SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK                   1                    BAHASA MELAYU PEMAHAMAN




Tiap-tiap soalan diikuti oleh tiga pilihan jawaban A, B dan C atau empat pilihan jawaban A, B,
C dan D. Antaranya, ada satu jawaban sahaja yang betul. Pilih jawaban yang betul itu.
Kemudian, tandakan jawaban kamu dengan menghitamkan ruangan pada kertas jawaban.



Soalan 1 hingga Soalan 19
Isi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah dengan jawaban yang paling sesuai.


1   ________ murid sedang mengulang kaji pelajaran mereka di Pusat Sumber Sekolah.
    A   Sekawan
    B   Sepasukan
    C   Sekumpulan
    D   Segerombolan


2   “Telur ayam serama itu baru ________ pagi tadi,” kata Pak Hamid kepada anaknya.
    A    menetas
    B    merekah
    C    memecah
    D    mengeram


3   Pasukan bola sepak Negeri Sembilan berjaya ________ kedudukan teratas dalam Liga
    Perdana Malaysia daripada pasukan hijau kuning.
    A   membolot
    B   merampas
    C   mengambil
    D   menggondol


Soalan 4 berdasarkan gambar di bawah
                              4   Pak Long Mustaffa sedang ________ rotan supaya mudah
                                  dibentuk mengikut kehendaknya.
                                  A    melayur
                                  B    melentur
                                  C    melentok
                                  D    melentung


5   Ibu memberi dua ________ beras hancur kepada anak ayam kampung peliharaannya.
    A    guni
    B    kepal
    C    jemput
    D    genggam



6   Dia menggunakan ________ untuk mengukur sudut 90 darjah pada pelan rumah kedai itu.
http://www.khskpt.com/
GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK                   2                    BAHASA MELAYU PEMAHAMAN



     A    kekisi
     B    sesiku
     C    tetikus
     D    bebola


7    Usaha ________ jenayah cetak rompak oleh Persatuan Seniman mendapat kerjasama
     daripada pihak kerajaan.
     A    pencegahan
     B    penangkisan
     C    pengambilan
     D    pembanterasan


Soalan 8 berdasarkan gambar di bawah
                              8   Kerja-kerja ________ ini harus dilakukan dengan berhati-
                                  hati,” pesan Cikgu Suhaimi kepada Haikal.
                                  A    memaku
                                  B    memahat
                                  C    mengetam
                                  D    menggerudi


9    Cik Hidayah ________ payung itu di penjuru bilik selepas pulang dari pasar malam.
     A    tersandar
     B    bersandar
     C    menyandar
     D    menyandarkan


10   Cikgu Saffari menyuruh Helmi menyimpan ________ komputer itu ke dalam laci mejanya.
     A    jejari
     B    bebuli
     C    tetikus
     D    kekunci


11   Keluarga Encik Borhan mengadakan majlis kenduri doa selamat sebagai tanda ________
     kerana kejayaan anaknya dalam peperiksaan SPM.
     A    kemuliaan
     B    kesyukuran
     C    ketenangan
     D    kemenangan




12   Dina Husna ________ kejayaan cemerlang dalam peperiksaan UPSR tahun lepas kerana
     usahanya yang gigih.

http://www.khskpt.com/
GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK                    3                  BAHASA MELAYU PEMAHAMAN



     A    peroleh
     B    perolehi
     C    memperoleh
     D    memperolehi


13   Wan Faridah sedang ________ ketupat bawang di dapur bersama-sama anaknya.
     A   menjala
     B   menyirat
     C   mengupas
     D   mengayam


14   Susan Lim ________ ketika mendengar pengalaman abangnya menuntut di luar negara.
     A   terbuka
     B   terpaku
     C   terlopong
     D   terdongak


Soalan 15 berdasarkan gambar di bawah
                              15   Pasukan SK Seri Perwira ________ latihan bola sepak bagi
                                   menghadapi kejohanan peringkat negeri pada bulan April.
                                   A    terhebat
                                   B    dihebatkan
                                   C    memperhebat
                                   D    memperhebatkan


16   Pekerja yang mengorek tanah di tapak pembinaan itu telah menemui ________ duit syiling
     emas lama yang masih tidak terjejas.
     A   sebuntil
     B   sepapan
     C   selembar
     D   senaskhah


17   Puan Rosmawar mengambil beberapa ________ serai dan se ________ kunyit hidup di
     belakang rumahnya.
     A    helai ... biji
     B    pucuk ... ruas
     C    batang ... ketul
     D    rumpun ... buah




Soalan 18 berdasarkan gambar di bawah


http://www.khskpt.com/
GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK                   4                     BAHASA MELAYU PEMAHAMAN



                              18   Mereka ________ semangat 1Malaysia semasa menyertai
                                   perbarisan sambutan Kemerdekaan Malaysia baru-baru ini.
                                   A   terlihat
                                   B   melihat
                                   C   memperlihat
                                   D   memperlihatkan


19   Para pelancong mesti mematuhi ________ berpakaian ketika melawat Masjid Putrajaya.
     A    tatacara
     B    tataetika
     C    tatatertib
     D    tatasusila


20   Novelis itu mendapat ilham menulis novel “Rentung” ketika bercuti di Pulau Perhentian.
     Perkataan seerti bagi ilham ialah
     A   ilusi
     B   idea
     C   karya
     D   inspirasi


21   Athirah menceritakan kisah hidupnya dengan nada yang sebak dan perasaan terharu.
     Perkataan berlawan bagi sebak ialah
     A     girang
     B     muram
     C     lantang
     D     kecewa


22   Dalam pertandingan bahas tersebut, Azimuddin berjaya menangkis hujah daripada pihak
     lawan dengan alasan yang logik.
     Peribahasa yang paling sesuai bagi menggantikan perkataan logik ialah
     A    Ada akal
     B    Hilang akal
     C    Masuk akal
     D    Panjang akal


23   Pilih ayat tanya yang sesuai bagi ayat di bawah.
     Haniza membeli kain ela berwarna biru muda sepanjang dua belas meter.
     A     Adakah kain ela yang dibeli oleh Haniza sepanjang dua belas meter?
     B     Berapa panjangkah kain ela berwarna biru muda yang dibeli oleh Haniza?
     C     Mengapakah Haniza membeli kain ela dua belas meter berwarna biru muda?
     D     Di manakah Haniza membeli kain ela biru muda sepanjang dua belas meter itu?




24   Pilih jawaban yang sesuai bagi ayat tanya di bawah.

http://www.khskpt.com/
GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK                   5                   BAHASA MELAYU PEMAHAMAN



     Hari sudah larut malam. Mengapakah kamu tidak memadamkan lampu?
     A     Saya biasa berjaga sehingga larut malam. Lampu tidak perlu dipadamkan.
     B     Saya telah diberitahu malam sudah larut. Saya akan memadamkan lampu.
     C     Saya akan tidur apabila sudah larut malam. Barulah lampu saya padamkan.
     D     Saya sedang membaca buku. Sebentar lagi lampu ini akan saya padamkan.


Soalan 25
Pilih ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberikan.

25   Perpustakaan awam perlu dimanfaatkan untuk melahirkan generasi yang berilmu.
     A     Bagi melahirkan generasi yang berilmu, perpustakaan awam perlu dimanfaatkan.
     B     Gedung generasi ilmu terkini yang dapat dimanfaatkan ialah perpustakaan awam.
     C     Perpustakaan awam perlu dibina untuk dimanfaatkan oleh generasi yang berilmu.
     D     Bagi memanfaatkan generasi yang melahirkan ilmu perlukan perpustakaan awam.


Soalan 26 hingga Soalan 28
Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betul.

26     I   Noraini mengikuti kursus faedah pengawetan makanan di Putrajaya.
      II   Encik Naim membayar kadar faedah yang rendah untuk pinjaman keretanya.
     III   Banyak faedah yang kita peroleh jika kita mengamalkan sikap suka menabung.
     IV    Dia menggunakan faedah yang mudah untuk menyelesaikan masalah Matematik itu.
     A     I dan II sahaja
     B     I dan IV sahaja
     C     II dan III sahaja
     D     III dan IV sahaja


27     I Buah mangga yang masih mentah digemari oleh sesetengah orang.
      II Pak Jamal belum dapat melupakan peristiwa yang terlalu mentah itu.
     III Berkerut-kerut keningnya apabila memikirkan nasibnya yang masih mentah.
     IV Lapan puluh peratus ekonomi negara bergantung kepada eksport bahan mentah.
     A     I dan II sahaja
     B     I dan IV sahaja
     C     II dan III sahaja
     D     III dan IV sahaja




28     I Pak Long Sudin masih teguh ingatannya walaupun umurnya sudah lanjut.

http://www.khskpt.com/
GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK                   6                    BAHASA MELAYU PEMAHAMAN



     II Pejabat pos itu masih teguh walaupun usianya sudah melepasi satu kurun.
     III Ibu memegang teguh tangan adik ketika mereka melintas jalan raya yang sibuk.
     IV Keluarganya masih teguh berpegang kepada adat resam nenek moyang mereka.
     A    I dan II sahaja
     B    II dan III sahaja
     C    II dan IV sahaja
     D    III dan IV sahaja


Soalan 29 dan Soalan 30
Pilih ayat yang betul.

29    I Kamal Hisham baru pertama kali menyertai acara boling padang itu.
     II Buah dukung langsat yang dijual di pasar tani itu manis-manis belaka.
     III Marlia seolah-olah kandar patah setelah diberhentikan kerja oleh majikannya.
     IV Puan Nora terharu atas kejayaan anaknya melanjutkan pelajaran di menara ganding.
     A    I dan II sahaja
     B    I dan IV sahaja
     C    II dan III sahaja
     D    III dan IV sahaja


30    I Rusdi mempunyai banyak rakan-rakan yang tinggal di kampung tersusun itu.
     II Oleh sebab Sofea berkelulusan tinggi, dia diterima bekerja di firma guaman itu.
     III Lebuh raya itu sedang diperlebar oleh pekerja Lebuhraya Utara Selatan (PLUS).
     IV   Pak Cik Hamid menjemur ikan sepat yang baru disiangnya itu atas para-para buluh.
     A    I dan II sahaja
     B    I dan IV sahaja
     C    II dan III sahaja
     D    III dan IV sahaja




Soalan 31 hingga Soalan 35

http://www.khskpt.com/
GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK                   7                    BAHASA MELAYU PEMAHAMAN



Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.


Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, yang berusaha Tuan Guru Besar, Penolong-penolong
Kanan, yang dikasihi Guru-guru Cemerlang, guru-guru dan para hakim yang adil lagi bijaksana
serta rakan-rakan. Selamat pagi dan selamat sejahtera saya ucapkan. Pada pagi ini saya akan
meneruskan perjuangan rakan-rakan saya dan tetap mendokong tajuk yang berbunyi “Belajar
Bersendirian Lebih Baik daripada Belajar Berkumpulan”.
Hadirin yang budiman,
       Belajar adalah satu tugas yang perlu dilaksanakan oleh semua murid. Melalui belajarlah
kita dapat banyak ilmu pengetahuan. Walau bagaimanapun masih terdapat segelintir murid
yang malas belajar. Oleh itu, berbagai-bagai cara atau kaedah dicipta untuk membantu mereka
memperoleh dan menguasai ilmu pengetahuan.
       Sebagai pihak pencadang, saya tetap mengatakan bahawa “Belajar Bersendirian Lebih
Baik daripada Belajar Berkumpulan”. Berfokuskan hujah saya yang pertama, sekiranya kita
belajar berseorangan, kita akan dapat menumpukan lebih banyak masa pada pembelajaran
kerana tiada sebarang gangguan. Sebaliknya, jika belajar berkumpulan tentulah kita asyik
berbual-bual kosong dan bergembira. Aktiviti sebegini hanya membuang masa sahaja. Kita
juga sukar untuk menguasai ilmu yang dipelajari.
       Meniti hujah saya yang kedua, dengan belajar secara bersendirian juga, kita akan dapat
menguruskan masa dengan tepat dan sempurna melalui jadual yang kita sediakan sendiri. Kita
bebas membuat ulang kaji dan menelaah pelajaran. Tetapi berlaku sebaliknya, kita terpaksa
menunggu rakan-rakan yang lambat datang jika belajar berkumpulan. Jelas di sini, masa kita
bazirkan begitu sahaja, sedarkah pihak pembangkang bahawa “Masa Itu Emas”? Nah, tajuk ini
seolah-olah memihak kepada kami pihak pencadang!
      Hujah mantap saya yang ketiga, jika kita belajar bersendirian, kita bebas ke mana-mana
sahaja untuk belajar atau mengulang kaji, tanpa sebarang gangguan atau halangan daripada
orang lain yang mempunyai cita rasa dan kemahuan sendiri. Perkara ini dapat menimbulkan
masalah untuk menentukan tempat belajar. Jika tempat tidak sesuai, pembelajaran juga kurang
memberi kesan. Impaknya juga minimum. Wahai, pihak pembangkang.
Rakan-rakan yang dihormati,
       Hujah saya seterusnya, belajar secara bersendirian dapat melatih kita berdikari. Kita
boleh membuat rujukan sendiri sekiranya ada pelajaran yang kita kurang faham. Sebaliknya,
jika belajar berkumpulan, kita sering inginkan pandangan daripada orang lain. Lebih buruk lagi
terdapatnya rakan yang hanya menerima pandangan orang lain tetapi dia sendiri tiada
menyumbang apa-apa maklumat kepada kumpulannya.
        Oleh itu, sebelum saya mengundurkan diri, perlulah saya tegaskan sekali lagi bahawa
“Belajar Bersendirian Lebih Baik daripada Belajar Berkumpulan”. Hujah kami tidak terhenti di
sini, rakan terakhir saya nanti akan terus menghangatkan suasana dan menggegarkan pentas
perbahasan ini. Andaikata terselit bicara yang mencuit rasa, maaf jua yang dipinta.
Sekian, terima kasih.




31   Apakah peribahasa yang sesuai dikaitkan dengan kejayaan seseorang murid?
     A    Bulat hati

http://www.khskpt.com/
GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK                    8                BAHASA MELAYU PEMAHAMAN



     B   Anak emas
     C   Ringan tulang
     D   Ayam tambatan


32   Mengapakah ada yang berkata bahawa masa kita akan terbuang begitu sahaja apabila
     belajar secara berkumpulan?
     A   Kerana masa belajar kita menulis
     B   Kerana masa belajar kita melamun
     C   Kerana masa belajar kita membaca
     D   Kerana masa belajar kita asyik bersembang


33   Mengapakah belajar sendiri dikatakan dapat mengurus masa kita dengan tepat?
     A   Kerana tiada orang yang mengarahkan kita
     B   Kerana jadual waktu telah tercatat aktivitinya
     C   Kerana masa belajar kita yang tentukan sendiri
     D   Kerana jadual belajar kita telah mereka tentukan


34   Perkataan halangan dalam petikan di atas dapat dipadankan dengan
     A   usikan
     B   sekatan
     C   hebahan
     D   pedoman


35   Siapakah yang menyediakan teks dan menyampaikan hujah perbahasan di atas?
     A   Pencadang pertama
     B   Pencadang kedua
     C   Pencadang ketiga
     D   Pencadang keempat




Soalan 36 hingga Soalan 40
Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya.


http://www.khskpt.com/
GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK                     9                     BAHASA MELAYU PEMAHAMAN




Sebulan yang lalu, aku mencuba nasib menghantar borang penyertaan teka silang kata kepada
sebuah syarikat akhbar tempatan. Tidak kusangka-sangka, aku memenangi pertandingan teka
silang kata anjuran syarikat akhbar tersebut. Aku akan menerima hadiah sebuah komputer riba.
Aku perlu ke ibu kota untuk menerima hadiah tersebut. Bapa menghantar aku ke Stesen Bas
Gerik. Sebenarnya, aku sudah lama tidak menaiki bas yang perjalanannya begitu jauh. Bas
Ekspres Sunny dua tingkat berwarna merah mula dipandu meninggalkan Stesen Bas Gerik
membelah kesunyian malam. Aku terus bersandar pada kusyen bas yang empuk itu sambil
membayangkan saat dan detik gembira apabila aku menerima hadiah nanti.
        Tiba-tiba bas yang aku naiki berhenti secara mengejut di tengah-tengah hutan tebal.
Rupa-rupanya tayar bas yang aku naiki pancit. Aku bersama-sama penumpang lain turun dari
perut bas. Aku pergi jauh sedikit daripada penumpang lain kerana hendak membuang air kecil.
Ada antara penumpang yang berbual-bual sambil makan kacang dan gula-gula yang mereka
beli ketika berhenti di kawasan rehat dan rawat kira-kira setengah jam yang lalu. Ketika itu,
pemandu bas dan pembantunya sedang sibuk menggantikan tayar bas yang pancit itu.
        Dalam kepekatan malam, aku ternampak satu cahaya merah. Aku menghampiri cahaya
tersebut. Perlahan-lahan aku berjalan ke arah cahaya tersebut tetapi cahaya merah itu ghaib
dengan serta-merta. Berbekalkan lampu picit mini yang ada padaku, aku dapat melihat sekitar
tempat tersebut. Aku berdiri di hadapan pintu sebuah gua. Meremang bulu romaku. Dalam
pada itu, aku dapat melihat beberapa tengkorak dan rangka manusia yang bergelimpangan.
Aku membilang satu, dua, tiga, empat, lima. Lima topi besi dan sebilah pedang samurai turun
berada di sisi tengkorak manusia itu. Beberapa biji pinggan dan gelas lama bertaburan di sana
sini. Ada yang masih elok dan ada yang sudah pecah. Aku cuba memasuki gua tersebut, aku
turut menemui beberapa laras senapang lama.
        Wah, seronoknya hatiku!, Aku telah menjumpai artifak yang sangat berharga. “Barang-
barang antik ini sungguh tinggi sekali nilai sejarahnya,” bisik hati kecilku. Perasaan takut serta
merta hilang dari mindaku. Tiba-tiba aku terkejut lalu menjerit. Seekor ular tedung sela sebesar
lengan Malek Noor, jaguh bina badan Asia itu jatuh betul-betul di atas bahu kiriku. Aku terpaksa
bergelut dengan ular berbisa itu untuk menyelamatkan diri. Pergelutan itu berhenti secara tiba-
tiba apabila ibuku menyentuh kakiku. “Sudin! Sudin! Sudin ... mengapa menjerit malam-malam
buta ni,” ujar ibuku. Tiga kali namaku diterjahnya, membuatkan aku terjaga daripada lamunan
mimpi ngeri itu. Aku terus masuk ke bilikku. Ibu menutup televisyen yang masih terpasang. Aku
perlu rehat yang secukupnya kerana besok aku akan ke ibu kota dengan menaiki Bas Ekspres
Sunny dua tingkat yang baharu dan berpendingin hawa laa ... pulak. Kegirangan di hatiku
terserlah kembali. Aku merebahkan badanku di atas tilam bujang yang nipis sambil tersenyum
simpul mengimbas kembali mimpi ngeri bersulamkan kelucuan yang singgah seketika mencuri
waktu tidurku sebentar tadi. Oh, seronok juga sesekali dilamun mimpi!




36   Mengapakah “aku” mesti pergi ke ibu kota pada tarikh yang telah ditetapkan?
     A    Hendak makan angin sempena cuti sekolah
     B    Hendak menuntut hadiah sebuah komputer riba

http://www.khskpt.com/
GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK                    10                     BAHASA MELAYU PEMAHAMAN



     C    Hendak menaiki bas ekspres baharu dua tingkat
     D    Hendak menyertai pertandingan teka silang kata


37   Adakah peristiwa yang dialami oleh penulis itu benar-benar berlaku?
     A    Penulis bermimpi ketika tertidur di ruang tamu rumahnya.
     B    Penulis sedang menonton drama di dalam bas ekspres itu.
     C    Penulis hanya bermimpi ketika tertidur di dalam bilik tidurnya.
     D    Peristiwa itu merupakan khayalan penulis semasa dalam bas.


38   Apakah yang dimaksudkan penulis tentang lima rangka manusia yang bergelimpangan di
     dalam gua tersebut?
     A    Rangka lima orang tentera Jepun yang terbunuh
     B    Rangka lima orang tentera British yang terbunuh
     C    Rangka lima orang yang mati tersesat dalam hutan
     D    Rangka lima orang askar yang dibunuh dengan pedang


39   Perkataan artifak dalam petikan membawa maksud
     A    Senjata lama kepunyaan tentera seperti senapang.
     B    Barangan buatan manusia peninggalan sesuatu zaman.
     C    Pedang samurai yang sangat berharga dan bernilai sejarah.
     D    Tengkorak manusia yang mempunyai nilai sejarah tersendiri.


40   Semua yang berikut berkaitan dengan penulis, kecuali
     A    Penulis disedarkan daripada mimpi oleh ibunya.
     B    Penulis bermimpi memenangi sebuah komputer riba.
     C    Penulis telah memenangi pertandingan teka silang kata.
     D    Penulis akan bertolak ke ibu kota dengan Bas Ekspres Sunny.




                                 - KERTAS SOALAN TAMAT -




http://www.khskpt.com/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Kata adjektif printed
Kata adjektif printedKata adjektif printed
Kata adjektif printedsuhaimi rahim
 
Latih tubi kata_hubung
Latih tubi kata_hubungLatih tubi kata_hubung
Latih tubi kata_hubungKathleen Ong
 
Latihan tatabahasa thn 5
Latihan tatabahasa thn 5Latihan tatabahasa thn 5
Latihan tatabahasa thn 5nur aliaa
 
Latih tubi kata_bantu
Latih tubi kata_bantuLatih tubi kata_bantu
Latih tubi kata_bantuKathleen Ong
 
Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5Muhammad Sufian
 
Pmr Bm Kertas 1 Set 1
Pmr Bm Kertas 1 Set 1Pmr Bm Kertas 1 Set 1
Pmr Bm Kertas 1 Set 1Kay Aniza
 
Soalan akhir tahun tahun 5 - bm pemahaman - bahagian a - 2017
Soalan akhir tahun   tahun 5 - bm pemahaman - bahagian a - 2017Soalan akhir tahun   tahun 5 - bm pemahaman - bahagian a - 2017
Soalan akhir tahun tahun 5 - bm pemahaman - bahagian a - 2017mad zu
 
Latihan tatabahasa pmr
Latihan tatabahasa pmrLatihan tatabahasa pmr
Latihan tatabahasa pmrzulrajab
 

La actualidad más candente (16)

Kata adjektif printed
Kata adjektif printedKata adjektif printed
Kata adjektif printed
 
Latih tubi kata_hubung
Latih tubi kata_hubungLatih tubi kata_hubung
Latih tubi kata_hubung
 
Sinonim
SinonimSinonim
Sinonim
 
Latihan tatabahasa thn 5
Latihan tatabahasa thn 5Latihan tatabahasa thn 5
Latihan tatabahasa thn 5
 
Latihan peribahasa
Latihan peribahasaLatihan peribahasa
Latihan peribahasa
 
Latih tubi kata_bantu
Latih tubi kata_bantuLatih tubi kata_bantu
Latih tubi kata_bantu
 
Adjektif
AdjektifAdjektif
Adjektif
 
Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5
 
Bm thun 5 pksr 2 2013
Bm thun 5 pksr 2 2013Bm thun 5 pksr 2 2013
Bm thun 5 pksr 2 2013
 
Pmr Bm Kertas 1 Set 1
Pmr Bm Kertas 1 Set 1Pmr Bm Kertas 1 Set 1
Pmr Bm Kertas 1 Set 1
 
A soalan bmk1_model6
A soalan bmk1_model6A soalan bmk1_model6
A soalan bmk1_model6
 
Bm1
Bm1Bm1
Bm1
 
Soalan akhir tahun tahun 5 - bm pemahaman - bahagian a - 2017
Soalan akhir tahun   tahun 5 - bm pemahaman - bahagian a - 2017Soalan akhir tahun   tahun 5 - bm pemahaman - bahagian a - 2017
Soalan akhir tahun tahun 5 - bm pemahaman - bahagian a - 2017
 
Latihan tatabahasa pmr
Latihan tatabahasa pmrLatihan tatabahasa pmr
Latihan tatabahasa pmr
 
27. kata ganda 1 stmi 2
27. kata ganda  1   stmi 227. kata ganda  1   stmi 2
27. kata ganda 1 stmi 2
 
Kata penguat
Kata penguatKata penguat
Kata penguat
 

Destacado (19)

Panduan jawapan BM
Panduan jawapan BMPanduan jawapan BM
Panduan jawapan BM
 
Terengganu BM K2 2010
Terengganu BM K2 2010Terengganu BM K2 2010
Terengganu BM K2 2010
 
Kamus Pepatah
Kamus PepatahKamus Pepatah
Kamus Pepatah
 
Pahang BM k1 2010
Pahang BM k1 2010Pahang BM k1 2010
Pahang BM k1 2010
 
Rancangan Pelajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pelajaran Harian Bahasa MelayuRancangan Pelajaran Harian Bahasa Melayu
Rancangan Pelajaran Harian Bahasa Melayu
 
Penyediaan bekas 4.memilih ikan untuk dipelihara 6.tumbuhan akuatik 7. bekas...
Penyediaan bekas  4.memilih ikan untuk dipelihara 6.tumbuhan akuatik 7. bekas...Penyediaan bekas  4.memilih ikan untuk dipelihara 6.tumbuhan akuatik 7. bekas...
Penyediaan bekas 4.memilih ikan untuk dipelihara 6.tumbuhan akuatik 7. bekas...
 
Penulisan Bahagian A
Penulisan Bahagian APenulisan Bahagian A
Penulisan Bahagian A
 
Suku Kata Terbuka
Suku Kata TerbukaSuku Kata Terbuka
Suku Kata Terbuka
 
Bm SK Kertas 1
Bm  SK Kertas 1Bm  SK Kertas 1
Bm SK Kertas 1
 
Penang BM K1 2010
Penang BM K1 2010Penang BM K1 2010
Penang BM K1 2010
 
Terengganu BM k1 trial 2010
Terengganu BM k1  trial 2010Terengganu BM k1  trial 2010
Terengganu BM k1 trial 2010
 
Tent Revival
Tent RevivalTent Revival
Tent Revival
 
Revit 2013 pt_modelagem_estrutural_treliças_fundações_pisos
Revit 2013 pt_modelagem_estrutural_treliças_fundações_pisosRevit 2013 pt_modelagem_estrutural_treliças_fundações_pisos
Revit 2013 pt_modelagem_estrutural_treliças_fundações_pisos
 
Kamus Perbilangan
Kamus PerbilanganKamus Perbilangan
Kamus Perbilangan
 
Newsletter sept 2016
Newsletter sept 2016Newsletter sept 2016
Newsletter sept 2016
 
Ozone layer depletion xom
Ozone layer depletion xomOzone layer depletion xom
Ozone layer depletion xom
 
Bahasa Melayu Tahun 1
Bahasa Melayu Tahun 1 Bahasa Melayu Tahun 1
Bahasa Melayu Tahun 1
 
Bm (1) Gerak Gempur Perak
Bm (1)  Gerak Gempur PerakBm (1)  Gerak Gempur Perak
Bm (1) Gerak Gempur Perak
 
Latihan Pemahaman
Latihan PemahamanLatihan Pemahaman
Latihan Pemahaman
 

Similar a Bm (1) Gerak Gempur Perak

Soalan bm 1 thn 3 pkbs 1
Soalan bm 1 thn 3 pkbs 1Soalan bm 1 thn 3 pkbs 1
Soalan bm 1 thn 3 pkbs 1Rosman Musa
 
Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5Ruslaili Ibrahim
 
Latihan pksr bm k1
Latihan pksr bm k1Latihan pksr bm k1
Latihan pksr bm k15868iss
 
Soalan akhir thn thn 3
Soalan akhir thn thn 3Soalan akhir thn thn 3
Soalan akhir thn thn 3Mia Aleesya
 
Kertas Soalan Bahasa Melayu Pemahaman Tahun 5 KSSR
Kertas Soalan Bahasa Melayu Pemahaman Tahun 5 KSSRKertas Soalan Bahasa Melayu Pemahaman Tahun 5 KSSR
Kertas Soalan Bahasa Melayu Pemahaman Tahun 5 KSSRar-rifke.com
 
Bm 1 exam 1 2011
Bm 1 exam 1 2011Bm 1 exam 1 2011
Bm 1 exam 1 2011lidman
 
Siap bm pemahaman set 1 y4
Siap bm pemahaman set 1 y4Siap bm pemahaman set 1 y4
Siap bm pemahaman set 1 y4560312065045
 
Bm pemahaman set 1
Bm pemahaman set 1Bm pemahaman set 1
Bm pemahaman set 1Ju Ja
 
Pemahaman Bahasa Melayu
Pemahaman Bahasa MelayuPemahaman Bahasa Melayu
Pemahaman Bahasa MelayuPAKLONG CIKGU
 
Bm pemahaman SJKT
Bm pemahaman SJKTBm pemahaman SJKT
Bm pemahaman SJKTRaj Vasan
 
Bahasa Melayu K 1 Upsr
Bahasa Melayu K 1 UpsrBahasa Melayu K 1 Upsr
Bahasa Melayu K 1 UpsrPAKLONG CIKGU
 

Similar a Bm (1) Gerak Gempur Perak (20)

Bmt3
Bmt3Bmt3
Bmt3
 
Soalan bm 1 thn 3 pkbs 1
Soalan bm 1 thn 3 pkbs 1Soalan bm 1 thn 3 pkbs 1
Soalan bm 1 thn 3 pkbs 1
 
Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5Kertas 1 pemahaman tahun 5
Kertas 1 pemahaman tahun 5
 
A bmk1 ujianupsr_set4_08
A bmk1 ujianupsr_set4_08A bmk1 ujianupsr_set4_08
A bmk1 ujianupsr_set4_08
 
Set 1 (pem)
Set 1 (pem)Set 1 (pem)
Set 1 (pem)
 
Latihan pksr bm k1
Latihan pksr bm k1Latihan pksr bm k1
Latihan pksr bm k1
 
Soalan akhir thn thn 3
Soalan akhir thn thn 3Soalan akhir thn thn 3
Soalan akhir thn thn 3
 
Kertas Soalan Bahasa Melayu Pemahaman Tahun 5 KSSR
Kertas Soalan Bahasa Melayu Pemahaman Tahun 5 KSSRKertas Soalan Bahasa Melayu Pemahaman Tahun 5 KSSR
Kertas Soalan Bahasa Melayu Pemahaman Tahun 5 KSSR
 
Bm 1 exam 1 2011
Bm 1 exam 1 2011Bm 1 exam 1 2011
Bm 1 exam 1 2011
 
Siap bm pemahaman set 1 y4
Siap bm pemahaman set 1 y4Siap bm pemahaman set 1 y4
Siap bm pemahaman set 1 y4
 
Bm pemahaman set 1
Bm pemahaman set 1Bm pemahaman set 1
Bm pemahaman set 1
 
Pemahaman Bahasa Melayu
Pemahaman Bahasa MelayuPemahaman Bahasa Melayu
Pemahaman Bahasa Melayu
 
Bm latihan 2
Bm latihan 2 Bm latihan 2
Bm latihan 2
 
Bm latihan 2 edit
Bm latihan 2 editBm latihan 2 edit
Bm latihan 2 edit
 
Latihan bm.3
Latihan bm.3Latihan bm.3
Latihan bm.3
 
Pemahaman tahun 5
Pemahaman tahun 5Pemahaman tahun 5
Pemahaman tahun 5
 
Bm pemahaman SJKT
Bm pemahaman SJKTBm pemahaman SJKT
Bm pemahaman SJKT
 
Exercise
ExerciseExercise
Exercise
 
Penilaian sumatif
Penilaian sumatifPenilaian sumatif
Penilaian sumatif
 
Bahasa Melayu K 1 Upsr
Bahasa Melayu K 1 UpsrBahasa Melayu K 1 Upsr
Bahasa Melayu K 1 Upsr
 

Más de Megawati Jalaludin (20)

Kamus Simpulan Bahasa
Kamus Simpulan BahasaKamus Simpulan Bahasa
Kamus Simpulan Bahasa
 
Penjodoh Bilangan
Penjodoh BilanganPenjodoh Bilangan
Penjodoh Bilangan
 
Sinonim
SinonimSinonim
Sinonim
 
Simpulan Bahasa
Simpulan BahasaSimpulan Bahasa
Simpulan Bahasa
 
Peribahasa
PeribahasaPeribahasa
Peribahasa
 
Penggunaan Kata Yang Tepat
Penggunaan Kata Yang TepatPenggunaan Kata Yang Tepat
Penggunaan Kata Yang Tepat
 
Memilih Soalan Kepada Jawapan
Memilih Soalan Kepada JawapanMemilih Soalan Kepada Jawapan
Memilih Soalan Kepada Jawapan
 
Memilih Jawapan Kepada Soalan
Memilih Jawapan Kepada SoalanMemilih Jawapan Kepada Soalan
Memilih Jawapan Kepada Soalan
 
Kesalahan Umum Tatabahasa
Kesalahan Umum TatabahasaKesalahan Umum Tatabahasa
Kesalahan Umum Tatabahasa
 
Kata Sendi Nama
Kata Sendi NamaKata Sendi Nama
Kata Sendi Nama
 
Kata Hubung
Kata HubungKata Hubung
Kata Hubung
 
Kata Ganti Nama Diri
Kata Ganti Nama DiriKata Ganti Nama Diri
Kata Ganti Nama Diri
 
Kata Ganda
Kata GandaKata Ganda
Kata Ganda
 
Kata banyak makna
Kata banyak maknaKata banyak makna
Kata banyak makna
 
Kata Adjektif
Kata AdjektifKata Adjektif
Kata Adjektif
 
Imbuhan
ImbuhanImbuhan
Imbuhan
 
Pantun
PantunPantun
Pantun
 
Ayat sama maksud
Ayat sama maksudAyat sama maksud
Ayat sama maksud
 
Antonim
AntonimAntonim
Antonim
 
Selangor BM k1 trial 2010
Selangor BM k1 trial 2010Selangor BM k1 trial 2010
Selangor BM k1 trial 2010
 

Último

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatArfiGraphy
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxPurmiasih
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 

Último (20)

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajatLatihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
Latihan Soal bahasa Indonesia untuk anak sekolah sekelas SMP atau pun sederajat
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docxLK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
LK.01._LK_Peta_Pikir modul 1.3_Kel1_NURYANTI_101.docx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 

Bm (1) Gerak Gempur Perak

  • 1. GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK 1 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN Tiap-tiap soalan diikuti oleh tiga pilihan jawaban A, B dan C atau empat pilihan jawaban A, B, C dan D. Antaranya, ada satu jawaban sahaja yang betul. Pilih jawaban yang betul itu. Kemudian, tandakan jawaban kamu dengan menghitamkan ruangan pada kertas jawaban. Soalan 1 hingga Soalan 19 Isi tempat kosong dalam ayat-ayat di bawah dengan jawaban yang paling sesuai. 1 ________ murid sedang mengulang kaji pelajaran mereka di Pusat Sumber Sekolah. A Sekawan B Sepasukan C Sekumpulan D Segerombolan 2 “Telur ayam serama itu baru ________ pagi tadi,” kata Pak Hamid kepada anaknya. A menetas B merekah C memecah D mengeram 3 Pasukan bola sepak Negeri Sembilan berjaya ________ kedudukan teratas dalam Liga Perdana Malaysia daripada pasukan hijau kuning. A membolot B merampas C mengambil D menggondol Soalan 4 berdasarkan gambar di bawah 4 Pak Long Mustaffa sedang ________ rotan supaya mudah dibentuk mengikut kehendaknya. A melayur B melentur C melentok D melentung 5 Ibu memberi dua ________ beras hancur kepada anak ayam kampung peliharaannya. A guni B kepal C jemput D genggam 6 Dia menggunakan ________ untuk mengukur sudut 90 darjah pada pelan rumah kedai itu. http://www.khskpt.com/
  • 2. GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK 2 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN A kekisi B sesiku C tetikus D bebola 7 Usaha ________ jenayah cetak rompak oleh Persatuan Seniman mendapat kerjasama daripada pihak kerajaan. A pencegahan B penangkisan C pengambilan D pembanterasan Soalan 8 berdasarkan gambar di bawah 8 Kerja-kerja ________ ini harus dilakukan dengan berhati- hati,” pesan Cikgu Suhaimi kepada Haikal. A memaku B memahat C mengetam D menggerudi 9 Cik Hidayah ________ payung itu di penjuru bilik selepas pulang dari pasar malam. A tersandar B bersandar C menyandar D menyandarkan 10 Cikgu Saffari menyuruh Helmi menyimpan ________ komputer itu ke dalam laci mejanya. A jejari B bebuli C tetikus D kekunci 11 Keluarga Encik Borhan mengadakan majlis kenduri doa selamat sebagai tanda ________ kerana kejayaan anaknya dalam peperiksaan SPM. A kemuliaan B kesyukuran C ketenangan D kemenangan 12 Dina Husna ________ kejayaan cemerlang dalam peperiksaan UPSR tahun lepas kerana usahanya yang gigih. http://www.khskpt.com/
  • 3. GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK 3 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN A peroleh B perolehi C memperoleh D memperolehi 13 Wan Faridah sedang ________ ketupat bawang di dapur bersama-sama anaknya. A menjala B menyirat C mengupas D mengayam 14 Susan Lim ________ ketika mendengar pengalaman abangnya menuntut di luar negara. A terbuka B terpaku C terlopong D terdongak Soalan 15 berdasarkan gambar di bawah 15 Pasukan SK Seri Perwira ________ latihan bola sepak bagi menghadapi kejohanan peringkat negeri pada bulan April. A terhebat B dihebatkan C memperhebat D memperhebatkan 16 Pekerja yang mengorek tanah di tapak pembinaan itu telah menemui ________ duit syiling emas lama yang masih tidak terjejas. A sebuntil B sepapan C selembar D senaskhah 17 Puan Rosmawar mengambil beberapa ________ serai dan se ________ kunyit hidup di belakang rumahnya. A helai ... biji B pucuk ... ruas C batang ... ketul D rumpun ... buah Soalan 18 berdasarkan gambar di bawah http://www.khskpt.com/
  • 4. GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK 4 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN 18 Mereka ________ semangat 1Malaysia semasa menyertai perbarisan sambutan Kemerdekaan Malaysia baru-baru ini. A terlihat B melihat C memperlihat D memperlihatkan 19 Para pelancong mesti mematuhi ________ berpakaian ketika melawat Masjid Putrajaya. A tatacara B tataetika C tatatertib D tatasusila 20 Novelis itu mendapat ilham menulis novel “Rentung” ketika bercuti di Pulau Perhentian. Perkataan seerti bagi ilham ialah A ilusi B idea C karya D inspirasi 21 Athirah menceritakan kisah hidupnya dengan nada yang sebak dan perasaan terharu. Perkataan berlawan bagi sebak ialah A girang B muram C lantang D kecewa 22 Dalam pertandingan bahas tersebut, Azimuddin berjaya menangkis hujah daripada pihak lawan dengan alasan yang logik. Peribahasa yang paling sesuai bagi menggantikan perkataan logik ialah A Ada akal B Hilang akal C Masuk akal D Panjang akal 23 Pilih ayat tanya yang sesuai bagi ayat di bawah. Haniza membeli kain ela berwarna biru muda sepanjang dua belas meter. A Adakah kain ela yang dibeli oleh Haniza sepanjang dua belas meter? B Berapa panjangkah kain ela berwarna biru muda yang dibeli oleh Haniza? C Mengapakah Haniza membeli kain ela dua belas meter berwarna biru muda? D Di manakah Haniza membeli kain ela biru muda sepanjang dua belas meter itu? 24 Pilih jawaban yang sesuai bagi ayat tanya di bawah. http://www.khskpt.com/
  • 5. GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK 5 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN Hari sudah larut malam. Mengapakah kamu tidak memadamkan lampu? A Saya biasa berjaga sehingga larut malam. Lampu tidak perlu dipadamkan. B Saya telah diberitahu malam sudah larut. Saya akan memadamkan lampu. C Saya akan tidur apabila sudah larut malam. Barulah lampu saya padamkan. D Saya sedang membaca buku. Sebentar lagi lampu ini akan saya padamkan. Soalan 25 Pilih ayat yang sama maksud dengan ayat yang diberikan. 25 Perpustakaan awam perlu dimanfaatkan untuk melahirkan generasi yang berilmu. A Bagi melahirkan generasi yang berilmu, perpustakaan awam perlu dimanfaatkan. B Gedung generasi ilmu terkini yang dapat dimanfaatkan ialah perpustakaan awam. C Perpustakaan awam perlu dibina untuk dimanfaatkan oleh generasi yang berilmu. D Bagi memanfaatkan generasi yang melahirkan ilmu perlukan perpustakaan awam. Soalan 26 hingga Soalan 28 Pilih ayat-ayat yang menggunakan perkataan bergaris dengan betul. 26 I Noraini mengikuti kursus faedah pengawetan makanan di Putrajaya. II Encik Naim membayar kadar faedah yang rendah untuk pinjaman keretanya. III Banyak faedah yang kita peroleh jika kita mengamalkan sikap suka menabung. IV Dia menggunakan faedah yang mudah untuk menyelesaikan masalah Matematik itu. A I dan II sahaja B I dan IV sahaja C II dan III sahaja D III dan IV sahaja 27 I Buah mangga yang masih mentah digemari oleh sesetengah orang. II Pak Jamal belum dapat melupakan peristiwa yang terlalu mentah itu. III Berkerut-kerut keningnya apabila memikirkan nasibnya yang masih mentah. IV Lapan puluh peratus ekonomi negara bergantung kepada eksport bahan mentah. A I dan II sahaja B I dan IV sahaja C II dan III sahaja D III dan IV sahaja 28 I Pak Long Sudin masih teguh ingatannya walaupun umurnya sudah lanjut. http://www.khskpt.com/
  • 6. GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK 6 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN II Pejabat pos itu masih teguh walaupun usianya sudah melepasi satu kurun. III Ibu memegang teguh tangan adik ketika mereka melintas jalan raya yang sibuk. IV Keluarganya masih teguh berpegang kepada adat resam nenek moyang mereka. A I dan II sahaja B II dan III sahaja C II dan IV sahaja D III dan IV sahaja Soalan 29 dan Soalan 30 Pilih ayat yang betul. 29 I Kamal Hisham baru pertama kali menyertai acara boling padang itu. II Buah dukung langsat yang dijual di pasar tani itu manis-manis belaka. III Marlia seolah-olah kandar patah setelah diberhentikan kerja oleh majikannya. IV Puan Nora terharu atas kejayaan anaknya melanjutkan pelajaran di menara ganding. A I dan II sahaja B I dan IV sahaja C II dan III sahaja D III dan IV sahaja 30 I Rusdi mempunyai banyak rakan-rakan yang tinggal di kampung tersusun itu. II Oleh sebab Sofea berkelulusan tinggi, dia diterima bekerja di firma guaman itu. III Lebuh raya itu sedang diperlebar oleh pekerja Lebuhraya Utara Selatan (PLUS). IV Pak Cik Hamid menjemur ikan sepat yang baru disiangnya itu atas para-para buluh. A I dan II sahaja B I dan IV sahaja C II dan III sahaja D III dan IV sahaja Soalan 31 hingga Soalan 35 http://www.khskpt.com/
  • 7. GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK 7 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. Yang dihormati Tuan Pengerusi Majlis, yang berusaha Tuan Guru Besar, Penolong-penolong Kanan, yang dikasihi Guru-guru Cemerlang, guru-guru dan para hakim yang adil lagi bijaksana serta rakan-rakan. Selamat pagi dan selamat sejahtera saya ucapkan. Pada pagi ini saya akan meneruskan perjuangan rakan-rakan saya dan tetap mendokong tajuk yang berbunyi “Belajar Bersendirian Lebih Baik daripada Belajar Berkumpulan”. Hadirin yang budiman, Belajar adalah satu tugas yang perlu dilaksanakan oleh semua murid. Melalui belajarlah kita dapat banyak ilmu pengetahuan. Walau bagaimanapun masih terdapat segelintir murid yang malas belajar. Oleh itu, berbagai-bagai cara atau kaedah dicipta untuk membantu mereka memperoleh dan menguasai ilmu pengetahuan. Sebagai pihak pencadang, saya tetap mengatakan bahawa “Belajar Bersendirian Lebih Baik daripada Belajar Berkumpulan”. Berfokuskan hujah saya yang pertama, sekiranya kita belajar berseorangan, kita akan dapat menumpukan lebih banyak masa pada pembelajaran kerana tiada sebarang gangguan. Sebaliknya, jika belajar berkumpulan tentulah kita asyik berbual-bual kosong dan bergembira. Aktiviti sebegini hanya membuang masa sahaja. Kita juga sukar untuk menguasai ilmu yang dipelajari. Meniti hujah saya yang kedua, dengan belajar secara bersendirian juga, kita akan dapat menguruskan masa dengan tepat dan sempurna melalui jadual yang kita sediakan sendiri. Kita bebas membuat ulang kaji dan menelaah pelajaran. Tetapi berlaku sebaliknya, kita terpaksa menunggu rakan-rakan yang lambat datang jika belajar berkumpulan. Jelas di sini, masa kita bazirkan begitu sahaja, sedarkah pihak pembangkang bahawa “Masa Itu Emas”? Nah, tajuk ini seolah-olah memihak kepada kami pihak pencadang! Hujah mantap saya yang ketiga, jika kita belajar bersendirian, kita bebas ke mana-mana sahaja untuk belajar atau mengulang kaji, tanpa sebarang gangguan atau halangan daripada orang lain yang mempunyai cita rasa dan kemahuan sendiri. Perkara ini dapat menimbulkan masalah untuk menentukan tempat belajar. Jika tempat tidak sesuai, pembelajaran juga kurang memberi kesan. Impaknya juga minimum. Wahai, pihak pembangkang. Rakan-rakan yang dihormati, Hujah saya seterusnya, belajar secara bersendirian dapat melatih kita berdikari. Kita boleh membuat rujukan sendiri sekiranya ada pelajaran yang kita kurang faham. Sebaliknya, jika belajar berkumpulan, kita sering inginkan pandangan daripada orang lain. Lebih buruk lagi terdapatnya rakan yang hanya menerima pandangan orang lain tetapi dia sendiri tiada menyumbang apa-apa maklumat kepada kumpulannya. Oleh itu, sebelum saya mengundurkan diri, perlulah saya tegaskan sekali lagi bahawa “Belajar Bersendirian Lebih Baik daripada Belajar Berkumpulan”. Hujah kami tidak terhenti di sini, rakan terakhir saya nanti akan terus menghangatkan suasana dan menggegarkan pentas perbahasan ini. Andaikata terselit bicara yang mencuit rasa, maaf jua yang dipinta. Sekian, terima kasih. 31 Apakah peribahasa yang sesuai dikaitkan dengan kejayaan seseorang murid? A Bulat hati http://www.khskpt.com/
  • 8. GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK 8 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN B Anak emas C Ringan tulang D Ayam tambatan 32 Mengapakah ada yang berkata bahawa masa kita akan terbuang begitu sahaja apabila belajar secara berkumpulan? A Kerana masa belajar kita menulis B Kerana masa belajar kita melamun C Kerana masa belajar kita membaca D Kerana masa belajar kita asyik bersembang 33 Mengapakah belajar sendiri dikatakan dapat mengurus masa kita dengan tepat? A Kerana tiada orang yang mengarahkan kita B Kerana jadual waktu telah tercatat aktivitinya C Kerana masa belajar kita yang tentukan sendiri D Kerana jadual belajar kita telah mereka tentukan 34 Perkataan halangan dalam petikan di atas dapat dipadankan dengan A usikan B sekatan C hebahan D pedoman 35 Siapakah yang menyediakan teks dan menyampaikan hujah perbahasan di atas? A Pencadang pertama B Pencadang kedua C Pencadang ketiga D Pencadang keempat Soalan 36 hingga Soalan 40 Baca petikan di bawah, kemudian jawab soalan-soalan yang berikutnya. http://www.khskpt.com/
  • 9. GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK 9 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN Sebulan yang lalu, aku mencuba nasib menghantar borang penyertaan teka silang kata kepada sebuah syarikat akhbar tempatan. Tidak kusangka-sangka, aku memenangi pertandingan teka silang kata anjuran syarikat akhbar tersebut. Aku akan menerima hadiah sebuah komputer riba. Aku perlu ke ibu kota untuk menerima hadiah tersebut. Bapa menghantar aku ke Stesen Bas Gerik. Sebenarnya, aku sudah lama tidak menaiki bas yang perjalanannya begitu jauh. Bas Ekspres Sunny dua tingkat berwarna merah mula dipandu meninggalkan Stesen Bas Gerik membelah kesunyian malam. Aku terus bersandar pada kusyen bas yang empuk itu sambil membayangkan saat dan detik gembira apabila aku menerima hadiah nanti. Tiba-tiba bas yang aku naiki berhenti secara mengejut di tengah-tengah hutan tebal. Rupa-rupanya tayar bas yang aku naiki pancit. Aku bersama-sama penumpang lain turun dari perut bas. Aku pergi jauh sedikit daripada penumpang lain kerana hendak membuang air kecil. Ada antara penumpang yang berbual-bual sambil makan kacang dan gula-gula yang mereka beli ketika berhenti di kawasan rehat dan rawat kira-kira setengah jam yang lalu. Ketika itu, pemandu bas dan pembantunya sedang sibuk menggantikan tayar bas yang pancit itu. Dalam kepekatan malam, aku ternampak satu cahaya merah. Aku menghampiri cahaya tersebut. Perlahan-lahan aku berjalan ke arah cahaya tersebut tetapi cahaya merah itu ghaib dengan serta-merta. Berbekalkan lampu picit mini yang ada padaku, aku dapat melihat sekitar tempat tersebut. Aku berdiri di hadapan pintu sebuah gua. Meremang bulu romaku. Dalam pada itu, aku dapat melihat beberapa tengkorak dan rangka manusia yang bergelimpangan. Aku membilang satu, dua, tiga, empat, lima. Lima topi besi dan sebilah pedang samurai turun berada di sisi tengkorak manusia itu. Beberapa biji pinggan dan gelas lama bertaburan di sana sini. Ada yang masih elok dan ada yang sudah pecah. Aku cuba memasuki gua tersebut, aku turut menemui beberapa laras senapang lama. Wah, seronoknya hatiku!, Aku telah menjumpai artifak yang sangat berharga. “Barang- barang antik ini sungguh tinggi sekali nilai sejarahnya,” bisik hati kecilku. Perasaan takut serta merta hilang dari mindaku. Tiba-tiba aku terkejut lalu menjerit. Seekor ular tedung sela sebesar lengan Malek Noor, jaguh bina badan Asia itu jatuh betul-betul di atas bahu kiriku. Aku terpaksa bergelut dengan ular berbisa itu untuk menyelamatkan diri. Pergelutan itu berhenti secara tiba- tiba apabila ibuku menyentuh kakiku. “Sudin! Sudin! Sudin ... mengapa menjerit malam-malam buta ni,” ujar ibuku. Tiga kali namaku diterjahnya, membuatkan aku terjaga daripada lamunan mimpi ngeri itu. Aku terus masuk ke bilikku. Ibu menutup televisyen yang masih terpasang. Aku perlu rehat yang secukupnya kerana besok aku akan ke ibu kota dengan menaiki Bas Ekspres Sunny dua tingkat yang baharu dan berpendingin hawa laa ... pulak. Kegirangan di hatiku terserlah kembali. Aku merebahkan badanku di atas tilam bujang yang nipis sambil tersenyum simpul mengimbas kembali mimpi ngeri bersulamkan kelucuan yang singgah seketika mencuri waktu tidurku sebentar tadi. Oh, seronok juga sesekali dilamun mimpi! 36 Mengapakah “aku” mesti pergi ke ibu kota pada tarikh yang telah ditetapkan? A Hendak makan angin sempena cuti sekolah B Hendak menuntut hadiah sebuah komputer riba http://www.khskpt.com/
  • 10. GERAK GEMPUR UPSR JPN PERAK 10 BAHASA MELAYU PEMAHAMAN C Hendak menaiki bas ekspres baharu dua tingkat D Hendak menyertai pertandingan teka silang kata 37 Adakah peristiwa yang dialami oleh penulis itu benar-benar berlaku? A Penulis bermimpi ketika tertidur di ruang tamu rumahnya. B Penulis sedang menonton drama di dalam bas ekspres itu. C Penulis hanya bermimpi ketika tertidur di dalam bilik tidurnya. D Peristiwa itu merupakan khayalan penulis semasa dalam bas. 38 Apakah yang dimaksudkan penulis tentang lima rangka manusia yang bergelimpangan di dalam gua tersebut? A Rangka lima orang tentera Jepun yang terbunuh B Rangka lima orang tentera British yang terbunuh C Rangka lima orang yang mati tersesat dalam hutan D Rangka lima orang askar yang dibunuh dengan pedang 39 Perkataan artifak dalam petikan membawa maksud A Senjata lama kepunyaan tentera seperti senapang. B Barangan buatan manusia peninggalan sesuatu zaman. C Pedang samurai yang sangat berharga dan bernilai sejarah. D Tengkorak manusia yang mempunyai nilai sejarah tersendiri. 40 Semua yang berikut berkaitan dengan penulis, kecuali A Penulis disedarkan daripada mimpi oleh ibunya. B Penulis bermimpi memenangi sebuah komputer riba. C Penulis telah memenangi pertandingan teka silang kata. D Penulis akan bertolak ke ibu kota dengan Bas Ekspres Sunny. - KERTAS SOALAN TAMAT - http://www.khskpt.com/