1. ‫المستقبل‬ ‫صياغة‬:
‫تكنولوجيا‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫عمل‬ ‫ورش‬
‫التعليم‬
‫األولى‬ ‫الورشة‬:‫الرقمي‬ ‫المحتوى‬
‫نوفمبر‬2010

2. ‫متغيرة‬ ‫عوالم‬ ‫أم‬ ‫واحد‬ ‫عالم‬ ‫هو‬ ‫هل‬
‫تطور؟‬ ‫من‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫التعايش‬ ‫يمكننا‬ ‫كيف‬
‫التــــــأقلم‬
‫بإيجابية‬
‫؟‬ ‫كيـــــــــــــــف‬

4. ‫أردت‬ ‫وكيفما‬ ‫شئت‬ ‫وقتما‬ ‫التعلم‬ ‫استطيع‬ ‫أنا‬ ‫للقارات‬ ‫عابرة‬ ‫اتصاالتي‬
‫زمانية‬ ‫أو‬ ‫مكانية‬ ‫حدود‬ ‫ال‬
‫عناء‬ ‫دون‬ ‫المعلومات‬ ‫لكل‬ ‫أصل‬ ‫أنا‬

5. ‫المستخدم‬
‫االستخدام‬
‫االنتاج‬

6. ‫الذكاء‬
‫الجماعي‬
‫المنتج‬ ‫المحتوى‬
‫المنتجين‬ ‫عدد‬
‫المستفيدين‬ ‫عدد‬
‫مستفيد‬ ‫بليون‬ ‫عن‬ ‫زيادة‬45‫مستخدم‬ ‫مليون‬
‫عدد‬
‫المنتجين‬
‫المحتوى‬
‫المنشور‬

8. ‫المعلم‬–‫المــــنتج‬ ‫الطالب‬
‫المناهج‬ ‫معايير‬ ‫الزمالء‬
‫التقليدي‬ ‫اإلعالم‬
‫الرقمية‬ ‫االمصادر‬
‫األهل‬ ‫مع‬ ‫االتواصل‬
‫ا‬‫لمدونات‬
‫ا‬‫لويكي‬
‫بالفيديو‬ ‫االتواصل‬
‫الشات‬
‫اإلجتماعية‬ ‫الشبكات‬
‫المهنية‬ ‫المنتديات‬
‫الروابط‬ ‫في‬ ‫التشارك‬
‫الصور‬ ‫في‬ ‫التشارك‬
‫األدوات‬ ‫و‬ ‫المحتوى‬ ‫تطوير‬ ‫مجتمعات‬

9. ‫المعطيات‬=
‫جديدة‬ ‫متطلبات‬ ‫له‬ ‫رقمي‬ ‫طالب‬(‫مختلف‬ ‫تعليم‬)
‫الطالب‬ ‫حول‬ ‫متمحور‬ ‫تعليمي‬ ‫أسلوب‬
‫ويسر‬ ‫بسهولة‬ ‫التعليمي‬ ‫المحتوى‬ ‫انتاج‬ ‫تتيح‬ ‫حديثة‬ ‫أدوات‬
‫العشرين‬ ‫و‬ ‫الواحد‬ ‫القرن‬ ‫واحتياجات‬ ‫تتوائم‬ ‫جديدة‬ ‫مهارات‬
‫المطلوب‬=
‫سليم‬ ‫استخدام‬‫لألدوات‬
‫واألهداف‬ ‫يتوافق‬ ‫بما‬
‫التربوية‬

10. ‫الفهم‬
‫للتطبيقات‬ ‫بلوم‬ ‫تصنيف‬
‫الرقمية‬ ‫االبتكار‬
‫التركيب‬
‫التحليل‬
‫التطبيق‬
‫التذكر‬
‫المعلم‬‫دور‬
‫االبتكار‬ ،‫البناء‬ ،‫التصميم‬
‫والن‬ ‫التدوين‬ ،‫المتحركة‬ ‫،الرسوم‬ ‫األفالم‬ ‫إعداد‬‫شر‬
‫الويكي‬ ‫استخدام‬ ،‫المتعددة‬ ‫بالوسائط‬
‫المعطيا‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ،‫الفرضيات‬ ‫صياغة‬ ،‫النقد‬‫ت‬
‫اإللكترو‬ ‫النشر‬ ،‫التقييم‬ ،‫التواصل‬ ،‫التعاون‬‫ني‬
‫البناء‬ ‫وإعادة‬ ‫المقارنة‬
‫المادة‬ ‫تقييم‬ ، ‫الصفحات‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬ ‫ربط‬
‫التطبيق‬ ‫و‬ ‫التنفيذ‬
‫تشغي‬ ‫و‬ ‫البرامج‬ ‫تنزيل‬ ، ‫االلكتروني‬ ‫التحرير‬‫له‬‫ا‬
‫الصياغة‬ ‫إعادة‬ ،‫الشرح‬ ، ‫التلخيص‬
‫المع‬ ‫تصنيف‬ ،‫المتقدم‬ ‫البحث‬ ،‫المواقع‬ ‫في‬ ‫التسجيل‬‫لومات‬
‫الوصف‬ ،‫الحفظ‬ ،‫المعلومات‬ ‫استرجاع‬
‫التواصل‬ ،‫المعلومات‬ ‫تخزين‬ ،‫المبسط‬ ‫البحث‬
‫البسيط‬ ‫اإلجتماعي‬

11. ‫تعليمي‬ ‫محتوى‬ ‫النتاج‬ ‫أمثلة‬
http://arabic.qataracademy.wikispaces.net/
http://svt123.maktoobblog.com/

12. • http://www.clc-
oldham.org.uk/case.php?id=8
‫طالبي‬ ‫محتوى‬ ‫النتاج‬ ‫أمثلة‬
http://www.youtube.com/watch?v=akmr-
FofI7I&feature=related

13. ‫نبدأ‬ ‫هنــــــــــــــا‬ ‫من‬
•*‫التكلفة‬ ‫قلة‬
(wiki, google sites)
*‫الرقمي‬ ‫األمان‬
(‫مجانية‬ ‫أدوات‬–‫آمنة‬-‫تعليمية‬)
*‫االستخدام‬ ‫سهولة‬
‫متخصصة‬ ‫تقنية‬ ‫لمهارات‬ ‫حاجة‬ ‫ال‬)

14. ‫نواجهها‬ ‫كلنــــا‬ ‫تحديات‬
•‫التقني‬ ‫التقدم‬ ‫سرعة‬
•‫الوقت‬
•‫التقني‬ ‫الدعم‬
•‫للطلبة‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬
•‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬
•‫السنية‬ ‫المراحل‬ ‫مراعاة‬ ‫ضرورة‬
•‫التلعيمية‬ ‫المصادر‬ ‫قلة‬
•‫الفكرية‬ ‫الملكية‬

15. ‫لألمام‬ ‫ثابتة‬ ‫خطوات‬
‫ا‬‫المعلم‬ ‫محل‬ ‫تحل‬ ‫لن‬ ‫أداة‬ ‫لتكنولويجا‬
‫التعلم‬ ‫لعملية‬ ‫وميسرين‬ ‫مرشدين‬ ‫المعلمين‬...‫و‬ ‫مساعدة‬ ‫عليهم‬
‫للتكنولوجيا‬ ‫األمن‬ ‫لالستخدام‬ ‫الطلبة‬ ‫دعم‬...‫لكيفي‬ ‫الطلبة‬ ‫ارشاد‬‫ة‬
‫التعاو‬ ،‫التواصل‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫من‬ ‫القصوى‬ ‫االستفادة‬‫ن‬
‫التشارك‬ ‫و‬

16. ‫تؤثر‬ ‫كي‬...ً‫ا‬‫جزء‬ ‫كن‬
‫م‬‫الغد‬ ‫عالم‬ ‫ن‬
.......
”‫الطالب‬ ‫عالم‬“

17. ‫الشكر‬‫جزيل‬‫لكم‬
‫يونس‬ ‫منى‬
myounes@ict.gov.qa
‫األلفي‬ ‫سعيد‬ ‫محمد‬
mohdsaid70@yahoo.com