1. FITXA D’ACTIVITATS TAC I MÚSICA
Professor/a: Mª Jesús Guamis i Lídia Romeo
Centre: Ceip Pinyana – Localitat: Alfarràs
TÍTOL DE L’ACTIVITAT: Tots els nens del meu carrer.
Nivell educatiu i curs: Segon curs de cicle inicial.
Nombre d’alumnes: dos grups de 18 alumnes cadascun.
Característiques generals:
És un grup homogeni. Però estem parlant d’un CAEP i per tant trobem alumnat
d’ètnia gitana amb absències puntuals degut al treball dels pares, cosa que
influencia en l’aprenentatge de les diferents àrees.
Grup en el que predomina la quantitat de nens.
El nivell musical, en general, és l’adequat a l’edat exeptuant els casos citats
anteriorment.
La relació entre iguals és acceptable.
Temporalització: tres sessions d’una hora.
Recursos que s’utilitzen:
- Eines TIC : ordinador, teclat, canó.
- Programari : music time, audicity.
- Instruments de l’aula : instruments de percussió de so indeterminat i
determinat , flauta dolça.
- Altres : campanetes afinades de do’ a do.
Els objectius han de ser avaluables
Objectius a assolir:
- actitudinals :
Participar activament en les diferents activitats proposades.
Fruïr de l’audició : Ah, je vous dirai mama. W. Amadeus Mozart.
Tenir interès en l’aprenentatge musical.
Gaudir de la interpretació vocal i/o instrumental.
Tenir cura del material utilitzat.
- Procedimentals
Cantar individual i col.lectivament la cançó proposada : “Tots els
nens del meu carrer”.
Esoltar l’audició proposada anteriorment.
Reconèixer en l’audició el fragment que correspon a la cançó
treballada.
Saber escriure la frase A amb el “Music Time”.

2. Interpretar la cançó amb els instruments projectada al canó.
- Competencials
Conèixer un repertori de cançons tradicionals, del propi país, d’arreu
del món i d’autor.
Conèixer un repertori significatiu d’audicions musicals de diferents
estils, èpoques i autors.
Mostrar capacitat d’atenció i escolta davant les diferents
manifestacions musicals.
Continguts que es tractaran
- Musicals
Cançó : Tots els nens del meu carrer.
Audició : Ah, je vous dirai mama.
Compositor : W. A. Mozart.
Ritme i pulsació.
Les notes : do – re- mi – fa – sol.
- Tecnològics
Music Time.
El teclat.
El projector.
- Socials
Respecte al treball individual i col.lectiu.
- D’altres àrees
Altres llengües.
Madi social.
Educació artística (plàstica).
Noves tecnologies.
Descripció de l’activitat que han de realitzar els estudiants (què, com, quan):
Sessió 1 : els nens escoltaran la cançó : Tots els nens del meu carrer cantada
pel mestre i tocada amb flauta. Els alumnes repetiran la cançó. Es presentarà
l’audició i l’autor aprofitant les noves tecnologies (canó). Els nens hauran de
reconèixer el fragment de la cançó en l’audició.
Sessió 2 : Els nens juntament amb el mestre recordaran la cançó treballada la
sessió anterior amb l’ajut de la partitura. Tots els nens escriuran la frase A de la
cançó amb el Music Time.
Sessió 3 : els nens interpretaran la cançó amb els instruments de percussió
amb el suport visual del projector.

3. AVALUACIÓ CONTEXTUAL DE L’ACTIVITAT REALITZADA
Com ha funcionat l’activitat?
L’activitat en general ha estat força atractiva i engrescadora pels alumnes i el
resultat molt gratificant tant pels alumnes com pel mestre, ja que la utilització de
les noves tecnologies sempre resulta motivador.
Canvis que el professorat farà en la activitat la propera vegada:
El fet de treballar amb grups nombrosos en els ordinadors fa que els nens no
puguin realitzar l’activitat alhora, per tant es proposaria la partició del grup.