1. Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”
Sessão 5 - Tarefa 1 (1ª fase)
1. Apresentação
A Biblioteca Escolar, com o principal objetivo de promover o livro e a leitura, pretende desenvolver uma atividade em que o
princípio do trabalho colaborativo entre a professora bibliotecária e o docente do 4º ano seja concretizado.
Envolvem-se os alunos de uma turma, o seu professor e a professora bibliotecária, e um conjunto de atividades em torno
da leitura/livro pondo a criatividade e a imaginação à prova, recorrendo à utilização de ferramentas Web 2.0.
Para uma gestão integrada da biblioteca escolar do agrupamento cumprem-se princípios tão importantes como “O trabalho
articulado com os docentes, promovendo a integração da BE na Prática lectiva” e “Participar, em cooperação com os docentes,
nas actividades de ensino/aprendizagem (competências de leitura, digitais e de informação) com turmas/grupos/alunos”.
Diversificar experiências de contato com os livros e a leitura e desenvolver competências de literacia e de literacia digital,
associadas ao desenvolvimento de competências de escrita, do sentido estético e crítico, previstas no Currículo Nacional do
Ensino Básico, constituiu o ponto de partida desta atividade.
Numa era em que os nossos alunos se nos afiguram como “nativos digitais”, é imprescindível a utilização das ferramentas
Web 2.0.
Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)

2. Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”
2. Designação da atividade
Histórias inventadas
3. Descrição da atividade
Elaboração de histórias a partir de imagens da obra “O Tubarão na Banheira” do autor David Machado utilizando a
ferramenta Batalugu, Tendo em conta os parâmetros e critérios de avaliação, assim como a metodologia de trabalho, a turma será
dividida em grupos de trabalho, tendo cada um a seu cargo a criação de um livro com uma história inventada a partir de imagens
facultadas da obra, assim como também a criação de um Podcast através da ferramenta Podomatic (usando o programa
Audacity), para publicitar o trabalho no blogue da turma à comunidade educativa.
Toda a atividade tem como base o estudo da obra “O Tubarão na Banheira”. Procede-se assim, à sua introdução, com esta
planificação para um período letivo, sem que os alunos tenham conhecimento da mesma. Numa segunda fase conhecerão a obra,
onde irão confrontar as suas histórias com a de David Machado.
A descrição pormenorizada é integrada na planificação.
Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)

3. Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”
4. Planificação
Histórias inventadas
. Desenvolver de forma articulada atividades de promoção da leitura.
. Desenvolver nos alunos o sentido de espírito crítico, de iniciativa e autonomia na construção de
saberes.
. Criar hábitos de leitura autónoma.
Objetivos . Recorrer à BE como um recurso que potencie o desenvolvimento de competências do currículo.
. Desenvolver planos de trabalho integrados nas TIC que promovam a aquisição de competências digitais
e de informação.
. Utilizar ferramentas da Web 2.0.
. Estabelecer formas de trabalho colaborativo com os docentes.
. Desenvolver o sentido estético.
Batalugu
Ferramentas Web 2.0 Podomatic usando o Audacity (Podcast)
Blogue
Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)

4. Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”
Destinatários
Comunidade Educativa
Professora Bibliotecária
Intervenientes Docente do 4º ano
Alunos do 4º ano
Um trimestre
Calendarização
0€
Orçamento
Descrição da atividade
Sessões Descrição
- Apresentação da atividade: a professora bibliotecária explica que a turma vai ser dividida em grupos cabendo
a cada um a elaboração de uma história utilizando a ferramenta Batalugu.
1ª Sessão
- Explica-se esta ferramenta recorrendo ao computador e ao projetor.
Apresentação
- Utilizando o computador Magalhães, os alunos familiarizam-se com o Batalugu, fazendo a sua exploração
da
ferramenta Batalugu com orientação e /ou sugestões da professora bibliotecária e do docente titular de turma.
- Reveem-se e consolidam-se os conceitos relativos à utilização desta ferramenta digital.
2ª Sessão
- Divide-se a turma em grupos.
Criação da conta
Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)

5. Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”
- Os alunos criam a conta do seu grupo de trabalho em http://batalugu.com/.
- Distribuem-se imagens digitalizadas da obra “O Tubarão na banheira” de David Machado, a cada um dos
3ª Sessão
grupos (imagens que não têm a mesma sequência da história)
4ª Sessão - Explica-se que cada grupo tem de elaborar um livro (história inventada) através das imagens/cartões
facultados.
5ª Sessão
- Cada grupo elabora uma história usando a ferramenta estudada, com propostas, sugestões e supervisão da
Elaboração do livro
professora bibliotecária e do professor da turma em articulação com os outros grupos.
- Os grupos devem incluir no livro texto, fundos, personagens.
6ª Sessão - Conclusão do livro (últimos pormenores).
- Cada grupo vai copiar o código (URL) do seu trabalho criado e inseri-lo no blogue da turma (sempre com o
Divulgação no blogue
apoio dos docentes).
7ª Sessão - A apresentação do livro de cada grupo à restante turma e aos professores é feita em suporte digital a partir
do blogue da turma e com a ajuda do projetor (a apresentação deverá ser feita pelo chefe de grupo com a
Apresentação do trabalho à
turma coadjuvação dos restantes elementos).
8ª Sessão - Um elemento, eleito, de cada grupo, vai publicitar o seu livro gravando a sua mensagem (já escrita e
analisada) no programa “Audacity”, instalado previamente no computador da professora bibliotecária.
Divulgação à comunidade
9º Sessão - Outro elemento do grupo, utilizando a conta da professora bibliotecária (martamaiamedeiros.podomatic.com)
Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)

6. Oficina de formação “A Biblioteca Escolar 2.0”
Divulgação à comunidade cria um podcast através da ferramenta Podomatic.( https://www.podomatic.com/login_entry).
(cont.)
- Outro aluno copia o URL e cola-o no blogue.
- A turma comenta os trabalhos divulgados.
Nota: Este trabalho é realizado em simultâneo com a professora bibliotecária e paralelamente projetado para a
turma para apreensão de novos conceitos.
Avaliação da atividade - Preenchimento de um questionário para avaliação da atividade.
Marta Cristina Teixeira Cardoso Maia Medeiros (Sessão 5 – Tarefa 1)