SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 38
IV Jornada Webquest Taller 4.  Competència   docent  / PLE Maria del Mar  Lluelles   Perera
COMPETÈNCIES DOCENTS Tecnològica Competències docents Pedagògica Personal Cultural
COMPETÈNCIES DOCENTS SCRIVEN   Acadèmic  nord-americà   titulat en matemàtiques i doctorat en filosofia
1. CONEIXEMENT DE LA RESPONSABILITAT DE L’ENSENYAMENT
2. PLANIFICACIÓ I ORGANITZACIÓ DE L’ENSENYAMENT
3. COMUNICACIÓ
4. ORGANITZACIÓ DE LA CLASSE
5. EFICÀCIA EN LA INSTRUCCIÓ El coneixement és poder
6. AVALUACIÓ
COMPETÈNCIES DOCENTS PERRENOUD Philippe Perrenoud, sociòleg i professor de la Universitat de Ginebra
1. ORGANITZAR I ANIMAR SITUACIONS D’APRENENTATGE
2. GESTIONAR LA PROGRESSIÓ DELS APRENENTATGES
3. CONCEBRE I PROMOURE DISPOSITIUS PER ATENDRE LA DIVERSITAT
4. IMPLICAR L’ALUMNAT EN ELS SEUS APRENENTATGES I EL SEU TREBALL
5. TREBALL EN EQUIP
6. PARTICIPAR EN LA GESTIÓ DEL CENTRE
7. INFORMAR I IMPLICAR LA FAMÍLIA
8. UTILITZAR NOVES TECNOLOGIES
9. AFRONTAR ELS DEURES I ELS DILEMES ÈTICS DE LA PROFESSIÓ
10. GESTIONAR LA PRÒPIA FORMACIÓ CONTINUA
EDUCADORS ACTUALS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LECTURES RECOMANADES
Quines eines, xarxes, recursos i metodologies feu servir per aprendre, ensenyar i compartir? ENTORN PERSONAL D’APRENENTATGE
PLE
PLE DOCENT ABANS - ARA
EL PLE SEGONS JORDI ADELL Professor de Didàctica i Organització Escolar de la Universitat Jaume I de Castelló
EXEMPLES DE MAPES DE PLE
EXEMPLES DE MAPES DE PLE
EXEMPLES DE MAPES DE PLE
EXEMPLES DE MAPES DE PLE
EXEMPLES DE MAPES DE PLE
EINES PER A REPRESENTAR-LO
BUBBL.US
GLIFFY
FREEMIND
MINDMEISTER
MÈTODES DE VISUALITZACIÓ DE LA INFORMACIÓ
COM SERÀ EL PLE D’UN DOCENT COMPETENT?

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Donem la volta a la nostra classe? La flipped classroom a examen
Donem la volta a la nostra classe? La flipped classroom a examenDonem la volta a la nostra classe? La flipped classroom a examen
Donem la volta a la nostra classe? La flipped classroom a examenJoan-Tomas Pujola
 
Jornades lleida2011
Jornades lleida2011Jornades lleida2011
Jornades lleida2011martap
 
Seminari de coord pile bco_4_pri
Seminari de coord pile bco_4_priSeminari de coord pile bco_4_pri
Seminari de coord pile bco_4_pripilarolivares
 
Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20Nuria Alart
 
Maduresa tecnològica del centre
Maduresa tecnològica del centreMaduresa tecnològica del centre
Maduresa tecnològica del centreItinerarium3
 
Seminari pile sessió 5 ceb
Seminari pile sessió 5 cebSeminari pile sessió 5 ceb
Seminari pile sessió 5 cebalbertingles
 
Edu Cat1x1 Fase B
Edu Cat1x1 Fase BEdu Cat1x1 Fase B
Edu Cat1x1 Fase BRaül
 
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...FCRI
 
Renovar i transformar la nostra escola sjo
Renovar i transformar la nostra escola sjoRenovar i transformar la nostra escola sjo
Renovar i transformar la nostra escola sjombrunets
 
PROJECTE DE RECERCA.pps
PROJECTE DE RECERCA.ppsPROJECTE DE RECERCA.pps
PROJECTE DE RECERCA.ppsPremi TIC
 
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2Jaume Solé
 
Presentació formacio tic
Presentació formacio ticPresentació formacio tic
Presentació formacio ticNúria Casaus
 

La actualidad más candente (20)

Les webquest a l'escola inclusiva
Les webquest a l'escola inclusivaLes webquest a l'escola inclusiva
Les webquest a l'escola inclusiva
 
Donem la volta a la nostra classe? La flipped classroom a examen
Donem la volta a la nostra classe? La flipped classroom a examenDonem la volta a la nostra classe? La flipped classroom a examen
Donem la volta a la nostra classe? La flipped classroom a examen
 
Ciències
CiènciesCiències
Ciències
 
2competencies web20
2competencies web202competencies web20
2competencies web20
 
Jornades lleida2011
Jornades lleida2011Jornades lleida2011
Jornades lleida2011
 
Seminari de coord pile bco_4_pri
Seminari de coord pile bco_4_priSeminari de coord pile bco_4_pri
Seminari de coord pile bco_4_pri
 
Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20Nous reptes a la web 20
Nous reptes a la web 20
 
La Pissarra Digital
La Pissarra DigitalLa Pissarra Digital
La Pissarra Digital
 
Maduresa tecnològica del centre
Maduresa tecnològica del centreMaduresa tecnològica del centre
Maduresa tecnològica del centre
 
Seminari pile sessió 5 ceb
Seminari pile sessió 5 cebSeminari pile sessió 5 ceb
Seminari pile sessió 5 ceb
 
Edu Cat1x1 Fase B
Edu Cat1x1 Fase BEdu Cat1x1 Fase B
Edu Cat1x1 Fase B
 
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
Projecte EduCAT1x1: Desplegament exploratori del model 1:1 i els llibres de t...
 
Renovar i transformar la nostra escola sjo
Renovar i transformar la nostra escola sjoRenovar i transformar la nostra escola sjo
Renovar i transformar la nostra escola sjo
 
PROJECTE DE RECERCA.pps
PROJECTE DE RECERCA.ppsPROJECTE DE RECERCA.pps
PROJECTE DE RECERCA.pps
 
Seminari pile sessió5_st_lleida
Seminari pile sessió5_st_lleidaSeminari pile sessió5_st_lleida
Seminari pile sessió5_st_lleida
 
Presentacióarticle1
Presentacióarticle1Presentacióarticle1
Presentacióarticle1
 
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
It World Edu Projecte Edu Cat1x1 20091029v2
 
Pissarra
PissarraPissarra
Pissarra
 
Presentació formacio tic
Presentació formacio ticPresentació formacio tic
Presentació formacio tic
 
Jornada sprinTAC
Jornada sprinTACJornada sprinTAC
Jornada sprinTAC
 

Destacado

Wildfire Introductory Presentation
Wildfire Introductory PresentationWildfire Introductory Presentation
Wildfire Introductory PresentationKathleen Franklyn
 
West Palm Beach, FL 3/24/2005
West Palm Beach, FL 3/24/2005West Palm Beach, FL 3/24/2005
West Palm Beach, FL 3/24/2005TRIC Tools
 
Talenthouse - Ad Campaign
Talenthouse - Ad CampaignTalenthouse - Ad Campaign
Talenthouse - Ad CampaignLisandra Maioli
 
Hotel Direct Booking
Hotel Direct BookingHotel Direct Booking
Hotel Direct BookingMargaux
 
Corso Slide Sloodle Italia
Corso Slide Sloodle ItaliaCorso Slide Sloodle Italia
Corso Slide Sloodle ItaliaEleonora Porta
 
Hodges The Point Ppt
Hodges The Point PptHodges The Point Ppt
Hodges The Point Pptthodg01s
 
Implica't amb activitats solidàries. CEE Esperança
Implica't amb activitats solidàries. CEE EsperançaImplica't amb activitats solidàries. CEE Esperança
Implica't amb activitats solidàries. CEE EsperançaLLuelles Perera Maria del Mar
 
Dorchestercollection
DorchestercollectionDorchestercollection
DorchestercollectionMargaux
 
Dorchestercollection
DorchestercollectionDorchestercollection
DorchestercollectionMargaux
 

Destacado (20)

Wildfire Introductory Presentation
Wildfire Introductory PresentationWildfire Introductory Presentation
Wildfire Introductory Presentation
 
West Palm Beach, FL 3/24/2005
West Palm Beach, FL 3/24/2005West Palm Beach, FL 3/24/2005
West Palm Beach, FL 3/24/2005
 
Talenthouse - Ad Campaign
Talenthouse - Ad CampaignTalenthouse - Ad Campaign
Talenthouse - Ad Campaign
 
Prawne aspekty działalności IT - Netcamp #17
Prawne aspekty działalności IT - Netcamp #17Prawne aspekty działalności IT - Netcamp #17
Prawne aspekty działalności IT - Netcamp #17
 
Hotel Direct Booking
Hotel Direct BookingHotel Direct Booking
Hotel Direct Booking
 
Kamil brzezinski allegro - dlaczego nie warto tworzyc aplikacji na i phone
Kamil brzezinski   allegro - dlaczego nie warto tworzyc aplikacji na i phoneKamil brzezinski   allegro - dlaczego nie warto tworzyc aplikacji na i phone
Kamil brzezinski allegro - dlaczego nie warto tworzyc aplikacji na i phone
 
Corso Slide Sloodle Italia
Corso Slide Sloodle ItaliaCorso Slide Sloodle Italia
Corso Slide Sloodle Italia
 
Congresaccessibilitat
CongresaccessibilitatCongresaccessibilitat
Congresaccessibilitat
 
Hodges The Point Ppt
Hodges The Point PptHodges The Point Ppt
Hodges The Point Ppt
 
Owned 02
Owned 02Owned 02
Owned 02
 
2004_0528CA
2004_0528CA2004_0528CA
2004_0528CA
 
Bitcoin znak nowych czasów czy element starego porządku
Bitcoin  znak nowych czasów czy element starego porządkuBitcoin  znak nowych czasów czy element starego porządku
Bitcoin znak nowych czasów czy element starego porządku
 
Papier wynaleziony na nowo
Papier wynaleziony na nowoPapier wynaleziony na nowo
Papier wynaleziony na nowo
 
Seminari habilitats socials. Lleida
Seminari habilitats socials. LleidaSeminari habilitats socials. Lleida
Seminari habilitats socials. Lleida
 
Ochrona prawna pomysłów w kontaktach z inwestorem - Netcamp #16
Ochrona prawna pomysłów w kontaktach z inwestorem - Netcamp #16Ochrona prawna pomysłów w kontaktach z inwestorem - Netcamp #16
Ochrona prawna pomysłów w kontaktach z inwestorem - Netcamp #16
 
Implica't amb activitats solidàries. CEE Esperança
Implica't amb activitats solidàries. CEE EsperançaImplica't amb activitats solidàries. CEE Esperança
Implica't amb activitats solidàries. CEE Esperança
 
Jak odzyskać domenę i chronić markę w e-biznesie – Rafał Malujda
Jak odzyskać domenę i chronić markę w e-biznesie – Rafał MalujdaJak odzyskać domenę i chronić markę w e-biznesie – Rafał Malujda
Jak odzyskać domenę i chronić markę w e-biznesie – Rafał Malujda
 
Dorchestercollection
DorchestercollectionDorchestercollection
Dorchestercollection
 
Dorchestercollection
DorchestercollectionDorchestercollection
Dorchestercollection
 
Druk 3D - where is the money? Michał Frączek – Materialination
Druk 3D - where is the money? Michał Frączek – MaterialinationDruk 3D - where is the money? Michał Frączek – Materialination
Druk 3D - where is the money? Michał Frączek – Materialination
 

Similar a Les competències docents i el PLE

Activitat1 Aprenentatge d'un idioma amb recursos educatius tecnologics
Activitat1 Aprenentatge d'un idioma amb recursos educatius tecnologicsActivitat1 Aprenentatge d'un idioma amb recursos educatius tecnologics
Activitat1 Aprenentatge d'un idioma amb recursos educatius tecnologicsbeatrizarnal
 
Sessió 2 grup de treball per a l’elaboració de materials llengua anglesa educ...
Sessió 2 grup de treball per a l’elaboració de materials llengua anglesa educ...Sessió 2 grup de treball per a l’elaboració de materials llengua anglesa educ...
Sessió 2 grup de treball per a l’elaboració de materials llengua anglesa educ...Joe Planas
 
Competències bàsiques
Competències bàsiquesCompetències bàsiques
Competències bàsiquesNuria Alart
 
competències bàsiques
competències bàsiquescompetències bàsiques
competències bàsiquesVicent
 
Grups interactius
Grups interactius Grups interactius
Grups interactius margalida4
 
Artículo 4
Artículo 4Artículo 4
Artículo 4lamian
 
Menorca2008 Final
Menorca2008 FinalMenorca2008 Final
Menorca2008 Finaljesteveg
 
Sanchez ancio pac1
Sanchez ancio pac1Sanchez ancio pac1
Sanchez ancio pac1corysa
 
Els grups interactius
Els grups interactiusEls grups interactius
Els grups interactiusROSARIO V
 
11 opos unitat didàctiques
11 opos   unitat didàctiques11 opos   unitat didàctiques
11 opos unitat didàctiquesMontse Irun
 
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...Remei Camps
 

Similar a Les competències docents i el PLE (20)

Activitat1
Activitat1Activitat1
Activitat1
 
Activitat1 Aprenentatge d'un idioma amb recursos educatius tecnologics
Activitat1 Aprenentatge d'un idioma amb recursos educatius tecnologicsActivitat1 Aprenentatge d'un idioma amb recursos educatius tecnologics
Activitat1 Aprenentatge d'un idioma amb recursos educatius tecnologics
 
Sessió 2 grup de treball per a l’elaboració de materials llengua anglesa educ...
Sessió 2 grup de treball per a l’elaboració de materials llengua anglesa educ...Sessió 2 grup de treball per a l’elaboració de materials llengua anglesa educ...
Sessió 2 grup de treball per a l’elaboració de materials llengua anglesa educ...
 
Competències bàsiques
Competències bàsiquesCompetències bàsiques
Competències bàsiques
 
competències bàsiques
competències bàsiquescompetències bàsiques
competències bàsiques
 
El centro
El centroEl centro
El centro
 
Grups interactius
Grups interactius Grups interactius
Grups interactius
 
Artículo 4
Artículo 4Artículo 4
Artículo 4
 
Programació
ProgramacióProgramació
Programació
 
MOODLE a l'aprenentatge d'idiomes
MOODLE a l'aprenentatge d'idiomesMOODLE a l'aprenentatge d'idiomes
MOODLE a l'aprenentatge d'idiomes
 
Praga ka1
Praga ka1Praga ka1
Praga ka1
 
Menorca2008 Final
Menorca2008 FinalMenorca2008 Final
Menorca2008 Final
 
Sessio3
Sessio3Sessio3
Sessio3
 
Tc a l'aula de llatí
Tc a l'aula de llatíTc a l'aula de llatí
Tc a l'aula de llatí
 
Noves estratègies metodològiques
Noves estratègies metodològiquesNoves estratègies metodològiques
Noves estratègies metodològiques
 
Sanchez ancio pac1
Sanchez ancio pac1Sanchez ancio pac1
Sanchez ancio pac1
 
Formació_professorat_soc
Formació_professorat_socFormació_professorat_soc
Formació_professorat_soc
 
Els grups interactius
Els grups interactiusEls grups interactius
Els grups interactius
 
11 opos unitat didàctiques
11 opos   unitat didàctiques11 opos   unitat didàctiques
11 opos unitat didàctiques
 
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
 

Más de LLuelles Perera Maria del Mar

Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectivesTres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectivesLLuelles Perera Maria del Mar
 
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambientalApertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambientalLLuelles Perera Maria del Mar
 
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptxLa juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptxLLuelles Perera Maria del Mar
 
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.LLuelles Perera Maria del Mar
 
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraImplica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraLLuelles Perera Maria del Mar
 

Más de LLuelles Perera Maria del Mar (20)

La Carta de la Tierra en la UAEMex
La Carta de la Tierra en la UAEMexLa Carta de la Tierra en la UAEMex
La Carta de la Tierra en la UAEMex
 
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectivesTres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
Tres dècades d’educació pel desenvolupament sostenible. Balanç i perspectives
 
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambientalApertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
Apertas de papel. Abrazos de papel. Una mirada inclusiva de educación ambiental
 
Les STEAM, un dels camins per assolir els ODS
Les STEAM, un dels camins per assolir els ODSLes STEAM, un dels camins per assolir els ODS
Les STEAM, un dels camins per assolir els ODS
 
Projectes Unesco a Tortosa
Projectes Unesco a TortosaProjectes Unesco a Tortosa
Projectes Unesco a Tortosa
 
OSMON, el voluntariat neix en tu
OSMON, el voluntariat neix en tuOSMON, el voluntariat neix en tu
OSMON, el voluntariat neix en tu
 
Taller de Holodiversidad.pptx
Taller de Holodiversidad.pptxTaller de Holodiversidad.pptx
Taller de Holodiversidad.pptx
 
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptxLa juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
La juventud en acción con la educación para el Desarrollo Sostenible.pptx
 
Steam implicats
Steam implicatsSteam implicats
Steam implicats
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra
Implica't+ amb la Carta de la TerraImplica't+ amb la Carta de la Terra
Implica't+ amb la Carta de la Terra
 
Connectem si ens coneixem
Connectem si ens coneixemConnectem si ens coneixem
Connectem si ens coneixem
 
El teu APS
El teu APSEl teu APS
El teu APS
 
Modding sostenible
Modding sostenible Modding sostenible
Modding sostenible
 
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
Implica't+ amb Bob the frog. Com despertar la tolerància des d'un conte.
 
Implicat ebm albares
Implicat ebm albaresImplicat ebm albares
Implicat ebm albares
 
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la TerraImplica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
Implica't+ amb els principis de la Carta de la Terra
 
Apadrinem el patrimoni
Apadrinem el patrimoniApadrinem el patrimoni
Apadrinem el patrimoni
 
APS
APSAPS
APS
 
Projecte Implica't+. Curs 2015-2016
Projecte Implica't+. Curs 2015-2016Projecte Implica't+. Curs 2015-2016
Projecte Implica't+. Curs 2015-2016
 
Proyecto implícate+
Proyecto implícate+Proyecto implícate+
Proyecto implícate+
 

Les competències docents i el PLE