Формирование бюджета Николаевского сельского поселения на 2016 год
МБДОУ № 11 Берёзка
1. Муниципальное
бюджетное дошкольное
образовательное
учреждение детского сада
общеразвивающего вида с
приоритетным
осуществлением
деятельности по
художественно -
эстетическому развитию
детей № 11 «Берѐзка»
2. ТЕМА:
«Взаимодействие педагогов и родителей при
организации работы по ознакомлению
дошкольников с историей Донского казачества»
3. «Чтобы вырастить лес, надо посадить молодые
саженцы;
чтобы оздоровить реки и пруды, надо
расчистить маленькие родники и ключи, их
питающие.
Чтобы возродить народные традиции, надо
позаботиться о воспитании в этих традициях
детей. Только ребѐнок, с его чистой
душой, девственным слухом и творческим
мышлением, может освоить традиционную
культуру своего народа».
Г.Науменко
4. План работы с родителями
№
Тема Дата
п/п
1. Родительское собрание «Приобщение детей к истокам родной Октябрь
культуры, казачьим традициям и обычаям»
2. Консультации: «Ознакомление с казачьим праздничным Ноябрь
этикетом»
3. Познавательный досуг по истории казачества «Воинская слава Декабрь
казака»
4. Январь
Развлечение «Станичные посиделки»
5. Февраль
Консультация «Словарь казачьих слов»
6. Март
Круглый стол «Из истории казачьей кухни»
7. Апрель
Семинар «Казак про то, что он казак, веками помнил зло и
свято»
8. Родительское собрание «Чти всегда следы прошлого» Май
5. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ, ДРУГИМИ СОЦИАЛЬНЫМИ ПАРТНЁРАМИ
ПО ПОДДЕРЖКЕ ГРУПП КАЗАЧЬЕЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Тематические модули
«Семья и детский «Дона верные сыны» «Дорога к храму» «Любить и беречь»
сад» взаимодействие с взаимодействие с социальное партнѐрство
взаимодействие с казачьим обществом ст. православной церковью
родителями Николаевской станицы
СОВЕТ ДОУ РАБОТА МИНИ-МУЗЕЯ СИСТЕМА МЕРОПРИЯТИЙ СРО
ТЕМАТИЧЕСКИЕ «КАЗАЧЬЯ ИЗБА» ПО ПРАВОСЛАВНОЙ ДК
РОДИТЕЛЬСКИЕ СПОРТИВНО- ТЕМАТИКЕ НСОШ
СОБРАНИЯ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ БИБЛИОТЕКА
МЕРОПРИЯТИЯ
Программа развития МБДОУ №11 «Берёзка» на 2010 – 2015 гг.
6. Цель:
расширить кругозор детей,
поднять авторитет родителей в
глазах собственных детей,
организовать тесное взаимодействие
родителей с детским садом,
установить единую педагогическую
позицию.
