توزيع منهج الرياضيات 2016-2017 المرحلة الابتدائية

1. ‫منه‬ ‫توزيع‬‫ـــــ‬‫ج‬
‫الرياضيات‬
‫الدراس‬ ‫للعام‬‫ى‬2016/2017

2. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫الأول‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫محتوى‬ ‫توزيع‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫فترات‬‫اسبوعيا‬
‫الشهر‬‫الموضوعات‬‫الفصل‬
‫الدراسى‬
‫سبتمبر‬
‫أكتوبر‬‫و‬
2016
‫المجموعات‬ ‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫مجموعات‬ ‫الى‬ ‫التصنيف‬–‫المجموعات‬ ‫بين‬ ‫المقارنة‬–‫أنشطتها‬‫و‬ ‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬
‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬: ‫صفر‬ ‫من‬ ‫األعداد‬9
‫األعداد‬3،2،1–‫األعداد‬4،5،6–‫األعداد‬7،8،9-‫صفر‬
‫األول‬‫اسى‬‫ر‬‫الد‬‫الفصل‬
‫نوفمبر‬
2016
‫ا‬ ‫تابع‬‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫لوحدة‬
‫لى‬‫ز‬‫التنا‬‫و‬ ‫التصاعدى‬ ‫الترتيب‬–‫الترتيبى‬ ‫العدد‬
:‫صفر‬ ‫من‬ ‫األعداد‬ ‫مقارنة‬9
‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬–‫الوحدة‬ ‫أنشطة‬
‫:ـ‬ ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬‫النسبية‬ ‫األوضاع‬
‫خلف‬ / ‫أمام‬–‫تحت‬ / ‫ق‬‫فو‬–‫بين‬ / ‫يسار‬ / ‫يمين‬
‫خارج‬ / ‫داخل‬–‫أنشطتها‬‫و‬ ‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬
‫ديسمبر‬
2016
‫الوحدة‬( ‫العدد‬ ‫حتى‬ ‫الطرح‬‫و‬ ‫الجمع‬ ‫:ـ‬ ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬9)
)+( ‫الجمع‬ ‫عالمة‬ ‫استخدام‬–‫من‬ ‫األعداد‬ ‫مكونات‬1‫إلى‬9
–( ‫الطرح‬ ‫عالمة‬ ‫استخدام‬-)
–‫الطرح‬‫و‬ ‫الجمع‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬–‫أنشطتها‬‫و‬ ‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬
‫يناير‬
2017
‫العامة‬ ‫التدريبات‬–‫النهائية‬ ‫اجعة‬‫ر‬‫الم‬
‫ملاحظات‬‫أس‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫بوعيا‬
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

3. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫الثانى‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫محتوى‬ ‫توزيع‬2016/2017‫م‬
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫فترات‬‫اسبوعيا‬
‫الشهــر‬‫الموضوعــــات‬‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫بببببب‬‫ب‬‫س‬
‫ر‬ ‫بببببو‬ ‫وأك‬
2016
‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫ى‬ ‫ح‬ ‫األعداد‬999
‫أرقام‬ ‫ثالثة‬ ‫من‬ ‫المكونة‬ ‫األعداد‬–‫المكانية‬ ‫القيمة‬
‫ن‬ ‫بدد‬‫ب‬‫ع‬ ‫بين‬‫ب‬ ‫بة‬‫ب‬‫والمقارن‬‫و‬‫بداد‬‫ب‬‫األع‬ ‫با‬‫ب‬‫ترتي‬–‫ات‬ ‫بدر‬‫ب‬‫ت‬‫و‬‫بى‬‫ب‬‫األول‬ ‫بدة‬‫ب‬‫الوح‬ ‫ة‬ ‫ب‬‫ب‬‫أنش‬-
‫الثا‬ ‫الوحدة‬‫:ـ‬ ‫نية‬‫ى‬ ‫ح‬ ‫رح‬ ‫وال‬ ‫الجمع‬999
‫ن‬ ‫عدد‬ ‫جمع‬–‫ال‬ ‫إعادة‬ ‫الجمع‬. ‫سمية‬
‫األول‬‫الدراسى‬‫الفصل‬
‫ر‬ ‫نوفم‬
2016
‫ع‬ ‫تا‬‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
‫رح‬ ‫ال‬–‫ات‬ ‫تدر‬‫و‬‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫الهندسة‬ ‫:ـ‬ ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬
‫والمغلقة‬ ‫وحة‬ ‫المف‬ ‫المنحنيات‬–‫قيمة‬ ‫المس‬ ‫عة‬ ‫الق‬‫و‬‫الشعاع‬‫و‬‫قيم‬ ‫المس‬
‫سم‬ ‫د‬‫ر‬
2016
‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬‫الثالث‬: ‫ة‬-
‫المضلع‬–‫المجسمات‬–‫ات‬ ‫تدر‬‫و‬‫ة‬ ‫أنش‬‫الوحدة‬
‫:ـ‬ ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬‫القياس‬
‫ول‬ ‫ال‬ ‫وحدات‬–‫ر‬ ‫يم‬ ‫والسن‬ ‫ر‬ ‫الم‬-‫النقود‬
‫و‬ ‫ات‬ ‫تدر‬‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫ر‬ ‫ببببببببببببا‬‫ب‬‫ن‬
2017
–‫العامة‬ ‫ات‬ ‫در‬ ‫ال‬–‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫الأنش‬ ‫تفعيل‬ :‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫طة‬
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

4. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫ت‬‫ا‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫محتوى‬ ‫وزيع‬‫لثالث‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائي‬2016/2017‫م‬
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫فترات‬‫اسبوعيا‬
‫الشهر‬‫الموضوعات‬‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫س‬
‫ر‬ ‫و‬ ‫وأك‬
2016
‫ص‬ ‫من‬ ‫المراجعة‬2‫ص‬ ‫الى‬6
: ‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫ـ‬‫والقسمة‬ ‫الضرب‬
‫برب‬‫ب‬‫الض‬ ‫بدول‬‫ب‬‫ج‬6،7،8،9)–‫بمة‬‫ب‬‫القس‬–‫بدة‬‫ب‬‫الوح‬ ‫ن‬ ‫بار‬‫ب‬‫تم‬–‫بدة‬‫ب‬‫الوح‬ ‫ة‬ ‫ب‬‫ب‬‫انش‬
. ‫االولى‬
‫الث‬ ‫الوحدة‬‫انية‬:‫ى‬ ‫ح‬ ‫االعداد‬99999
. ‫االلوف‬
‫األول‬‫الدراسى‬‫الفصل‬
‫ر‬ ‫نوفم‬
2016
: ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬‫ـ‬‫األلوف‬ ‫عشرات‬–‫الوحدة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬:‫عن‬ ‫د‬ ‫ز‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫رح‬ ‫وال‬ ‫الجمع‬99999
‫ن‬ ‫بدد‬‫ب‬‫ع‬ ‫بوع‬‫ب‬‫مجم‬ ‫باد‬‫ب‬‫ج‬ ‫إ‬–‫بع‬‫ب‬‫الجم‬ ‫بة‬‫ب‬‫عملي‬ ‫بواص‬‫ب‬‫خ‬–‫ن‬ ‫بدد‬‫ب‬‫ع‬ ‫برح‬‫ب‬‫ط‬–‫ب‬‫ب‬‫الجم‬ ‫بة‬‫ب‬‫عالق‬‫ع‬
‫رح‬ ‫ال‬–‫الوحدة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–. ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫ر‬ ‫سم‬ ‫د‬
2016
‫:ـ‬ ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬‫الهندسة‬
‫ببمات‬‫ب‬‫المجس‬–‫قيمة‬ ‫بب‬‫ب‬‫مس‬ ‫ببة‬‫ب‬‫ع‬ ‫ق‬ ‫ببول‬‫ب‬‫ط‬ ‫بباس‬‫ب‬‫قي‬ ‫ببى‬‫ب‬‫ف‬ ‫رة‬ ‫بب‬‫ب‬‫المس‬ ‫مدام‬ ‫بب‬‫ب‬‫اس‬–‫ات‬ ‫ببا‬‫ب‬‫إنش‬
‫ببية‬‫ب‬‫هندس‬–‫ببيين‬‫ب‬‫هندس‬ ‫ببكلين‬‫ب‬‫ي‬ ‫ك‬ ‫ببا‬‫ب‬ ‫ت‬–‫ة‬ ‫ببر‬‫ب‬‫ص‬ ‫ال‬ ‫بباط‬‫ب‬‫األنم‬–‫ببة‬‫ب‬ ‫الزاو‬–‫ن‬ ‫ببار‬‫ب‬‫تم‬
‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫وأنش‬0
‫ر‬ ‫نا‬
2017
–‫ا‬ ‫ات‬ ‫در‬ ‫ال‬‫لعامة‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫اسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الانشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

5. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الريا‬ ‫منهج‬ ‫توزيع‬ : ‫تابع‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائي‬ ‫الرابع‬ ‫للصف‬ ‫ضيات‬2016/2017‫م‬
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫أسبوعيا‬ ‫فترات‬
‫الشهر‬‫الموضوعات‬‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫س‬
‫ر‬ ‫و‬ ‫وأك‬
2016
‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫عليها‬ ‫والعمليات‬ ‫يرة‬ ‫الك‬ ‫األعداد‬ ‫:ـ‬
‫األلوف‬ ‫مئات‬–‫ين‬ ‫المال‬–‫ين‬ ‫المال‬ ‫عشرات‬-‫ين‬ ‫المال‬ ‫مئات‬–
‫ال‬‫مليارات‬–‫يرة‬ ‫ك‬ ‫األعداد‬ ‫على‬ ‫ية‬ ‫الحسا‬ ‫العمليات‬–‫ة‬ ‫أنش‬
‫الوحدة‬–‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الهندسة‬ ‫:ـ‬
‫الهندسية‬ ‫ات‬ ‫اإلنشا‬ ‫عض‬ ‫و‬ ‫قيمين‬ ‫مس‬ ‫ين‬ ‫العالقة‬
‫األول‬‫الدراسي‬‫الفصل‬
‫ر‬ ‫نوفم‬
2016
‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬‫الثانية‬‫:ـ‬
‫المضلعات‬–‫المثلث‬–‫يقات‬ ‫ت‬
‫أنش‬‫الوحدة‬ ‫ة‬–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬‫القسمة‬ ‫لية‬ ‫وقا‬ ‫والعوامل‬ ‫المضاعفات‬ ‫:ـ‬
‫األولية‬ ‫واألعداد‬ ‫العوامل‬–‫أكثر‬ ‫أو‬ ‫ن‬ ‫لعدد‬ ‫ركة‬ ‫المش‬ ‫العوامل‬
‫ر‬ ‫سم‬ ‫د‬
2016
: ‫ع‬ ‫تا‬: ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬-
‫أو‬ ‫ن‬ ‫لعدد‬ ‫ركة‬ ‫المش‬ ‫المضاعفات‬ ‫أ‬ ‫م‬ . ‫ع‬ ‫ر‬ ‫األك‬ ‫رك‬ ‫المش‬ ‫العامل‬
‫أ‬‫أ‬ . ‫م‬ . ‫م‬ ‫األصغر‬ ‫رك‬ ‫المش‬ ‫والمضاعف‬ ‫كثر‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬‫القياس‬ ‫:ـ‬
‫األطوال‬-‫المساحات‬–‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫ر‬ ‫نا‬
2017
‫ا‬ ‫تدر‬‫ت‬‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫عامة‬
‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫تفع‬ :‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫اسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الانشطة‬ ‫يل‬
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

6. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫توزيع‬‫الخامس‬‫الدراسي‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائي‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫أسبوعيا‬ ‫فترات‬
‫الشهر‬‫واالعداد‬ ‫ر‬ ‫الج‬‫والقياس‬ ‫الهندسة‬-‫مال‬ ‫االح‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫س‬
‫ر‬ ‫و‬ ‫وأك‬
2016
‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫الكسور‬ ‫:ـ‬
‫بة‬‫ب‬‫مراجع‬–‫بن‬‫ب‬‫م‬ ‫بز‬‫ب‬‫وج‬ ‫بة‬‫ب‬‫مام‬ ‫بن‬‫ب‬‫م‬ ‫بز‬‫ب‬‫ج‬ ‫برب‬‫ب‬‫ألق‬ ‫با‬‫ب‬ ‫قر‬ ‫ال‬
‫الكسور‬ ‫ين‬ ‫المقارنة‬ ‫ـ‬ ‫ألف‬–‫ة‬ ‫العشبر‬ ‫الكسبور‬ ‫ضرب‬
‫فى‬10،100،1000‫عشرى‬ ‫عدد‬ ‫أو‬ ‫كسر‬ ‫ضرب‬ ‫ـ‬
‫صبحي‬ ‫عبدد‬ ‫فى‬–‫بة‬ ‫ياد‬ ‫االع‬ ‫الكسبور‬ ‫ضبرب‬-‫ضبرب‬
‫ة‬ ‫العشر‬ ‫الكسور‬.
‫الهندسة‬ ‫:ـ‬ ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬
‫الدامرة‬–‫أطوال‬ ‫علم‬ ‫اذا‬ ‫مثلث‬ ‫رسم‬
. ‫الثالثة‬ ‫اضالعه‬
‫ر‬ ‫نوفم‬
2016
‫ع‬ ‫تا‬‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫الكسور‬ ‫قسمة‬ ‫ـ‬ :–‫الكسور‬ ‫قسمة‬
‫على‬ ‫ة‬ ‫العشر‬ ‫واألعداد‬10،100،1000-‫قسمة‬
‫من‬ ‫مكون‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫صحي‬ ‫عدد‬‫اق‬ ‫دون‬ ‫أرقام‬ ‫ثالثة‬
‫عشرى‬ ‫وعدد‬ ‫عشرى‬ ‫كسر‬ ‫على‬ ‫القسمة‬ ‫ـ‬-
‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ـ‬ ‫الوحدة‬ ‫نشاط‬
‫الوحدة‬
‫المجموعات‬ ‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
‫المجموعببة‬ ‫عببن‬ ‫يببر‬ ‫ع‬ ‫ال‬ ‫ـ‬ ‫ت‬ ‫المجموعببة‬ ‫تعنببى‬ ‫باذا‬‫ب‬‫م‬–
‫ببببات‬‫ب‬‫المجموع‬ ‫ببببواع‬‫ب‬‫أن‬ ‫ببببة‬‫ب‬‫للمجموع‬ ‫ببببر‬‫ب‬‫عنص‬ ‫ببببا‬‫ب‬‫م‬ ‫ان‬–
‫ة‬ ‫ببباو‬‫ب‬‫س‬ ‫الم‬ ‫بببات‬‫ب‬‫المجموع‬–‫و‬ ‫بببوا‬‫ب‬ ‫االح‬‫بببات‬‫ب‬‫المجموع‬
‫الجزمية‬–‫ين‬ ‫مجموع‬ ‫تقاطع‬–‫ين‬ ‫مجموع‬ ‫اتحاد‬.
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬:-
‫ع‬ ‫الق‬ ‫رسم‬‫على‬ ‫ة‬ ‫العمود‬ ‫قيمة‬ ‫المس‬
‫لة‬ ‫المقا‬ ‫الرؤوس‬ ‫من‬ ‫المثلث‬ ‫أضالع‬
-‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫نشاط‬
‫الوحدة‬–. ‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫ر‬ ‫سم‬ ‫د‬
2016
‫ع‬ ‫تا‬‫الثانية‬ ‫الوحدة‬:‫الشاملة‬ ‫المجموعة‬–‫مكملة‬
‫المجموعة‬-‫ين‬ ‫مجموع‬ ‫ين‬ ‫الفرق‬0
‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ـ‬ ‫الوحدة‬ ‫نشاط‬
. ‫الوحدة‬
‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬‫مال‬ ‫االح‬ ‫:ـ‬
‫العملى‬ ‫مال‬ ‫االح‬–‫النظرى‬ ‫مال‬ ‫االح‬
–‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫نشاط‬
‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ـ‬ ‫الوحدة‬0
‫ر‬ ‫نا‬
2017
‫عامة‬ ‫ارات‬ ‫اخ‬–‫النه‬ ‫المراجعات‬‫امية‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫اسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬‫المستشار‬

7. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫دامي‬ ‫اال‬ ‫السادس‬ ‫للصف‬ ‫اضيات‬ ‫الر‬ ‫منهج‬ ‫ع‬ ‫توز‬2016/2017
‫وعية‬ ‫األس‬ ‫ة‬ ‫الم‬3‫ف‬‫وعيا‬ ‫اس‬ ‫رات‬
‫الشهر‬‫واالعداد‬ ‫ر‬ ‫الج‬‫والقياس‬ ‫الهندسة‬-‫مال‬ ‫االح‬
‫ر‬ ‫م‬ ‫س‬
‫ر‬ ‫و‬ ‫وأك‬
2016
‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫ة‬ ‫النســ‬ :
1‫ة‬ ‫النس‬ ‫معنى‬ )2‫ة‬ ‫النس‬ ‫خواص‬ )
3‫وخواصها‬ ‫ة‬ ‫النس‬ ‫على‬ ‫نوعة‬ ‫م‬ ‫ات‬ ‫تدر‬ )
4‫أعداد‬ ‫ثالثة‬ ‫ين‬ ‫ة‬ ‫النس‬ )
5) ‫المعدل‬ ‫ة‬ ‫النس‬ ‫على‬ ‫يقات‬ ‫ت‬ )–‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬
‫الوحدة‬ ‫على‬–‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬‫والقياس‬ ‫الهندسة‬ :
‫الهندسية‬ ‫األيكال‬ ‫ين‬ ‫العالقات‬
-‫ة‬ ‫صر‬ ‫ال‬ ‫األنماط‬
3‫الحجوم‬ )4‫حجم‬ )
‫يالت‬ ‫المس‬ ‫وازي‬ ‫م‬
‫ر‬ ‫نوفم‬
2016
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫ناسا‬ ‫ال‬ :
1‫ناسا‬ ‫ال‬ ‫معنى‬ )2‫ناس‬ ‫ال‬ ‫خواص‬ )‫ا‬
3‫الرسم‬ ‫مقياس‬ )4‫ي‬ ‫ناس‬ ‫ال‬ ‫قسيم‬ ‫ال‬ )
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬:-
5‫المكعا‬ ‫حجم‬ )
6‫السعة‬ )–‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬
–‫الوحدة‬ ‫نشاط‬-‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫ر‬ ‫سم‬ ‫د‬
2016
‫ع‬ ‫تا‬‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
5‫المامة‬ ‫حساب‬ )6‫ع‬ ‫يقات‬ ‫ت‬ )‫لى‬
‫المامة‬ ‫حساب‬-‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫ة‬ ‫أنش‬
‫الوحدة‬–‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬‫اإلحصا‬ :
1‫اإلحصامية‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫أنواع‬ )
2‫الوصفية‬ ‫اإلحصامية‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫تجميع‬ )
3‫الكمية‬ ‫اإلحصامية‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫تجميع‬ )
4‫كراري‬ ‫ال‬ ‫المنحنى‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫تمثيل‬ )
‫ع‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬ ‫لى‬–
‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫ر‬ ‫نا‬
2017
-‫عامة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬-‫األول‬ ‫الدراسي‬ ‫الفصل‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫نماذج‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

8. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫الأول‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫محتوى‬ ‫توزيع‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫فترات‬‫اسبوعيا‬
‫ر‬ ‫را‬ ‫ف‬
2017
‫ى‬ ‫ح‬ ‫األعداد‬ ‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬99
‫مراجعة‬–‫عشرة‬ ‫العدد‬10)–‫مك‬‫عشبرة‬ ‫العدد‬ ‫ونات‬–‫العشبرات‬
‫الكاملة‬–‫والعشرات‬ ‫اآلحاد‬–‫المكانية‬ ‫القيمة‬–‫والمقارنة‬ ‫رتيا‬ ‫ال‬
–‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–. ‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫الثانى‬‫الدراسى‬‫الفصل‬
‫مارس‬
2017
‫العدد‬ ‫ى‬ ‫ح‬ ‫رح‬ ‫وال‬ ‫الجمع‬ ‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬99)
‫ى‬ ‫ح‬ ‫الجمع‬99–‫ى‬ ‫ح‬ ‫رح‬ ‫ال‬99–‫م‬ ‫ن‬ ‫تمار‬‫الجمبع‬ ‫علبى‬ ‫نوعة‬
‫ى‬ ‫ح‬ ‫رح‬ ‫وال‬99-‫الكسور‬–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫والقياس‬ ‫الهندسة‬ ‫:ـ‬ ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬
‫المجسمات‬–‫واأليكال‬ ‫المجسمات‬–‫النقود‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫إ‬
2017
: ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬-
‫وع‬ ‫األس‬ ‫ام‬ ‫أ‬–‫ول‬ ‫ال‬–‫األطوال‬ ‫قياس‬–‫الوح‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬ ‫ة‬ ‫أنش‬‫دة‬
‫الثالثة‬
‫اإلحصا‬ ‫:ـ‬ ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬
‫ها‬ ‫وانش‬ ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫و‬ ‫ما‬
2017–‫العامة‬ ‫ات‬ ‫در‬ ‫ال‬-‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

9. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫الثانى‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫محتوى‬ ‫توزيع‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫فترات‬‫اسبوعيا‬
‫الشهــر‬‫الموضوعــــات‬‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫بببببببببر‬‫ب‬ ‫را‬ ‫ف‬
2017
‫الضرب‬ ‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫برب‬‫ب‬‫الض‬ ‫بة‬‫ب‬‫عالم‬ ‫مدام‬ ‫ب‬‫ب‬‫اس‬) ×–‫برب‬‫ب‬‫الض‬ ‫بة‬‫ب‬‫عملي‬ ‫بواص‬‫ب‬‫خ‬–‫بدول‬‫ب‬‫ج‬
‫الضرب‬–‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–
‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الهندسة‬
‫المحيط‬–‫واألنماط‬ ‫األيكال‬
‫الثانى‬‫الدراسى‬‫الفصل‬
‫بببببببببارس‬‫ب‬‫م‬
2017
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬:-
–‫ماثل‬ ‫ال‬–‫تح‬‫ها‬ ‫وتركي‬ ‫األيكال‬ ‫ليل‬
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬
‫:ـ‬ ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬‫الكسور‬
‫الوحدة‬ ‫من‬ ‫كجز‬ ‫الكسر‬–‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫كجز‬ ‫الكسر‬
‫كعدد‬ ‫الكسر‬–‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬-‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬
‫القياس‬ ‫:ـ‬ ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬
‫والدقامك‬ ‫الساعات‬-‫الساعة‬ ‫ة‬ ‫قرا‬–‫ا‬ ‫ووحدة‬ ‫السعة‬‫ر‬ ‫لل‬
‫ببببببببببببل‬ ‫ر‬ ‫إ‬
2017
: ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬-
‫الوزن‬ ‫قياس‬-‫الوزن‬ ‫وحدات‬-‫الهجبرى‬ ‫م‬ ‫قبو‬ ‫وال‬ ‫المبيالدى‬ ‫م‬ ‫قبو‬ ‫ال‬
–‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫:ـ‬ ‫المامسة‬ ‫الوحدة‬‫اإلحصا‬
‫ببا‬‫ب‬‫وتمثيله‬ ‫ببات‬‫ب‬‫يان‬ ‫ال‬ ‫ببع‬‫ب‬‫جم‬–‫ببة‬‫ب‬‫المامس‬ ‫ببدة‬‫ب‬‫الوح‬ ‫ة‬ ‫بب‬‫ب‬‫أنش‬–‫ات‬ ‫ببدر‬‫ب‬‫ت‬
‫المامسة‬ ‫الوحدة‬
‫و‬ ‫مببببببببببببببا‬
2017
-‫ا‬ ‫ات‬ ‫در‬ ‫ال‬‫لعامة‬–‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

10. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الثال‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫محتوى‬ ‫توزيع‬‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫ث‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫فترات‬
‫الشهر‬‫الموضوعات‬‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫ر‬ ‫را‬ ‫ف‬
2017
‫الضرب‬ ‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬: ‫القسمة‬‫و‬-
‫الضرب‬×10–‫الضرب‬×100–‫الضرب‬×1000
‫رقميـن‬ ‫من‬ ‫ن‬‫مكو‬ ‫عدد‬ ‫ضرب‬‫أكثر‬ ‫أو‬‫فى‬‫احــد‬‫و‬ ‫رقــم‬ ‫مـن‬ ‫ن‬‫مكـو‬ ‫عـدد‬
‫الفردية‬ ‫االعداد‬‫و‬ ‫الزوجية‬ ‫االعداد‬–‫رقم‬ ‫من‬ ‫ن‬‫مكو‬ ‫ه‬‫أخر‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫عدد‬ ‫قسمة‬
‫احد‬‫و‬–‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬–‫الوحدة‬ ‫أنشطة‬
‫الثاني‬‫الدراسي‬‫الفصل‬
‫بببارس‬‫ب‬‫م‬
2017
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫الهندسة‬ ‫:ـ‬
‫المحيط‬–‫المساحة‬–‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬–‫الوحد‬ ‫أنشطة‬‫ة‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬:-‫الكسور‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ت‬ ‫ا‬‫ر‬‫وق‬ ‫ـر‬‫ـ‬‫الكس‬ ‫معنـى‬–‫ـاوية‬‫ـ‬‫المتس‬ ‫الكسـور‬-‫ـرين‬‫ـ‬‫كس‬ ‫بـين‬ ‫ـة‬‫ـ‬‫المقارن‬‫و‬‫و‬‫ـب‬‫ـ‬‫ترتي‬
‫الكسور‬-‫الكسور‬ ‫وطرح‬ ‫جمع‬-‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬–‫الوحدة‬ ‫أنشطة‬
‫ببببببل‬‫ب‬ ‫ر‬ ‫إ‬
2017
: ‫ابعة‬‫ر‬‫ال‬ ‫الوحدة‬‫ـ‬‫القياس‬
‫ة‬‫ار‬‫ر‬‫الح‬ ‫قياس‬–‫ال‬‫و‬‫األط‬ ‫قياس‬–‫ان‬‫ز‬‫األو‬ ‫قياس‬-‫الزم‬ ‫قياس‬‫ن‬–‫تدريبات‬
‫الوحدة‬–‫الوحدة‬ ‫أنشطة‬
‫االحتماالت‬‫و‬ ‫اإلحصا‬ ‫:ـ‬ ‫الخامسة‬ ‫الوحدة‬
‫البيانات‬ ‫تمثيل‬–‫االحتمال‬–‫الوحدة‬ ‫تدريبات‬–‫الوحدة‬ ‫أنشطة‬
‫و‬ ‫ببببببببا‬‫ب‬‫م‬
2017
–‫العامة‬ ‫التدريبات‬–‫ات‬‫ر‬‫اختبا‬ ‫نماذج‬
‫ملاحظات‬‫التق‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :‫الشامل‬ ‫ويم‬
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

11. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫الرابع‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫توزيع‬ : ‫تابع‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫أسبوعيا‬ ‫فترات‬
‫الشهر‬‫الموضوعات‬‫الفصل‬‫الدراسى‬
‫ر‬ ‫را‬ ‫ف‬
2017
‫ة‬ ‫العشر‬ ‫واألعداد‬ ‫الكسور‬ ‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫الكسور‬ ‫فى‬ ‫ه‬ ‫دراس‬ ‫ك‬ ‫ماس‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬–‫الكسور‬
‫ة‬ ‫العشر‬ ‫األعداد‬–‫ة‬ ‫العشر‬ ‫األعداد‬ ‫من‬ ‫د‬ ‫المز‬–‫بين‬ ‫المقارنة‬
‫ة‬ ‫العشر‬ ‫األعداد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫وترتيا‬ ‫ين‬ ‫عشر‬ ‫ن‬ ‫عدد‬–
‫الثانى‬‫الدراسي‬‫الفصل‬
‫مارس‬
2017
‫بات‬‫ب‬‫عملي‬‫ة‬ ‫بر‬‫ب‬‫العش‬ ‫بداد‬‫ب‬‫األع‬ ‫بى‬‫ب‬‫عل‬ ‫ية‬ ‫با‬‫ب‬‫حس‬–‫با‬‫ب‬ ‫قر‬ ‫ال‬-‫ة‬ ‫ب‬‫ب‬‫أنش‬
‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬
‫الهندسة‬ ‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬
‫ك‬ ‫ا‬ ‫ال‬–‫ماثل‬ ‫ال‬ ‫وط‬ ‫وخ‬ ‫ماثلة‬ ‫الم‬ ‫األيكال‬
‫ة‬ ‫صر‬ ‫ال‬ ‫األنماط‬–‫عامة‬ ‫ات‬ ‫وتدر‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫إ‬
2017
: ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬‫القياس‬ ‫ـ‬
‫السعة‬–‫الوزن‬–‫الوقت‬–‫الوح‬ ‫ة‬ ‫أنش‬‫دة‬–‫عامة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫مال‬ ‫واالح‬ ‫اإلحصا‬ ‫:ـ‬ ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬
‫وتمثيلها‬ ‫وعرضها‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫جمع‬
‫مال‬ ‫اإلح‬–‫الوحدة‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬
‫و‬ ‫ما‬
2017
‫عامة‬ ‫ات‬ ‫تدر‬–‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫ا‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :‫الشامل‬ ‫لتقويم‬
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

12. ‫والتعليم‬ ‫التربية‬ ‫وزارة‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********
‫الدراسى‬ ‫للعام‬ ‫الابتدائى‬ ‫الخامس‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫توزيع‬2016/2017
: ‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫أسبوعيا‬ ‫فترات‬
‫الشهر‬‫واالعداد‬ ‫ر‬ ‫الج‬‫وا‬ ‫الهندسة‬‫لقياس‬-‫االحصا‬
‫ر‬ ‫را‬ ‫ف‬
2017
‫يعية‬ ‫ال‬ ‫األعداد‬ ‫:ـ‬ ‫األولى‬ ‫الوحدة‬
‫يعية‬ ‫ال‬ ‫األعداد‬ ‫مجموعة‬–‫المجموعات‬ ‫عض‬
‫يعية‬ ‫ال‬ ‫األعداد‬ ‫ومقارنة‬ ‫ترتيا‬ ‫ـ‬ ‫ط‬ ‫من‬ ‫الجزمية‬
: ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬-‫القياس‬
‫ووحداتها‬ ‫المساحة‬–‫وازى‬ ‫م‬ ‫مساحة‬
‫األضالع‬–‫معلومية‬ ‫ع‬ ‫المر‬ ‫مساحة‬
‫ره‬ ‫ق‬ ‫طول‬-‫مس‬‫معلومية‬ ‫المعين‬ ‫احة‬
‫ه‬ ‫ر‬ ‫ق‬ ‫طوال‬.
‫مارس‬
2017
: ‫االولى‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬-
‫يعية‬ ‫ال‬ ‫األعداد‬ ‫على‬ ‫العمليات‬
‫ة‬ ‫العدد‬ ‫األنماط‬–‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫إثرامية‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
–.‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬:-
‫الدامرة‬ ‫محيط‬–‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫ة‬ ‫أنش‬
‫إثرامية‬–. ‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫ا‬ ‫الوحدة‬‫الهندسية‬ ‫الت‬ ‫حو‬ ‫ال‬ ‫:ـ‬ ‫عة‬ ‫لرا‬
‫ماثل‬ ‫ال‬ ‫ومحور‬ ‫ماثلة‬ ‫الم‬ ‫األيكال‬
‫الهندسية‬ ‫الت‬ ‫حو‬ ‫ال‬–)‫االنعكاس‬–
‫د‬ ‫تحد‬ ‫يعاع‬ ‫على‬ ‫أعداد‬ ‫مواضع‬ ‫د‬ ‫تحد‬
) ‫االحداثى‬ ‫وى‬ ‫المس‬ ‫فى‬ ‫نقط‬ ‫موضع‬–
‫ن‬ ‫تمار‬–‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫إثرامية‬ ‫ة‬ ‫أنش‬
–‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫إ‬
2017
‫المعادال‬ ‫:ـ‬ ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫ت‬
‫اضية‬ ‫الر‬ ‫يرات‬ ‫ع‬ ‫ال‬–‫غير‬ ‫والم‬ ‫ت‬ ‫الثا‬–
‫المعادالت‬–‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬–‫إثرامية‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–
. ‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫اإلحصا‬ ‫:ـ‬ ‫المامسة‬ ‫الوحدة‬
‫يانات‬ ‫ال‬ ‫تجميع‬–‫يانات‬ ‫ال‬ ‫وعرض‬ ‫تنظيم‬
–.‫يانية‬ ‫ال‬ ‫والرسوم‬ ‫الجداول‬ ‫ة‬ ‫قرا‬
‫والمضلع‬ ‫المدرج‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫تمثيل‬
‫كرارى‬ ‫ال‬–‫يانا‬ ‫ال‬ ‫تمثيل‬‫اعات‬ ‫الق‬ ‫ت‬
‫ة‬ ‫الدامر‬–‫عا‬ ‫ن‬ ‫تمار‬‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫مة‬–
‫إثرامية‬ ‫ة‬ ‫أنش‬–‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
‫و‬ ‫ما‬
2017
‫عامة‬ ‫ارات‬ ‫اخ‬–‫النهامية‬ ‫المراجعة‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬
‫المستشار‬

13. ‫وزارة‬‫والتعليم‬ ‫التربية‬
‫الرياضيات‬ ‫مستشار‬ ‫مكتب‬
********‫الابتدائى‬ ‫السادس‬ ‫للصف‬ ‫الرياضيات‬ ‫منهج‬ ‫توزيع‬2016/2017
‫الأسبوعية‬ ‫الخطة‬3‫أسبوعيا‬ ‫فترات‬
‫الشهر‬‫واالعداد‬ ‫ر‬ ‫الج‬‫والقياس‬ ‫الهندسة‬–‫االحصا‬-‫مال‬ ‫االح‬
‫ر‬ ‫را‬ ‫ف‬
2017
: ‫األولى‬ ‫الوحدة‬‫الصحيحة‬ ‫االعداد‬
1‫األ‬ ‫مجموعة‬ )‫الصحيحة‬ ‫عداد‬
2‫ينها‬ ‫والمقارنة‬ ‫الصحيحة‬ ‫األعداد‬ ‫ترتيا‬ )
3‫الصحيحة‬ ‫األعداد‬ ‫وطرح‬ ‫جمع‬ )
4‫الصحيحة‬ ‫األعداد‬ ‫وقسمة‬ ‫ضرب‬ )
‫والقياس‬ ‫الهندسة‬ : ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬
1‫ال‬ )‫وى‬ ‫مس‬ ‫فى‬ ‫ين‬ ‫نق‬ ‫ين‬ ‫مسافة‬‫اإلحداثيات‬
2‫قال‬ ‫االن‬ ‫ل‬ ‫تحو‬ : ‫الهندسية‬ ‫الت‬ ‫حو‬ ‫ال‬ )-
3‫الدامرة‬ ‫مساحة‬ )
‫مارس‬
2017
: ‫األولى‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬
5‫كرر‬ ‫الم‬ ‫الضرب‬ )
6‫ة‬ ‫العدد‬ ‫األنماط‬ )
‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ــ‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬ ‫ــ‬
: ‫الثانية‬ ‫الوحدة‬‫والم‬ ‫المعادالت‬‫نات‬ ‫ا‬
1‫األولى‬ ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫نة‬ ‫ا‬ ‫والم‬ ‫المعادلة‬ )
: ‫الثالثة‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬
4‫والكلية‬ ‫ية‬ ‫الجان‬ ‫المساحة‬ )‫وازى‬ ‫وم‬ ‫للمكعا‬
)‫يالت‬ ‫المس‬
-‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ــ‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬
‫ل‬ ‫ر‬ ‫أ‬
2017
‫الثانية‬ ‫الوحدة‬ ‫ع‬ ‫تا‬:-
2‫مجهول‬ ‫فى‬ ‫األولى‬ ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫المعادلة‬ ‫حل‬ )
‫واحد‬
3‫مجهول‬ ‫فى‬ ‫األولى‬ ‫الدرجة‬ ‫من‬ ‫نة‬ ‫ا‬ ‫الم‬ ‫حل‬ )
‫واحد‬
‫الوحدة‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ــ‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬
: ‫عة‬ ‫الرا‬ ‫الوحدة‬‫مال‬ ‫واالح‬ ‫اإلحصا‬
1)‫ة‬ ‫الدامر‬ ‫اعات‬ ‫الق‬ ‫االحصامية‬ ‫يانات‬ ‫ال‬ ‫تمثيل‬
2‫العشوامية‬ ‫ة‬ ‫جر‬ ‫ال‬ )
3‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ــ‬ ‫الوحدة‬ ‫على‬ ‫عامة‬ ‫ن‬ ‫تمار‬ ‫ــ‬ ‫مال‬ ‫االح‬ )
‫الو‬‫حدة‬
‫و‬ ‫ما‬
2017
‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫نماذج‬-‫الثانى‬ ‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫على‬ ‫مراجعة‬
‫ملاحظات‬‫الشامل‬ ‫التقويم‬ ‫لقرار‬ ‫طبقا‬ ‫الفترات‬ ‫داخل‬ ‫أسبوعيا‬ ‫الصفية‬ ‫الأنشطة‬ ‫تفعيل‬ :
‫الخبير‬‫العام‬ ‫الموجه‬‫المستشار‬