5. Oppimisen jäsentäminen
“Opiskelijoidemme ei tarvitse huolehtia oppitunnin yksityiskohdista koska kaikki tieto on selkeästi
saatavilla itslearning-ympäristössä.Tämä vähentää opiskelun aiheuttamaa stressiä jolloin he voivat
paremmin keskittyä oppimiseen.” Principal Lisbeth Eek Svensson, Horten Further Education College, Norway
8. Fyysisen ja
verkossa
toimivan
luokkahuoneen
yhdistäminen
• Sekä perinteinen fyysinen
luokkahuone että verkossa
toimiva luokkahuone
tarjoavat ainutlaatuisia
mahdollisuuksia.
• Monimuotoisessa
luokkahuoneessa opettaja
yhdistää molempien
luokkahuonetyyppien
parhaat ominaisuudet.
• Eri tilat tukevat toisiaan.
13. Verkko-oppimisympäristön rooli
monimuotoisessa luokkahuoneessa
• Suunniteltu tukemaan oppimisprosesseja.
• Auttaa opettajia hallitsemaan opettamisen logistiikkaa.
• Antaa opettajille kokonaisvaltaisen näkemyksen
opiskelijoiden edistymisestä.
• Pitää aineistot ja aktiviteetit järjestyksessä, jotta opiskelijat
pysyvät ”kartalla” ja voivat oppia toisiltaan.
• Tietoturvallinen ympäristö. Opiskelijoiden työt tai tiedot
eivät päädy julkiseen verkkoon.
• Vuorovaikutusta myös luokkahuoneen ulkopuolella!
14. “Arvosanat ovat selvästi kohonneet
alettuamme käyttää itslearningiä.
Olemme havainneet että opiskelijat
käyttävät enemmän aikaa
oppimistehtävien tekemiseen. Olemme
todenneet myös että opettajat käyttävät
enemmän aikaa yksittäisten
opiskelijoiden tukemiseen.”
Albin Wallace, United Church Schools trust, UK
Koko oppimisprosessintukiEiominaisuuttajokaeitukisiprosessia (eiirrallisiayksittäisiätoiminnallisuuksia)Jokaikinenominaisuusintegroituukokonaisuuteen, jajos on aiheellista, se integroituumyösmuihintoimintoihinTaustallatehdäänpaljonkenttätutkimustajahaastatellaanasiakkaitamme
Planning tools includeCourses, Personal Dashboard, Lesson Planner, Learning Objectives, ILPs,Virtual Classroom, My Library, Ready-made content (extensions and from itslearning Global Community)ResearchMost people agree that planning is an important part of teaching and learning. Our planning tools are designed to enable teachers to plan effectively, make those plans visible to students and parents – and share their plans with other teachers.Customer success story: students survey Hortenvideregåendeskole (Further Education College) conducted a survey of students (in itslearning, of course) about its use of itslearning in 2009. It discovered that students can be confused if the course page isn’t used well. One of the biggest complaints that most students study with a number of teachers, and students were confused when teachers organised information in itslearning differently. The solution was to create a simple structure for files, news and calendar events that every teacher can – and must – follow. Customer success story: We love the virtual staffroomTeachers at Pool High School in the UK are particularly enthusiastic about the ‘virtual staffroom’ which allows them to share tips, tricks and banter of all kinds - how to change the size of an image, how to book the computer suite, where to find additional resources, etc. After getting itslearning in 2007, Poole High School noticed a clear decrease in individual teacher workload irrespective of the subject, due to the ease of sharing timetables, the sharing of content created by teachers and made available for reuse as is or for adaptation, and even the availability of study guides shared within the school.
We have worked hard to create tools that are time-saving for teachers, practical for administrators and clearly set out for learners and parents.