SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 22
Descargar para leer sin conexión
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Aplica¸oes Criativas em Economia
c˜
Aula 6 - Cidades
Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

31 de Janeiro de 2013

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Organiza¸˜o
ca

Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Objetivos

Introduzir temas de estudo da ´rea de Economia Urbana.
a
ˆ
Enfase sobre cidades, com destaque para S˜o Paulo.
a

Chamar aten¸˜o para a importˆncia de problemas urbanos no
ca
a
caso da capital paulistana.

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Motiva¸˜o
ca
Cidade de S˜o Paulo
a

Fonte: Google Imagens .
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Motiva¸˜o
ca
Trˆnsito em S˜o Paulo
a
a

Fonte: Google Imagens .
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Motiva¸˜o
ca
Pessoas em S˜o Paulo (Avenida Paulista)
a

Fonte: Google Imagens .
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
S˜o Paulo: maior cidade da Am´rica do Sul.
a
e
Constantes reclama¸˜es dos habitantes:
co
1. Congestionamentos de Trˆnsito.
a
2. Filas e Tempo de Espera.
3. Seguran¸a P´blica.
c u
4. Alto Custo de Vida.

Ainda assim, chama aten¸˜o o fato de que S˜o Paulo
ca
a
continua sendo uma cidade extremamente populosa.
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
Afinal, o que faz com que tantas pessoas do Brasil (e mundo)
inteiro queiram viver na cidade de S˜o Paulo?
a

Alguns benef´
ıcios esperados:
1. Oportunidades de emprego e investimento.
2. Oportunidades educacionais e de forma¸˜o profissional.
ca
3. Diversidade Cultural e Interpessoal.
4. Gastronomia de n´ internacional.
ıvel

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
Ou seja, notamos que h´ vantagens e desvantagens em morar
a
na capital paulistana.

Na verdade, este ´ um fato comum a grandes cidades do
e
mundo (Nova Iorque, Los Angeles, T´quio, Madrid, Cidade do
o
M´xico, etc.).
e

Observamos, ao mesmo tempo, a opera¸˜o de for¸as de
ca
c
atra¸˜o (centr´
ca
ıpetas) e repuls˜o (centr´
a
ıfugas) de pessoas e
empresas das grandes cidades.
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
O que ´ uma cidade?
e

Fonte: Google Imagens .
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
Cidades nada mais s˜o que densas aglomera¸˜es de pessoas e
a
co
firmas (Glaeser 1998).

Ao contr´rio do que alguns autores previram nas d´cadas de
a
e
1980 e 1990, novas formas de tecnologia de informa¸˜o (e.g.,
ca
Internet) n˜o acabaram com as cidades.
a

Ainda assim, por que tantas pessoas continuam convivendo
em cidades como S˜o Paulo?
a

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
Na verdade, parece haver uma rela¸˜o de complementariedade
ca
(e n˜o substitui¸˜o) entre cidades e tecnologia.
a
ca

Por que isto ocorre?

Porque cidades correspondem a sofisticadas centrais de
gera¸˜o e difus˜o de informa¸˜es e id´ias.
ca
a
co
e

Conclus˜o: gente precisa de gente.
a

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e

Nos ultimos anos, economistas vˆm tentando entender
´
e
processos diferenciados de crescimento entre cidades (Glaeser
1998; Quigley 1998).

Afinal, por que algumas cidades crescem mais que outras?
Quais s˜o os fatores subjacentes `s diferen¸as observadas?
a
a
c

Primeiro passo: identifica¸˜o de regularidades emp´
ca
ıricas.

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
Lei de Zipf: h´ uma rela¸˜o inversa de proporcionalidade entre
a
ca
tamanho e posi¸˜o em um ranking decrescente de cidades.
ca
Implica¸˜o: se esta lei for v´lida, observaremos um
ca
a
ordenamento das cidades, onde a segunda colocada no
ranking tem metade do tamanho da primeira; a terceira tem
um ter¸o do tamanho da primeira, e assim por diante.
c
Quando esta lei n˜o for v´lida, podemos ter padr˜es
a
a
o
diferenciados de crescimento e, em alguns casos, distribui¸˜o
ca
desigual dos habitantes de um estado em suas cidades.
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
Lei de Zipf - Estados Unidos, Ano de 1991

Fonte: Gabaix (1999, Fig.1, p.740).
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
Teste Emp´
ırico da Lei de Zipf - Cidades do Mundo

Fonte: Google Imagens .
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e
Teste Emp´
ırico da Lei de Zipf - Esp´
ırito Santo, 1999 e 2007

Fonte: Magalh˜es e Toscano (2011, Gr´f.8, p.137).
a
a
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Evidˆncias
e

Mas, uma cidade como S˜o Paulo apresenta especificidades
a
que a tornam diferenciada no contexto global (Glaeser 2011).

Desafio: pensarmos em maneiras de melhorar o
funcionamento e a convivˆncia na cidade.
e

Detalhe: a¸˜es individuais podem ter consequˆncias em n´
co
e
ıvel
agregado.

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Conclus˜es
o
Problemas urbanos s˜o cada vez mais constantes em nossa
a
vida.
Cidades como S˜o Paulo apresentam, ao mesmo tempo,
a
amplas vantagens e desvantagens.
Desafio: pensarmos em maneiras de gerar mais vantagens que
desvantagens ao longo do tempo.
Oportunidade: quanto mais problemas observarmos no
cotidiano das cidades, mais id´ias poderemos ter.
e
Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Referˆncias
e

GABAIX, X. Zipf’s Law for cities: an explanation. Quarterly Journal of
Economics, v.114, n.3, p.739-767, Aug.1999.
GLAESER, E.L. Are cities dying? Journal of Economic Perspectives,
v.12, n.2, p.139-160, Spring 1998.
GLAESER, E.L. Os centros urbanos: a maior inven¸˜o da humanidade.
ca
Rio de Janeiro: Campus/Elsevier, 2011. 333p.

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Referˆncias
e

˜
MAGALHAES, M.A.; TOSCANO, V.N. Hierarquia Urbana e Polariza¸˜o
ca
Populacional: um estudo a partir de cidades do Esp´
ırito Santo. In:
FERRARI, M.A.R.; ARTHMAR, R. (Orgs.). Novas Leituras sobre a
Economia do Esp´
ırito Santo. Vit´ria: PPGEco/CORECON-ES, 2011,
o
p.121-146.
QUIGLEY, J.M. Urban diversity and economic growth. Journal of
Economic Perspectives, v.12, n.2, p.127-138, Spring 1998.

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co
Objetivos
Motiva¸˜o
ca
Evidˆncias
e
Conclus˜es
o
Referˆncias
e

Obrigado!
Matheus Albergaria de Magalh˜es
a
matheus.albergaria.magalhaes@gmail.com
http://www.sites.google.com/site/malbergariademagalhaes

Palestrante: Matheus Albergaria de Magalh˜es
a

Aplica¸˜es Criativas em Economia
co

Más contenido relacionado

Destacado

Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1
Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1
Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1
DMRF
 
G8 descritor 21 - parte ii
G8    descritor 21 -  parte iiG8    descritor 21 -  parte ii
G8 descritor 21 - parte ii
Google
 
OpenGLAM(20130813)
OpenGLAM(20130813)OpenGLAM(20130813)
OpenGLAM(20130813)
真 岡本
 
Los planes de estudio en la universidad zabalza
Los planes de estudio en la universidad zabalzaLos planes de estudio en la universidad zabalza
Los planes de estudio en la universidad zabalza
Eli Bj
 
áLbum de fotografíasalbund
áLbum de fotografíasalbundáLbum de fotografíasalbund
áLbum de fotografíasalbund
va91
 
Carta circular 03 2013
Carta circular 03 2013Carta circular 03 2013
Carta circular 03 2013
RECID-ACRE
 
Natal conto ninguem-da-prendas-painatal
Natal conto ninguem-da-prendas-painatalNatal conto ninguem-da-prendas-painatal
Natal conto ninguem-da-prendas-painatal
professoraisasoares
 
Integración de herramientas tic en la formación de profesionales de la Salud ...
Integración de herramientas tic en la formación de profesionales de la Salud ...Integración de herramientas tic en la formación de profesionales de la Salud ...
Integración de herramientas tic en la formación de profesionales de la Salud ...
Claudia Marisa Pagano
 

Destacado (20)

Proyecto eme graficas
Proyecto eme graficasProyecto eme graficas
Proyecto eme graficas
 
Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1
Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1
Prácticas educativas portafolio de evidencias semana 1
 
Audiência pública sobre o uso do Amianto
Audiência pública sobre o uso do AmiantoAudiência pública sobre o uso do Amianto
Audiência pública sobre o uso do Amianto
 
G8 descritor 21 - parte ii
G8    descritor 21 -  parte iiG8    descritor 21 -  parte ii
G8 descritor 21 - parte ii
 
Continuação do cap 18
Continuação do cap 18Continuação do cap 18
Continuação do cap 18
 
OpenGLAM(20130813)
OpenGLAM(20130813)OpenGLAM(20130813)
OpenGLAM(20130813)
 
Amor y amistad
Amor y amistadAmor y amistad
Amor y amistad
 
Conia a vingança.Roteiro para filme de Marco Aurelio Santos roteirista locutor
Conia a vingança.Roteiro para filme de Marco Aurelio Santos roteirista locutorConia a vingança.Roteiro para filme de Marco Aurelio Santos roteirista locutor
Conia a vingança.Roteiro para filme de Marco Aurelio Santos roteirista locutor
 
Los planes de estudio en la universidad zabalza
Los planes de estudio en la universidad zabalzaLos planes de estudio en la universidad zabalza
Los planes de estudio en la universidad zabalza
 
Mark sto expedito
Mark sto expeditoMark sto expedito
Mark sto expedito
 
Libertagia
LibertagiaLibertagia
Libertagia
 
áLbum de fotografíasalbund
áLbum de fotografíasalbundáLbum de fotografíasalbund
áLbum de fotografíasalbund
 
Uma experiência de turismo de aventura no México – Mauricio Morales Contel
Uma experiência de turismo de aventura no México – Mauricio Morales Contel Uma experiência de turismo de aventura no México – Mauricio Morales Contel
Uma experiência de turismo de aventura no México – Mauricio Morales Contel
 
Carta circular 03 2013
Carta circular 03 2013Carta circular 03 2013
Carta circular 03 2013
 
Sustentabilidade
SustentabilidadeSustentabilidade
Sustentabilidade
 
Natal conto ninguem-da-prendas-painatal
Natal conto ninguem-da-prendas-painatalNatal conto ninguem-da-prendas-painatal
Natal conto ninguem-da-prendas-painatal
 
Nbr 05413 1992 - iluminação de interiores
Nbr 05413   1992 - iluminação de interioresNbr 05413   1992 - iluminação de interiores
Nbr 05413 1992 - iluminação de interiores
 
Integración de herramientas tic en la formación de profesionales de la Salud ...
Integración de herramientas tic en la formación de profesionales de la Salud ...Integración de herramientas tic en la formación de profesionales de la Salud ...
Integración de herramientas tic en la formación de profesionales de la Salud ...
 
Il codice nascosto nelle app di messaggistica mobile
Il codice nascosto nelle app di messaggistica mobileIl codice nascosto nelle app di messaggistica mobile
Il codice nascosto nelle app di messaggistica mobile
 
Kontroler je biznis partner menadzeru
Kontroler je biznis partner menadzeruKontroler je biznis partner menadzeru
Kontroler je biznis partner menadzeru
 

Similar a Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 6 - "Cidades")

A Economia do Espírito Santo: propostas e desafios para a nova geração
A Economia do Espírito Santo: propostas e desafios para a nova geraçãoA Economia do Espírito Santo: propostas e desafios para a nova geração
A Economia do Espírito Santo: propostas e desafios para a nova geração
Matheus Albergaria
 
Programa GREENFEST
Programa GREENFESTPrograma GREENFEST
Programa GREENFEST
Sofia Cabral
 
Programa detalhado
Programa detalhadoPrograma detalhado
Programa detalhado
Sofia Cabral
 
Apresentação Social Good Brasil Lab
Apresentação Social Good Brasil LabApresentação Social Good Brasil Lab
Apresentação Social Good Brasil Lab
Social Good Brasil
 
Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014
Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014
Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014
SV_Partners
 

Similar a Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 6 - "Cidades") (20)

Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 1 - "Introdução")
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 1 - "Introdução")Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 1 - "Introdução")
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 1 - "Introdução")
 
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 7 - "Empreendedores e Idéias")
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 7 - "Empreendedores e Idéias")Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 7 - "Empreendedores e Idéias")
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 7 - "Empreendedores e Idéias")
 
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 5 - "Mensurando o Imensurável")
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 5 - "Mensurando o Imensurável")Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 5 - "Mensurando o Imensurável")
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 5 - "Mensurando o Imensurável")
 
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 2 - "Sexo, Drogas e Rock'n'Roll")
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 2 - "Sexo, Drogas e Rock'n'Roll")Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 2 - "Sexo, Drogas e Rock'n'Roll")
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 2 - "Sexo, Drogas e Rock'n'Roll")
 
Economia Experimental: um recurso didático.
Economia Experimental: um recurso didático.Economia Experimental: um recurso didático.
Economia Experimental: um recurso didático.
 
A Economia do Espírito Santo: propostas e desafios para a nova geração
A Economia do Espírito Santo: propostas e desafios para a nova geraçãoA Economia do Espírito Santo: propostas e desafios para a nova geração
A Economia do Espírito Santo: propostas e desafios para a nova geração
 
Inserção Capixaba na Economia Internacional: a dinâmica do comércio exterior ...
Inserção Capixaba na Economia Internacional: a dinâmica do comércio exterior ...Inserção Capixaba na Economia Internacional: a dinâmica do comércio exterior ...
Inserção Capixaba na Economia Internacional: a dinâmica do comércio exterior ...
 
Emreendedorismo e gestão
Emreendedorismo e gestãoEmreendedorismo e gestão
Emreendedorismo e gestão
 
Inventta | ThinkForward
Inventta | ThinkForwardInventta | ThinkForward
Inventta | ThinkForward
 
Apresentação Manual ARP - reinaldomartinez.com
Apresentação Manual ARP - reinaldomartinez.comApresentação Manual ARP - reinaldomartinez.com
Apresentação Manual ARP - reinaldomartinez.com
 
O que podemos aprender a partir de experimentos dentro e fora de sala de aula?
O que podemos aprender a partir de experimentos dentro e fora de sala de aula?O que podemos aprender a partir de experimentos dentro e fora de sala de aula?
O que podemos aprender a partir de experimentos dentro e fora de sala de aula?
 
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 3 - "Redes Sociais")
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 3 - "Redes Sociais")Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 3 - "Redes Sociais")
Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 3 - "Redes Sociais")
 
Programa GREENFEST
Programa GREENFESTPrograma GREENFEST
Programa GREENFEST
 
Programa detalhado
Programa detalhadoPrograma detalhado
Programa detalhado
 
Apresentação Social Good Brasil Lab
Apresentação Social Good Brasil LabApresentação Social Good Brasil Lab
Apresentação Social Good Brasil Lab
 
Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014
Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014
Sebrae SP Escola Empreendedor 16-09-2014
 
Ihub
IhubIhub
Ihub
 
PPMM - toolkit de inovação para a ONG Monte Azul
PPMM - toolkit de inovação para a ONG Monte AzulPPMM - toolkit de inovação para a ONG Monte Azul
PPMM - toolkit de inovação para a ONG Monte Azul
 
Inventta: inovação + estratégia
Inventta: inovação + estratégiaInventta: inovação + estratégia
Inventta: inovação + estratégia
 
Negócios Digitais - Startups e Cases
Negócios Digitais - Startups e CasesNegócios Digitais - Startups e Cases
Negócios Digitais - Startups e Cases
 

Más de Matheus Albergaria

Más de Matheus Albergaria (20)

Ocorre um "Mito Monetário" no Brasil? Um estudo do padrão cíclico de índices ...
Ocorre um "Mito Monetário" no Brasil? Um estudo do padrão cíclico de índices ...Ocorre um "Mito Monetário" no Brasil? Um estudo do padrão cíclico de índices ...
Ocorre um "Mito Monetário" no Brasil? Um estudo do padrão cíclico de índices ...
 
What Policies Increase Prosocial Behavior?
What Policies Increase Prosocial Behavior? What Policies Increase Prosocial Behavior?
What Policies Increase Prosocial Behavior?
 
Discussion of the Paper "Economic Action and Social Structure: the problem of...
Discussion of the Paper "Economic Action and Social Structure: the problem of...Discussion of the Paper "Economic Action and Social Structure: the problem of...
Discussion of the Paper "Economic Action and Social Structure: the problem of...
 
Discussion of the Paper "Endogeneizing Institutions and Institutional Change"...
Discussion of the Paper "Endogeneizing Institutions and Institutional Change"...Discussion of the Paper "Endogeneizing Institutions and Institutional Change"...
Discussion of the Paper "Endogeneizing Institutions and Institutional Change"...
 
Discussion of the Paper "A Behavioral Model of Rational Choice", by Herbert A...
Discussion of the Paper "A Behavioral Model of Rational Choice", by Herbert A...Discussion of the Paper "A Behavioral Model of Rational Choice", by Herbert A...
Discussion of the Paper "A Behavioral Model of Rational Choice", by Herbert A...
 
Construindo uma Cronologia Mensal de Recessões para o Estado do Espírito Santo
Construindo uma Cronologia Mensal de Recessões para o Estado do Espírito SantoConstruindo uma Cronologia Mensal de Recessões para o Estado do Espírito Santo
Construindo uma Cronologia Mensal de Recessões para o Estado do Espírito Santo
 
Três Razões para um MBA
Três Razões para um MBATrês Razões para um MBA
Três Razões para um MBA
 
Pegando Carona
Pegando CaronaPegando Carona
Pegando Carona
 
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): resultados em 2014
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): resultados em 2014Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): resultados em 2014
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): resultados em 2014
 
Partners, Strangers and Free Riders: an experimental study on the importance ...
Partners, Strangers and Free Riders: an experimental study on the importance ...Partners, Strangers and Free Riders: an experimental study on the importance ...
Partners, Strangers and Free Riders: an experimental study on the importance ...
 
Detetive dos Preços
Detetive dos PreçosDetetive dos Preços
Detetive dos Preços
 
Nobel da Economia
Nobel da EconomiaNobel da Economia
Nobel da Economia
 
Você sabe o que é o Efeito Superstar?
Você sabe o que é o Efeito Superstar?Você sabe o que é o Efeito Superstar?
Você sabe o que é o Efeito Superstar?
 
Vale a pena votar?
Vale a pena votar?Vale a pena votar?
Vale a pena votar?
 
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): metas e desafios para 2014
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): metas e desafios para 2014Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): metas e desafios para 2014
Centro de Estudos e Análises Econômicas (CEAE): metas e desafios para 2014
 
Caçadores de Renda
Caçadores de RendaCaçadores de Renda
Caçadores de Renda
 
A História Importa?
A História Importa?A História Importa?
A História Importa?
 
Tragédia dos Comuns e Recursos Públicos
Tragédia dos Comuns e Recursos PúblicosTragédia dos Comuns e Recursos Públicos
Tragédia dos Comuns e Recursos Públicos
 
Aonde vai o talento?
Aonde vai o talento?Aonde vai o talento?
Aonde vai o talento?
 
Preços de Passagens que estão nas Nuvens
Preços de Passagens que estão nas NuvensPreços de Passagens que estão nas Nuvens
Preços de Passagens que estão nas Nuvens
 

Último

PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
azulassessoria9
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
CleidianeCarvalhoPer
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
LeloIurk1
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
azulassessoria9
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
rosenilrucks
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
FabianeMartins35
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
edelon1
 

Último (20)

PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia TecnologiaPROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
PROJETO DE EXTENSÃO I - Radiologia Tecnologia
 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEMPRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS GESTÃO DA APRENDIZAGEM
 
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdfatividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
atividades_reforço_4°ano_231206_132728.pdf
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdfRecomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
Recomposiçao em matematica 1 ano 2024 - ESTUDANTE 1ª série.pdf
 
matematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecnimatematica aula didatica prática e tecni
matematica aula didatica prática e tecni
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
Nós Propomos! " Pinhais limpos, mundo saudável"
 
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdfENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
ENSINO RELIGIOSO 7º ANO INOVE NA ESCOLA.pdf
 
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de HotéisAbout Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
About Vila Galé- Cadeia Empresarial de Hotéis
 
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.Atividade -  Letra da música Esperando na Janela.
Atividade - Letra da música Esperando na Janela.
 
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIXAula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
Aula sobre o Imperialismo Europeu no século XIX
 
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para criançasJogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
Jogo de Rimas - Para impressão em pdf a ser usado para crianças
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médioapostila projeto de vida 2 ano ensino médio
apostila projeto de vida 2 ano ensino médio
 
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividadesRevolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
Revolução russa e mexicana. Slides explicativos e atividades
 
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptxSlide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
Slide - EBD ADEB 2024 Licao 02 2Trim.pptx
 

Curso Aplicações Criativas em Economia (Aula 6 - "Cidades")