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Departamento de Ciências da Educação 1º Ciclo em ciências da Educação Unidade Organização do Sistema Educativo 3º Ano – 1º Semestre Ano lectivo: 2010/2011 Estilo de Liderança Empático – AdaptávelSegundo JeffreyGlanz Trabalho realizado por: Carla Sofia Matias Rute Moedas Silva Rubina Bento
Características dos Empáticos – Adaptáveis:
Pontos fortes: A disponibilidade e entrega, bem como, a sensibilidade que tem para com os outros, transformam-na num elemento forte, para uma equipa na medida em que quando empreende um determinado objectivo não o abandona. Pontos fracos: Uma vez sendo uma pessoa discreta e que por vezes passa despercebida no grupo, poderá por vezes ser utilizada por outros, “roubando-lhe os louros”.
Continuum Empático Adaptável
Realizar um Papel de Liderança na escola O líder empático – adaptável, numa comunidade escolar, deve dar primazia às relações pessoais, na tentativa de excluir os relacionamentos impessoais e burocráticos da comunidade escolar.   Este tipo de líder pretende influenciar os outros a seguirem as suas directrizes, com o intuito de melhorarem e, desta forma, virem a obter mais poder.   Este líder tem de ser capaz de estabelecer e comunicar valores de uma forma partilhada.    Deve mostrar que, para alcançar o sucesso escolar, é fundamental um ensino de qualidade.   Tem de dar a conhecer que é importante que o poder de decisão seja mais abrangente aos elementos da organização, bem como a diversidade deva fazer parte das escolas e da administração das mesmas.

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  • 3. Pontos fortes: A disponibilidade e entrega, bem como, a sensibilidade que tem para com os outros, transformam-na num elemento forte, para uma equipa na medida em que quando empreende um determinado objectivo não o abandona. Pontos fracos: Uma vez sendo uma pessoa discreta e que por vezes passa despercebida no grupo, poderá por vezes ser utilizada por outros, “roubando-lhe os louros”.
  • 4.
  • 6. Realizar um Papel de Liderança na escola O líder empático – adaptável, numa comunidade escolar, deve dar primazia às relações pessoais, na tentativa de excluir os relacionamentos impessoais e burocráticos da comunidade escolar.   Este tipo de líder pretende influenciar os outros a seguirem as suas directrizes, com o intuito de melhorarem e, desta forma, virem a obter mais poder.   Este líder tem de ser capaz de estabelecer e comunicar valores de uma forma partilhada.   Deve mostrar que, para alcançar o sucesso escolar, é fundamental um ensino de qualidade.   Tem de dar a conhecer que é importante que o poder de decisão seja mais abrangente aos elementos da organização, bem como a diversidade deva fazer parte das escolas e da administração das mesmas.