1. SD: MIL ANYS DESD: MIL ANYS DE
LLEGENDESLLEGENDES
(1r ESO)(1r ESO)
Mónica LedesmaMónica Ledesma

2. PREPARACIÓ DEL PROJECTEPREPARACIÓ DEL PROJECTE
&&
JUSTIFICACIÓJUSTIFICACIÓ
 Interessos i necessitats dels alumnes.Interessos i necessitats dels alumnes.
 Relació Currículum i programació tutora.Relació Currículum i programació tutora.
 Producte final i la seva motivació.Producte final i la seva motivació.
LLEGENDALLEGENDA

3. OBJECTIU PRINCIPALOBJECTIU PRINCIPAL
&&
OBJECTIUS ESPECÍFICSOBJECTIUS ESPECÍFICS
Actitud de
col·laboració i
respecte.
Comprensió de
textos
característics.
Identificació de
l’estructura textual.
Producció de
textos escrits.
Millorar l’expressió
oral.
Creació i gravació
d’una llegenda.
Lectura en veu alta
amb dicció,
entonació
i ritme.
Donar a
conèixer el
gènere
literari
de la llegenda

4. ITINERARI D’APRENENTATGEITINERARI D’APRENENTATGE
BLOC ACTIVITATS 1: FAMILIARITZACIÓ AMB EL
GÈNERE LITERARI DE LA LLEGENDA
BLOC D’ACTIVITATS 3:
EL PROJECTE FINAL
BLOC D’ACTIVITATS 2:
TREBALL
ESPECÍFIC DEL CONTINGUT

5. ACTIVITATS I OBJECTIUS IACTIVITATS I OBJECTIUS I

6. ACTIVITATS I OBJECTIUS IIACTIVITATS I OBJECTIUS II

7. EINES TICEINES TIC
 Presentacions PP en totes les sessions com a suport dePresentacions PP en totes les sessions com a suport de
l’explicació.l’explicació.
 Projecció dels textos a la pissarra digital.Projecció dels textos a la pissarra digital.
 Utilització del “wordle” per fer una “pluja d’idees”.Utilització del “wordle” per fer una “pluja d’idees”.
 Utilització de l’”stopwatch” per marcar el temps enUtilització de l’”stopwatch” per marcar el temps en
algunes activitats.algunes activitats.
 Tutorials d’utilització dels programes: “voicethread” iTutorials d’utilització dels programes: “voicethread” i
“wikispaces”.“wikispaces”.
 Utilització del “voicethread” per la gravació de laUtilització del “voicethread” per la gravació de la
llegenda.llegenda.
 Creació de la wiki:Creació de la wiki:
http://milanysllegendes.wikispaces.com/http://milanysllegendes.wikispaces.com/ on els alumneson els alumnes
“pugen” les seves gravacions i tots poden escoltar-les.“pugen” les seves gravacions i tots poden escoltar-les.

8. L’AVALUACIÓ FORMATIVA IL’AVALUACIÓ FORMATIVA I

9. L’AVALUACIÓ FORMATIVA IIL’AVALUACIÓ FORMATIVA II

10. A LA PRÀCTICA REAL...A LA PRÀCTICA REAL...
 ASPECTES POSITIUS:ASPECTES POSITIUS:
. Experiència molt satisfactòria.. Experiència molt satisfactòria.
. Alumnes molt motivats.. Alumnes molt motivats.
 ASPECTES NEGATIUS:ASPECTES NEGATIUS:
. Organització temporal. Organització temporal..
.. Els alumnes i les TIC (!!)Els alumnes i les TIC (!!)