Levantamento do perfil dos docentes que atuam no Ensino Médio no Estado do Rio de Janeiro. ©Todos os direitos reservados. Rafaela Melo 2017.

1. CultivEduca:
Perfil dos docentes do Ensino
Médio no Rio de Janeiro
Rafaela da Silva - Mestranda em Educação PPGEDU/UFRGS e consultora
independente.

2. Plataforma desenvolvida por pesquisadores da UFRGS (Profa Dra Marie
Jane S. Carvalho, Mestrandos Breno Gonçalves Bragatti Neves e Rafaela
da Silva Melo) com apoio institucional do INEP e financeiro da FAURGS.

3. Introdução
Este estudo tem por objetivo apresentar o perfil dos docentes que atuam no
Ensino Médio no município do Rio de Janeiro como proposta de discussão
sobre a melhoria da formação continuada que resultem em ações
adequadas às demandas da região.

4. Amostragem
A amostragem que corresponde ao total de respondentes do
Educacenso em 2016 é de 16.408 docentes em exercício para o
Estado do rio de Janeiro, independente do local e rede de ensino às
quais pertençam.

5. Metodologia
1. Conversão do formato do banco de dados;
2. Mineração de dados estatísticos;
3. Construção de scripts em linguagem de programação python para
filtragem dos dados mais específicos;
4. Exportação para o Libre Office (construção de tabelas e gráficos);
5. Análise descritiva (GIL, 1999).

6. É na rede estadual que estão concentradas a maioria das escolas que ofertam o
Ensino Médio, incluindo a modalidade ensino médio técnico e magistério.

7. A diferença percentual no número de homens e mulheres que atuam no Ensino Médio é
pequena e demonstra equilíbrio.

8. A maioria dos docentes trabalham e residem na zona urbana.

9. A maioria dos docentes trabalham e residem na zona urbana.

10. Entre os docentes a média de idade é a de 42 anos. No Educacenso consta que há 129
docentes com mais de 70 anos, quando nesta idade tais profissionais devem estar
aposentados. Este dado merece mais atenção e investigação por parte da secretaria de
educação do Estado.

11. 83% dos respondentes optaram por não se declarar quanto a variável cor/raça. A questão da
classificação racial denominada pelo IBGE (branca, preta, amarelo, parda…) já vem sendo
discutida entre os formuladores de pesquisa, entretanto, por ser baseada em parâmetros
nacionais e internacional dificilmente será alterada.

12. Dos 16,7% dos respondentes, a maioria se declarou de cor branca.

13. O percentual de docentes com algum tipo de deficiência atuando no Ensino Médio
é menor do que 1%.

14. Nesta variável 43,7% dos profissionais possuem algum tipo de deficiência física e
36,3% possuem baixa visão.

15. 73,38% dos docentes são concursados ou possuem contrato efetivo. É preciso investigar se o
salário dos docentes corresponde a categoria.

16. 68,9% dos docentes alegaram não possuir nenhum tipo de pós-graduação e a maioria possuem
mestrado.

17. 73,2% dos docentes alegaram não ter realizado cursos de formação continuada no ano referente
a pesquisa. São considerados apenas os cursos com a carga horária maior que 60 horas.

18. São iniciativas de formação que acompanham a vida
profissional dos sujeitos. Apresenta formato e duração
diferenciada, assumindo a perspectiva de formação
como processo. Tanto pode ter origem na iniciativa dos
interessados como pode inserir-se em programas
institucionais. Nesse último, os sistemas de ensino,
universidades e escolas são as principais agências de tais
tipos de formação (CUNHA, 2003, p. 368).

19. O Educacenso não informa as temáticas dos cursos realizados pelos docentes, contudo, sabemos
que trata-se de aspectos relacionados a métodos e didáticas para o ensino médio.

20. Adequação disciplina e
formação

21. Em alguns casos, um mesmo professor dá aula em mais de uma disciplina para a qual não tem formação.

24. Dúvidas?

25. Fale conosco:
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