http://www.formeeting.it presentazione strumenti di formazione online per il mondo della Polizia Locale

1. LA FORMAZIONE A DISTANZA DELLA
POLIZIA LOCALE ATTRAVERSO IL SISTEMA
DI VIDEOCONFERENZA e WEBINAR

2. Virtual Valley srl è una società di Information
Technology nata nel 2001 con il fine di
realizzare progetti che attengono
all'informatica, alla telematica e a internet.
CHI SIAMO

3. LA FORMAZIONE IN VV
Dal 2001, nel settore della formazione, ha
promosso e gestito:
 oltre 6.000 ore/anno di formazione
 oltre 20/anno progetti finanziati dal Fondo
Sociale Europeo
 ha erogato 2500 ore/anno di corsi di
formazione per conto di enti ed aziende
prevalentemente nel settore dell'informatica e
marketing, utilizzando le più moderne tecnologie
hardware e software.

4. LA FORMAZIONE A DISTANZA
Per E-Learning si intende l'uso delle tecnologie
multimediali e di Internet per migliorare la qualità
dell’apprendimento.
Anywhere/anytime, ovunque e in qualsiasi
momento.
1) Ogni giorno oltre 50.000 utenti utilizzano le
tecnologie di Comunicazione e formazione di Virtual
Valley srl.
2) Coinvolgendo utenti e clienti di tutto il mondo
3) Struttura Server dislocata in Europa, Americhe,
Asia al fine di rispondere alle esigenze Internazionali.

5. LA FORMAZIONE A DISTANZA
Attraverso la Formazione a Distanza si facilita anche
la formazione aziendale, specialmente per le
organizzazioni con una pluralità di sedi e per tutti
coloro che desiderano aumentare il proprio mercato
obiettivo.

6. LA FORMAZIONE A DISTANZA
I vantaggi formativi dovuti all'adozione dell’E-
Learning, possono diventare economicamente
rilevanti in un contesto di sviluppo aziendale.
L'E-learning applicata all'impresa serve per
conservare, sviluppare e trasmettere le conoscenze
dell'azienda ai dipendenti, aumentando l'efficienza
dei processi interni e risparmio di Tempo e Denaro

7. LA FORMAZIONE A DISTANZA
La Formazione aziendale E-learning si sta
dimostrando una potente leva
strategica/commerciale per gli innumerevoli vantaggi
che propone:
il numero delle trasferte si riduce grazie alla
possibilità di formare gli impiegati a distanza.

8. LA FORMAZIONE A DISTANZA
Inoltre, nel caso di attività commerciali, vi sono
alcune possibilità relative al trattamento dell’utenza
post-vendita e nell'ambito istituzionale come forte
leva per creare cultura e informazione.

9. LA FORMAZIONE A DISTANZA
Con la pubblicazione di video-tutorial sulle
piattaforme E-learning , l'attività di assistenza sui
prodotti venduti è soggetta ad un drastico sgravio di
lavoro.

10. LA FORMAZIONE A DISTANZA
I VANTAGGI DELLA FORMAZIONE A DISTANZA
I manuali sul prodotto sono molto più fruibili poiché
mostrare tramite video come si utilizza un prodotto è
ovviamente più immediato e comprensibile che
descriverlo.

11. LA FORMAZIONE A DISTANZA
I VANTAGGI DELLA FORMAZIONE A DISTANZA
La maggior parte delle trasferte per manutenzione
sono infatti sostituite da lezioni online grazie alle
quali il cliente può trovare autonomamente risposta
a molte delle sue domande.

12. E-Learning Tradizionale
Flessibilità
nella fruizione
I corsi sono sempre
disponibili in quanto non vi
è la necessità di formare
l'aula. Un professionista
interessato a seguire un
corso è messo in grado di
iniziare l'attività formativa
nel giro di poche ore
I corsi sono erogati in
determinati giorni e ad orari
fissi. Spesso si ha una sola
erogazione del corso o le
edizioni successive
avvengono comunque ad
intervalli di mesi
Costi
Complessivi
Il solo costo del corso
Al costo del corso si
devono sommare le spese
di trasporto e il tempo
dedicato agli spostamenti
Vantaggi per gli Utenti

13. E-Learning Tradizionale
Durata della
formazione
La formazione è disponibile
per un lungo periodo, anche
oltre al periodo programmato
La formazione è disponibile solo
nei momenti in cui sono
organizzate le lezioni in aula
Riutilizzo del
materiale
didattico
E'possibile utilizzare il
medesimo materiale didattico
o parte di essa anche per la
realizzazione di corsi di
formazione collegati
In pratica non vi è alcuna
possibilità di riutilizzo
Personalizzazione della
formazione
Possibilità di riutilizzo del
materiale didattico in
particolare se i corsi sono
progettati con una struttura
modulare
Richiede la riedizione di un
corso completo
Vantaggi per gli Enti formativi

14. E-Learning Tradizionale
Numero
partecipanti
In pratica nessuna
limitazione
Limitata dalla disponibilità dei
posti in aula
Costo di partecipazione Molto limitato se non
nullo
Si ha una quota proporzionale
al costo del corso per ogni
utente
Tempi di realizzazione
Generalmente una settimana
dalla disponibilità del
materiale didatti da parte del
docente/i
Spesso sono richiesti tempi di 3
settimane ed oltre dovuti alle
attività di organizzazione
dell'aula
Vantaggi per gli Enti formativi

15. E-Learning Tradizionale
Tempi
di erogazione
Molto rapidi e coincidono con
la disponibilità del corso: non
vi è in pratica limite al
numero di utenti che possono
partecipare al corso
contemporaneamente
Dipendono dalla disponibilità
del/i docente/i e la formazione
di un numero elevato di
persone richiede un periodo di
tempo che è proporzionale al
numero di utenti
Aggiornamenti Il corso può essere
costantemente aggiornato
Richiede l'organizzazione di
una specifica attività simile alla
realizzazione di un corso
completo. E' antieconomico
quando l'aggiornamento
richiede un tempo di
formazione limitato
Vantaggi per gli Enti formativi

16. LA FORMAZIONE A DISTANZA
L’E-Learning è associato alla Formazione a
Distanza (FaD) di terza generazione.
La didattica a distanza è passata da una FaD di
prima generazione (anni 50-60) basata su corsi
per corrispondenza, ad una di seconda
generazione (anni 60-80) che presenta un uso
combinato di strumenti.

17. LA FORMAZIONE A DISTANZA
Con l’avvento del moderno Web nasce la FaD di terza
generazione (anni 90) in cui agli strumenti precedenti
si aggiungono le potenti capacità della rete.
Il termine E-Learning indica oggi i modelli di
apprendimento e/o gli strumenti di una formazione a
distanza realizzata attraverso la rete e che utilizza le
tecnologie informatiche

18. LA FORMAZIONE A DISTANZA
La dinamicità della rete web ha:
spezzato la concezione fino ad allora esistente
di un E-Learning che ha nella tradizionale
piattaforma software l’unico supporto per i
modelli di apprendimento.
Reso l’E-Learning più accessibile, flessibile,
personalizzabile e fruibile per tutti i soggetti
della formazione.

19. LA FORMAZIONE A DISTANZA
I PRINCIPI GENERALI DELL' E-LEARNING
Tutti i sistemi di E-Learning devono prevedere alcuni
elementi essenziali, che sono:
l’utilizzo della connessione in rete per la fruizione dei
materiali didattici;
lo sviluppo di attività formative basate su una
tecnologia specifica, detta "piattaforma tecnologica"
(Learning Management System)

20. LA FORMAZIONE A DISTANZA
I PRINCIPI GENERALI DELL' E-LEARNING
l’impiego del personal computer, o dispositivi
analoghi ( Smartphone/Tablet) dotati di interfaccia,
come strumenti principali per il percorso di
apprendimento;
un alto grado di indipendenza del percorso didattico,
da vincoli di presenza fisica o di orario specifico.
anywhere/anytime, ovunque e in qualsiasi momento.

21. LA FORMAZIONE A DISTANZA
I PRINCIPI GENERALI DELL' E-LEARNING
il monitoraggio continuo del livello di
apprendimento, attraverso frequenti momenti di
valutazione e autovalutazione, test, presenza di Tutor
online, sistemi di Customer Satisfaction......

22. LA FORMAZIONE A DISTANZA
I PRINCIPI GENERALI DELL' E-LEARNING
IL MONITORAGGIO DEI SISTEMI E-LEARNING
Permettere di tracciare la frequenza ai corsi e le
attività formative dell'utente come accesso ai
contenuti o tempo di fruizione.

23. LA FORMAZIONE A DISTANZA
I PRINCIPI GENERALI DELL' E-LEARNING
Multimedialità, ovvero effettiva integrazione tra
diversi media per favorire una migliore comprensione
dei contenuti.
Interattività con i materiali per favorire percorsi di
studio personalizzati e ottimizzazione
dell’apprendimento.

24. LE CARATTERISTICHE DELL'E-LEARNING
l'interattività, vale a dire la necessità di coinvolgere il
discente, generalmente avvalendosi del learning by
doing.
la dinamicità, ovvero il bisogno da parte del discente
di acquisire nuove competenze mirate just in time
la modularità, ossia la possibilità di organizzare i
contenuti di un corso secondo gli obiettivi formativi
LA FORMAZIONE A DISTANZA

25. IL CONCETTO DEL RIUSO
Ogni blocco formativo (learning object) può essere
isolato da un corso e assemblato con altri blocchi
formativi per formare un corso nuovo: pertanto
l'oggetto di apprendimento può essere riutilizzato in
tempi e luoghi diversi.
LA FORMAZIONE A DISTANZA

26. LA FORMAZIONE A DISTANZA
I PRINCIPI GENERALI DELL' E-LEARNING
formazione sincrona e/o asincrona agli utenti, che
possono accedere ai contenuti dei corsi in qualsiasi
momento e in ogni luogo in cui esista una
connessione internet e oggi anche in Mobilità.

27. LA FORMAZIONE A DISTANZA
BLENDED LEARNING
La formazione a distanza può anche inserirsi in
processi formativi definiti "misti" (blended learning)
in cui la componente online si affianca alla
formazione tradizionale/residenziale.

28. LA FORMAZIONE A DISTANZA
SEMPLICITA' DI ACCESSO LATO UTENTE
da qualsiasi computer collegato a Internet, senza
scaricare e installare software alcuno.

29. LA FORMAZIONE A DISTANZA

30. LA MODULARITA' NELLA FORMAZIONE A DISTANZA
Il materiale didattico deve essere composto da
moduli , detti Learning Object, in modo che l'utente
possa dedicare alla formazione brevi lassi di tempo -
indicativamente 15/20 minuti di tempo -
personalizzando così tempi e modalità di approccio ai
contenuti.
LA FORMAZIONE A DISTANZA

31. L'INTERAZIONE NELLA FAD
L'utente deve interagire con il materiale didattico,
che deve rispondere in modo adeguato alle necessità
dell'interazione uomo-macchina.
LA FORMAZIONE A DISTANZA

32. ESAUSTIVITA'
Ogni Learning Object deve rispondere ad un obiettivo
formativo e portare l'utente al completamento di
tale obiettivo al termine di ciascuno di essi
LA FORMAZIONE A DISTANZA

33. GRAZIE PER L’ATTENZIONE
PER INFO:
Virtual Valley srl
Tel +39 0342 514.140
www.formeeting.it
LA FORMAZIONE A DISTANZA