanes atraem apenas outros materiais magnéticos:
o ferro, o aço, o níquel e o cobalto.

O magnetismo terrestre
Muitos dos dispositivos eletrónicos de hoje precisam de ímanes para
funcionar. Essa dependência em relação aos ímanes é relativamente
recente, porque a maioria dos dispositivos modernos necessita de
ímanes que sejam mais robustos do que os encontrados na natureza.
A pedra-íman, uma forma de magnetite, é o imane natural mais
robusto. Ela consegue atrair objetos pequenos, como clipes e grampos
de papel.

A atração é mais forte próximo das extremidades do
íman. Diz-se que o íman cria à sua volta um campo
magnético, que é mais intenso junto das extremidades -
polos.

As extremidades dos ímanes
chamam-se polos. Qualquer íman
tem dois polos: um polo norte e um
polo sul. Polos iguais repelem-se e
polos diferentes atraem-se.
A Terra, devido ao facto de ter ferro
líquido na constituição do seu
núcleo, comporta-se como um íman
gigante. O polo sul magnético situa-
se no hemisfério Norte e o polo
norte magnético no hemisfério Sul.

As bússolas são instrumentos muito úteis para a
orientação e têm como peça essencial uma agulha
magnética.
Uma agulha magnética é um pequeno íman artificial que
pode rodar facilmente em torno de um eixo.

1. Explique por palavras tuas em que consistem as propriedades magnéticas
de um íman.
2. Descreva as ações entre os polos de dois ímanes.
3. Suponha que aproxima um íman de uma agulha magnética, como indica a
figura. Selecione, entre as hipóteses seguintes, a que descreve o que
observa.
A. O polo norte da agulha afasta-se do íman.
B. A agulha roda indefinidamente em torno do eixo.
C. O polo norte da agulha aproxima-se do íman.
4. Substitua os números 1, 2 e 3 pelas designações que permitem obter
afirmações cientificamente corretas.
A. A Terra comporta-se como um íman gigante cujo polo sul fica próximo do
(1) geográfico.
B. O polo norte de uma agulha magnética é atraído pelo polo (2)
magnético terrestre, indicando-nos o (3) .
ATIVIDADE

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