Презентація до уроку в 5 класі. Таємниця козацької шаблі

1. Зірка Мензатюк.
«Таємниця козацької шаблі».
Образи козаків та символіка
козацької шаблі у творі.
Інші образи повісті.

2. Мета заняття:
дати характеристику головним
персонажам твору, визначити
символічний зміст козацької шаблі у
розкритті сюжету повісті; домогтися
розуміння того, що добра слава про
українське козацтво живе у віках;
сприяти формуванню національної
свідомості, патріотичних почуттів,
громадянської позиції; розвивати
культуру зв’язного мовлення,
пам’ять, логічне мислення, увагу.

3. Народ, що не знає своєї історії,
є народ сліпців.
О. Довженко

4. Гра «Впізнай героя»
1. «Ти смілива і … гарна»
2. «…який, хоч і крутив дулі, проте палко
переймався долею національної реліквії»
3. «Хлопці стояли, мов гетьмани: поважні,
виструнчені, акуратні – по всьому видно, що
то українські лицарі, ще й численні
нашивки на їхніх рукавах виглядали так
значимо»
4. «татів приятель … історик, мандрівник і
взагалі вельми цікавий чоловік»
5. «…модного, розумного, упевненого в собі»,
«кульгавого хлопчика, елегантного,
прилизаного, з двома горбочками на
голові»

5. Проблемна вправа
«Що? Коли? Чому? Як?»
• Доведіть, що твір
«Таємниця козацької
шаблі» – пригодницька
повість.
• У чому ж таємниця
козацької шаблі?

6. • Береженого Бог береже, а козака
шабля стереже.
• Дай Боже воювати і шабель не
виймати.
• Козаку краще проміняти шаблю на
веретено, ніж напасти вдвох на
одного.
• В бою козак себе славить не на
язиці пилюкою, а конем та
шаблюкою.

7. Козацька доба – то є світла епоха,
Коли українці орлами літали.
Нікого вони не боялись нітрохи,
Від них вороги у бою відступали.
Козацтво – то світла сторінка у книзі,
Що наші діди написали шаблями.
Хоч кров’ю скропилась, полита
сльозами,
Та світлом Христа засіяла над нами.

8. Створення ментальної карти

9. • Знайдіть у тексті повісті цитати, які
характеризують козаків.
• Що вас найбільше вразило у описі битви
під Берестечком?
• Якими постають у цій битві запорожці?
• Які риси характеру виявляються в них у
вирішальну мить?
• Чи приваблюють вас образи козаків-
воїнів? Чому?
• Які риси хотіли б виховати в собі?
• Які приказки про козаків вам зустрілися в
тексті повісті?

10. Скласти асоціативний кущ до слів
«Козаки», «Шабля»
(за варіантами)

11. • Що для козаків значить щабля?
• Чому саме шабля є символом у
творі?
• Чому таємниця пов’язана саме з
шаблею?
• Що Антипко хотів з нею зробити?
• Щоб ви йому порадили в цій
ситуації?
• То чому ж саме щабля є образом-
символом повісті?

12. Характеристика образів твору
• І ряд – дібрати риси характеру,
властиві Наталці – не менше 5 – і
записати їх у таблицю.
• ІІ ряд – дібрати риси характеру,
властиві Антипу, – не менше 5 – і
записати їх у таблицю.
• ІІІ ряд – скласти сенкан зі словом
привид.
• А якби Наталка й Антип жили в часи
козацтва, ким би вони могли стати?

13. - То яка ж пісня допомогла
розгадати загадку Антипка?

14. «Мозковий штурм»
• Як називають людей, які
шанують історичне минуле рідного
краю, ставляться з повагою до
реліквій, мають гордість за своїх
предків та державу?
• Чи вважаєте ви себе патріотами?
• У чому сила українського народу?

15. Експрес-інтерв’ю «Коло думок»
• Зацікавився життям…
• Зробив для себе висновок…
• Буду читати сучасну…
• Буду розвивати…
• Зможу аналізувати…
• Навчився
досліджувати…

16. • Домашнє завдання. Знайти описи
замків-фортець у творі. *** За
бажанням підготувати повідомлення
про історичні місця (зокрема замки),
якими подорожувала родина
Руснаків.