SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN                         (RPH)


Mata Pelajaran dan        Pendidikan Kesihatan Tahun Satu
kelas

Tema / Tajuk              Kesihatan diri dan reproduktif

Masa                      30 minit

Standard Pembelajaran     1.2.1 dan 1.2.2

Objektif Pembelajaran     Pada akhir pembelajaran murid dapat:
                          1. Mempamerkan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak
                             selamat dengan nada suara dan intonasi yang betul.

Aktiviti Pengajaran dan   1. Perbincangan tentang maksud sentuhan selamat dan sentuhan
Pembelajaran                   tidak selamat berdasarkan tayangan klip video.
                          2.   Perbincangan tentang pelbagai situasi sentuhan yang selamat dan
                               tidak selamat.
                          3.   Pelbagaikan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak
                               selamat.
Elemen Merentas           1.   Kreativiti
Kurikulum (EMK)           2.   Nilai murni

Bahan Bantu Belajar       1. Klip video
                          2. Kad imbasan

Penilaian Pengajaran      1. Berkata TIDAK dalam pelbagai cara kepada sentuhan tidak
dan pembelajaran             selamat dengan yakin dan tegas.

Refleksi                  1. 37 murid dapat berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat.
                          2. 3 murid masih perlu diberi latihan dengan kemahiran berkata
                             TIDAK kepada sentuhan tidak selamat. Murid yang tidak dapat
                             Menguasai akan diberi bimbingan dalam kelas seterusnya.




                                              1

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Kajian tindakan masalah membaca
Kajian tindakan masalah membacaKajian tindakan masalah membaca
Kajian tindakan masalah membacaAhmad NazRi
 
CONTOH RPH TRANSISI.docx
CONTOH RPH TRANSISI.docxCONTOH RPH TRANSISI.docx
CONTOH RPH TRANSISI.docxAliffOmar2
 
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...Mohd Suhaimin Isnen
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifHuiping Lu
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarSalini Dharan
 
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakanTeknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakangovernment
 
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolahRancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolahEmy Bribip
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirNur Aini
 
Compiled tajuk 3 perbezaan individu dan pembelajaran
Compiled tajuk 3 perbezaan individu dan pembelajaranCompiled tajuk 3 perbezaan individu dan pembelajaran
Compiled tajuk 3 perbezaan individu dan pembelajaranHashimah68
 
Rekod-Rekod Perkembangan dan Pengesanan
Rekod-Rekod Perkembangan dan PengesananRekod-Rekod Perkembangan dan Pengesanan
Rekod-Rekod Perkembangan dan PengesananFatin Zafrina Rulez
 
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatifcg.Teha Amran
 
Pembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualPembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualzabidah awang
 
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...Sara Zaleha
 

La actualidad más candente (20)

PLC
PLCPLC
PLC
 
RPH BM THN 2 (2019)
RPH BM THN 2  (2019)RPH BM THN 2  (2019)
RPH BM THN 2 (2019)
 
Kajian tindakan masalah membaca
Kajian tindakan masalah membacaKajian tindakan masalah membaca
Kajian tindakan masalah membaca
 
CONTOH RPH TRANSISI.docx
CONTOH RPH TRANSISI.docxCONTOH RPH TRANSISI.docx
CONTOH RPH TRANSISI.docx
 
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
STANDARD 4 - PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc) (Standard Kualiti Pendidik...
 
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatifPerbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
Perbezaan antara penilaian formatif dan penilaian sumatif
 
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajarTajuk 4 bahan bantu mengajar
Tajuk 4 bahan bantu mengajar
 
Teknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakanTeknik pemarkahan dan penyemakan
Teknik pemarkahan dan penyemakan
 
2. apa itu kbat
2. apa itu kbat2. apa itu kbat
2. apa itu kbat
 
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolahRancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
Rancangan pengajaran bahasa melayu prasekolah
 
Kemahiran Berfikir
Kemahiran BerfikirKemahiran Berfikir
Kemahiran Berfikir
 
Compiled tajuk 3 perbezaan individu dan pembelajaran
Compiled tajuk 3 perbezaan individu dan pembelajaranCompiled tajuk 3 perbezaan individu dan pembelajaran
Compiled tajuk 3 perbezaan individu dan pembelajaran
 
Rekod-Rekod Perkembangan dan Pengesanan
Rekod-Rekod Perkembangan dan PengesananRekod-Rekod Perkembangan dan Pengesanan
Rekod-Rekod Perkembangan dan Pengesanan
 
Rph bahasa malaysia kssr tahun 1
Rph bahasa malaysia kssr tahun 1Rph bahasa malaysia kssr tahun 1
Rph bahasa malaysia kssr tahun 1
 
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan KomunikatifPendekatan Eklektik dan Komunikatif
Pendekatan Eklektik dan Komunikatif
 
Pembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstualPembelajaran secara kontekstual
Pembelajaran secara kontekstual
 
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
Definisi dan contoh pentaksiran, pentafsiran, penilaian, pengukuran dan pengu...
 
Contoh rpi pk mp
Contoh rpi pk mpContoh rpi pk mp
Contoh rpi pk mp
 
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi-KbaT
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi-KbaTKemahiran Berfikir Aras Tinggi-KbaT
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi-KbaT
 
Pengenalan Kepada PBS
Pengenalan Kepada PBSPengenalan Kepada PBS
Pengenalan Kepada PBS
 

Más de marshiza

LABEL BUKU TULIS MATEMATIK
LABEL BUKU TULIS MATEMATIKLABEL BUKU TULIS MATEMATIK
LABEL BUKU TULIS MATEMATIKmarshiza
 
LABEL BUKU TULIS
LABEL BUKU TULISLABEL BUKU TULIS
LABEL BUKU TULISmarshiza
 
KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1
KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1
KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1marshiza
 
Petak seratus
Petak seratusPetak seratus
Petak seratusmarshiza
 
NUMBER PATTERN
NUMBER PATTERNNUMBER PATTERN
NUMBER PATTERNmarshiza
 
Petak100 besar
Petak100 besarPetak100 besar
Petak100 besarmarshiza
 
DOKUMEN PENJAJARAN MATEMATIK
DOKUMEN PENJAJARAN MATEMATIKDOKUMEN PENJAJARAN MATEMATIK
DOKUMEN PENJAJARAN MATEMATIKmarshiza
 
QRCODE RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK
QRCODE RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIKQRCODE RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK
QRCODE RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIKmarshiza
 
QRCODE RPT MATEMATIK TAHUN 1-6
QRCODE RPT MATEMATIK TAHUN 1-6QRCODE RPT MATEMATIK TAHUN 1-6
QRCODE RPT MATEMATIK TAHUN 1-6marshiza
 
Data graf palang y2 wsheet
Data graf palang y2 wsheetData graf palang y2 wsheet
Data graf palang y2 wsheetmarshiza
 
DIVISION YEAR 2
DIVISION YEAR 2DIVISION YEAR 2
DIVISION YEAR 2marshiza
 
Lembaran Kerja Tahun 3 DARAB
Lembaran Kerja Tahun 3 DARABLembaran Kerja Tahun 3 DARAB
Lembaran Kerja Tahun 3 DARABmarshiza
 
PAKSI SIMETRI TAHUN 3
PAKSI SIMETRI TAHUN 3PAKSI SIMETRI TAHUN 3
PAKSI SIMETRI TAHUN 3marshiza
 
Lembaran Kerja Tahun 2 Darab BAHAGI
Lembaran Kerja Tahun 2 Darab BAHAGILembaran Kerja Tahun 2 Darab BAHAGI
Lembaran Kerja Tahun 2 Darab BAHAGImarshiza
 
LEMBARAN UKURAN Panjang TAHUN 2
LEMBARAN UKURAN Panjang TAHUN 2LEMBARAN UKURAN Panjang TAHUN 2
LEMBARAN UKURAN Panjang TAHUN 2marshiza
 
ADD MONEY YEAR 2
ADD MONEY YEAR 2ADD MONEY YEAR 2
ADD MONEY YEAR 2marshiza
 
Lembaran Kerja Tahun1 Nilai Wang
Lembaran Kerja Tahun1 Nilai WangLembaran Kerja Tahun1 Nilai Wang
Lembaran Kerja Tahun1 Nilai Wangmarshiza
 
KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1
KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1
KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1marshiza
 
WORKSHEET ADDITION WITHIN 20 YEAR ONE
WORKSHEET ADDITION WITHIN 20 YEAR ONEWORKSHEET ADDITION WITHIN 20 YEAR ONE
WORKSHEET ADDITION WITHIN 20 YEAR ONEmarshiza
 
WORKSHEET PLACE VALUE YEAR 2
WORKSHEET PLACE VALUE YEAR 2WORKSHEET PLACE VALUE YEAR 2
WORKSHEET PLACE VALUE YEAR 2marshiza
 

Más de marshiza (20)

LABEL BUKU TULIS MATEMATIK
LABEL BUKU TULIS MATEMATIKLABEL BUKU TULIS MATEMATIK
LABEL BUKU TULIS MATEMATIK
 
LABEL BUKU TULIS
LABEL BUKU TULISLABEL BUKU TULIS
LABEL BUKU TULIS
 
KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1
KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1
KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1
 
Petak seratus
Petak seratusPetak seratus
Petak seratus
 
NUMBER PATTERN
NUMBER PATTERNNUMBER PATTERN
NUMBER PATTERN
 
Petak100 besar
Petak100 besarPetak100 besar
Petak100 besar
 
DOKUMEN PENJAJARAN MATEMATIK
DOKUMEN PENJAJARAN MATEMATIKDOKUMEN PENJAJARAN MATEMATIK
DOKUMEN PENJAJARAN MATEMATIK
 
QRCODE RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK
QRCODE RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIKQRCODE RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK
QRCODE RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK
 
QRCODE RPT MATEMATIK TAHUN 1-6
QRCODE RPT MATEMATIK TAHUN 1-6QRCODE RPT MATEMATIK TAHUN 1-6
QRCODE RPT MATEMATIK TAHUN 1-6
 
Data graf palang y2 wsheet
Data graf palang y2 wsheetData graf palang y2 wsheet
Data graf palang y2 wsheet
 
DIVISION YEAR 2
DIVISION YEAR 2DIVISION YEAR 2
DIVISION YEAR 2
 
Lembaran Kerja Tahun 3 DARAB
Lembaran Kerja Tahun 3 DARABLembaran Kerja Tahun 3 DARAB
Lembaran Kerja Tahun 3 DARAB
 
PAKSI SIMETRI TAHUN 3
PAKSI SIMETRI TAHUN 3PAKSI SIMETRI TAHUN 3
PAKSI SIMETRI TAHUN 3
 
Lembaran Kerja Tahun 2 Darab BAHAGI
Lembaran Kerja Tahun 2 Darab BAHAGILembaran Kerja Tahun 2 Darab BAHAGI
Lembaran Kerja Tahun 2 Darab BAHAGI
 
LEMBARAN UKURAN Panjang TAHUN 2
LEMBARAN UKURAN Panjang TAHUN 2LEMBARAN UKURAN Panjang TAHUN 2
LEMBARAN UKURAN Panjang TAHUN 2
 
ADD MONEY YEAR 2
ADD MONEY YEAR 2ADD MONEY YEAR 2
ADD MONEY YEAR 2
 
Lembaran Kerja Tahun1 Nilai Wang
Lembaran Kerja Tahun1 Nilai WangLembaran Kerja Tahun1 Nilai Wang
Lembaran Kerja Tahun1 Nilai Wang
 
KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1
KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1
KOMBINASI NOMBOR TAHUN 1
 
WORKSHEET ADDITION WITHIN 20 YEAR ONE
WORKSHEET ADDITION WITHIN 20 YEAR ONEWORKSHEET ADDITION WITHIN 20 YEAR ONE
WORKSHEET ADDITION WITHIN 20 YEAR ONE
 
WORKSHEET PLACE VALUE YEAR 2
WORKSHEET PLACE VALUE YEAR 2WORKSHEET PLACE VALUE YEAR 2
WORKSHEET PLACE VALUE YEAR 2
 

Rph pendidikan kesihatan

  • 1. CONTOH RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH) Mata Pelajaran dan Pendidikan Kesihatan Tahun Satu kelas Tema / Tajuk Kesihatan diri dan reproduktif Masa 30 minit Standard Pembelajaran 1.2.1 dan 1.2.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Mempamerkan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat dengan nada suara dan intonasi yang betul. Aktiviti Pengajaran dan 1. Perbincangan tentang maksud sentuhan selamat dan sentuhan Pembelajaran tidak selamat berdasarkan tayangan klip video. 2. Perbincangan tentang pelbagai situasi sentuhan yang selamat dan tidak selamat. 3. Pelbagaikan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat. Elemen Merentas 1. Kreativiti Kurikulum (EMK) 2. Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Klip video 2. Kad imbasan Penilaian Pengajaran 1. Berkata TIDAK dalam pelbagai cara kepada sentuhan tidak dan pembelajaran selamat dengan yakin dan tegas. Refleksi 1. 37 murid dapat berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat. 2. 3 murid masih perlu diberi latihan dengan kemahiran berkata TIDAK kepada sentuhan tidak selamat. Murid yang tidak dapat Menguasai akan diberi bimbingan dalam kelas seterusnya. 1