1. Un sistema per il monitoraggio ed
il supporto delle attività di
studenti e docenti: un test case
Luca Mazzola e Riccardo Mazza
ITC, Istituto per le Tecnologie della Comunicazione
USI - Università della Svizzera italiana, Lugano
{mazzolal, mazzar}_AT_usi.ch
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2. Idea
Dai logs alle rappresentazioni grafiche
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3. Motivazioni
Per il tutoraggio
Per l'auto-consumo dello studente
Migliore comprensione dello stato corrente
Maggiore partecipazione, coinvolgimento
Visualizzazione della dimensione di gruppo del
corso
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4. Il tool utilizzato: GVIS
Servizio autonomo che
accede solo al DB
Blocco per integrarlo in
Moodle
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5. Viste offerte
Studente
Indicatori compatti,
direttamente integrati
nell'interfaccia di Moodle
Docente
Dashboard con diverse
possibili rappresentazioni
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6. Test Case
corso “Educational communication and eLearning” - prof. Cantoni
blended (65% in presenza e 35% online)
Attività utilizzate: forum, compiti (creazione di riassunti degli
argomenti trattati in presenza), lavoro su wiki collaborativi e
revisione dei contenuti postati fra pari
Durata un semestre e valutazione finale:
7,5% post sul forum,
7,5% contributo al wiki,
7,5% esercizio sulla creazione di un corso online,
7,5% contributo alle revisioni fra colleghi,
10% valutazioni dei riassunti delle lezioni e
60% esito dell’esame scritto finale
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7. Indicatori implementati
Numero di Login aggregati
per data
per studente
Forum
Date dei post
Numero di post effettuati
Valutazioni dei post
Valutazioni
Valutazione globale nel corso
...
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11. MoodleMoot 2010 – Bari – 03/07/20010

12. MoodleMoot 2010 – Bari – 03/07/20010

13. Constatazioni
tecnologie applicata alla didattica e comunicazione →
trasmissione di saperi, competenze e modi di essere.
MS in Ingegneria Informatica:
• ragionare sulle tecnologie utilizzate
• ritrovare temi fondanti e idee presentate
• provare a calarsi nei panni dei progettisti didattici
Sostanziale impressione positiva, riportata attraverso un
questionario finale → incoraggiante.
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14. Conclusioni
- offrire la possibilità di integrare indicatori grafici
nei sistemi di eLearning, per colmare almeno in
parte l’assenza di metodi intuitivi per interpretare i
dati raccolti dai log di sistema
- primo feedback raccolto dagli studenti coinvolti in
questo test (ha risposto circa la metà del campione
di 50 unità) riporta un’impressione generale
positiva, seppure con aspetti da migliorare
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15. Domande ?
Progetto GRAPPLE :
http://www.grapple-project.org
Grazie per l'attenzione
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