3. Kursus Ijazah Sarjana Muda Pendidikan (ISMP) Universiti Pendidikan Sultan Idris

9. Taksonomi Bloom Bidang afektif pula adalah bidang yang berkaitan dengan sikap, emosi dan sahsiah seseorang Bidang psikomotor adalah bidang yang melibatkan tubuh badan manusia seperti aktiviti pertukangan dan sukan atau lebih tepat dikatakan melibatkan dunia luar. Ketiga-tiga bidang ini harus digunakan secara serentak. Bidang kognitif adalah bidang yang berkaitan dengan aktiviti mental seperti kefahaman, pengetahuan dan analisa terhadap sesuatu masalah atau perkara.

11. Kurikulum Ketiga-tiga cabang komponen ikhtisas ini bertujuan membina kemahiran, sikap dan pengetahuan asas perguruan meliputi aspek teori dan amali. Objektif kursus ini diperkenalkan adalah untuk membina pengetahuan mendalam dalam memberikan keyakinan dalam pengajian sesuatu subjek mata pelajaran Bertujuan melatih jati diri dan semangat, membina pengalaman dan kemahiran untuk mengendalikan sesuatu aktiviti apabila mereka menjejakkan kaki di sekolah

12. Struktur Program Ijazah Sarjana Muda Pendidikan

13. GURU SEBAGAI SATU PROFESION

18. Aspek Keguruan Dianggap Sebagai Satu Profesion Pengetahuan atau kemahiran yang diperolehi melalui pembelajaran teori dan latihan amali dalam sesuatu tempoh masa yang panjang Mempertingkatkan Profesionalisme Berupaya membuat keputusan dan menyelesaikan masalah serta berfikiran kritis dan kreatif Mengutamakan perkhidmatan Berpengetahuan dan berdaya fikir serta berakhlak

19. Kod Etika ProfesionPerguruan Malaysia

24. TATASUSILA PROFESION KEGURUAN Tanggungjawab terhadap pelajar Tanggungjawab terhadap ibu bapa Tanggungjawab terhadap masyarakat dan negara Tanggungjawab terhadap rakan sejawat dan profesion keguruan

26. Pengenalan Objektif Ciri-ciri Isu

31. Sumber: Kementerian Pelajaran Malaysia Gred Kuota Mengikut Tahun Diluluskan 1994 2004 2006 2009 Khas C - 12 24 36 DG54 - - 100 134 DG52 - - 250 336 DG48 1,000(DG2) - 1,000 1,345(SM) 173(SR) DG44 - - 4,000 5,379(SM) 1,737(SR) DGA38 - - - 237 DGA34 - - 800 950 DGA32 1,600(DG5) - 3,200 4,000 Jumlah 2,600 12 9,374 14,327

34. Isu: Bebanan Kerja

35. Laporan awal Jawatankuasa Menangani Beban Tugas Guru Bebanan Kerja

39. Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI) & Diploma Pendidikan Lepasan Ijazah (DPLI)

47. Bagi program DPLI, antara komponen kursus:

49. Faktor-Faktor Graduan Bekerjaya Memilih Kursus Perguruan Lepasan Ijazah (KPLI)

52. Isu

64. Kesan-Kesan

65. Langkah mengatasi