ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

1. Η συμβολή των παιχνιδιών στην ανάπτυξη
και την ψυχολογία των ανθρώπων από το
χθες μέχρι το σήμερα
1o ΓΕΛ
Σταυρούπολης
Τμήμα Α’1
2014-2015

2. «Το παιχνίδι είναι έκφραση του υποσυνείδητου και της
φαντασίας του παιδιού.» S.Freud
«Τα παιχνίδια είναι μέσο φυσικής και ηθικής
ανάπτυξης.» K.Groos

3.  Αφορούν όλες ανεξαρτήτως τις ηλικίες .
 Είναι ενδιαφέρον θέμα ειδικά για τους μαθητές .
 Μας δίνει τη δυνατότητα να γνωρίσουμε την
ιστορία και την νοοτροπία των λαών.
 Αφορά τη καθημερινότητα μας.
 Είναι τεράστια η συμβολή του στην ανάπτυξη και
την συναισθηματική ισορροπία τόσο των παιδιών
όσο και των ενηλίκων.

4.  Να συνειδητοποιήσουν οι μαθητές τη σημαντική
συμβολή του παιχνιδιού.
 Να γνωρίσουν τα διάφορα παιχνίδια από το χτες
έως το σήμερα.
 Να μάθουν βασικά χαρακτηριστικά τους
 Να ερευνήσουν τις υπάρχουσες επιστημονικές
θεωρίες
 Να διερευνήσουν τα κριτήρια επιλογής παιχνιδιών

5.  2ο Ερευνητικό σχήμα
 Καταιγισμός ιδεών (brainstorming)
 Χωρισμός σε πέντε υποθέματα
 Ολομέλειες
 Κριτική-συμπεράσματα

6. ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΕΣ
BY COOKIE GAMES INC.
ΠΟΖΙΔΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ, ΤΣΑΧΟΥΡΙΔΗΣ ΘΑΝΑΣΗΣ
ΠΕΤΡΟΥ ΘΟΔΩΡΗΣ , ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΟΝΟΣΗΣ

7.  Τι είναι παιχνίδι
 Τι είδη παιχνιδιών υπάρχουν
 Γιατί παίζουμε παιχνίδια

8.  Παιχνίδι, παιγνίδιο ή παίγνιο αποκαλείται η δομημένη
δραστηριότητα που διεξάγεται με σκοπό την ψυχαγωγία ή
ασκείται σαν εκπαιδευτικό εργαλείο.

9. ΤΑ ΕΙΔΗ ΤΩΝ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ
• Αθλήματα
•Παιχνίδια
Επιδεξιότητας
• Επιτραπέζια
Παιχνίδια
• Παιχνίδια Ενηλίκων
•Βιντεοπαιχνίδια

10. Ας το αναλύσουμε.

11.  KARL GROOS :
 «Τα παιχνίδια είναι μέσο φυσικής και ηθικής
ανάπτυξης.»

12.  SCHILLER :
 «Τα παιχνίδια σε ένα λαό βοηθούν να
ανακαλύψουμε την ποιότητα του, και την αξία της
τέχνης του.»

13.  PIAGET:
 «Τα παιχνίδια είναι μέσο ανάπτυξης της
νοημοσύνης, και των άλλων γνωστικών
δεξιοτήτων.»

14.  FREUD :
 «Το παιχνίδι είναι έκφραση του υποσυνείδητου και
της φαντασίας του παιδιού.»

15.  ROUSSEAU :
 « Πρέπει να ακολουθούμε τους κανόνες της
φύσης ,και να μην της είμαστε ενάντιοι .»

16.  ERIKSON :
 «Το παιδί στο παιχνίδι απαλλάσσεται από ψυχικά
συμπλέγματα , αγωνίες και δειλίες, γίνεται ελεύθερο
, πειθαρχικό και κοινωνικό.»

17.  SPENCER:
 Το παιχνίδι είναι η διέξοδος, με την οποία
ανανεώνεται η πλεονάζουσα ενεργητικότητα.

18. Παρατηρούμε ότι τα παιχνίδια δεν είναι μια ασήμαντη
διασκεδαστική δραστηριότητα αλλά κάτι σημαντικό
όσο για τα παιδιά έτσι και για τους ενήλικες.
Cookie games inc.

19. ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ
ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ

20.  Παιχνίδια στην αρχαία Ελλάδα
 Παιχνίδια στο Βυζάντιο
 Παιχνίδια στην τουρκοκρατία
 Παιχνίδια στη νεότερη εποχή

21.  Κατασκευή παιχνιδιών
 Δημοφιλή παιχνίδια αγοριών και κοριτσιών
 Αντιλήψεις φιλοσόφων για τα παιχνίδια

22.  Κατασκευάζονταν συνήθως από τα παιδιά ενώ άλλα τα
έφτιαχναν οι γονείς
 Κύρια υλικά κατασκευής:ύφασμα, ξύλο, καρποί και πηλός

23.  Αγαπημένα παιχνίδια αγοριών: αστράγαλοι, κότσια, τρόχος,
τσέρκι, άλογο-καλάμι
 Αγαπημένα παιχνίδια κοριτσιών:κόρη
Αστράγαλοι Κόρη, άλογο-καλάμι

24.  Πολλοί φιλόσοφοι όπως ο Σόλων, ο Λυκούργος, ο Σωκράτης
τόνισαν τη μεγάλη σημασία του παιχνιδιού για τη σωματική
και πνευματική ολοκλήρωση του ανθρώπου
Σωκράτης

25.  Παιχνίδια στην αυλή
 Παιχνίδια στο σπίτι

26.  Σείστρο
 Τυφλόμυγα
 Αλώνι

27.  Κότσια-Βεζίρης-Βασιλιάς
 Σκάκι
Κότσια-Βεζίρης
-Βασιλιάς
Σκάκι

28.  Δημοφιλή παιχνίδια
 Προέλευση παιχνιδιών
 Χώρος που παίζονταν τα παιχνίδια

29.  Ντόκα
 Κλέφτικο
 Πετροπόλεμος
 Ξιφομαχία
 Κυνηγητό
Πετροπόλεμος

30.  Αρχαιοελληνικές ρίζες
 Βυζαντινές και από άλλες περιοχές

31.  Αλάνες
 Σοκάκια στις γειτονιές

32.  Παιχνίδια μεταπολεμικά
 Αλλαγές στο παιχνίδι τη δεκαετία του 60’
 Δημοφιλή παιχνίδια
 Τα προβλήματα του παιχνιδιού σήμερα

33.  Αντιμετώπιζαν δυσκολίες
 Τα περισσότερα παιδιά δούλευαν
 Έπαιζαν στο δρόμο

34.  Πλαστικό
 Μπαταρία
 Βιομηχανοποίηση
 Απαγόρευση του τσίγκου
Τσίγκινο παιχνίδι

35.  Ρομπότ και διαστημόπλοια που γράφουν Made in Japan
 View master
 Η δημοφιλής κούκλα Barbie.
Κούκλα
Barbie
View Master

36.  Μη ύπαρξη χώρων για παιχνίδι
 Καθήλωση στο σπίτι
 Οκνηρότητα
 Μοναχικότητα
 Προβλήματα βάρους και κοινωνικότητα

37. ΝΙΚΟΛΑΙΔΗΣ ΝΙΚΟΣ
ΜΙΘΕΜΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
ΜΗΤΟΣ ΧΑΡΗΣ

38. •Εισαγωγή
•Ιστορική εξέλιξη των παιχνιδιών ως αντικείμενο
•Τα υλικά παρασκευής των παιχνιδιών
•Οφέλη παιχνιδιών
•Διαφορές στα παιχνίδια ως αντικείμενο ανάμεσα στους
ενήλικες-παιδιά

39.  Τα παιχνίδια υπήρχαν
και υπάρχουν
διαχρονικά ως
αντικείμενα και
εξελίσσονται
συνέχεια. Φτιάχνονται
από ποικίλα υλικά και
είναι όλο και πιο
εύκολη και μαζική η
παραγωγή τους.

40. Παιχνίδια φτιαγμένα πριν
από πέντε χιλιάδες χρόνια
ανακαλύφθηκαν σε
ανασκαφές που έγιναν
στην Ινδία .Κάθε πρόοδος
του πολιτισμού σήμαινε
πάντα και εποχή αλλαγής
των παιχνιδιών.

41.  Ξύλο
 Πλαστικό (πετρέλαιο)
 Μέταλλο
 Γυαλί
 Χαρτί
 Δέρμα

42. Είναι τα μικρά ανθρώπινα
πανομοιότυπα στρατιωτών
που παίζονται από παιδιά.

43. Η μπάλα έχει συνήθως σφαιρικό
σχήμα και χρησιμοποιείται σε
παιχνίδια κυρίως ομαδικά. H
μπάλα παιζόταν από τον 5ο
αιώνα π.Χ και παραμένει το ίδιο
δημοφιλής μέχρι σήμερα .

44. Η κούκλα είναι
διαχρονικό και
διαδεδομένο σε όλους
τους πολιτισμούς παιχνίδι

45.  Κοινωνικοποίηση
 Ψυχαγωγία
 Διαπαιδαγώγηση
 Εργασία

46. Ανάλογα με :
 σκοπό των παιχνιδιών
 απλότητα
 κόστος

47. ΟΜΑΔΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ
Φωτεινή Ακριτίδου
Μιχάλης Πογκοσίαν
Στέλιος Λουκμάς
Θανάσης Νταντόλης

48. Αθλητισμός
 Ορισμός
 Ιστορική εξέλιξη
 Παραδείγματα
Επιτραπέζια
 Ορισμός
 Ιστορική εξέλιξη
 Παραδείγματα

49. Άλλα ομαδικά παιχνίδια
 Ορισμός
 Ιστορική εξέλιξη
 Παραδείγματα

50. Ορισμός:
 Την αξία του ομαδικού παιχνιδιού την είχαν
κατανοήσει σε μεγάλο βαθμό οι αρχαίοι έλληνες
σαν θετικό μέσω αυτοαγωγής.
 Στην αρχαιότητα μικροί και μεγάλοι αφιέρωναν
μεγάλο μέρος από τον ελεύθερο χρόνο τους σε
ομαδικά παιχνίδια και αγώνες.
 Τα παιδιά στα χωριά βρίσκουν ελεύθερους
χώρους για να παίζουν ομαδικά, ενώ τα παιδιά
της πόλης χρειάζονται κάποιες προϋποθέσεις
για να οργανώσουν τα ομαδικά παιχνίδια τους.

51.  Μία συστηματική σωματική καλλιέργεια και δράση με
συγκεκριμένη τρόπο, ειδική μεθοδολογία και
παιδαγωγική με σκοπό την ύψιστη σωματική
απόδοση, ως επίδοση σε αθλητικούς αγώνες.
 Ένας κοινωνικός θεσμός που αντικατοπτρίζει τη
δεδομένη κοινωνία και τον πολιτισμό της.

52. Αθλητισμός στους
Προϊστορικούς λαούς:
1. Σουμέριοι
2. Αιγύπτιοι
3. Κινέζοι
4. Ινδοί
5. Φοίνικες
6. Εβραίοι
7. Ιάπωνες
8. Πέρσες

53.  Είναι ένα ομαδικό άθλημα που παίζεται
ανάμεσα σε δύο ομάδες των έντεκα παικτών με
μία σφαιρική μπάλα. Το ποδόσφαιρο είναι
σήμερα το πιο δημοφιλές άθλημα στον κόσμο.

54.  Ομαδικό άθλημα
 Ημερομηνία δημιουργίας - γέννησης 15/29
Δεκεμβρίου 1791.
 Παίζεται με 2 ομάδες 5 ατόμων.

55.  Eίναι ένα ομαδικό ολυμπιακό άθλημα, το οποίο
παίζεται από ανδρικές και γυναικείες ομάδες
των έξι παικτών.
 Επινοήθηκε το 1985.

56.  Είναι ομαδικό ολυμπιακό άθλημα, το οποίο
παίζεται από άνδρες και γυναίκες.
 Προσιδιάζει στο ποδόσφαιρο, με τη διαφορά ότι
το χάντμπολ παίζεται με τα χέρια και σε κλειστό
γήπεδο.
 Ο αγώνας χωρίζεται σε δύο ημίχρονα, από τα
οποία το καθένα διαρκεί 30 λεπτά.

57.  Eίναι παιδικό ομαδικό παιχνίδι, στο οποίο ο
ένας παίκτης της ομάδας προσπαθεί να βρει
τους υπόλοιπους οι οποίοι έχουν κρυφτεί

58.  Η μακριά γαϊδούρα είναι παιδικό παιχνίδι που
παίζονταν από αγόρια με διάφορες παραλλαγές
σε όλη την Ελλάδα, σε παλαιότερα κυρίως
χρόνια.
 Το παιχνίδι παίζονταν από δύο ομάδες. Τα μέλη
της μίας σχημάτιζαν μια σειρά σκυμμένα, με το
ένα να έχει γυρισμένη την πλάτη του στο άλλο.

59.  Θα στέκεται ο ένας πίσω από τον άλλο σε μία
γραμμή και λίγο μακριά ο ένας από τον άλλο.
Σκύβει κρατώντας τα γόνατα με τα χέρια
και μέσα το κεφάλι.
Ο τελευταίος θα ξεκινήσει να πηδάει πάνω από
κάθε παιδί και όταν τελειώσει θα πάρει θέση
στη γραμμή πρώτος.

60.  Τα παιδιά κάθονται στη σειρά και το πρώτο λέει
μία λέξη στο αυτί του δεύτερου, το δεύτερο στο
τρίτο και έτσι συνεχίζετε ώστε να φτάσει στο
τελευταίο παιδί. Αν το τελευταίο βρει την αρχική
λέξη, τότε πηγαίνει μπροστά και λέει τη δική
του.

61.  Όμοιες καρέκλες, ο αριθμός των οποίων είναι
κατά ένα μικρότερος από τον αριθμό των
παικτών, παρατάσσονται σε σειρά.
 Οι παίκτες χορεύουν σε κύκλο γύρω από τις
καρέκλες. Ο μουσικός άξαφνα σταματά και τότε
κάθε παίκτης προσπαθεί να καθήσει σε μία
καρέκλα.

62.  Τα αγαλματάκια παίζονται από
τρία παιδιά και πάνω. Ένα παιδί
τα «φυλάει» Κρατά κλειστά τα
μάτια του και λέει τη
φράση: «Αγαλματάκια ακούνητα
, αγέλαστα, μέρα ή νύχτα;» Όσο
λέει τη φράση και κρατά κλειστά
τα μάτια τα άλλα παιδιά
κινούνται και πάρουν μια
συγκεκριμένη πόζα.
Τότε ανοίγει τα μάτια του και
όλοι πρέπει να μείνουν ακίνητοι.
Αν κάποιο παιδί κινηθεί,
τα φυλάει εκείνο.

63.  Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες.
 Τα παιδιά που είναι μέσα πρέπει να τρέχουν
εδώ κι εκεί για να μην τους ακουμπήσει η
μπάλα.

64.  Το πατητό παίζεται από πολλούς παίκτες.
 Ο ένας πρoσπαθεί να πατήσει τον άλλο
πηδώντας. Πηδούν όμως και αυτοί τους
οποίους προσπαθούν να πατήσουν, ώστε να
αποφύγουν το πάτημα.

65. Παλαιά:
1. Κρυφτό
2. Μακριά γαϊδούρα
3. Βαρελάκια
4. Μουσικές καρέκλες
5. Αγαλματάκια
6. Μήλα
7. Πατητό
8. Κλέφτες και
αστυνόμοι
9. Κουτσό
10. Τυφλόμυγα
11. Ψείρες
12. Τζαμί
Σύγχρονα:
1. Κρυφτό
2. Μακριά γαϊδούρα
3. Βαρελάκια
4. Μουσικές καρέκλες
5. Αγαλματάκια
6. Μήλα
7. Πατητό
8. Κλέφτες και αστυνόμοι
9. Κουτσό
10. Τυφλόμυγα
11. Ψείρες
12. Τζαμί
13. Ποδόσφαιρο
14. Μπάσκετ
15. Βόλεϊ
16. χάντμπολ

66.  Είναι κάθε παιχνίδι που παίζεται πάνω σε ταμπλό,
μπορούν να συμμετέχουν 2 ή περισσότερα άτομα.
 Σκοπός είναι η διασκέδαση και, σε άλλες
περιπτώσεις, η αποκόμιση γνώσεων ή η νοητική
άσκηση.

67.  Επιτραπέζια στους προϊστορικούς λαούς:
1. Έλληνες
2. Αιγύπτιοι
3. Κινέζοι

68. Παλαιά:
1. Το παιχνίδι της Κνωσού
2. Γκο
3. Σενέτ
Σύγχρονα:
1. Monopoly
2. Jenga
3. Scrabble

69. Παιχνίδια Ενηλίκων
Μαυρουδή Άρτεμη
Καραγιαννίδου Χαρά
Αποστολίδου Αναστασία
Αποστολίδου Κατερίνα

70.  Τυχερά και τεχνικά-ψυχαγωγικά παιχνίδια
 Τάβλι
 Σκάκι
 Ντάμα
 Καζίνο
 Παιχνίδια καζίνου
 Τζόγος
 Λαχεία
 Τράπουλα
 Εθισμός

71. ΨΥΧΑΓΩΓΙΚΆ ΤΕΧΝΙΚΆ
ΤΥΧΕΡΆ

72.  Τεχνική η πνευματική ικανότητα
 Ψυχαγωγικούς σκοπούς
 Παράταση χρόνου διεξαγωγής
 Συγκέντρωση βαθμών
 Δεν γίνονται στοιχήματα
 Δεν υπάρχει οικονομικό όφελος

73.  Καταβολή στοιχήματος
 Εξαρτώνται από την τύχη
 Αποδίδουν οικονομικό όφελος
 Ψυχαγωγικά που μετατρέπονται σε τυχερά
 Μικτά παιχνίδια

74. Τα επιτραπέζια παιχνίδια παίζονται από ανθρώπους
όλων των ηλικιών σε όλο τον κόσμο. Επιτραπέζια
παιχνίδια που χρειάζονται περισσότερη σκέψη και
λογική είναι πιο διαδεδομένα ανάμεσα στους
ενήλικες.

75.  Σκάκι
 Τάβλι
 Φιδάκι
 Γκρινιάρης
 Γκο

76.  Τεχνικό και τυχερό
 Δύο άτομα
 Παραλλαγή, δυτικό τάβλι ή backgammon
 Σκοπός το μάζεμα
 Διαδεδομένο στην Ελλάδα και Κύπρο
 Άνθρωποι όλων των ηλικιών
 Καφενεία και καφετέριες

77. ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ
 Πόρτες
 Πλακωτό
 Φεύγα
 Γκιούλ
 Ασσόδυο
 Βαρελάκια
 Βατραχάκια

78.  Μεσοποταμία 2900 με 1800π.Χ.
 Ούρ της Χαλδαίας
 Αίγυπτο “Senet”
 Περσία Τακτέ Ναρντ 1600π.Χ.
 Ελλάδα Πεσσοί
 50μ.Χ. απλοποιείται
 1526 διαταγή να καούν όλα τα ταμπλό
 1743 «Πραγματεία πάνω στο παιχνίδι του ταβλιού»
Έντμουντ Χόιλ

80. Μπιλιάρδο
•Τεχνικό παιχνίδι
•Πολλά είδη παιχνιδιών
•Διαφέρει ανάλογα με την περιοχή και την χώρα
•Αγγλία και Αυστραλία English Billiards
•Αμερική και Καναδά σε συγκεκριμένο παιχνίδι ή όλα τα
παχινίδια που παίζονται με στέκα
•Παιχνίδια σε χόρτο
•Β. Ευρώπη και Γαλλία κατά
το 15ο αι.
•Υπαίθριο Εσωτερικό
•Έχει ρίζες στην Αρχαία Ελλάδα

81.  Carom Billiards(πράσινο τραπέζι
χωρίς τρύπες)
 Pool(τραπέζι 7,8 ή 9 ποδιών με 6
τρύπες)
 Snooker και Αγγλικό
μπιλιάρδο(τραπέζι με 6 τρύπες)
3 κύριες
υποκατηγορίες:

82.  Artistic billiards
 Balkline games (18.1, 18.2, κτλ.)
 Four-ball
 Straight-rail

83.  American Rotation
 Artistic pool
 Bank pool
 Baseball pocket billiards
 Bowlliards
 Cowboy pool (επίσης
American 4-ball, ή 4-
ball caroms)
 Chicago
 Cribbage
Cutthroat
Eight-ball
Blackball (επίσης
British-style eight-ball)
"Chinese" eight-ball
Equal offense
Honolulu
Kelly pool

85.  Snooker
 Six-red Snooker
 American Snooker
 Brazilian Snooker

86.  Επιτραπέζιο παιχνίδι
 Πνευματικό άθλημα
 2 παίκτες
 Σκακιέρα
 Μετακίνηση πιονιών εναλλάξ
 16 μαύρα, 16 άσπρα πιόνια
 Παιχνίδι των βασιλέων

87.  Πέρσες Άραβες Ευρώπη Κόσμο
 15ο αιώνα είχε αποκτήσει τους κανόνες του
 Παραλλαγή Μεσαίωνα, «ζατρίκιον»
 Πολλές χώρες διεκδικούν την καταγωγή του

89.  Trappola = Παγίδα, δόλος
 Ιταλικό παιχνίδι «ταρόκ», «ταρόκο»
 Πιθανόν συνυπήρχε με την Ταρό
 Αβέβαιη καταγωγή

90.  Αίγυπτο , μέρος της λατρείας, 1000 π.Χ.
 Ινδία, πολεμικές αναπαραστάσεις, 9ος – 10ος αι.
 Κίνα, χαρτονομίσματα, 7ος – 10ος αι.

91.  Αγωνία
 Cheat Αμφισβήτηση ή Τσιτ (Doubt it)
 Καζίνο
 Μπλακτζακ (Blackjack) ή Είκοσι μία (Twenty-One)
 Μπλόφα
 Μπουρλότ
 Ντόμινο
 Ξερή
 Παππάς
 Παλέρμο
 Πόκα
 Πόκερ
 Πρέφα
 Ρώμα

92.  Παιχνίδι μυαλού και σκέψης
 Ασπρόμαυρος πίνακας
 Λέξεις που διασταυρώνονται
 Ορισμοί
 Φωτογραφία

93.  Κλασσικά
 Σκανδιναβικά
 Κρυπτογραφικά
 Λευκά
 Ιταλικά

94.  Επιτραπέζιο στρατηγικής
 Πιόνια
 Αρχαία εποχή
 Γαλλία (σταυροφορίες)
 Ευρώπη 13ος αι.

95.  Τυχερό παιχνίδι
 Οργανισμό ή σύλλογο
 Αριθμημένα δελτία που πωλούνται
 Κλήρωση ενός ή περισσότερων τυχερών αριθμών
 Δώρα ή χρηματικά ποσά

96.  Ιδρύεται το 1929
 1937 θεσπίζεται το «εθνικό λαχείο»
 1940 αναστέλλεται η κυκλοφορία του λόγω
πολέμου
 1941 μετονομάζεται σε «Λαϊκό Λαχείο»
 1970 αποφασίζεται η εφαρμογή του Λοττο

97.  Κίνο
 Πάμε Στοίχημα
 ΠΡΟΠΟ
 ΤΖΟΚΕΡ
 ΤΖΑΚΠΟΤ

98.  Παιχνίδι τύχης
 Πρακτορεία ή διαδικτυακά καζίνο
 Μοιάζει με το Λόττο και το Μπίνγκο
 Επιλογή αριθμων από 1-80
 Ηλεκτρονική κλήρωση

99.  Στοίχημα στα αθλητικά γεγονότα
 Πρόβλεψη των αποτελεσμάτων
 1997 με τον ΟΠΑΠ

100.  ΟΠΑΠ
 Διεξαγωγή στοιχημάτων στους αγώνες

101.  Παιχνίδι τύχης
 Επιλογή αριθμών
 Ακριβής πρόβλεψη 5 αριθμών που κληρώνονται
από μία σειρά 45 αριθμών και 1 ενός που
κληρώνεται από μια δεύτερη σειρά 20 αριθμών

102.  Όταν δεν υπάρχουν νικητές
 Το ποσό δεν μοιράζεται
 Μεταφέρεται στον επόμενο διαγωνισμό
 Προστίθεται στο ποσό

103.  Χώρος για τυχερά παιχνίδια με ποντάρισμα
 Πολλά παιχνίδια
 Προσδιορισμένοι κανόνες

104.  Έδρα σε κάθε κοινωνία
 1638 “Ridotto” , Βενετία, κλείνει το 1770
 Πρώτα καζίνο τα σαλούν
 20ο αι. απαγορεύονται στην Αμερική
 1931 νομιμοποιούνται στην Νεβάδα, Λας Βέγκας,
Ρένο

105.  Bingo
 Πόκερ
 Πόκα
 Black Jack
 Ζάρια
 Κουλοχέρης
 Ρουλέτα

106.  Παιχνίδι τύχης
 Τυχαία κλήρωση αριθμών
 Πρέπει να ταιριάξουν οι αριθμοί
 Χαρτί 5Χ5 και 3Χ9

107.  Πιο διάσημα παιχνίδια με τράπουλα
 2 έως 10 παίκτες
 Δεν εννοείται ένα συγκεκριμένο παιχνίδι
 Πολλές παραλλαγές

108.  Σειρά από παραλλαγές του πόκερ
 Τεχνικές ικανότητες και εμπειρία
 2 φύλλα από το χέρι (ή 3)

109.  Πιο δημοφιλή τυχερά παιχνίδια
 Συνδυάζει τύχη με ικανότητες
 Σκοπός να κάνουμε 21
 Να μην ξεπεράσουμε το 21
 Να μην χάσουμε από τον ντίλερ
 2 φύλλα (είτε ανοιχτά είτε κλειστά)

110.  Γνωστό από αρχαιοτάτους χρόνους
 Πολλά επιτραπέζια παιχνίδια
 Ρίψη ζαριών με σκοπό το μεγαλύτερο άθροισμα

111.  Μηχανή τυχερών παιχνιδιών
 3 ή περισσότερες στήλες
 Περιστρέφονται με ένα κουμπί ή ένα μοχλό
 Καζίνο αλλά και στο διαδίκτυο

112.  Τυχερό επιτραπέζιο παιχνίδι
 Κυρίαρχο όλων των καζίνο
 Ισοσταθμισμένο παραλληλόγραμμο τραπέζι
 Αριθμημένη ρόδα
 Ποντάρισμα μαύρο ή κόκκινο χρώμα, μονός ή ζυγός
αριθμός
 37 θέσεις στην γαλλική 38 στην αμερικάνικη

113.  Ανάγκη του ατόμου να παίζει τυχερά παιχνίδια
 Δημιουργείται πρόβλημα
 Σκέφτεται μόνο τον τζόγο
 Ασχολείται μόνο με τυχερά παιχνίδια

114.  Ψυχολογικοί παράγοντες (σημαντικότερος λόγος)
 Διέξοδος από κατάθλιψη
 Η απώλεια ενός αγαπημένου προσώπου
 Οι κακές οικογενειακές σχέσεις
 Το διαζύγιο ή οι επαγγελματικές αποτυχίες
 Το γεγονός ότι βρισκόμαστε σε μια κατάσταση
οικονομικής ανέχειας και κρίσης
 Η προσπάθεια των ανθρώπων να διορθώσουν τα κακώς
κείμενα της ζωής τους
 Η προσδοκία του κέρδους
 Περιέργεια στους νέους

115.  Σκέφτεται τον τζόγο την περισσότερη ώρα της
μέρας
 Αισθάνεται άσχημα γι’ αυτό
 Παίζει όλο και μεγαλύτερα ποσά
 Έχει κάνει προσπάθειες να σταματήσει
 Είναι ευερέθιστο
 Τζογάρει για να αποφύγει δυσάρεστα συναισθήματα

116.  Αισθήματα ηδονής
 Ξεχνάει τα άλλα προβλήματά του
 Προβλήματα στον οικονομικό τομέα
 Προβλήματα στο οικογενειακό περιβάλλον