Más contenido relacionado
La actualidad más candente (11)
Similar a مراجعة ليلة الامتحان علم نفس للصف الأول الثانوي (20)
مراجعة ليلة الامتحان علم نفس للصف الأول الثانوي
- 1. 1
النفس علم فهم أساسيات : األولى الوحدة
تطوره و النفس علم نشأة : األول الموضوع
:وتطوره النفس علم لنشأة موجزه نظره :ًالأو
القرن من األخٌر الربع فى ظهر الحدٌثة العلوم من علم هو النفس علمالحقٌقة فى ولكن ، عشر التاسع
الكبار فالسفتهم و والٌونان الهنود و الفرس عند القدٌم ًالشرق التراث إلى التارٌخٌة جذوره تمتد
.وارسطو افالطون و سقراط وخاصة
1-) النظرى التأمل مرحلة ( الفلسفية المرحلة
أ-: القديمة اليونانية الفلسفة
-ماهٌة بدراسة األمر أول فى اهتمتالنفس علم باسم البداٌة من الدراسة هذه سمٌت ولذلك ، النفس
.السلوك مصدر هى اعتقادهم فى فالروح ،
2-: البيولوجية الفسيولوجية المرحلة
1-: فونت
-عام ألمانٌا فى ًالتجرٌب النفس لعلم معمل أول " فونت " انشأ9781به تم الذي المعمل وهو م
موضوعٌٌن عن فسٌولوجٌة تجارب إجراء.االدراك و االحساس : هما
-عام الفلسفٌة الدراسات مجلة أسس9779.م
-: هى محاور ثالث على ًالتجرٌب " فونت " معمل فى التجرٌبٌة البحوث تركزت
9-ًالحس االدراك عماٌات
2-. النفس علم فروع واحد وهو النفسٌة الطبٌعة
3-المث ظهور بٌن ٌفصل الذي الزمنى الفاصل وهو ، الرجع زمن دراسة.االستجابة وحدوث ٌر
3-:األستقالل المرحلة
-أدت الحجج بعض ظهرت لذلك و الفسٌولوجٌة بالعلم النفس علم ارتباط العلماء بعض عارض
.النفس علم استقالل إلى
- 2. 2
:الحديث النفس علم وتجاهات مدارس ابرز :ثانيا
1-المدر: البنائية سة
-الشعورٌة الخبره دراسة فى النفس علم موضوع حددتان على وأكدت للفرد المباشرة
إلى وتحلٌلها الدراسة لهذه المناسب المنهج هو الباطنى التأمل أو االستبطان منهج
.المعرفة و والتفكٌر ًالوع وهى االولٌة عناصرها
2-:السلوكية المدرسة
-الضحك مثل وقٌاسه مالحظته ٌمكن الذي السلوك علم انه على النفس علم إلى نظرت
ا ... والبكاءالمالحظة على ركزت كما الشعور ولٌس النفس علم كموضوع ، لخ
الذاتٌة المالحظة على ٌعتمد الذي االستبطان من بدال كمنهج الخارجٌة الموضوعٌة
.الداخلٌة
3-:النفسي التحليل مدرسة
-السلوك ٌحكم ما أن ترى حٌث ، الفرد سلوك فى الالشعورٌة الدوافع و العوامل اثر أكدت
للفرد الظاهرىعلى التأكٌد إلى باالضافة شعورٌة ال دوافع و بدٌهٌة غرائز هو
.الفرد شخصٌة تكوٌن فى المبكره الطفولة لمرحلة االثرالخطٌر
4-الجش مدرسةطل: ت
-مثال الوجه تدرك فأنت ، االجزاء بإدراك ال ًاٌكل اًكادرا لألشٌاء دراستنا أن على أكدت
و االنف و كالعٌن اجزاء كمجموعة ال ، ككلمن اكبر الكل أن هذا وٌعنى ، الخ ... الفم
.االجزاء مجموع
- 3. 3
الثاني الموضوع
واهدافة النفس علم تعريف
: النفس علم تعريف :أوال
، المثٌرات مختلف على اًدر الحٌوانى واحٌانا ًاالنسان السلوك جوانب لكل العلمٌة الدراسة هو النفس علم
. ٌتضمن انه ونجد
1-: العلمية الدراسة
المعلومات إلى الوصول اسلوب هو العلمٌة الدراسة انكٌف : فالسؤال المعلومات هذه تأكٌد ولٌس
أساسٌن جانبٌن ٌتضمن العلم ان ٌعنى هذا فإن نعرف؟ ماذا : السؤال من العلماء عند أهم أصبح نعرف؟
:هما
أ-ذلك عن المتراكمة المعلومات فى تتمثل : العلم مادة.العلم
ب-.القوانٌن إلى للوصول العلماء ٌتبعها التى المنظمة واالجراءات االسالٌب فى تتمثل : العلم طرٌقة
2-: السلوك
. المثٌرات مختلف بتأثٌر ) أنشطة ( استجابات من االنسان عن ٌصدر ما كل هو
3-:المثير
:نوعان المثٌرات و ، الحى الكائن نشاط ٌثٌر داخلى أو خارجى عامل أى هو
1-:داخلية مثيراتكالخوف نفسٌة تكون وقد ، الجوع مثل داخلة من االنسان على تؤثر التى هى
.للهرب االنسان ٌدفع الذي
2-:خارجية مثيراتوقد ، ثعبان أو فٌضان أو بركان مثل خارجه من االنسان على تؤثر التى وهى
.بصدٌق كااللتقاء إجتماعٌة تكون
3-: األستجابة
لمثٌر أو لموقف كأستجابة عموما ًالح الكائن أو األنسان به ٌقوم نشاط هى
: مثلالخوف لدافع استجابة الهروب و الجوع لدفع استجابة الطعام تناول
- 4. 4
-: هى االنشطة
أ-: العقلية االنشطةإلى للوصول العلماء ٌتبعها التى المنظمة االجراءات و االسالٌب فى تتمثل
.القوانٌن
ب-: االنفعالية االنشطةالخ .. الغضب و الخوف ، والكره الحب ، والحزن الفرح فى تتمثل
جـ-: والحركية االجتماعية االنشطةالعدوان و التعاون و االنطواء و االنبساط و اللعب سلوك فى تتمثل
..الخ والكتابة ًوالمش
ثاًين: النفس علم أهداف :ا
يلى فيما النفس علم اهداف تتحدد:
9-: وتفسيره االنساني السلوك فهمبأسباب ربطة خالل من وتفسٌره االنسان سلوك بفهم ٌقصد
أو ، المدرسة إلى الذهاب هو كسلوك السٌارة ركوب دافع ٌكون قد : مثال .السلوك هذا حدوث
واسبابه السلوك وراء الدافع معرفة من فالبد ولذلك ، االقارب احد زٌارة أو ، نزهة فى الخروج
حت.وتفسٌره فهمه ٌمكن ى
2-:به التنبؤ و السلوك توقعٌكون أن ٌمكن بما التوقع فى ٌساعد للسلوك السلٌم التفسٌر و فالفهم
فٌمكن المرتفع والذكاء بالمثابرة ٌتسم ما طالب سلوك بأن مثال عرفنا فإذا .ًالمستقب السلوك علٌة
.اًقمرمو مستقبال الطالب لهذا نتوقع أن
3-السلوك ضبط:وتوجيهه فيه والتحكمالتنبؤ مع ، الطالب لسلوك السلٌم والتفسٌر الفهم أن كما
لهذا نرتضٌة الذي االتجاه فى وتوجٌهه فٌع والتحكم السلوك هذا ضبط فى ٌساعد ، بسلوكة الدقٌق
برامج له نوفر ان ٌمكن الحالة هذه ففى العلوم مادة نحو مثال مٌال لدٌه ان علمنا فإذا ، الطالب
اضفى للمشاركة فرصة أو ، المعملٌة المعامل زٌارة فرصة له تتٌح كأن ، العلوم فى لدراسة افٌة
.علمٌة مسابقات