1. O documento descreve o projeto SuPyGirls, que tem como objetivo ensinar programação para meninas de forma lúdica através de oficinas e games. 2. O projeto desenvolveu oficinas utilizando ferramentas como Kwarup, Software SPY e Vitollino para ensinar conceitos básicos de programação de forma divertida. 3. Além das oficinas, o projeto também desenvolveu trabalhos de extensão e graduação focados em fonoaudiologia computacional e games inteligentes.

1. Fórum
2018

2. Painel: "Estratégias para a inclusão de
meninas na área de tecnologia:
diversidade para além dos gêneros"

4. CODE GIRL
Cláudia Ribeiro

5. 2

6. 3

7. 4

8. 5

9. Place your screenshot here
6

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12. 9

13. 10

14. 11
Obrigada!
Perguntas?
claudia.ribeiro@ifrn.edu.br
claudiafdesribeiro@gmail.com

16. Josilene Aires Moreira
Fórum Meninas Digitais – CSBC 2018

17. ANO 1: 2014
• Chamada CNPq
• Uma escola de ensino
médio
• Uma aluna bolsista
• Uma professora bolsista da
Escola de EM

18. Colégio da Polícia Militar
ANO 2: 2015
• Dois PROBEX
• Um PIBIC
• Cinco bolsistas
• 10 voluntárias
• Duas escolas de ensino
médio

19. ANO 2: 2015
• Criação e participação em mesas
redondas
• EXPOTEC
• Criação do GT 15 Relações de
Gênero nas Ciências Exatas,
Engenharia e Computação na
REDOR

20. Escola Técnica Estadual
ANO 3: 2016ANO 3: 2016
• PROEXT (MEC)
• Dois PROBEX
• Um PIBIC
– 10 Bolsistas + 10
voluntárias
• Quatro escolas (2 interior)

21. Bananeiras - Colégio José Rocha Sobrinho
ANO 3: 2016

22. ANO 3: 2016

23. Senado Federal: Audiência
sobre Empoderamento de
Meninas
ANO 3: 2016

24. Seminário Mulheres no
Poder
ANO 3: 2016

25. ANO 3: 2016ANO 4: 2017
• Dois projetos PROBEX
• Um PIBIC
– 3 Bolsistas + 3 voluntárias
• 2 escolas
PRODUÇÃO CIENTÍFICA
• Uma disssertação de mestrado
sobre o trabalho na Escola CPM
• Co-orientação de doutorado
• Vários artigos nacionais
• SBIE
• WIE, WEI
• Capítulos de livros
• Artigos internacionais
• Londres: Gender and
Education Association
Conference 2015
• Valencia/ES: Encuentro
Científico Comité de
Sociología de Genero
Fazendo Gênero - Florianópolis

26. ANO 3: 2016ANO 4: 2017
• Adesão da UFPB ao
ElesPorElas da ONU
(Nov/2017)
I Congresso Brasileiro do ElesPorElas
23 e 24 de Novembro de 2017 – João Pessoa
“Um esforço global para envolver homens e meninos na remoção das barreiras
sociais e culturais que impedem as mulheres de atingir seu potencial, e ajudar
homens e mulheres a modelarem juntos uma nova sociedade”.

27. ANO 3: 2016ANO 5: 2018
Sábado 24 de Novembro de 2018
8:30 às 9:30 horas
(Auditório 800
pessoas)
O Impacto 10x10x10 e a jornada para a igualdade de
gênero na universidade
Representante de Universidade de Impacto HeForShe
(Canadá ou Suécia) e Reitora da UFPB Margareth Formiga
ou Vice Reitora Bernadina Freire
9:30 às 11:00 horas
(Auditório 800
pessoas)
(g) Roda de Conversa: Do ensino médio/universidade à
carreira: empoderamento de mulheresem CTEM.
Emilia ou Juliane, ITA, Amália Fischer, Fundo Elas;
Daniela Ribeiro ALPB, Mediação: Josilene Aires, UFPB
9:30 às 11:00
(Sala1- 150 pessoas)
(h) Roda de Conversa: A cultura da violência contra as
mulheres dentro e fora do ambiente universitário:
desigualdade salarial, teto de vidro, assédio moral e
sexual. Mafoane Odara, Instituto Avon; Glória Rabay,
UFPB; Wesley Almeida, Cotidiano Aceleradora de Startups;
Mediação: ONU Mulheres (equipe de enfrentamento à
violência)
9:30 às 11:00 horas
(Sala2- 150 pessoas)
(i) Roda de Conversa: A mulher como objeto-sujeito da
Ciência: transversalidade de gênero no ensino, pesquisa e
extensão. Maria Eulina P. de Carvalho, NIPAM/UFPB;
Marcia Tavares, NEIM/UFBA; Idalina Santiago, UEPB;
Mediação: Ligia Freitas, Unipê
9:30 às 11:00 horas
(Sala3- 150 pessoas)
Experiências de empoderamento de meninas em escolas e
outros espaços. Organização: Jeane Félix NIPAM/UFPB;
Rafaela Queiroga Souto, CCS/UFPB; Priscila Canuto,
SME/Santa Rita/PB
http://www.ufpb.br/elesporelas

28. Observatório da Violência
ANO 5: 2018
Projeto PROBEX: Bússola Digital – Detecção da Iminência e
Prevenção da Violência contra a Mulher em Escolas do Estado
da Paraíba

29. www.facebook.com/men.comp

30. Josilene - josilene@ci.ufpb.br
Giorgia – giorgia@ci.ufpb.br
www.facebook.com/men.comp

32. print(“Poesia Compilada”)

34. Gersi_Medeiros =

35. escritores = [
,
, , ,
]

36. paulo_freire =

37. querer_mexer_em_computador = True
condicoes_disso_nos_anos_2000 = VERY_HARD

38. # No meio do Caminho tinha um IF

39. def conhecendo_algoritmos():

40. return “sequência finita de passos
lógicos… Possui uma sintaxe e uma
semântica...Linhas de Código...Bloco
de Código”

41. poema =

46. algoritmos.status = REPROVADO

47. 0- Por que isto
aconteceu comigo?

48. 1- Como eu poderia
contribuir para tentar
mudar este cenário?

53. paulo_freire =

58. return empoderamento ++;

60. SuPyGirls
Mulheres na
Tecnologia

61. Sumário
3
1. Introdução
a. Desenvolvimento do projeto
2. Aprendendo a programar de forma lúdica
a. SuPyGirls e oficinas
i. Oficina de abordagem metacognitiva
ii. Oficina de programação com professores da rede básica de ensino do Rio de
Janeiro
b. Kwarup
c. Software SPY
d. Vitolino
3. Projetos de Extensão e Graduação
a. FonoComp - Fonoaudiologia Computacional
b. Desenvolvimento de Games Inteligentes
4. Resultado
5. Conclusão
6. Equipe

62. SuPyGirls
4

63. INTRODUÇÃO
5
1

64. ▰ Núcleo Feminino do Laboratório de Autômatos e
Sistemas Educacionais - LABASE
▰ Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ
▰ Instituto Tércio Pacitti de Aplicações e
Pesquisas Computacionais - NCE
▰ Projeto SuperPython
▰ Chancelado pela SBC
6
DESENVOLVIMENTO DE PROJETO

65. APRENDENDO A
PROGRAMAR DE
FORMA LÚDICA
7
2

66. OFICINA SUPYGIRLS
▰ Oficinas de tecnologia para
adolescentes de diversas regiões.
▰ Atualmente, realização de Oficinas
para professores da educação
básica da rede pública de ensino do
Rio de Janeiro.
8

67. OFICINA DE ABORDAGEM METACOGNITIVA
9

68. OFICINA DE PROGRAMAÇÃO COM PROFESSORES DA
SME - RJ
10

69. APRESENTAÇÃO UNIVERSIDADE VEIGA DE
ALMEIDA
Games Inteligentes
CONHECENDO A UFRJ
11

70. KWARUP
▰ Game de aventura que ensina os
jogadores a programar através da
criação de programas na linguagem
Python.
12

71. SOFTWARE SPY
▰ Ambiente para ensino de programação de games em Python;
▰ Facilitador de aprendizagem da linguagem Python;
▰ Voltado para jovens e crianças do ensino fundamental e
médio;
▰ Programado em Brython
13

72. VITOLLINO
▰ Engenho para a construção de games
inteligentes para o ensino de programação
ou qualquer outro assunto que possa ser
ensinado por games.
14

73. PROJETO DE
EXTENSÃO E
GRADUAÇÃO
15
3

74. ▰ Desenvolvimento das funções
cognitivo-linguísticas;
▰ Criação de aplicativos na forma de
games inteligentes para a avaliação
e intervenção;
▰ Utilização da elaboração dirigida e
jogos computacionais como forma
de trabalho.
▰ Rapidez e automatização de dados
fonoaudiológicos
FONO COMP - FONOAUDIOLOGIA COMPUTACIONAL
16

75. 17

76. GAMES INTELIGENTES
Local:
EMJE Daniel Piza
Costa Barros
Complexo da
Pedreira-RJ;
Objetivo:
Levar a tecnologia
para regiões de alta
vulnerabilidade
social;
Atrair meninas para
para a tecnologia,
aumentando a
perspectiva de vida.
Desenvolver 18
Desde
2015

77. Games Inteligentes
19

78. RESULTADOS
20
4

79. DISSERTAÇÕES E PARCERIAS
21
PARCERIA
COM A
DELL
ÉRICA CALIL
NOGUEIRA, 2017.
EMPODERAMENT
O FEMININO
ATRAVÉS DAS
TECNOLOGIAS
DA INFORMAÇÃO.
ANA PAULA
CAVADAS
RODRIGUES, 2018.
RESGATANDO
JOVENS EM RISCO
SOCIAL, ATRAVÉS
DOS GAMES
INTELIGENTES.
Aumento de turmas de games inteligentes 1:3

80. EQUIPE
22
5

81. 23

82. 24

83. 25

84. 26
Perguntas
anapcavadas@gmail.com
bruna.fiuza@nce.ufrj.br
cibele@nce.ufrj.br
ellesimas@gmail.com
dnlgamelab@gmail.com
Orientadores:
carlo@nce.ufrj.br
carlaveronica@nce.ufrj.br
claudiam@nce.ufrj.br
Muito Obrigada!

86. Tanara Lauschner – ICOMP/UFAM
tanara@icomp.ufam.edu.br

88. Mensagens usadas no Desafio da Cifra de César:
”RESPEITE AS CUNHANTÃS”
"LUGAR DE MULHER É ONDE ELA QUISER”
”MULHER NA COMPUTAÇÃO NÃO É UM BUG”
”NÃO É NÃO, DEPOIS DO NÃO TUDO É ASSÉDIO”
"APRENDER A PROGRAMAR É EVITAR QUE VOCÊ
SEJA PROGRAMADO”

93. § Makers 4.0: Pensamento Computacional e Cultura Maker na Educação 4.0
§ Instituto de Computação – Icomp/UFAM
§ Instituto de Ciências Exatas – Departamento de Física ICE/UFAM
§ Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia em Itacoatiara – ICET/UFAM
§ Instituto de Saúde e Biotecnologia – ISB/Coari
§ Instituto de Ciências Sociais, Educação e Zootecnia – ICSEZ/UFAM
§ Edital 10/2017 - Programa Estratégico em Tecnologia da Informação -RH –TI
§ FAPEAM

94. §Objetivo Geral:Trabalhar conceitos da Educação 4.0,
decorrentes das necessidades educacionais das novas gerações
e transitar de um modelo educacional instrucional, para um
modelo baseado no conceito de Learning by doing, ou seja,
aprender fazendo.
§É nossa meta integrar práticas e metodologias inovadoras, tais
como a criação pela comunidade escolar de mini-espaços
maker (por isso projeto Maker 4.0) e criarmos nas escolas um
ambiente propicio a criatividade;

97. § Duração – 6 meses (até dezembro)
§ Três escolas
§ 30 alunas(os) com bolsa em cada escola
§ Seleção priorizando pessoas de baixa renda e o equilíbrio de gênero
§ 7 bolsas de graduação
§ 10 bolsas para professores da UFAM
§ 20h/semana na escola
§ Pelo menos três professores envolvidos em cada escola com a aprovação da
SEDUC

98. § Ensino em Módulos
§ Arduinos /Kits de Sensores
§ Laboratórios com Cultura Maker
§ 10 notebooks por escola
§ Despesas para viagem
§ Avaliação Final em Dezembro
§ Em conjunto com o II Worshop Cunhantã Digital
§ Edital PAREV/FAPEAM.

100. meninassigitaissbc@gmail.com
http://meninas.sbc.org.br
Redes Sociais:
@meninasdigitaissbc