SlideShare una empresa de Scribd logo

Olcme

•Descargar como PPT, PDF•
•
M
massive501

www.KPSS10.com

EmpresarialesEntretenimiento y humor
1 de 94
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Bülent ÇELEBİ Psikolojik Danışman
EĞİTİM NEDİR? ,[object Object],[object Object]
EĞİTİM PROGRAMI NEDİR? İÇERİK (KONU) EĞİTİM DURUMLARI ÖLÇME DEĞERLENDİRME HEDEF (AMAÇ)
Eğitimde Değerlendirmenin Yeri ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ölçme Nedir? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Ölçüt Nedir? ,[object Object],[object Object],[object Object]
Değerlendirme Nedir? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DEĞERLENDİRME İLKELERİ: ,[object Object],[object Object]
DEĞERLENDİRME İLKELERİ: ,[object Object],[object Object],[object Object]
DEĞERLENDİRME İLKELERİ: ,[object Object],[object Object]
Neden Ölçme ve Değerlendirme? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Neden Ölçme ve Değerlendirme? ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Programların Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımı-I
Programların Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımı-II ,[object Object],[object Object],[object Object]
Programların Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımı-III ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Geleneksel Yaklaşıma Göre Ölçme ve Değerlendirmede Öne Çıkan Beceriler ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Programlardaki Ölçme ve Değerlendirme Sürecinde Önem Kazanan Beceriler ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ölçme ve Değerlendirme Araç ve Yöntemleri Performans görevleri, ürün dosyaları, projeler, öz değerlendirme vb. Ölçme ve Değerlendirmede Yeni Yaklaşımlar (Alternatif - Authentic ) Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, doğru yanlış testler; yazılı yoklamalar vb. Geleneksel Araç ve Yöntemler Araçları Değerlendirme Yaklaşımı
Ölçme ve Değerlendirme Araç ve Yöntemleri Karşılaştırma (Yöntem) Yapılandırılmış Grid Soru – cevap Poster Uzun cevaplı yazılı yoklamalar Öz değerlendirme Kısa cevaplı yazılı yoklamalar Grup ve/veya akran değerlendirmesi Tamamlama (boşluk doldurma) soruları Kavram haritaları Eşleştirme gerektiren sorular Öğrenci ürün seçki dosyası (portfolio) Doğru-yanlış sorularda oluşan testler Performans değerlendirme Çoktan seçmeli sorulardan oluşan testler Öğrenci Merkezli Değerlendirme Yöntemleri Geleneksel Yöntemler
Ölçme ve Değerlendirme Araç ve Yöntemleri Karşılaştırma Birbirini tamamlayan becerilerin ölçümü Birbirinden ayrılmış kopuk becerilerin ölçümü Sürekli ölçüm Zaman zaman yapılan ölçümler Çoklu yöntemlerle ölçüm Tek yöntemle ölçüm Performansa dayalı ölçümler Yazılı sınavlar Yeterli ve zamanında geribildirim Çok az geribildirim Bilginin uygulanması Bilginin hatırlanması Sürece odaklı Sonuca odaklı Öğrenci Merkezli Değerlendirme Yöntemleri Geleneksel Yöntemler
SINAV PLANI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SINAV PLANI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SINAV PLANI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SINAV PLANI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
SINAV PLANI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI(Geleneksel) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI YAZILI YOKLAMALAR ,[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI YAZILI YOKLAMALAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI YAZILI YOKLAMALAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI YAZILI YOKLAMALAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI YAZILI YOKLAMALAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI YAZILI YOKLAMALAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI YAZILI YOKLAMALAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI SÖZLÜ SINAVLAR ,[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI SÖZLÜ SINAVLAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI SÖZLÜ SINAVLAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI SÖZLÜ SINAVLAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI SÖZLÜ SINAVLAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI SÖZLÜ SINAVLAR ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÇOKTAN SEÇMELİ TESTLER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÇOKTAN SEÇMELİ TESTLER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÇOKTAN SEÇMELİ TESTLER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÇOKTAN SEÇMELİ TESTLER ,[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÇOKTAN SEÇMELİ TESTLER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÇOKTAN SEÇMELİ TESTLER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÇOKTAN SEÇMELİ TESTLER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÇOKTAN SEÇMELİ TESTLER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÇOKTAN SEÇMELİ TESTLER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI EŞLEŞTİRME MADDELERİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI EŞLEŞTİRME MADDELERİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI EŞLEŞTİRME MADDELERİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI EŞLEŞTİRME MADDELERİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI KISA CEVAPLI TESTLER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI KISA CEVAPLI TESTLER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI KISA CEVAPLI TESTLER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI DOĞRU-YANLIŞ TESTİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI DOĞRU-YANLIŞ TESTİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI DOĞRU-YANLIŞ TESTİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÖDEV VE PROJELER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÖDEV VE PROJELER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÖDEV VE PROJELER ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI İŞ VE PERFORMANS TESTLERİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI İŞ VE PERFORMANS TESTLERİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI İŞ VE PERFORMANS TESTLERİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI PERFORMANS ÖDEVLERİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI PERFORMANS ÖDEVLERİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI PERFORMANS ÖDEVLERİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI PERFORMANS ÖDEVLERİ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI(RUBRİC) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI(RUBRİC) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI(RUBRİC) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI(RUBRİC) Puan Ölçütler ( Bütüncül Dereceli Puanlama Anahtarı Örneği ) 4 Konuyu tümüyle iyi anlad ığı n ı gösterdi. Konuyla ilgili öne sürülen dü ş ünceler mant ı kl ı gerekçelerle desteklenmi ş tir. Konuyu farkl ı örneklerle aç ı klad ı . Olaylar ars ı nda farkl ı ba ğ lant ı lar kurdu. Konuyla ilgili çeli ş kili aç ı klama yap ı lmad ı . 3 Konuyu anlad ığı n ı gösterdi. Konuyla ilgili öne sürülen dü ş ünceler mant ı kl ı gerekçelerle desteklenmi ş ti fakat yeterli de ğ ildi. Yaz ı l ı aç ı klamalar yeterliydi. 2 Konunun ço ğ unu anlad ığı n ı gösterdi. Konuyla ilgili öne sürülen dü ş ünceler desteklenmi ş ti fakat yeterli de ğ ildi. Anlat ı mda çeli ş kili aç ı klamalar yap ı ld ı . 1 Konunun biraz ı n ı anlad ığı n ı gösterdi. Örnekler yeterli de ğ ildi. Önemli eksikler var.
Harita İçin Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÖĞRENCİ ÜRÜN DOSYASI(PORTFOLYO) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÖĞRENCİ ÜRÜN DOSYASI(PORTFOLYO) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÖĞRENCİ ÜRÜN DOSYASI(PORTFOLYO) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÖĞRENCİ ÜRÜN DOSYASI(PORTFOLYO) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÖĞRENCİ ÜRÜN DOSYASI(PORTFOLYO) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÖĞRENCİ ÜRÜN DOSYASI(PORTFOLYO) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÖĞRENCİ ÜRÜN DOSYASI(PORTFOLYO) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Öğrenci Ürün Dosyasının İçeriği-II
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI ÖZ DEĞERLENDİRME ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI AKRAN DEĞERLENDİRME ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI AKRAN DEĞERLENDİRME
ÖLÇME DEĞERLENDİRME YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN DURUMLAR. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ÖLÇME DEĞERLENDİRME YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN DURUMLAR. ,[object Object],[object Object],[object Object]
ÖLÇME DEĞERLENDİRME YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN DURUMLAR. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ÖLÇME DEĞERLENDİRME YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN DURUMLAR. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ÖLÇME DEĞERLENDİRME YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN DURUMLAR. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ÖLÇME DEĞERLENDİRME YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN DURUMLAR. ,[object Object],[object Object],[object Object]
ÖLÇME DEĞERLENDİRME YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN DURUMLAR. ,[object Object],[object Object]
ÖLÇME DEĞERLENDİRME YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN DURUMLAR. ,[object Object],[object Object]
TEŞEKKÜRLER….! www.kpss10.com Öğretmen Aday Portalı

Recomendados

6.sinif kuvvet ve hareket slayt
6.sinif kuvvet ve hareket slayt6.sinif kuvvet ve hareket slayt
6.sinif kuvvet ve hareket slaytgulfiyeortakci
 
Diseño Curricular Basado en Competencias: Clasificación de las competencias
Diseño Curricular Basado en Competencias: Clasificación de las competenciasDiseño Curricular Basado en Competencias: Clasificación de las competencias
Diseño Curricular Basado en Competencias: Clasificación de las competenciasProf. Dr. José Aníbal Bur
 
Dereceli puanlama anahtari (rubric)
Dereceli puanlama anahtari (rubric)Dereceli puanlama anahtari (rubric)
Dereceli puanlama anahtari (rubric)massive501
 
Erzurum
ErzurumErzurum
ErzurumAli İhsan KIRTAŞ
 
Olcme
OlcmeOlcme
Olcmeguestd1aa57
 
Yalova öLçMe 2008
Yalova öLçMe 2008Yalova öLçMe 2008
Yalova öLçMe 2008Ali İhsan KIRTAŞ
 
Rubric
RubricRubric
Rubricsantaana1
 
Sağlık kurumlarında kalite yönetimi unite 17-kalite i̇yileştirme araçları-pro...
Sağlık kurumlarında kalite yönetimi unite 17-kalite i̇yileştirme araçları-pro...Sağlık kurumlarında kalite yönetimi unite 17-kalite i̇yileştirme araçları-pro...
Sağlık kurumlarında kalite yönetimi unite 17-kalite i̇yileştirme araçları-pro...Prof. Dr. Halit Hami Öz
 

Recomendados

6.sinif kuvvet ve hareket slayt
6.sinif kuvvet ve hareket slayt6.sinif kuvvet ve hareket slayt
6.sinif kuvvet ve hareket slaytgulfiyeortakci
 
Diseño Curricular Basado en Competencias: Clasificación de las competencias
Diseño Curricular Basado en Competencias: Clasificación de las competenciasDiseño Curricular Basado en Competencias: Clasificación de las competencias
Diseño Curricular Basado en Competencias: Clasificación de las competenciasProf. Dr. José Aníbal Bur
 
Dereceli puanlama anahtari (rubric)
Dereceli puanlama anahtari (rubric)Dereceli puanlama anahtari (rubric)
Dereceli puanlama anahtari (rubric)massive501
 
Erzurum
ErzurumErzurum
ErzurumAli İhsan KIRTAŞ
 
Olcme
OlcmeOlcme
Olcmeguestd1aa57
 
Yalova öLçMe 2008
Yalova öLçMe 2008Yalova öLçMe 2008
Yalova öLçMe 2008Ali İhsan KIRTAŞ
 
Rubric
RubricRubric
Rubricsantaana1
 
Sağlık kurumlarında kalite yönetimi unite 17-kalite i̇yileştirme araçları-pro...
Sağlık kurumlarında kalite yönetimi unite 17-kalite i̇yileştirme araçları-pro...Sağlık kurumlarında kalite yönetimi unite 17-kalite i̇yileştirme araçları-pro...
Sağlık kurumlarında kalite yönetimi unite 17-kalite i̇yileştirme araçları-pro...Prof. Dr. Halit Hami Öz
 
Sunum
SunumSunum
Sunumpoyraz92
 
Fen ve teknoloji 8 çalışma kitabı
Fen ve teknoloji 8 çalışma kitabıFen ve teknoloji 8 çalışma kitabı
Fen ve teknoloji 8 çalışma kitabıYeliz Özcan
 
Fen 5 (5 unite)
Fen 5 (5 unite)Fen 5 (5 unite)
Fen 5 (5 unite)Yeliz Özcan
 
Microsoft word 6 4
Microsoft word 6 4Microsoft word 6 4
Microsoft word 6 4Arda Mercan
 
Microsoft word 6 6
Microsoft word 6 6Microsoft word 6 6
Microsoft word 6 6Arda Mercan
 
Microsoft word 8 3 pdf
Microsoft word 8 3 pdfMicrosoft word 8 3 pdf
Microsoft word 8 3 pdfArda Mercan
 
Microsoft word 6 5
Microsoft word 6 5Microsoft word 6 5
Microsoft word 6 5Arda Mercan
 
Rubric sa pagsulat ng tula
Rubric sa pagsulat ng tulaRubric sa pagsulat ng tula
Rubric sa pagsulat ng tulaMacky Mac Faller
 
Medya İlişkileri Yönetimi
Medya İlişkileri YönetimiMedya İlişkileri Yönetimi
Medya İlişkileri YönetimiGülay Akçakoca
 
Canlıların Ortak Özellikleri
Canlıların Ortak ÖzellikleriCanlıların Ortak Özellikleri
Canlıların Ortak ÖzellikleriEsra Öncül
 
öLçme sunu
öLçme sunuöLçme sunu
öLçme sunutolga
 
Muhammed ali deveci 20082763
Muhammed ali deveci 20082763Muhammed ali deveci 20082763
Muhammed ali deveci 20082763deveci
 
Muhammed ali deveci 20082763
Muhammed ali deveci 20082763Muhammed ali deveci 20082763
Muhammed ali deveci 20082763deveci
 
Unite7 sinav turleri ve soru yazimi
Unite7 sinav turleri ve soru yazimiUnite7 sinav turleri ve soru yazimi
Unite7 sinav turleri ve soru yazimiEmre Durul
 
Doğa cenkciler 20060637
Doğa cenkciler 20060637Doğa cenkciler 20060637
Doğa cenkciler 20060637dogaa
 
2. üni̇te
2. üni̇te2. üni̇te
2. üni̇teMüge Erkan
 
öLçMe Ve Değ.Metni
öLçMe Ve Değ.MetniöLçMe Ve Değ.Metni
öLçMe Ve Değ.Metniderslopedi
 
KPSS10.COM
KPSS10.COMKPSS10.COM
KPSS10.COMmassive501
 
Olcmedegerlendirmeninyeri
OlcmedegerlendirmeninyeriOlcmedegerlendirmeninyeri
Olcmedegerlendirmeninyeribdr,
 
Olcme degerlendirme
Olcme degerlendirmeOlcme degerlendirme
Olcme degerlendirmeaysenurbilici
 
Eğitimde ölçme degerlendirme
Eğitimde ölçme degerlendirmeEğitimde ölçme degerlendirme
Eğitimde ölçme degerlendirmelevent06
 
öLçMe Ve DeğErlendirme
öLçMe Ve DeğErlendirmeöLçMe Ve DeğErlendirme
öLçMe Ve DeğErlendirmetanerbalci
 

Más contenido relacionado

Destacado

Fen ve teknoloji 8 çalışma kitabı
Fen ve teknoloji 8 çalışma kitabıFen ve teknoloji 8 çalışma kitabı
Fen ve teknoloji 8 çalışma kitabıYeliz Özcan
 
Microsoft word 6 4
Microsoft word 6 4Microsoft word 6 4
Microsoft word 6 4Arda Mercan
 
Microsoft word 6 6
Microsoft word 6 6Microsoft word 6 6
Microsoft word 6 6Arda Mercan
 
Microsoft word 8 3 pdf
Microsoft word 8 3 pdfMicrosoft word 8 3 pdf
Microsoft word 8 3 pdfArda Mercan
 
Microsoft word 6 5
Microsoft word 6 5Microsoft word 6 5
Microsoft word 6 5Arda Mercan
 
Rubric sa pagsulat ng tula
Rubric sa pagsulat ng tulaRubric sa pagsulat ng tula
Rubric sa pagsulat ng tulaMacky Mac Faller
 
Medya İlişkileri Yönetimi
Medya İlişkileri YönetimiMedya İlişkileri Yönetimi
Medya İlişkileri YönetimiGülay Akçakoca
 
Canlıların Ortak Özellikleri
Canlıların Ortak ÖzellikleriCanlıların Ortak Özellikleri
Canlıların Ortak ÖzellikleriEsra Öncül
 

Destacado (10)

Sunum
SunumSunum
Sunum
 
Fen ve teknoloji 8 çalışma kitabı
Fen ve teknoloji 8 çalışma kitabıFen ve teknoloji 8 çalışma kitabı
Fen ve teknoloji 8 çalışma kitabı
 
Fen 5 (5 unite)
Fen 5 (5 unite)Fen 5 (5 unite)
Fen 5 (5 unite)
 
Microsoft word 6 4
Microsoft word 6 4Microsoft word 6 4
Microsoft word 6 4
 
Microsoft word 6 6
Microsoft word 6 6Microsoft word 6 6
Microsoft word 6 6
 
Microsoft word 8 3 pdf
Microsoft word 8 3 pdfMicrosoft word 8 3 pdf
Microsoft word 8 3 pdf
 
Microsoft word 6 5
Microsoft word 6 5Microsoft word 6 5
Microsoft word 6 5
 
Rubric sa pagsulat ng tula
Rubric sa pagsulat ng tulaRubric sa pagsulat ng tula
Rubric sa pagsulat ng tula
 
Medya İlişkileri Yönetimi
Medya İlişkileri YönetimiMedya İlişkileri Yönetimi
Medya İlişkileri Yönetimi
 
Canlıların Ortak Özellikleri
Canlıların Ortak ÖzellikleriCanlıların Ortak Özellikleri
Canlıların Ortak Özellikleri
 

Similar a Olcme

öLçme sunu
öLçme sunuöLçme sunu
öLçme sunutolga
 
Muhammed ali deveci 20082763
Muhammed ali deveci 20082763Muhammed ali deveci 20082763
Muhammed ali deveci 20082763deveci
 
Muhammed ali deveci 20082763
Muhammed ali deveci 20082763Muhammed ali deveci 20082763
Muhammed ali deveci 20082763deveci
 
Unite7 sinav turleri ve soru yazimi
Unite7 sinav turleri ve soru yazimiUnite7 sinav turleri ve soru yazimi
Unite7 sinav turleri ve soru yazimiEmre Durul
 
Doğa cenkciler 20060637
Doğa cenkciler 20060637Doğa cenkciler 20060637
Doğa cenkciler 20060637dogaa
 
öLçMe Ve Değ.Metni
öLçMe Ve Değ.MetniöLçMe Ve Değ.Metni
öLçMe Ve Değ.Metniderslopedi
 
Olcmedegerlendirmeninyeri
OlcmedegerlendirmeninyeriOlcmedegerlendirmeninyeri
Olcmedegerlendirmeninyeribdr,
 
Eğitimde ölçme degerlendirme
Eğitimde ölçme degerlendirmeEğitimde ölçme degerlendirme
Eğitimde ölçme degerlendirmelevent06
 
öLçMe Ve DeğErlendirme
öLçMe Ve DeğErlendirmeöLçMe Ve DeğErlendirme
öLçMe Ve DeğErlendirmetanerbalci
 
Ölçme ve Değerlendirmenin Amacı
Ölçme ve Değerlendirmenin AmacıÖlçme ve Değerlendirmenin Amacı
Ölçme ve Değerlendirmenin AmacıSibel Pehlivan
 
Gelişim dosyasi (portfolyo)
Gelişim dosyasi (portfolyo)Gelişim dosyasi (portfolyo)
Gelişim dosyasi (portfolyo)Behsat
 
Gelişim dosyasi (portfolyo)
Gelişim dosyasi (portfolyo)Gelişim dosyasi (portfolyo)
Gelişim dosyasi (portfolyo)hursitoglu
 
Rifat şanlıel 20070773
Rifat şanlıel 20070773Rifat şanlıel 20070773
Rifat şanlıel 20070773Vincenzo01
 
Uzaktan eği̇ti̇mde ölçme ve değerlendi̇rme
Uzaktan eği̇ti̇mde ölçme ve değerlendi̇rmeUzaktan eği̇ti̇mde ölçme ve değerlendi̇rme
Uzaktan eği̇ti̇mde ölçme ve değerlendi̇rmeozgurkaragoz54
 
öLçme ve değerlendi̇rme sunu1
öLçme ve değerlendi̇rme sunu1öLçme ve değerlendi̇rme sunu1
öLçme ve değerlendi̇rme sunu1student_1899
 
öLçme ve değerlendi̇rme sunu1
öLçme ve değerlendi̇rme sunu1öLçme ve değerlendi̇rme sunu1
öLçme ve değerlendi̇rme sunu1student_1899
 

Similar a Olcme (20)

öLçme sunu
öLçme sunuöLçme sunu
öLçme sunu
 
Muhammed ali deveci 20082763
Muhammed ali deveci 20082763Muhammed ali deveci 20082763
Muhammed ali deveci 20082763
 
Muhammed ali deveci 20082763
Muhammed ali deveci 20082763Muhammed ali deveci 20082763
Muhammed ali deveci 20082763
 
Unite7 sinav turleri ve soru yazimi
Unite7 sinav turleri ve soru yazimiUnite7 sinav turleri ve soru yazimi
Unite7 sinav turleri ve soru yazimi
 
Doğa cenkciler 20060637
Doğa cenkciler 20060637Doğa cenkciler 20060637
Doğa cenkciler 20060637
 
2. üni̇te
2. üni̇te2. üni̇te
2. üni̇te
 
öLçMe Ve Değ.Metni
öLçMe Ve Değ.MetniöLçMe Ve Değ.Metni
öLçMe Ve Değ.Metni
 
KPSS10.COM
KPSS10.COMKPSS10.COM
KPSS10.COM
 
Olcmedegerlendirmeninyeri
OlcmedegerlendirmeninyeriOlcmedegerlendirmeninyeri
Olcmedegerlendirmeninyeri
 
Olcme degerlendirme
Olcme degerlendirmeOlcme degerlendirme
Olcme degerlendirme
 
Eğitimde ölçme degerlendirme
Eğitimde ölçme degerlendirmeEğitimde ölçme degerlendirme
Eğitimde ölçme degerlendirme
 
öLçMe Ve DeğErlendirme
öLçMe Ve DeğErlendirmeöLçMe Ve DeğErlendirme
öLçMe Ve DeğErlendirme
 
Ölçme ve Değerlendirmenin Amacı
Ölçme ve Değerlendirmenin AmacıÖlçme ve Değerlendirmenin Amacı
Ölçme ve Değerlendirmenin Amacı
 
Gelişim dosyasi (portfolyo)
Gelişim dosyasi (portfolyo)Gelişim dosyasi (portfolyo)
Gelişim dosyasi (portfolyo)
 
Gelişim dosyasi (portfolyo)
Gelişim dosyasi (portfolyo)Gelişim dosyasi (portfolyo)
Gelişim dosyasi (portfolyo)
 
Sunum
SunumSunum
Sunum
 
Rifat şanlıel 20070773
Rifat şanlıel 20070773Rifat şanlıel 20070773
Rifat şanlıel 20070773
 
Uzaktan eği̇ti̇mde ölçme ve değerlendi̇rme
Uzaktan eği̇ti̇mde ölçme ve değerlendi̇rmeUzaktan eği̇ti̇mde ölçme ve değerlendi̇rme
Uzaktan eği̇ti̇mde ölçme ve değerlendi̇rme
 
öLçme ve değerlendi̇rme sunu1
öLçme ve değerlendi̇rme sunu1öLçme ve değerlendi̇rme sunu1
öLçme ve değerlendi̇rme sunu1
 
öLçme ve değerlendi̇rme sunu1
öLçme ve değerlendi̇rme sunu1öLçme ve değerlendi̇rme sunu1
öLçme ve değerlendi̇rme sunu1
 

Más de massive501

kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1massive501
 
Uyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesiUyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesimassive501
 
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kuruluHâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulumassive501
 
Askerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesiAskerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesimassive501
 
Askeri yargitay
Askeri yargitayAskeri yargitay
Askeri yargitaymassive501
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesimassive501
 
Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543massive501
 
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yollarıTbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yollarımassive501
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesimassive501
 
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleriFreud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemlerimassive501
 
Düşünme biçimleri
Düşünme biçimleriDüşünme biçimleri
Düşünme biçimlerimassive501
 

Más de massive501 (20)

kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
kpss 2014 güncel bilgiler Sunu 1
 
Uyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesiUyuşmazlik mahkemesi
Uyuşmazlik mahkemesi
 
Sayiştay
SayiştaySayiştay
Sayiştay
 
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kuruluHâkimler ve savcilar yüksek kurulu
Hâkimler ve savcilar yüksek kurulu
 
Daniştay
DaniştayDaniştay
Daniştay
 
Bütçe
BütçeBütçe
Bütçe
 
Askerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesiAskerî yüksek idare mahkemesi
Askerî yüksek idare mahkemesi
 
Askeri yargitay
Askeri yargitayAskeri yargitay
Askeri yargitay
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesi
 
Yargitay
YargitayYargitay
Yargitay
 
15sft
15sft15sft
15sft
 
16sft
16sft16sft
16sft
 
Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543Eititeri 11112218543
Eititeri 11112218543
 
Ilkeler
IlkelerIlkeler
Ilkeler
 
Ovalar
OvalarOvalar
Ovalar
 
Göller
GöllerGöller
Göller
 
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yollarıTbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
Tbmm’nin bilgi edinme ve denetim yolları
 
Anayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesiAnayasa mahkemesi
Anayasa mahkemesi
 
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleriFreud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
Freud ve psikoseksüel gelişim dönemleri
 
Düşünme biçimleri
Düşünme biçimleriDüşünme biçimleri
Düşünme biçimleri
 

Olcme

  • 1. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Bülent ÇELEBİ Psikolojik Danışman
  • 2.
  • 3. EĞİTİM PROGRAMI NEDİR? İÇERİK (KONU) EĞİTİM DURUMLARI ÖLÇME DEĞERLENDİRME HEDEF (AMAÇ)
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Ölçme ve Değerlendirme Araç ve Yöntemleri Performans görevleri, ürün dosyaları, projeler, öz değerlendirme vb. Ölçme ve Değerlendirmede Yeni Yaklaşımlar (Alternatif - Authentic ) Çoktan seçmeli, eşleştirmeli, doğru yanlış testler; yazılı yoklamalar vb. Geleneksel Araç ve Yöntemler Araçları Değerlendirme Yaklaşımı
  • 19. Ölçme ve Değerlendirme Araç ve Yöntemleri Karşılaştırma (Yöntem) Yapılandırılmış Grid Soru – cevap Poster Uzun cevaplı yazılı yoklamalar Öz değerlendirme Kısa cevaplı yazılı yoklamalar Grup ve/veya akran değerlendirmesi Tamamlama (boşluk doldurma) soruları Kavram haritaları Eşleştirme gerektiren sorular Öğrenci ürün seçki dosyası (portfolio) Doğru-yanlış sorularda oluşan testler Performans değerlendirme Çoktan seçmeli sorulardan oluşan testler Öğrenci Merkezli Değerlendirme Yöntemleri Geleneksel Yöntemler
  • 20. Ölçme ve Değerlendirme Araç ve Yöntemleri Karşılaştırma Birbirini tamamlayan becerilerin ölçümü Birbirinden ayrılmış kopuk becerilerin ölçümü Sürekli ölçüm Zaman zaman yapılan ölçümler Çoklu yöntemlerle ölçüm Tek yöntemle ölçüm Performansa dayalı ölçümler Yazılı sınavlar Yeterli ve zamanında geribildirim Çok az geribildirim Bilginin uygulanması Bilginin hatırlanması Sürece odaklı Sonuca odaklı Öğrenci Merkezli Değerlendirme Yöntemleri Geleneksel Yöntemler
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44.
  • 45.
  • 46.
  • 47.
  • 48.
  • 49.
  • 50.
  • 51.
  • 52.
  • 53.
  • 54.
  • 55.
  • 56.
  • 57.
  • 58.
  • 59.
  • 60.
  • 61.
  • 62.
  • 63.
  • 64.
  • 65.
  • 66.
  • 67.
  • 68.
  • 69.
  • 70.
  • 71.
  • 72.
  • 73. EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI DERECELİ PUANLAMA ANAHTARI(RUBRİC) Puan Ölçütler ( Bütüncül Dereceli Puanlama Anahtarı Örneği ) 4 Konuyu tümüyle iyi anlad ığı n ı gösterdi. Konuyla ilgili öne sürülen dü ş ünceler mant ı kl ı gerekçelerle desteklenmi ş tir. Konuyu farkl ı örneklerle aç ı klad ı . Olaylar ars ı nda farkl ı ba ğ lant ı lar kurdu. Konuyla ilgili çeli ş kili aç ı klama yap ı lmad ı . 3 Konuyu anlad ığı n ı gösterdi. Konuyla ilgili öne sürülen dü ş ünceler mant ı kl ı gerekçelerle desteklenmi ş ti fakat yeterli de ğ ildi. Yaz ı l ı aç ı klamalar yeterliydi. 2 Konunun ço ğ unu anlad ığı n ı gösterdi. Konuyla ilgili öne sürülen dü ş ünceler desteklenmi ş ti fakat yeterli de ğ ildi. Anlat ı mda çeli ş kili aç ı klamalar yap ı ld ı . 1 Konunun biraz ı n ı anlad ığı n ı gösterdi. Örnekler yeterli de ğ ildi. Önemli eksikler var.
  • 74. Harita İçin Analitik Dereceli Puanlama Anahtarı
  • 75.
  • 76.
  • 77.
  • 78.
  • 79.
  • 80.
  • 81.
  • 82.
  • 83.
  • 84.
  • 85. EĞİTİMDE KULLANILAN ÖLÇME ARAÇLARI AKRAN DEĞERLENDİRME
  • 86.
  • 87.
  • 88.
  • 89.
  • 90.
  • 91.
  • 92.
  • 93.