With our presentation we want to contribute to three main issues of the meeting programme, namely:
How can we assure the quality of international internships?
What is the role of internships within a company?
How to approach companies?
How to design of practical internships for students? The enterprise view.
1. How to design of practical internships for
students? The enterprise view.
Alessandra Millevolte / Massimo Mustica
Laboratorio delle Idee s.r.l. - Italy
2. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Laboratorio delle Idee is
a
company that operates in the field of
education, elearning and multimedia
communication for over 20 years.
It tries to combine training with
new technologies in the areas of
wellness in working organizations,
human resource development, life
long learning, active ageing.
In the last period it is looking for
how to train people in ambient
assisted living
Laboratorio delle Idee s.r.l.
3. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
With our presentation we want to contribute
to three main issues of the meeting programme,
namely:
•How can
international
we assure the
internships?
quality
of
•What is the role of internships within a
company?
•How to approach companies?
Laboratorio delle Idee s.r.l.
4. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Today to enjoy the benefits of the internship
enterprises need to be well structured.
Micro enterprises and small enterprises often
aren’t well strucutured.
Laboratorio delle Idee s.r.l.
5. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
The reality and needs of micro-enterprises and
small
businesses
are
not
sufficiently
studied
because their heterogeneity requires non-standard
solutions
Laboratorio delle Idee s.r.l.
6. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Laboratorio delle Idee s.r.l.
7. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Laboratorio delle Idee s.r.l.
8. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Laboratorio delle Idee s.r.l.
9. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Laboratorio delle Idee s.r.l.
10. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
The 4 pillars of our model of internship:
•the intern
•the university
•the enterprise
•the association of enterprises
Laboratorio delle Idee s.r.l.
11. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Laboratorio delle Idee s.r.l.
12. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Internship inside a company
as a place of learning and training
for work and life
Laboratorio delle Idee s.r.l.
13. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Internship evaluation:
•the intern
•the university
•the enterprise
•the association of enterprises
Laboratorio delle Idee s.r.l.
14. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Internship evaluation: the intern auto evaluates
•the internship as life experience
•the training experience inside the company:
- which soft & hard skills have been acquired
- the human relationship in working context
•the cultural enrichment got thanks
Laboratorio delle Idee s.r.l.
living abroad
15. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Internship evaluation: the enterprise evaluates
the intern from the points of view :
- of the relationship
- of the soft & hard skills
the achievement of the project’s goals
the achievement of a mutual transfer of skills
Laboratorio delle Idee s.r.l.
16. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Internship evaluation : the university evaluates
its bureaucratic & administrative efficiency
its project management
Intern & enterprise’s satisfaction
related to the items
of their auto evaluations
Laboratorio delle Idee s.r.l.
17. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Internship evaluation: the association of enterprises
evaluates the availability of enterprises to host
internships
Laboratorio delle Idee s.r.l.
18. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Internship’s quality is based on coherence of the
overall consistency of the evaluations of the different
actors
Laboratorio delle Idee s.r.l.
19. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Internship’s quality
Each project of internship must declare the criteria and
the assessment tools and related quality indicators,
which will be different depending on the scope of the
internship
Laboratorio delle Idee s.r.l.
20. ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Thanks for your
attention!
Laboratorio delle Idee s.r.l.
Notas del editor
ERASMUS INTERNSHIPS AND CONSORTIA MEETING
PORTO 30-31 October 2013
Questa mappa rappresenta il modello da noi elaborato nell’ambito del progetto EUENET.
Riteniamo il modello ancora valido anche se pensiamo che per poter essere appplicato a tutte le facoltà (e non solo ai politecnici) sia necessario prevedere alcuni aggiornamenti che vorremo proporre nel contesto del presente “Erasmus Internship and Consortia Meeting”
Come prima cosa: Il nostro modello presenta un “placement/intership” pensato in un contesto nazionale.
Questo non è verò qui e adesso (hic at nunc) ossia nel nostro contesto.
Dobbiamo vedere quindi gli attori del modello in un contesto internazionale.
Focalizziamo ora il ruolo dell’attore Public sector e dell’attore “association of enterprices”
Tali attori sono fondamentali nel modello: il loro forte coinvolgimento è:
in fase di start up del modello
In fase di aggiornamento del modello
In fase di macroverifica dei risultati del modello
perchè internship continui a portare frutti nel tempo
è necessario che da un lato l'interns sia capace di leggere e relazionarsi con l'impresa
e l'impresa sia agevolata ad acquisire nuove conoscenze applicabili ai suoi processi di bussiness tramite il trasferimento tecnologico
di capacità di project management e di hard skill
Questo processo che noi proponiamo consente all’università di mantenere forte la sua mission educativa e culturale
Dando però anche un contributo fattivo e determinante – quello che il mercato del lavoro e il sistema socio economico richiede – allo sviluppo del territorio, alla competitività delle imprese e alla occupabilità dei giovani.
Questo processo che noi proponiamo consente all’università di mantenere forte la sua mission educativa e culturale
Dando però anche un contributo fattivo e determinante – quello che il mercato del lavoro e il sistema socio economico richiede – allo sviluppo del territorio, alla competitività delle imprese e alla occupabilità dei giovani.
Questo processo che noi proponiamo consente all’università di mantenere forte la sua mission educativa e culturale
Dando però anche un contributo fattivo e determinante – quello che il mercato del lavoro e il sistema socio economico richiede – allo sviluppo del territorio, alla competitività delle imprese e alla occupabilità dei giovani.
Questo processo che noi proponiamo consente all’università di mantenere forte la sua mission educativa e culturale
Dando però anche un contributo fattivo e determinante – quello che il mercato del lavoro e il sistema socio economico richiede – allo sviluppo del territorio, alla competitività delle imprese e alla occupabilità dei giovani.
Questo processo che noi proponiamo consente all’università di mantenere forte la sua mission educativa e culturale
Dando però anche un contributo fattivo e determinante – quello che il mercato del lavoro e il sistema socio economico richiede – allo sviluppo del territorio, alla competitività delle imprese e alla occupabilità dei giovani.
Questo processo che noi proponiamo consente all’università di mantenere forte la sua mission educativa e culturale
Dando però anche un contributo fattivo e determinante – quello che il mercato del lavoro e il sistema socio economico richiede – allo sviluppo del territorio, alla competitività delle imprese e alla occupabilità dei giovani.
Questo processo che noi proponiamo consente all’università di mantenere forte la sua mission educativa e culturale
Dando però anche un contributo fattivo e determinante – quello che il mercato del lavoro e il sistema socio economico richiede – allo sviluppo del territorio, alla competitività delle imprese e alla occupabilità dei giovani.
Questo processo che noi proponiamo consente all’università di mantenere forte la sua mission educativa e culturale
Dando però anche un contributo fattivo e determinante – quello che il mercato del lavoro e il sistema socio economico richiede – allo sviluppo del territorio, alla competitività delle imprese e alla occupabilità dei giovani.
