SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
Цели урока:Цели урока:
1.1. Изучить многообразиеИзучить многообразие
голосеменных растений, их значениеголосеменных растений, их значение
в природе и жизни человека.в природе и жизни человека.
 2. Развитие у учащихся умений2. Развитие у учащихся умений
работать с дополнительнойработать с дополнительной
литературой по предмету.литературой по предмету.
 3. Воспитание у учащихся бережного3. Воспитание у учащихся бережного
отношения к живой природеотношения к живой природе
Урок-Урок-
путешествиепутешествие
«Голосеменны«Голосеменны
е растения»е растения»
ПодготовилаПодготовила
учитель биологииучитель биологии
УВК№8 г.ЕвпаторииУВК№8 г.Евпатории
ГуроваЕ.М.ГуроваЕ.М.
Почему эти растения называют
голосеменными?
РАЗМИНКА
• КАКИЕ УТВЕРЖДЕНИЯ ВЕРНЫ?
1.Только у голосеменных растений имеется
видоизмененный побег – шишка.
2. Голосеменные растения – исключительно деревья.
3. У большинства голосеменных растений узкие,
игольчатые листья, получившие название хвоя.
4. Еловые леса и сосновые боры – светлые.
5.Хвоя ели длинная, на побегах по 2 игловидных листа.
6. У сосны хвоинки живут на ветках 1 год.
7. Голосеменные растения не цветут и не образуют плодов.
ЧТО ЛИШНЕЕ?
• СЛОЕВИЩЕ ЛАМИНАРИЯ ВЕСЕНННИЙ ПОБЕГ
• ВОДОРОСЛИ РИЗОИДЫ СОРУСЫ
• ХРОМАТОФОР АГАР-АГАР ПАПОРОТНИК
• ПИРЕНОИД НИСШИЕ СПОРОВЫЕ КОРНЕВИЩЕ
• СПОРА ЖГУТИКИ ЗАРОСТОК
Отдел Голосеменные
Сосна обыкновеннаяГнетум
Гинкго
900igr.net
Систематика голосеменных
растений
ГолосеменныеГолосеменные
Саговниковые
20 видов
Саговниковые
20 видов
Гнетовые
3 рода
70 видов
Гнетовые
3 рода
70 видов
Гинкговые
1 вид
Гинкговые
1 вид
Хвойные
55 родов
560 видов
Хвойные
55 родов
560 видов
Общая характеристика класса 1
Полностью вымершие растения (существовали до конца
палеозоя). Известно несколько сотен видов. Наиболее
известные роды калимматотека (рис.) и медуллоза.
Внешним обликом и строением ветвей были похожи на
настоящие папоротники, но несли семена на своих
верхушках и по бокам жилок. От современных
саговниковых отличались отсутствием стробилов.
Размножение семенами.
Зародыш развивался поздно, после опадения
семязачатков. Исходная группа для современных
голосеменных и, возможно, покрытосеменных. Играли
значительную роль в сложении каменных углей России.
Калимматотека (Calimmatotheca sp.) 1 – внешний вид,
2 – фрагмент вайи с микроспорангиями,
3 и 4 – внешний вид и разрез семени.
Отдел Голосеменные:
Класс 1. Семенные папоротники, или
птеридоспермы
Pteridospermae
1
2
4
3
Общая характеристика класса 2 (начало)
Полностью вымершие растения (существовали до
верхнего мела и вымерли в одно время с динозав-
рами). Наиболее известны роды вильямсония и
цикадеоидея. Внешним обликом напоминали
пальмы.
Вильямсония. Внешний вид (реконструкция)
Отдел Голосеменные:
Класс 2. Беннеттитовые
Цикадеоидея. Внешний вид
Задание: заполните таблицу
Значение в природе Значение в жизни
человека
Общая характеристика класса 3 (окончание)
Многие виды очень декоративны. Наиболее холодостойкий из них – саговник
поникающий (фото), происходящий из Южной Японии.
Кора и сердцевина содержит до 40% крахмала, поэтому в прошлом они
использовались для получения саго – крахмалистого пищевого продукта.
Отдел Голосеменные:
Класс 3. Саговниковые
Cycadopsida
Саговник поникающий
(Cycas revoluta)
Саговниковые (Саговниковые (Cycadopsida)Cycadopsida)
► СаговниковыеСаговниковые
включают 20включают 20
тропических видов.тропических видов.
Человек употреблялЧеловек употреблял
их в пищу,их в пищу,
использовал дляиспользовал для
различных поделок,различных поделок,
а также ритуальныха также ритуальных
и декоративныхи декоративных
работ.работ.
Энцефаляртос (Encephalartos sp.). Южная Африка Класс 3. Саговниковые
Энцефаляртос (Encephalartos sp.) Класс 3. Саговниковые
Энцефаляртос (Encephalartos sp.)
Общая характеристика класса 4 (начало)
Единственный современный представитель
этого класса – гинкго двулопастный (Ginkgo
biloba). Его называют живым ископаемым,
поскольку его ближайшие виды вымерли
десятки миллионов лет назад. В начале
мела гинкговые, согласно ископаемым
остаткам, были основными лесообразующи-
ми породами умеренной и теплоумеренной
зон Северного полушария.
Гинкго двулопастный в дикорастущем виде
встречается сейчас только в горах
Западного Китая. В культуре он широко
распространен в Японии и Китае, откуда
был завезен в Европу и Сев. Америку.
Гинкго (Ginkgo sp.)
Отдел Голосеменные:
Класс 4. Гинкговые
Ginkgoopsida
Это высокое листопадное дерево,
достигающее 40 м выс. и 4,5 м в
диам.
Гинкго очень долговечен, доживает до
2000 лет. Его листья имеют
характерную вееровидную лопастную
пластинку и длинный черешок (фото).
Гинкго двулопастный
(Ginkgo biloba)
Отдел Голосеменные:
Класс 4. Гинкговые
Класс 4. ГинкговыеGinkgoopsida
Гинкго двулопастный (Ginkgo biloba)
Семена гинкго съедобны, но разводят его
чаще как декоративное растение. Оно
устойчиво к промышленному задымлению
воздуха и многим заболеваниям.
Класс 5. Гнетовые
Порядок 1. Гнетовые
Порядок гнетовые включает одноименное
семейство гнетовые с единственным родом
гнетум (Gnetum). К нему относится около 30
видов.
Жизненные формы. Крупные древесные
лианы, деревья и кустарники, обитающие во
влажных тропических лесах Южной Америки,
Африки и Южной Азии.
Листья крупные, цельные, кожистые, с
короткими черешками, напоминают листья
некоторых покрытосеменных.
Двудомные растения.
Гнетум (Gnetum gnemon)
Мужское растение
Листья достигают 2–3 м в длину и постоянно нарастают у основания. На верхушке
расшепляются и отмирают. Влагу поглощают из густого тумана через многочисленные
устьица на обеих сторонах листьев.
Вельвичия удивительная
ЭФЕДРА – НИЗКОРОСЛЫЙ КУСТАРНИКЭФЕДРА – НИЗКОРОСЛЫЙ КУСТАРНИК
Класс 6. Хвойные
Подкласс 2. Хвойные (Pinidae)
Pinopsida
Подкласс хвойные включает наиболее
известные и хозяйственно значимые
растения (сосна, пихта, ель, лиственница и
др.). Насчитывает около 600 видов.
Жизненные формы. Деревья и кустарники с
игольчатыми или чешуевидными листьями
(только у араукарии и подокарпуса они
широкие, ланцетные). Включают самые
крупные и долгоживущие деревья.
Вечнозеленые растения, редко листопадные
(лиственница).
Анатомия стеблей однообразна. Отличается
развитой древесиной и менее развитой
корой и сердцевиной. Ксилема на 90–95%
состоит из трахеид. Смоляные ходы
характерны только для семейства сосновых.
Ель сизая (Picea glauca)
Класс 6. Хвойные
Сем. 6. Сосновые
Ель обыкновенная
(Picea abies)
 Ель отличается от сосны не только внешним видом. Ель –Ель отличается от сосны не только внешним видом. Ель –
теневыносливая порода, в густом лесу у неё сохраняются даже самыетеневыносливая порода, в густом лесу у неё сохраняются даже самые
нижние ветви. В таких лесах царит полумрак, густые кроны деревьевнижние ветви. В таких лесах царит полумрак, густые кроны деревьев
здесь смыкаются. Под деревьями нет подлеска и очень мало трав.здесь смыкаются. Под деревьями нет подлеска и очень мало трав.
Лишь зелёные мхи и сплошная подстилка из опавшей хвои покрываютЛишь зелёные мхи и сплошная подстилка из опавшей хвои покрывают
почву.почву.
Лиственница сибирская
(Larix sibirica). Молодая шишка
Лиственница отличается от других сосновых тем, что
сбрасывает листья на зиму. Хвоя лиственниц мягкая,
плоская, с беловатым рядом устьиц, заметным снизу.
Хвоинки располагаются пучками на укороченных побегах
(так называемых брахибластах).
На Урале и в Зап. Сибири широко распространена
лиственница сибирская (фото), в Восточной Сибири и на
Дальнем Востоке ее сменяет лиственница Гмелина.
Происхождение. Геологическая история хвойных
начинается с юры, причем некоторые из них, возникнув
приблизительно в мелу, дожили до настоящего времени
почти без изменений за прошедшие 130 млн лет.
Класс 6. Хвойные
Сем. 6. Сосновые
Семейство тиссовые насчитывает пять родов и 20
видов. Встречаются в тропических и теплоумеренных
лесах Северного полушария. Женская шишка окружена
бокальчатым покровом (ариллусом). При созревании он
становится сочным (красный или желтый) и иногда
полностью окружает семя.
Семейство кипарисовые включает 19 родов и 130
видов. На российском Дальнем Востоке (Сихотэ-
Алинь) встречается эндемичный монотипный род
микробиота (фото).
Тисс ягодный (Taxus baccata)
Сем. 3. Тиссовые
Микробиота
Microbiota decussata
Класс 6. Хвойные
Подкласс 2. Хвойные (Pinidae)
Сем. 4. Кипарисовые
Можжевельник обыкновенный (Juniperus communis)
Женские шишки кипарисовых нередко становятся
сочными (например, у можжевельника). В южных
городах России культивируются пирамидальные
формы кипариса вечнозеленого. В более северных
районах в озеленении чаще используют туи.
Класс 6. Хвойные Подкласс 2. Хвойные (Pinidae)
Сем. 4. Кипарисовые
ЧЕРНЫЙ ЯЩИКЧЕРНЫЙ ЯЩИК
 В этом ящике – хвойная порода –В этом ящике – хвойная порода –
светолюбивая, к почве неприхотливая.светолюбивая, к почве неприхотливая.
Корни могут уходить глубоко в почву.Корни могут уходить глубоко в почву.
Кроны в лесах формируются изКроны в лесах формируются из
боковых ветвей только вблизи вершин.боковых ветвей только вблизи вершин.
Они пропускают много света. Светло-Они пропускают много света. Светло-
зеленые иголочки расположенызеленые иголочки расположены
попарно. Имеют темно-коричневыепопарно. Имеют темно-коричневые
шишки с плотными чешуями. Живут 350шишки с плотными чешуями. Живут 350
–400 лет.–400 лет.
ВикторинаВикторина
Какие деревьяКакие деревья
дают лучшуюдают лучшую
древесину длядревесину для
изготовленияизготовления
музыкальныхмузыкальных
инструментов?инструментов?
ВикторинаВикторина
 Назовите имяНазовите имя
художника,художника,
создавшегосоздавшего
эту картину.эту картину.
Итоги урока:
• 1. Проверка выполнения задания:
заполнение таблицы.
• 2. Сегодня на уроке мы изучили
многообразие голосеменных растений.
Выявили их характерные особенности
строения, значение в природе и жизни
человека.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

редкие, скрытные, неуловимые обитатели приморского края
редкие, скрытные, неуловимые обитатели приморского краяредкие, скрытные, неуловимые обитатели приморского края
редкие, скрытные, неуловимые обитатели приморского края
Cbsars
 
грибы в красной книге
грибы в красной книгегрибы в красной книге
грибы в красной книге
Sovyh
 
Fandocs.com4
Fandocs.com4Fandocs.com4
Fandocs.com4
2berkas
 

La actualidad más candente (18)

Растения
РастенияРастения
Растения
 
редкие, скрытные, неуловимые обитатели приморского края
редкие, скрытные, неуловимые обитатели приморского краяредкие, скрытные, неуловимые обитатели приморского края
редкие, скрытные, неуловимые обитатели приморского края
 
влажные экваториальные леса
влажные экваториальные лесавлажные экваториальные леса
влажные экваториальные леса
 
Rakushki
RakushkiRakushki
Rakushki
 
952
952952
952
 
Северная Америка
Северная АмерикаСеверная Америка
Северная Америка
 
биологическое разнообразие россии. растительный и животный мир
биологическое разнообразие россии. растительный и животный мирбиологическое разнообразие россии. растительный и животный мир
биологическое разнообразие россии. растительный и животный мир
 
грибы в красной книге
грибы в красной книгегрибы в красной книге
грибы в красной книге
 
Птицы месяцы России. Альманах и календарь 2013
Птицы месяцы России. Альманах и календарь 2013Птицы месяцы России. Альманах и календарь 2013
Птицы месяцы России. Альманах и календарь 2013
 
650
650650
650
 
уральский схос
уральский схосуральский схос
уральский схос
 
811
811811
811
 
Арктогея
АрктогеяАрктогея
Арктогея
 
614
614614
614
 
муравьи
муравьимуравьи
муравьи
 
Fandocs.com4
Fandocs.com4Fandocs.com4
Fandocs.com4
 
611
611611
611
 
572
572572
572
 

Destacado

Практична медіаосвіта. Частина 2.3
Практична медіаосвіта. Частина 2.3Практична медіаосвіта. Частина 2.3
Практична медіаосвіта. Частина 2.3
Academy of Ukrainian Press
 

Destacado (20)

Практична медіаосвіта. Частина 1.4.
Практична медіаосвіта. Частина 1.4.Практична медіаосвіта. Частина 1.4.
Практична медіаосвіта. Частина 1.4.
 
Практична медіаосвіта. Частина 4.1
Практична медіаосвіта. Частина 4.1Практична медіаосвіта. Частина 4.1
Практична медіаосвіта. Частина 4.1
 
Практична медіаосвіта. Частина 3.5
Практична медіаосвіта. Частина 3.5Практична медіаосвіта. Частина 3.5
Практична медіаосвіта. Частина 3.5
 
Практична медіаосвіта. Частина 3.7
Практична медіаосвіта. Частина 3.7Практична медіаосвіта. Частина 3.7
Практична медіаосвіта. Частина 3.7
 
Практична медіаосвіта. Частина 4.3
Практична медіаосвіта. Частина 4.3Практична медіаосвіта. Частина 4.3
Практична медіаосвіта. Частина 4.3
 
Практична медіаосвіта. Частина 3.8
Практична медіаосвіта. Частина 3.8Практична медіаосвіта. Частина 3.8
Практична медіаосвіта. Частина 3.8
 
Практична медіаосвіта. Частина 2.1.
Практична медіаосвіта. Частина 2.1.Практична медіаосвіта. Частина 2.1.
Практична медіаосвіта. Частина 2.1.
 
Практична медіаосвіта. Частина 4.2
Практична медіаосвіта. Частина 4.2Практична медіаосвіта. Частина 4.2
Практична медіаосвіта. Частина 4.2
 
урок6
урок6урок6
урок6
 
Про сучасного читача і про можливості використання медіатексту на уроці літер...
Про сучасного читача і про можливості використання медіатексту на уроці літер...Про сучасного читача і про можливості використання медіатексту на уроці літер...
Про сучасного читача і про можливості використання медіатексту на уроці літер...
 
Практична медіаосвіта. Частина 2.3
Практична медіаосвіта. Частина 2.3Практична медіаосвіта. Частина 2.3
Практична медіаосвіта. Частина 2.3
 
Практична медіаосвіта: авторські уроки
Практична медіаосвіта: авторські урокиПрактична медіаосвіта: авторські уроки
Практична медіаосвіта: авторські уроки
 
Mediabezpeka
MediabezpekaMediabezpeka
Mediabezpeka
 
Граматика кіномови. Урок 2. Модель уроку
Граматика кіномови. Урок 2. Модель урокуГраматика кіномови. Урок 2. Модель уроку
Граматика кіномови. Урок 2. Модель уроку
 
Практична медіаосвіта. Частина 5.2
Практична медіаосвіта. Частина 5.2Практична медіаосвіта. Частина 5.2
Практична медіаосвіта. Частина 5.2
 
Граматика кіномови. Урок 4
Граматика кіномови. Урок 4Граматика кіномови. Урок 4
Граматика кіномови. Урок 4
 
2 D Art Class
2 D Art Class2 D Art Class
2 D Art Class
 
Какой вкус у ваты? #mediabarcamp
Какой вкус у ваты? #mediabarcampКакой вкус у ваты? #mediabarcamp
Какой вкус у ваты? #mediabarcamp
 
Как проверять информацию во время информационных воен. Украина-Россия
Как проверять информацию во время информационных воен. Украина-РоссияКак проверять информацию во время информационных воен. Украина-Россия
Как проверять информацию во время информационных воен. Украина-Россия
 
урок28
урок28урок28
урок28
 

Similar a Практична медіаосвіта. Частина 6.7

Биология-->Двудольные растения
Биология-->Двудольные растенияБиология-->Двудольные растения
Биология-->Двудольные растения
Arishka
 
C:\Fake Path\отряды насекомоядные рукокр грызуны
C:\Fake Path\отряды насекомоядные рукокр  грызуны C:\Fake Path\отряды насекомоядные рукокр  грызуны
C:\Fake Path\отряды насекомоядные рукокр грызуны
guest25721c
 
C:\Fake Path\класс двудольные семейства
C:\Fake Path\класс двудольные семейства C:\Fake Path\класс двудольные семейства
C:\Fake Path\класс двудольные семейства
guest25721c
 
исчезающие виды растений
исчезающие виды растенийисчезающие виды растений
исчезающие виды растений
Ирина Иванова
 
обзор отрядов насекомых
обзор отрядов насекомыхобзор отрядов насекомых
обзор отрядов насекомых
Ирина Иванова
 
самое интересное
самое интересноесамое интересное
самое интересное
VladaTrofimchuk
 
природные зоны юж. америки
природные зоны юж. америкиприродные зоны юж. америки
природные зоны юж. америки
Larisa Korkach
 
Редкие и исчезающие растения Сарапульского района
Редкие и исчезающие растения Сарапульского районаРедкие и исчезающие растения Сарапульского района
Редкие и исчезающие растения Сарапульского района
SanaWD
 
1 реферат джунгариг
1 реферат джунгариг1 реферат джунгариг
1 реферат джунгариг
SanaWD
 

Similar a Практична медіаосвіта. Частина 6.7 (20)

669
669669
669
 
Krasnaya kniga
Krasnaya knigaKrasnaya kniga
Krasnaya kniga
 
848
848848
848
 
Биология-->Двудольные растения
Биология-->Двудольные растенияБиология-->Двудольные растения
Биология-->Двудольные растения
 
C:\Fake Path\отряды насекомоядные рукокр грызуны
C:\Fake Path\отряды насекомоядные рукокр  грызуны C:\Fake Path\отряды насекомоядные рукокр  грызуны
C:\Fake Path\отряды насекомоядные рукокр грызуны
 
15 урок отдел голосеменные растения
15 урок отдел голосеменные растения15 урок отдел голосеменные растения
15 урок отдел голосеменные растения
 
открытый урок 7 класс класс двудольные. семейство розоцветные
открытый урок 7 класс класс двудольные. семейство розоцветныеоткрытый урок 7 класс класс двудольные. семейство розоцветные
открытый урок 7 класс класс двудольные. семейство розоцветные
 
открытый урок 7 класс класс двудольные. семейство розоцветные
открытый урок 7 класс класс двудольные. семейство розоцветныеоткрытый урок 7 класс класс двудольные. семейство розоцветные
открытый урок 7 класс класс двудольные. семейство розоцветные
 
C:\Fake Path\класс двудольные семейства
C:\Fake Path\класс двудольные семейства C:\Fake Path\класс двудольные семейства
C:\Fake Path\класс двудольные семейства
 
исчезающие виды растений
исчезающие виды растенийисчезающие виды растений
исчезающие виды растений
 
Классификация цветковых растений
Классификация цветковых растенийКлассификация цветковых растений
Классификация цветковых растений
 
обзор отрядов насекомых
обзор отрядов насекомыхобзор отрядов насекомых
обзор отрядов насекомых
 
Mikroevoljtsia
MikroevoljtsiaMikroevoljtsia
Mikroevoljtsia
 
самое интересное
самое интересноесамое интересное
самое интересное
 
school422 - Живой уголок
school422 - Живой уголокschool422 - Живой уголок
school422 - Живой уголок
 
природные зоны юж. америки
природные зоны юж. америкиприродные зоны юж. америки
природные зоны юж. америки
 
630
630630
630
 
Ики-Буруль:степь (2)
Ики-Буруль:степь (2)Ики-Буруль:степь (2)
Ики-Буруль:степь (2)
 
Редкие и исчезающие растения Сарапульского района
Редкие и исчезающие растения Сарапульского районаРедкие и исчезающие растения Сарапульского района
Редкие и исчезающие растения Сарапульского района
 
1 реферат джунгариг
1 реферат джунгариг1 реферат джунгариг
1 реферат джунгариг
 

Más de Academy of Ukrainian Press

Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»
Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»
Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»
Academy of Ukrainian Press
 

Más de Academy of Ukrainian Press (20)

Медіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагогаМедіакомпетентність педагога
Медіакомпетентність педагога
 
Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»
Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»
Стаття з журналу «Шкільний бібліотечно-інформаційний центр»
 
Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагогов
Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагоговМедийная и информационная грамотность: программа обучения педагогов
Медийная и информационная грамотность: программа обучения педагогов
 
Навчальна програма з «Основ медіаграмотності»
Навчальна програма з «Основ медіаграмотності» Навчальна програма з «Основ медіаграмотності»
Навчальна програма з «Основ медіаграмотності»
 
Gramatyka kinomovy
Gramatyka kinomovyGramatyka kinomovy
Gramatyka kinomovy
 
Граматика кіномови. Урок 3. Модель уроку
Граматика кіномови. Урок 3. Модель урокуГраматика кіномови. Урок 3. Модель уроку
Граматика кіномови. Урок 3. Модель уроку
 
Граматика кіномови. Урок 4. Модель уроку
Граматика кіномови. Урок 4. Модель урокуГраматика кіномови. Урок 4. Модель уроку
Граматика кіномови. Урок 4. Модель уроку
 
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
Навчальна програма “Медіаосвіта (медіаграмотність)”
 
Programsummerschooend
ProgramsummerschooendProgramsummerschooend
Programsummerschooend
 
Programm summer 14_19_07
Programm summer 14_19_07Programm summer 14_19_07
Programm summer 14_19_07
 
Programm seminar
Programm seminarProgramm seminar
Programm seminar
 
Programm second summer_school_2012
Programm second summer_school_2012Programm second summer_school_2012
Programm second summer_school_2012
 
Programm first summer_school_for_teachers
Programm first summer_school_for_teachersProgramm first summer_school_for_teachers
Programm first summer_school_for_teachers
 
Programm winter school 02.02[1]
Programm winter school 02.02[1]Programm winter school 02.02[1]
Programm winter school 02.02[1]
 
Programm summer conference26.7 (1)
Programm summer conference26.7 (1)Programm summer conference26.7 (1)
Programm summer conference26.7 (1)
 
Program23.10end
Program23.10endProgram23.10end
Program23.10end
 
Program 23 25_yalta
Program 23 25_yaltaProgram 23 25_yalta
Program 23 25_yalta
 
Program 16 05_13
Program 16 05_13Program 16 05_13
Program 16 05_13
 
Program 15 05_13
Program 15 05_13Program 15 05_13
Program 15 05_13
 
Chersonprogram
ChersonprogramChersonprogram
Chersonprogram
 

Практична медіаосвіта. Частина 6.7

  • 1. Цели урока:Цели урока: 1.1. Изучить многообразиеИзучить многообразие голосеменных растений, их значениеголосеменных растений, их значение в природе и жизни человека.в природе и жизни человека.  2. Развитие у учащихся умений2. Развитие у учащихся умений работать с дополнительнойработать с дополнительной литературой по предмету.литературой по предмету.  3. Воспитание у учащихся бережного3. Воспитание у учащихся бережного отношения к живой природеотношения к живой природе
  • 2. Урок-Урок- путешествиепутешествие «Голосеменны«Голосеменны е растения»е растения» ПодготовилаПодготовила учитель биологииучитель биологии УВК№8 г.ЕвпаторииУВК№8 г.Евпатории ГуроваЕ.М.ГуроваЕ.М.
  • 3. Почему эти растения называют голосеменными?
  • 4. РАЗМИНКА • КАКИЕ УТВЕРЖДЕНИЯ ВЕРНЫ? 1.Только у голосеменных растений имеется видоизмененный побег – шишка. 2. Голосеменные растения – исключительно деревья. 3. У большинства голосеменных растений узкие, игольчатые листья, получившие название хвоя. 4. Еловые леса и сосновые боры – светлые. 5.Хвоя ели длинная, на побегах по 2 игловидных листа. 6. У сосны хвоинки живут на ветках 1 год. 7. Голосеменные растения не цветут и не образуют плодов.
  • 5. ЧТО ЛИШНЕЕ? • СЛОЕВИЩЕ ЛАМИНАРИЯ ВЕСЕНННИЙ ПОБЕГ • ВОДОРОСЛИ РИЗОИДЫ СОРУСЫ • ХРОМАТОФОР АГАР-АГАР ПАПОРОТНИК • ПИРЕНОИД НИСШИЕ СПОРОВЫЕ КОРНЕВИЩЕ • СПОРА ЖГУТИКИ ЗАРОСТОК
  • 7. Систематика голосеменных растений ГолосеменныеГолосеменные Саговниковые 20 видов Саговниковые 20 видов Гнетовые 3 рода 70 видов Гнетовые 3 рода 70 видов Гинкговые 1 вид Гинкговые 1 вид Хвойные 55 родов 560 видов Хвойные 55 родов 560 видов
  • 8. Общая характеристика класса 1 Полностью вымершие растения (существовали до конца палеозоя). Известно несколько сотен видов. Наиболее известные роды калимматотека (рис.) и медуллоза. Внешним обликом и строением ветвей были похожи на настоящие папоротники, но несли семена на своих верхушках и по бокам жилок. От современных саговниковых отличались отсутствием стробилов. Размножение семенами. Зародыш развивался поздно, после опадения семязачатков. Исходная группа для современных голосеменных и, возможно, покрытосеменных. Играли значительную роль в сложении каменных углей России. Калимматотека (Calimmatotheca sp.) 1 – внешний вид, 2 – фрагмент вайи с микроспорангиями, 3 и 4 – внешний вид и разрез семени. Отдел Голосеменные: Класс 1. Семенные папоротники, или птеридоспермы Pteridospermae 1 2 4 3
  • 9. Общая характеристика класса 2 (начало) Полностью вымершие растения (существовали до верхнего мела и вымерли в одно время с динозав- рами). Наиболее известны роды вильямсония и цикадеоидея. Внешним обликом напоминали пальмы. Вильямсония. Внешний вид (реконструкция) Отдел Голосеменные: Класс 2. Беннеттитовые Цикадеоидея. Внешний вид
  • 10. Задание: заполните таблицу Значение в природе Значение в жизни человека
  • 11. Общая характеристика класса 3 (окончание) Многие виды очень декоративны. Наиболее холодостойкий из них – саговник поникающий (фото), происходящий из Южной Японии. Кора и сердцевина содержит до 40% крахмала, поэтому в прошлом они использовались для получения саго – крахмалистого пищевого продукта. Отдел Голосеменные: Класс 3. Саговниковые Cycadopsida Саговник поникающий (Cycas revoluta)
  • 12. Саговниковые (Саговниковые (Cycadopsida)Cycadopsida) ► СаговниковыеСаговниковые включают 20включают 20 тропических видов.тропических видов. Человек употреблялЧеловек употреблял их в пищу,их в пищу, использовал дляиспользовал для различных поделок,различных поделок, а также ритуальныха также ритуальных и декоративныхи декоративных работ.работ.
  • 13. Энцефаляртос (Encephalartos sp.). Южная Африка Класс 3. Саговниковые
  • 14. Энцефаляртос (Encephalartos sp.) Класс 3. Саговниковые Энцефаляртос (Encephalartos sp.)
  • 15. Общая характеристика класса 4 (начало) Единственный современный представитель этого класса – гинкго двулопастный (Ginkgo biloba). Его называют живым ископаемым, поскольку его ближайшие виды вымерли десятки миллионов лет назад. В начале мела гинкговые, согласно ископаемым остаткам, были основными лесообразующи- ми породами умеренной и теплоумеренной зон Северного полушария. Гинкго двулопастный в дикорастущем виде встречается сейчас только в горах Западного Китая. В культуре он широко распространен в Японии и Китае, откуда был завезен в Европу и Сев. Америку. Гинкго (Ginkgo sp.) Отдел Голосеменные: Класс 4. Гинкговые Ginkgoopsida
  • 16. Это высокое листопадное дерево, достигающее 40 м выс. и 4,5 м в диам. Гинкго очень долговечен, доживает до 2000 лет. Его листья имеют характерную вееровидную лопастную пластинку и длинный черешок (фото). Гинкго двулопастный (Ginkgo biloba) Отдел Голосеменные: Класс 4. Гинкговые
  • 17. Класс 4. ГинкговыеGinkgoopsida Гинкго двулопастный (Ginkgo biloba) Семена гинкго съедобны, но разводят его чаще как декоративное растение. Оно устойчиво к промышленному задымлению воздуха и многим заболеваниям.
  • 18. Класс 5. Гнетовые Порядок 1. Гнетовые Порядок гнетовые включает одноименное семейство гнетовые с единственным родом гнетум (Gnetum). К нему относится около 30 видов. Жизненные формы. Крупные древесные лианы, деревья и кустарники, обитающие во влажных тропических лесах Южной Америки, Африки и Южной Азии. Листья крупные, цельные, кожистые, с короткими черешками, напоминают листья некоторых покрытосеменных. Двудомные растения. Гнетум (Gnetum gnemon) Мужское растение
  • 19. Листья достигают 2–3 м в длину и постоянно нарастают у основания. На верхушке расшепляются и отмирают. Влагу поглощают из густого тумана через многочисленные устьица на обеих сторонах листьев. Вельвичия удивительная
  • 20. ЭФЕДРА – НИЗКОРОСЛЫЙ КУСТАРНИКЭФЕДРА – НИЗКОРОСЛЫЙ КУСТАРНИК
  • 21. Класс 6. Хвойные Подкласс 2. Хвойные (Pinidae) Pinopsida Подкласс хвойные включает наиболее известные и хозяйственно значимые растения (сосна, пихта, ель, лиственница и др.). Насчитывает около 600 видов. Жизненные формы. Деревья и кустарники с игольчатыми или чешуевидными листьями (только у араукарии и подокарпуса они широкие, ланцетные). Включают самые крупные и долгоживущие деревья. Вечнозеленые растения, редко листопадные (лиственница). Анатомия стеблей однообразна. Отличается развитой древесиной и менее развитой корой и сердцевиной. Ксилема на 90–95% состоит из трахеид. Смоляные ходы характерны только для семейства сосновых.
  • 22. Ель сизая (Picea glauca) Класс 6. Хвойные Сем. 6. Сосновые Ель обыкновенная (Picea abies)
  • 23.  Ель отличается от сосны не только внешним видом. Ель –Ель отличается от сосны не только внешним видом. Ель – теневыносливая порода, в густом лесу у неё сохраняются даже самыетеневыносливая порода, в густом лесу у неё сохраняются даже самые нижние ветви. В таких лесах царит полумрак, густые кроны деревьевнижние ветви. В таких лесах царит полумрак, густые кроны деревьев здесь смыкаются. Под деревьями нет подлеска и очень мало трав.здесь смыкаются. Под деревьями нет подлеска и очень мало трав. Лишь зелёные мхи и сплошная подстилка из опавшей хвои покрываютЛишь зелёные мхи и сплошная подстилка из опавшей хвои покрывают почву.почву.
  • 24. Лиственница сибирская (Larix sibirica). Молодая шишка Лиственница отличается от других сосновых тем, что сбрасывает листья на зиму. Хвоя лиственниц мягкая, плоская, с беловатым рядом устьиц, заметным снизу. Хвоинки располагаются пучками на укороченных побегах (так называемых брахибластах). На Урале и в Зап. Сибири широко распространена лиственница сибирская (фото), в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке ее сменяет лиственница Гмелина. Происхождение. Геологическая история хвойных начинается с юры, причем некоторые из них, возникнув приблизительно в мелу, дожили до настоящего времени почти без изменений за прошедшие 130 млн лет. Класс 6. Хвойные Сем. 6. Сосновые
  • 25. Семейство тиссовые насчитывает пять родов и 20 видов. Встречаются в тропических и теплоумеренных лесах Северного полушария. Женская шишка окружена бокальчатым покровом (ариллусом). При созревании он становится сочным (красный или желтый) и иногда полностью окружает семя. Семейство кипарисовые включает 19 родов и 130 видов. На российском Дальнем Востоке (Сихотэ- Алинь) встречается эндемичный монотипный род микробиота (фото). Тисс ягодный (Taxus baccata) Сем. 3. Тиссовые Микробиота Microbiota decussata Класс 6. Хвойные Подкласс 2. Хвойные (Pinidae) Сем. 4. Кипарисовые
  • 26. Можжевельник обыкновенный (Juniperus communis) Женские шишки кипарисовых нередко становятся сочными (например, у можжевельника). В южных городах России культивируются пирамидальные формы кипариса вечнозеленого. В более северных районах в озеленении чаще используют туи. Класс 6. Хвойные Подкласс 2. Хвойные (Pinidae) Сем. 4. Кипарисовые
  • 27. ЧЕРНЫЙ ЯЩИКЧЕРНЫЙ ЯЩИК  В этом ящике – хвойная порода –В этом ящике – хвойная порода – светолюбивая, к почве неприхотливая.светолюбивая, к почве неприхотливая. Корни могут уходить глубоко в почву.Корни могут уходить глубоко в почву. Кроны в лесах формируются изКроны в лесах формируются из боковых ветвей только вблизи вершин.боковых ветвей только вблизи вершин. Они пропускают много света. Светло-Они пропускают много света. Светло- зеленые иголочки расположенызеленые иголочки расположены попарно. Имеют темно-коричневыепопарно. Имеют темно-коричневые шишки с плотными чешуями. Живут 350шишки с плотными чешуями. Живут 350 –400 лет.–400 лет.
  • 28. ВикторинаВикторина Какие деревьяКакие деревья дают лучшуюдают лучшую древесину длядревесину для изготовленияизготовления музыкальныхмузыкальных инструментов?инструментов?
  • 29. ВикторинаВикторина  Назовите имяНазовите имя художника,художника, создавшегосоздавшего эту картину.эту картину.
  • 30. Итоги урока: • 1. Проверка выполнения задания: заполнение таблицы. • 2. Сегодня на уроке мы изучили многообразие голосеменных растений. Выявили их характерные особенности строения, значение в природе и жизни человека.