O documento discute a promoção da aprendizagem através de projetos em grupo, permitindo que alunos definam os temas e problemas. Os projetos devem contemplar diferentes interesses e conhecimentos, sanando dúvidas. O trabalho em grupo é enriquecedor pois cada um contribui de forma criativa.

1. Promoção da aprendizagem através do trabalho
em grupo, que contemplem as diferenças de
interesses, de tempos, sanando a curiosidade e as
dúvidas, permitindo que diferentes áreas atuem
em um mesmo projeto, coordenando diversos
conhecimentos sobre os mesmos fatos,
acontecimentos, situações, problemas e soluções.

2. • Tema do Projeto – a questão apresentada pelo
professor, pode não ser um problema para o aluno, por
isso podemos permitir que os alunos definam os temas,
que formulem problemas e coloquem o pensamento em
funcionamento pela necessidade de entendê-lo melhor e
alcançar soluções.
• Trabalho em grupo – é enriquecedor, pois cada um
poderá contribuir de maneira criativa para realização de
um trabalho coletivo (uma rede), de acordo com seu
interesse, trocando idéias, discussões, ou melhor um
processo de construção de cooperação.

3. Como fazer um projeto?
TEMA DO PROJETO
DEFINIDO POR:
COMUNIDADE
Soluções
PROFESSORES
Definir os problemas
ALUNOS
Explorar uma questão

4. Como fazer um projeto?
TRABALHAR EM GRUPOS
Enriquece o trabalho Contribuição criativa Troca de idéias e discussões

5. PROJETO: Nome/Título
• JUSTIFICATIVA (por que?)
• OBJETIVOS (necessidades a alcançar)
• ATIVIDADES (o que fazer?)
• ESTRATÉGIAS (como fazer?)
• ACOMPANHAMENTO (direcionamento)
• AVALIAÇÃO (estímulo)

6. Quais conhecimentos você espera que
os alunos construam; o tempo de
duração do projeto; incluindo desde os
conhecimentos mais conceituais até os
procedimentais e as atitudes na relação
com o próprio conhecimento e com os
outros

7. Os conhecimentos prévios que
seus alunos possuem acerca da
temática

8. Os conhecimentos prévios que
seus alunos possuem acerca da
temática

9. Estratégia e recursos de aula-
descrever os questionamentos
dos alunos que originaram a
pesquisa.
- Citar as tecnologias que serão
empregadas e como serão
utilizadas

10. Recursos complementares
( outras referências, vídeos,
bloga etc)
Forma de avaliação do progresso
dos alunos

11. Acompanhamento do Projeto
• Avaliação do processo de desenvolvimento do
aluno durante a realização do projeto.
• Perguntar.
• Contra-argumentar
• Orientar sem fornecer soluções.

12. DICAS:
•Estar sempre interagindo com os alunos.
•Dinamizar ao máximo as atividades.
•Avaliar cada tarefa, sem deixar que as atividades se
acumulem muito.
•Incentivar a participação dos professores e dos alunos em
todas as fases do projeto.
•Ler sempre sobre o assunto.
•Explicar detalhadamente cada atividade
•Se colocar sempre a disposição para eventuais dúvidas.
•Acompanhar sistematicamente o desenvolvimento do
projeto.