Overview presentation (in Dutch) about the SOONER project during the kickoff of the first SURF innovation projects about open education.

1. SOONER: DE STRUCTURATIE
VAN OPEN ONLINE
ONDERWIJS IN NEDERLAND
Marco Kalz, Liesbeth Kester, Karel Kreijns, Peter van Rosmalen

2. SOONERTEAM
prof. dr. Liesbeth Kester dr. Karel Kreijns
dr. Peter van Rosmalen prof. dr. Marco Kalz

3. THEORETISCHE
ACHTERGROND

4. HOE ONTSTAAN SOCIALE
STRUCTUREN?
It’s the environment!
It’s the individual!
Functionalist
Subjectivist

5. STRUCTURATIE?
“Analysing the structuration of social systems means
studying the modes in which such systems […] are
produced and reproduced in interaction…According
to the notion of the duality of structure, the
structural properties of social systems are both
medium and outcome of the practices they
recursively organize” (Giddens, 1984, p25)

6. OPEN ONDERWIJS
• SOONER gebruikt een brede definitie van open
online onderwijs
• Focus is wel op onderwijs (= proces en
leerervaringen) en minder op OER
by David Lofink @ Flickr

7. MICRO-, MESO-, MACRO

8. DEELPROJECTEN
Fundamenteel onderzoek
Micro-perspectief
Meso-perspectief
Macro-perspectief
Post-Doc
AIO 1 AIO 2
AIO 3
Begeleidend onderzoek

9. SELF-REGULATED LEARNING
SKILL ACQUISITION IN OOE
• Zelf-regulatie belangrijke conditie voor success in
OOE
• Hoe kunnen wij de lerenden ondersteunen, deze
skills te ontwikkelen?
• Hoe kunnen wij SRL in het design van open
onderwijs toepassen?
AIO 1

10. MOTIVATION AND INTENTIONS
AS KEYTO DROP-OUT IN OOE
AIO 2
• Motivatie en intenties is de sleutel voor het
analyseren van het fenomeen drop-out in OOE
• Drop-out = gap tussen intenties en gedrag
• Hebben “planning intenties” een positieve impact
op het halen van doelstellingen?

11. SCALING OF FEEDBACK, SUPPORT
AND INTERACTION IN OOE
• Transfer van gewone benaderingen van feedback,
ondersteuning en interactie is niet mogelijk in OOE
• Meest kritieke vraag gaat over opschalen van
feedback en ondersteuning
• Welke benaderingen kunnen bij grote groepen
toegepast worden?
AIO 3

12. OOE AS MEANS FOR
ORGANIZATIONAL DEVELOPMENT &
EDUCATIONAL INNOVATION IN NL
• Begeleidend onderzoek SURF projecten
• Iteratief, combinatie tussen top-down en bottom-up,
deels vraag-gestuurd
• Ondersteunend naar SURF-projecten in relatie met
onderzoek en doelen
• Geen ingreep in het project-process
Post-Doc

13. PRECEDE PROCEED
MODEL
Post-Doc

14. SAMENWERKING SOONER &
SURF PROJECTEN
by Mike@FLickr by green kozi@FLickr

15. SAMENWERKING SOONER &
SURF PROJECTEN
• Non-participatory observation
• Gestandaardiseerde data-verzameling voor alle
SURF-projecten
• Mixed methods: Surveys, interviews, focus-
groepen, group-concept mapping etc.

16. VISIEVOOR 2020
SURF project 2015/X

17. VISIEVOOR 2020

18. VISIEVOOR 2020

19. RELATIE MET EU-PROJEKTEN

20. DOELSTELLING SOONER
• Het opleveren van kennis over condities en impact
van OOE op het individu en de instellingen
• Wetenschappelijke kennis en praktijkkennis
• “Under which conditions, which approaches work
best to reach which goals” -> systemic approach!
• Welke effecten hadden de subsidies?

21. KENNISBENUTTING
• Website in 2 talen, newsletters, project-blog
• Online-masterclasses, OOE-retreats
• Best-practice collections
• Gezamenlijke publicaties

22. HOEVERDER?
• Vragenlijst voor alle projecten (focus on
doelstellingen, organisationele embedding en
verwachtingen)
• Concretisering van de samenwerking tussen
SOONER en de SURF projecten ->Bilaterale
afspraken

23. COMMUNICATIE &
UITWISSELING
• Communicatie tussen projecten? Infrastructuur van
SURF?
• SURF Space folder voor uitwisseling van
documenten

25. Bedankt!
Vragen?
Opmerkingen?