Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
ОБРАЗОВАНИЕ 3.0
НОВЕЙШИЕ ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
Александр Кондаков, президент
ООО «Институт мобильных
образова...
2
От гонки вооружения
к гонке ОБРАЗОВАНИЯ
Образовательная экосистема 21-го века
Новая педагогика
Предоставляет
новые возможности
ЦЕННОСТИ
Практико-
ориентированно,
...
Ценности образования
ХХI века
 инициативность и нацеленность на приобретение
новых компетенций
 готовность и способность...
 Основной целью обучения является формирование в
процессе реальной деятельности когнитивных,
эмоциональных и стратегическ...
Увеличивается спрос
на новые формы и виды обучения
Современное общество требует большей
адаптивности образовательных систе...
Основные принципы
 Персонализация обучения
 Обучение в любом месте, в
любое время
 Обучение на протяжении всей
жизни
 ...
ОБРАЗОВАНИЕ 3.0.
В основе ОБРАЗОВАНИЯ 3.0 не
оборудование, не программное
обеспечение, а ОБРАЗ МЫШЛЕНИЯ
8
Поколение «Z»
Идентичность личности
Идентичность личности -
способность смотреть на мир
через призму своей культуры,
одновременно сохран...
Идентичность личности: много – «Я»
гендерная
этническая
религиозная
гражданская
политическая
региональная
семейная
социаль...
Компетенции пользователя сети
Национальная идентичность
Ощущение самого себя членом определенной
этнической группы
Идентичность:
• Позитивная
• Негативн...
Национальная идентичность
и глобализация
Глобализация не нивелирует
этнические и культурные различия
Поверхностно – схожая...
Из разнообразия
рождается единство
Особенности привлекают внимание,
повышают самооценку, оценку в глазах,
других, придают ...
Теория поколений
 Изучает ценности поколений, а также
закономерности формирования и смены
поколений
 Основа – базовые (г...
Факторы, влияющие на
ценности поколений
• Значимые исторические события
• Подходы семьи (предыдущего
поколения) к воспитан...
Идентичность в СССР –
высокоидеологизированном государстве
За народ решали:
 Во что верить
 Что любить
 Что ценить
 Ку...
Для русского народа типично
 Терпимость, умение мобилизовываться и
выживать в трудных условиях
 Не кропотливо трудиться,...
Русскому народу не хватает
 Самостоятельности и ответственности в
принятии решений (отвергалась
тоталитарной коллективист...
Поколение «Z»
(новое поколение)
 Меньше ориентировано на идеологию и
идеологемы
 Понимает ценность свободы
 Самостоятел...
Дети поколения «Z»
• Живут в Интернете и, как следствие, легко
поддаются манипулированию
• Гиперактивны
• Агрессивны в под...
Сила и слабость поколения «Z»
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ПОКОЛЕНИЯ:
• эффективное
использование технологий
• поиск информации
• ответ...
Прогнозы футурологов: профессии, которые
будут востребованы в 2030 году*
• Специалист по созданию
искусственных органов
• ...
Изменения в подходах
к обучению
детей Поколения «Z»
• Увеличение скорости обучения
• Одна картинка стоит тысячи слов
• Мул...
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!
26
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Образование 3.0 . Новейшие тенденции современного образования

615 visualizaciones

Publicado el

Александр Кондаков, президент ООО «Институт мобильных образовательных систем»

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Образование 3.0 . Новейшие тенденции современного образования

  1. 1. ОБРАЗОВАНИЕ 3.0 НОВЕЙШИЕ ТЕНДЕНЦИИ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Александр Кондаков, президент ООО «Институт мобильных образовательных систем», научный руководитель Холдинга LANIT Education, д.п.н., член-корр.РАО . 1
  2. 2. 2 От гонки вооружения к гонке ОБРАЗОВАНИЯ
  3. 3. Образовательная экосистема 21-го века Новая педагогика Предоставляет новые возможности ЦЕННОСТИ Практико- ориентированно, даётся в контексте конкретной социокультурной ситуации Теоретически обосновывает образовательный процесс Запускают образовательный процесс Поддерживает образовательный процесс Технология Содержание Отвечают на вопрос «Зачем?» Мотивируют Система должна непрерывно обновляться 3
  4. 4. Ценности образования ХХI века  инициативность и нацеленность на приобретение новых компетенций  готовность и способность к технологическим, организационным, социальным инновациям  сотрудничество и взаимная ответственность  креативность  критическое мышление  высокая социальная активность и компетентность в осуществлении социальных взаимодействий  информационная грамотность 4
  5. 5.  Основной целью обучения является формирование в процессе реальной деятельности когнитивных, эмоциональных и стратегических (общеучебных) компетенций  Учащиеся - полноправные члены учебного сообщества  Каждый ученик движется по собственной образовательной траектории, конструируя уникальное знание  Учащиеся принимают значительную часть решений относительно того, что изучать, как изучать и какие ресурсы для этого использовать  Обучение происходит в условиях практико- ориентированной деятельности через взаимодействие учащихся друг с другом, с учителем и с окружающей средой 5 Социокультурный подход к созданию стратегии образования
  6. 6. Увеличивается спрос на новые формы и виды обучения Современное общество требует большей адаптивности образовательных систем и технологий к меняющимся запросам человека. Необходимо создать инфраструктуру образования, которая сможет обслуживать каждого человека в течение всей жизни. 6
  7. 7. Основные принципы  Персонализация обучения  Обучение в любом месте, в любое время  Обучение на протяжении всей жизни  Общедоступное образование  Технология - двигатель и инструмент реализации  Постоянный поиск новых форм и видов обучения  Адаптивность обучающих систем к запросам обучающихся Результаты  Вовлеченные в процесс ученики  Мотивированные учителя  Работники, подготовленные для профессий 21-ого столетия  Появление новых провайдеров образования: общественных, частных, негосударственных организаций  Нацеленность на творчество и инновацию  Жизнеспособные общества и экономические системы От образовательных систем - к учащемуся обществу 7
  8. 8. ОБРАЗОВАНИЕ 3.0. В основе ОБРАЗОВАНИЯ 3.0 не оборудование, не программное обеспечение, а ОБРАЗ МЫШЛЕНИЯ 8
  9. 9. Поколение «Z»
  10. 10. Идентичность личности Идентичность личности - способность смотреть на мир через призму своей культуры, одновременно сохраняя и развивая ее содержание и традиции
  11. 11. Идентичность личности: много – «Я» гендерная этническая религиозная гражданская политическая региональная семейная социальная профессиональная сетевая ………
  12. 12. Компетенции пользователя сети
  13. 13. Национальная идентичность Ощущение самого себя членом определенной этнической группы Идентичность: • Позитивная • Негативная Утрата позитивной национальной (или этнической) идентичности приводит к утрате ориентиров, непонимания как жить дальше, что делать? 13
  14. 14. Национальная идентичность и глобализация Глобализация не нивелирует этнические и культурные различия Поверхностно – схожая одежда, гаджеты, музыка, сленг и пр. Глубинно – коренные особенности этнической культуры (история, события, религия, ландшафт и пр.) 14
  15. 15. Из разнообразия рождается единство Особенности привлекают внимание, повышают самооценку, оценку в глазах, других, придают ощущение самостоятельности, самобытности, независимости 15
  16. 16. Теория поколений  Изучает ценности поколений, а также закономерности формирования и смены поколений  Основа – базовые (глубинные) ценности представителя среднего класса Впервые описана в 1991 году Нейлом Хоувом и Уильямом Штраусом 16
  17. 17. Факторы, влияющие на ценности поколений • Значимые исторические события • Подходы семьи (предыдущего поколения) к воспитанию • Формы трансляции культурного кода в обществе • Предмет дефицита(например, привычка запасать еду) 17
  18. 18. Идентичность в СССР – высокоидеологизированном государстве За народ решали:  Во что верить  Что любить  Что ценить  Куда идти Следствие:  Низкий уровень самоуважения, самооценки, самостоятельности, ответственности за решения, способности выстраивать свою жизнь  Низкая удовлетворенность жизнью 18
  19. 19. Для русского народа типично  Терпимость, умение мобилизовываться и выживать в трудных условиях  Не кропотливо трудиться, а совершить одномоментный подвиг «А ну – ка, я блоху подкую!»  Консерватизм, осторожность к инновациям  Короткий горизонт планирования – 5 лет  Новый правитель – новая эпоха 19
  20. 20. Русскому народу не хватает  Самостоятельности и ответственности в принятии решений (отвергалась тоталитарной коллективистской культурой)  Продумывания последствий и рисков  Настойчивости в достижении цели 20
  21. 21. Поколение «Z» (новое поколение)  Меньше ориентировано на идеологию и идеологемы  Понимает ценность свободы  Самостоятельно  C развитым чувством собственного достоинства  Стремится к самореализации на высоком уровне Новое поколение – другие ценности: Самопродвижение, успех, деньги, власть, статус, как основа личной защищенности, безопасности и возможностей 21
  22. 22. Дети поколения «Z» • Живут в Интернете и, как следствие, легко поддаются манипулированию • Гиперактивны • Агрессивны в подростковом и юношеском возрасте • Не нацелены на чтение • Нацелены на науку и искусство • Способны к многозадачности, но при этом рассеянны • Обладают клиповым мышлением, основанном на визуальных образах, а не на логике 22
  23. 23. Сила и слабость поколения «Z» СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ПОКОЛЕНИЯ: • эффективное использование технологий • поиск информации • ответственное отношение к использованию ИКТ и информации СЛАБЫЕ СТОРОНЫ ПОКОЛЕНИЯ: • недостаточная развитость навыков критического мышления • трудности при анализе данных • трудности при планировании действий и принятии решений 23
  24. 24. Прогнозы футурологов: профессии, которые будут востребованы в 2030 году* • Специалист по созданию искусственных органов • Нано-медик • Фермеры и скотоводы, работающие с генными технологиями • Консультант для престарелых • Хирург по увеличению памяти • Знаток научной этики • Космические пилоты, архитекторы и гиды • Работники вертикальных ферм • Специалист по борьбе с изменением климата • Специалист по карантину • Погодная полиция • Виртуальный юрист • Менеджеры аватаров и виртуальные учителя • Разработчики альтернативных видов транспорта • Специалисты по адресному вещанию • Утилизатор информации • Менеджер виртуального пространства • Брокеры и трейдеры банка времени • Социальный работник социальных сетей *По данным компании 24
  25. 25. Изменения в подходах к обучению детей Поколения «Z» • Увеличение скорости обучения • Одна картинка стоит тысячи слов • Мультизадачность и умение заинтересовать • Система поощрений • Самостоятельность мысли и действия • Мотивация к новому, переменам 25
  26. 26. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! 26

×