Trabalho de geo
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O documento discute a educação em países desenvolvidos e em desenvolvimento. Nos países em desenvolvimento, a taxa de analfabetismo é alta, em torno de 40%, devido à pobreza, trabalho infantil e falta de investimento na educação. Já nos países desenvolvidos a taxa é menor, porém as mulheres enfrentam mais discriminação no acesso à educação. O documento também descreve o sistema educacional português.
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- 1. Educação Trabalho elaborado por: Bruno Delgado nº3 Pedro Cordeiro nº16 Rodrigo Aparícionº17 9º2
- 2. Introdução O tema deste trabalho como já deu para reparar é a educação, a educação consiste na formação de uma pessoa para que esta no futuro saiba ler, escrever, fazer contas etc… Infelizmente muitas crianças não têm acesso ao ensino ou porque os pais não têm condições financeiras para tal, ou porque as crianças trabalham, no caso das raparigas pode haver discriminação.As pessoas que não sabem ler nem escrever designam-se analfabetas as pessoas que sabem ler e escrever designam- se alfabetas. A educação contribui para o desenvolvimento do próprio país, nos países em que a taxa de analfabetismo é alta o desenvolvimento do país é baixo,nos países em que a taxa de analfabetismo é baixoo desenvolvimento do país pode ser alto.
- 3. A educação nos países em desenvolvimento Nos países em desenvolvimento a percentagem de analfabetismo, nomeadamente nos países mais pobres da África e da Ásia é de 40%. As elevadas taxas de analfabetismo devem-se: À utilização dos filhos como fonte de rendimento (trabalho infantil); À falta de investimento no sector da educação (emescolas e em professores). À dificuldade financeira da população para pôr os seus filhos numa escola para estes serem pessoas formadas. Etc… Neste mapa pode visualizar o nível de alfabetização pelo mundo, e pode reparar que os níveis são mais baixos em África e na Ásia. O progresso na educação é essencial para o desenvolvimento humano. Desde 1990 as taxas de alfabetização subiram de 75% para 82%, reduzindo em 100 milhões o número de pessoas analfabetas no mundo.
- 4. A educação nos países desenvolvidos Nos países desenvolvidos a taxa de analfabetismo no geral é mais baixa, mas a taxa de analfabetismo em relação as mulheres é mais alta, ou seja, nos países desenvolvidos há uma grande descriminação ás mulheres por estas serem vistas ainda como as domésticas, as trabalhadoras agrícolas, poderem ser mães na adolescência, terem maior vulnerabilidade ao HIV, etc… Como comprova a tabela em 2000 havia 67% mulheres analfabetas de 22 milhões de analfabetos nos países desenvolvidos prevê-se uma pequena descida em 2015 de 67% para 61%. 1990 %de 2000 % de 2015(previsão) % de Milhões de mulheres Milhões de mulheres Milhões de mulheres analfabetos analfabetos analfabetos Países 22 70 15 67 8 61 desenvolvidos América 42 56 39 56 33 54 Latina e Caraíbas Países Árabes 62 63 67 64 71 64 África 131 61 136 61 133 61 Subsariana Ásia 233 69 186 71 114 73 Meridional Mundo 872 63 855 64 796 63 Escolaridade obrigatória: A escolaridade obrigatória em Áustria, Itália e Suíça por exemplo é de apenas 9 anos, curioso é que nos países pouco desenvolvidos como Arménia, Moldávia etc… a escolaridade obrigatória é entre os 11 e os 12 anos e o seu nível de desenvolvimento é baixo.
- 5. A educação em Portugal O Sistema Educativo em Portugal é regulado pelo Estado através do Ministro da Educação, e do Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior. O sistema de educação pública é o mais usado e mais bem implementado, existindo também escolas privadas em todos os níveis de educação. Em Portugal a educação é iniciada obrigatoriamente para todos os alunos aos 6 anos de idade (podendo iniciar-se aos 5 caso o aluno faça 6 anos no ano de entrada). A escolaridade obrigatória é de 12 anos.´ O ensino básico está dividido em ciclos: • 1º Ciclo (1.º ano ao 4.º ano); • 2º Ciclo (5.º e 6.º ano); • 3º Ciclo (7.º ao 9.º ano). A taxa de alfabetização nos adultos situa-se nos 95%. As matrículas para a escola primária estão próximas dos 100%. Apenas 20% da população portuguesa em idade de frequentar um curso de ensino superior frequenta as instituições de ensino superior do país. Para além de ser um dos principais destinos para os estudantes internacionais, Portugal está também entre os principais locais de origem de estudantes internacionais. Todos os estudantes do ensino superior, tanto a estudar no país como no estrangeiro, totalizaram cerca de 380 mil alunos em 2005. Ensino básico A educação é igual para todos os alunos até o 3.º ciclo do ensino básico, excepto os que necessitam de orientação especial como é o caso de alunos com deficiências, que têm orientações específicas. Deste modo
- 6. todos estes alunos têm as seguintes disciplinas: obrigatórias como, Inglês, Matemática, História, Educação musical, Geografia, Língua Portuguesa, Francês, Ciências Naturais, Físico-química, Educação Física, TIC, Teatro, Dança, Educação Visual (Desenho) e Educação Tecnológica (Trabalhos Manuais), sendo que o aluno(a) pode escolher uma das quatro últimas no 9.º ano. E o aluno ainda optar por ter ensino de religião (Moral), de forma gratuita para os educandos, nos estabelecimentos públicos de ensino, sendo uma disciplina opcional. No 1.º Ciclo, a avaliação é efectuada de Muito Insuficiente a Excelente. No final do Ciclo, é realizada uma prova de aferição de Língua Portuguesa e de Matemática de toda a matéria do 1.º Ciclo. No 2.º e 3.º Ciclos, a avaliação dos alunos é feita numa escala de 1 a 5. Já os testes são avaliados de Muito Insuficiente a Excelente. No final do 2.º Ciclo é realizada uma prova de aferição às disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática, e no final do 3.º Ciclo são realizados exames nacionais a Língua Portuguesa e a Matemática, com toda a matéria dada em cada ciclo. Ensino secundário No entanto, o Ensino Secundário é organizado de outra forma. Como é o ensino pré-Universitário, os alunos têm que escolher uma área de ensino para a qual desejam se inscrever, deixando desta forma de existir uma uniformidade nos conteúdos leccionados a todos os alunos. Existem quatro agrupamentos de cursos: 1. Curso de Ciências e Tecnologias (antigo Científico-Natural); 2. Curso de Artes Visuais; 3. Curso de Ciências Socioeconómicas (antigo curso de Economia); 4. Curso de Línguas e Humanidades. No Secundário, a avaliação aos alunos é igual à do Ensino Superior, numa escala de 1 a 20 valores (usando-se também os meios termos decimais, por exemplo 15,4 ou 18,5). No Secundário, os alunos têm
- 7. exames nacionais de Português (12ºano) e das disciplinas específicas do seu curso. Os alunos de Ciências e Tecnologias têm exame, além de Português, a Matemática A, Físico-Química A e Biologia e Geologia; os alunos de Artes Visuais têm exame, além de Português, a História da Arte A, Geometria Descritiva A e Desenho A; os alunos de Ciências Socioeconómicas têm exame, além de Português, a Economia A, Matemática A e Geografia A; por fim, os alunos de Línguas e Humanidades têm exame, além de Português, a Geografia A, História A e a MACS (Matemática Aplicada às Ciências Socias. Porém, os exames nacionais no secundário, efectuam-se no 11.º ano e no 12.º ano.
- 8. Conclusão Ao fazermos este trabalho concluímos que a educação é um indicador importante para os países, e que haverá imensas pessoas que dariam tudo para fazer este trabalho porque significa que estavam na escola e que tinham um professor a formá-las para terem um futuro melhor. Ás vezes as coisas que temos de fazer e que acha-mos uma seca, muitas pessoas fariam sem acharem uma seca e com a melhor empenho possível.