Материалы к Лекции №8 по Интернет-журналистике для студентов 3 курса ф-та Журналистики (Институт масс-медиа, РГГУ)

1. Т.4.2. КОНТЕНТ ИНТЕРНЕТ-СМИ
Лекции по интернет
-журналистике
3 курс, ФЖ
Материалы см. также в ЖЖ-сообществе: internet-jour.livejournal.com

2. Понятие «Контент»
Контент (англ. content — содержание) – это любое информационное наполнение
чего-либо (картинки, текст, видеоролики и т.д.).
В Интернете: контент сайта - всё, что видит пользователь. Всё, что можно
прочитать, посмотреть или послушать.
Контент можно разделить по происхождению:
•копирайт (написание статей с нуля);
•рерайт (переписывание статей своими словами);
•копипаст (банальное воровство чужих статей – так делать нехорошо);
•синонимизация (замена слов синонимами в ручном, или автоматическом
режиме с помощью программ и скриптов);
•перевод с других языков (людьми, либо программами-переводчиками с
последующей коррекцией. По сути – это плагиат, но новости не являются
объектом авторского права.);
•скан (сканирование печатных изданий. Нарушение авторских прав, карающееся
законом.);
•пользовательский контент (комментарии пользователей, сообщения на
форумах).
(кстати, приведенная классификация – копипаст отсюда - http://statiami.com/kontent-eto.php)

3. И снова – «Конвергенция»
• Различие между медиа заключается не столько в
носителе информации, сколько в том, когда и
как потребитель взаимодействует с
медиаканалом.
• Пример правильной конвергентной редакции –
ИД «Коммерсант» (газета, журналы, ТВ, радио,
веб)
• Появление «универсального журналиста»
• + и -: Высокая доля повторного использования
контента  количество не равно качество 
требования к качеству
(По А. Амзину)

4. Переход в новую
коммуникационную среду
Challenge: Постоянное, беспрерывное, онлайн
обновление данных.
•Крупные медиакомпании (AP, Reuters, BBC, CNN,
«РИА Новости»): перестроили свою структуру,
сохранив качество, достоверность и корр.сети
•Более мелкие медиакомпании, традиционные
СМИ или веб-ресурсы: частое использования
аутсорсинга новостей и вторичного контента
(рерайт, дубликаты, копипаста)

5. Новостной контент
• Оригинальный (крупные медиакомпании
или новостные агентства)
• Импорт новостей (сайты российских газет,
например, «АиФ» или «Российская газета»)
• Переработка новостей и публикация со
ссылкой («МК», «Ведомости»,
«Коммерсант»
Помните! Перепечатка (копипастинг) контента без партнерских или
договорных отношений – нарушение авторских прав и
потенциальный источник проблем!

6. Уникальность контента: как
проверить?
• Онлайн сервисы:
- http://www.copyscape.com/
- http://www.antiplagiat.ru
- http://www.content-watch.ru/website/
• Программа Advego Plagiatus
http://advego.ru/plagiatus

7. Принципы интернет-контента
• Требует постоянного внимания и
включенности  онлайновый стиль работы
• Крупные СМИ перестраивают ньюсрумы на
круглосуточную работу (в The New York
Times: было – The News Desk, стало –
Continuous News («непрерывные новости»)
• Требование трансграничности:
пользователи в разных часовых поясах и
ритмах

8. Классические и новые жанры
• Проверенные жанры – заметки, репортажи,
интервью – хорошо работают и в веб
• Информационные заметки – тот же
принцип «перевернутой пирамиды»
• Принцип организации контента: Заголовок
+ Первый абзац (Лид, шапка, шпигель) +
текст. Гиперактивны заголовок и лид.
• Важность ключевых слов в заголовке и
констатирующие заголовки

9. Журналистские и авторские
блоги в конвергентных СМИ
Почему популярны:
•Активное развитие самой блогосферы
•Конкуренция с «гражданскими медиа»
•Обращение к читателю напрямую
•Разговорные конструкции в языке и
неформальное общение
•Возможность субъективных оценок,
персональных мнений и суждений, дискуссии
(вовлеченность)

10. Задачи авторских блогов
• Упаковка информации в новых,
нетрадиционных жанрах
• Оценка интереса к информационному
тренду
• Отклик аудитории и обратная связь
• Получение пользовательского контента

11. Формы интерактива и обратной
связи
• Оценка материала
• Голосование
• Комментарии
• Задать вопрос (через форму)
• Форма отправки пользовательского
контента

12. Мультимедийные и
синтетические жанры
• Уникальное свойство Интернета –
передавать информацию с помощью
разных медийных платформ и в разных
конфигурациях (конвергентно).
• Разные знаковые системы и их
комбинирование:
- «Бумажный» носитель – текст + фото
- Телевидение – видеоряд
- Радио – звук (устная речь + интершумы, музыка)
- Интернет – объединение + интерактив

13. Медийные платформы
7 медийных платформ, дающих синергию:
2)Вербальный текст
3)Графика
4)Инфографика
5)Видео
6)Аудио
7)Анимация
8)Фотография
По М.М. Лукиной

14. Иллюстративные жанры
• Статичная иллюстрация (отражает происходящее,
дополняет информацию, формирует визуальный ряд)
• Фотоленты, фоторепортажи, фотогалереи
(набор иллюстраций, фотоподборка по теме или фоторепортаж)
• Слайд-шоу (картинка меняется в теле иллюстрации)
• Графика/рисунок/карикатура (в статике или динамике)
• Инфографика (воссоздание полной картины события, несколько
уровней материалов, объединение жанров, 3D-модели)

15. Аудиальные жанры
• Подкаст (отдельный файл или серия регулярно обновляемых
аудиофайлов. По длительности: короткая новость, сюжет или передача)
• Аудиоиллюстрация (фрагмент аудиозаписи, относящийся к
определенной части текста; добавляет эмоциональную или смысловую
нагрузку)
• Аудиоверсия текста (начитанный текст сообщения)
• Аудиосюжет (осмысленная и срежисированная аудиозапись
небольшого формата)
• Аудиослайд-шоу (синтетический жанр, объединяющий аудио- и
фотоматериалы. На выходе – фотоистория почти с видеоэффектом, только
дешевле)

16. Видео жанры
• Видеоиллюстрация (нет законченного сюжета)
• Видеосюжет (законченное видеосообщение: завязка, кульминация,
развязка. Оптимально – 60-90 сек)
• Потоковое видео (с места событий)
• Интерактивный видеосюжет (в тело сюжета встроены
ссылки на другие материалы - линк, иконка, микробаннер)
• Интерактивный видеомост (интервью с ньсюмейкером в
прямом эфире)
• Мультискрипт (interactive video) (новый формат
подачи информации, который упрощает навигацию по видеоматериалам
большого объема - http://ria.ru/mm/)
• Мультимедийное ток-шоу (интерактивность, аудитория
пользователей, мультиэкранность – http://minaevlive.ru/)

17. Мультимедийная статья
• Мультимедийная статья – это история,
рассказанная с помощью нескольких
мультимедийных средств. Собрана так, что
каждая мультимедиа составляющая
дополняет и развивает общий рассказ, но
при этом выключение каждого элемента не
искажает общего смысла сюжета.

18. Новые принципы рубрикации и
сюжетирования
• Т.к. чтение не горизонтальное, а
многоуровневое – другие принципы
рубрикации и архивирования.
• Рубрики – это смысловые блоки:
тематический («Экономика», «Политика», «спорт», «Культура»…),
жанровый («Видео», «Инфографика», «Фоторепортаж»,
«Аналитика»…) , служебный («О компании», «Сервисы», «Справка»)
• Сюжеты + модель плей-листа и «теговая»
организация материалов (ключевые слова, «ярлыки»)