SlideShare una empresa de Scribd logo

الوحدة الأولى

•Descargar como DOC, PDF•
•
M
moraaa
1 de 30
‫مذكرة اللغة العربية‬ ‫للصف اللول البتدائي‬ ‫التيرم الثاني 3102‬ ‫اعداد‬ ‫أ شيماء الغمري‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
Mrs/ shaimaa elghamry makkah
‫الوحدة الولى‬ ‫1- درس: أسرة سعيدة‬ ‫2- درس: مدرستي جميلة‬ ‫3- درس: رحلة إلى المزرعة‬ ‫4- درس: نشيد أمي‬ ‫************************‬ ‫الساليب والتراكيب الخاصة بالوحدة الولى‬ ‫1- أسماء الشارة ) هذا – هذه- هؤلء(‬ ‫2- ضمائر المخاطب ) انت – أنت- أنتم – أنتما(‬ ‫3- ضمائر المتكلم ) أنا – نحن(‬ ‫4- الجملة السمية‬ ‫5- الجملة الفعلية‬ ‫6- التنوين) بالفتحة- بالضمة – بالكسرة(‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫الدرس اللول‬ ‫أسرة سعيدة‬ ‫أنا باسم‬ ‫أنا بسمة‬ ‫أختي بسمه‬ ‫أخي باسم‬ ‫أبي ضابط‬ ‫أمي معلمة‬ ‫أحب أبي لوأمي‬ ‫أسرتي سعيدة‬ ‫"قال تعال : " لولوَصينا اإلنسان بوالديه إحسانا‬ ‫ اَ اَ نْيّ اَنْ اَ سنِ اَ اَ سنِ اَ سنِ اَ اَنْ سنِ سنِ اَنْ اَ اً‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
" ‫"صدق ال العظيم‬ ‫اللغويات‬ Mrs/ shaimaa elghamry makkah
‫جمعها‬ ‫الكلمة‬ ‫أسر - أسرات‬ ‫أسرة‬ ‫نحن‬ ‫أنا‬ ‫أخواتي‬ ‫أختي‬ ‫إخواني‬ ‫أخي‬ ‫أبائي‬ ‫أبي‬ ‫أمهاتي‬ ‫أمي‬ ‫ضباط‬ ‫ضابط‬ ‫معلمات‬ ‫معلمة‬ ‫سعداء‬ ‫سعيدة‬ ‫مضادها‬ ‫الكلمة‬ ‫حزينة‬ ‫سعيدة‬ ‫أكره‬ ‫أحب‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫الظواهر اللغوية‬ ‫التنوين‬ ‫التاء‬ ‫المد بأنواعه‬ ‫بالفت بالض بالكس‬ ‫المفتو المربو‬ ‫الكلم نوع‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫طة‬ ‫حة‬ ‫المد‬ ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫أختي سعيد‬ ‫بالل‬ ‫أنا‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫سعي‬ ‫أسرة‬ ‫باس بالل‬ ‫ٌ‬ ‫دة‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫باس‬ ‫بسمة‬ ‫ضاب بالل‬ ‫ٌ‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ط‬ ‫بسم‬ ‫معلمة‬ ‫أخت بالياء‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ضاب‬ ‫أخي باليا‬ ‫ٌ‬ ‫ط‬ ‫ء‬ ‫معلم‬ ‫أمي بالياء‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫أبي بالياء‬ ‫أسرت بالياء‬ ‫ي‬ ‫سعي بالياء‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫دة‬ ‫*** المذكر والمؤنث ***‬ ‫المذكر: باسم – أخي – أبي – ضابط .‬ ‫المؤنث: بسمة – أسرة – سعيدة – أخي – معلمة – أمي‬ ‫تدريبات على الدرس‬ ‫س 1: )) أبي ضابط , أمي معلمة , أحب أبي وأمي , أسرتي‬ ‫سعيدة .((‬ ‫* استخرج من القطعة :-‬ ‫تنوين بالضمة ..........‬ ‫مد بالياء ...............‬ ‫مد باللف ...................‬ ‫تاء مربوطة .....................‬ ‫* جمع كلمه ) معلمة ( .....................‬ ‫* ماذا تعمل أمك؟ .......................‬ ‫* ماذا يعمل أبوك؟ .....................‬ ‫س 2: * كون جمل :‬ ‫.....................................‬ ‫* معلمة - أمي‬ ‫* أبي – و – أمي – أحب.........................................‬ ‫...................................................‬ ‫* ضابط – أبي‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫* سعيدة – أسرتي‬ ‫......................................................‬ ‫أ‬ ‫إ ....................‬ ‫:- أ َ َ ..................‬ ‫س 3 أكمل‬ ‫...................‬ ‫4- هات كلمات بها حرف ) أ (‬ ‫______________‬ ‫___________‬ ‫_________‬ ‫س 5 )) أنا باسم , أنا بسمة , أختي بسمة , أخي باسم ((‬ ‫استخرج من القطعة:‬ ‫ضمير مخاطب:............. مد ياء:............ مد باللف:............. مؤنث:.............‬ ‫مذكر:.........‬ ‫الساليب‬ ‫أسماء الاشارة‬ ‫للجمع المذكـر و‬ ‫للمفرد المؤنث‬ ‫للمفـــرد‬ ‫المــؤنث‬ ‫المذكـــــــر‬ ‫هـذ‬ ‫هــذ‬ ‫هؤل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ء‬ ‫* أكمل بكلمات مناسبة مكان النقط :‬ ‫)) هــذا – هــــذه – هــؤل ء (‬ ‫. طعــــــــــــــــــام نظيــــــف.......................●‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫.الطفــال يحافظـون على صحتهم ...... ............●‬ ‫.التليميذ يذهبون إلى المدرسة .....................●‬ ‫.فــل ح يــــزرع الرض بهمـــــة ...............●‬ ‫●....................... أســـــــــرة متعــــــــــاونة .‬ ‫●............... بنت مهذبة .‬ ‫ضع اسم الاشارة المناسب مكان النقط:‬ ‫1- .....................الولد يمحبوب يمن زيملهئه.‬ ‫2- .................... حداهئق جميلة..‬ ‫3- ..................... أولد صغار.‬ ‫4- ……………….. عصفورة جميلة.‬ ‫*‬ ‫ضع يمكان النقط في كل جملة يمما يأتي اسم الاشارة المناسب يمما بين القوسين فيما يلي‬ ‫هـــــــــذه (‬ ‫أو‬ ‫) هـــــذا‬ ‫.أســــــــــــد مفتــــــرس ....................)1(‬ ‫فراشــــة جميلـــــة ....................)2(‬ ‫فيــــــل كبيــــــــــر ....................)3(‬ ‫.سمكــــــة كبيـــــــــــرة ....................)4(‬ ‫زهـــــرة جميلــــــة ................. )5(‬ ‫ميـــــذ مجتهــــــــــد ....................)6(‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫وحـــــة رائعـــــــة ....................)7(‬ ‫- أكمل مكان النقط مما بين القوسين فيما يلي :‬ ‫) هم – هي – هاتان (‬ ‫)أ(......... تلميذه نشيطـــــة‬ ‫)هو – هذان – هؤل(ء(‬ ‫)ب(......... تلميــــذ مجتهــــد‬ ‫)هي – هـــذا – هؤل(ء(‬ ‫)ج(........ عمـال مجتهـدون‬ ‫)هذه – هذان – هؤل(ء(‬ ‫)د(......... أطفال صغار‬ ‫النشطة والتدريبات‬ ‫اقر أ إلى إسم الصورة ثم صل :‬ ‫1-‬ ‫- بسمه‬ ‫أبي‬ ‫-‬ ‫باسم‬ ‫-‬ ‫- أيمي‬ ‫- بسمة‬ ‫- أسرتي‬ ‫- أيمي‬ ‫- أبي‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫- بسمة‬ ‫- باسم‬ ‫- أيمي‬ ‫- أبي‬ ‫استمع وحدد الحروف المشتركة :‬ ‫2-‬ ‫)ب( أبي – أيمي – عصير‬ ‫)ا( باسم – بسمه – نسور‬ ‫)د( ابتسم – سعيدة –‬ ‫)جـ( أخي – أختي – نخيل‬ ‫يمسرور‬ ‫استمع ولحظ نطق ) ض – د ( في الكلمتين التاليتين :‬ ‫3-‬ ‫ضابط – سعيدة‬ ‫لون وانطق كالمثال :‬ ‫4-‬ ‫الليل – يمعلمة – اخي – أختي‬ ‫أخي‬ ‫وصينا‬ ‫نسور – أختي- أخي - وصينا‬ ‫النسان‬ ‫أختي‬ ‫– نخيل - النسان - أخي‬ ‫أخت‬ ‫ي‬ ‫بوالديه - أختي - تلون - يمسرور‬ ‫- اقرأ وصل كالمثال :‬ ‫- أعطى‬ ‫إحساس‬ ‫- أعوذ‬ ‫ارحموا‬ ‫- إحساس‬ ‫أعطى‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫- ارحموا‬ ‫أغلى‬ ‫- اغلى‬ ‫أعوذ‬ ‫– حدد الحرف الممدود وانطقه كالمثال :‬ ‫با‬ ‫المثال : باسم‬ ‫..........................‬ ‫أنا‬ ‫)1(‬ ‫..................‬ ‫يمسرور‬ ‫)2(‬ ‫..................‬ ‫لسان‬ ‫)3(‬ ‫– ضع داهئره حول حرف السين )س(‬ ‫باسم – إحسانا- أسرتي - سعيدة‬ ‫– اقرأ ثم أكمل :‬ ‫أيمي – باسم – ابي‬ ‫أنا .....................‬ ‫)1(‬ ‫ضابط .................‬ ‫)2(‬ ‫)جـ( يمعلمة .................‬ ‫21 – أكتب الكلمة المختلفة في الداهئرة كالمثنال‬ ‫توت‬ ‫توت‬ ‫اثنان‬ ‫توت‬ ‫تين‬ ‫أجر‬ ‫تين‬ ‫تين‬ ‫بذور‬ ‫بذور‬ ‫بذور‬ ‫أذهب‬ ‫أاشرب‬ ‫ثمار‬ ‫ثمار‬ ‫ثمار‬ ‫31 – اقرأ وصل‬ ‫أختي بسمه‬ ‫أبي ضابط‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫أبي ضابط‬ ‫أيمي يمعلمة‬ ‫أبي ضابط‬ ‫ايمي يمعلمة‬ ‫أختي بسمه‬ ‫أيمي يمعلمة‬ ‫41 – )كلمة السر (‬ ‫احذف حروف كلمة ضابط ثم رتب وكون جملة‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫أ‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ط‬ ‫ي‬ ‫ى‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫51 – حلل الكلمات إلى حروف كالمثال :‬ ‫المثال : حوض :حـ / ـو / ض‬ ‫)حقيبة – زار – سايمحيني – السماء – صوت (‬ ‫حقيبة: ----------------------------------------------‬ ‫زار:----------------------------------------------‬ ‫سايمحيني:-----------------------------------------‬ ‫السماء:-----------------------------------------‬ ‫صوت:---------------------------------------------‬ ‫71 – حلل الكلمات إلى أصوات كالمثال‬ ‫المثال : ضابط : ضا / بـ / ط‬ ‫)1( أخي : -------------------------------‬ ‫)2( معلمة :------------------------------‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫)3( صفراء :-----------------------------‬ ‫)4( مكان :------------------------------‬ ‫)5( صقر :------------------------------‬ ‫:أكمل الودول*‬ ‫جهعها‬ ‫الكلمة‬ ‫أســــــــــــرة‬ ‫أم‬ ‫أب‬ ‫أخ‬ ‫عكسها‬ ‫الكلمة‬ ‫فوق‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫أم‬ ‫أب‬ ‫أخ‬ ‫– أكمل المثال‬ ‫هؤلء إخواتي‬ ‫هذه أختي‬ ‫1- هذا أخي‬ ‫هؤلء‬ ‫هذه ................‬ ‫هذا.............‬ ‫..............‬ ‫هؤلء‬ ‫هذه ............‬ ‫.......... نحيف‬ ‫......................‬ ‫هذه ................‬ ‫................اختي‬ ‫2- هذه يمعلمة‬ ‫– اقرأ ولحظ‬ ‫)ب( ضابط – ضابط‬ ‫)1( يمعلمة – يمعلمة‬ ‫)د( غصن غصن‬ ‫يمعلم – يمعلم‬ ‫)2(‬ ‫42 – اكتب بخط جميل‬ ‫أسرتي سعيدة‬ ‫..................................................................................‬ ‫.................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫الدرس الثاني‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫مدرستي جميلة‬ ‫بسمة : أحب مدرستي‬ ‫مدرستي جميلة‬ ‫أذهب إلى المكتبة‬ ‫أقرأ القصص‬ ‫باسم : أحب مدرستي‬ ‫مدرستي نظيفة‬ ‫أتعاون مع أصحابي‬ ‫نلعب ونرسم ونلون‬ ‫بسمة : مدرستي نظيفة وجميلة‬ ‫باسم : مدرستي جميلة ونظيفة‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫اللغويات‬ ‫المضـــاد‬ ‫الكلمـــة‬ ‫الجمــــع‬ ‫المفـــرد‬ ‫أكرة‬ ‫أحب‬ ‫مدارس‬ ‫مدرسة‬ ‫قبيحة‬ ‫جميلة‬ ‫المكتبات‬ ‫المكتبة‬ ‫أرجع‬ ‫أذهب‬ ‫القصص‬ ‫القصة‬ ‫قذرة‬ ‫نظيفة‬ ‫أصحاب‬ ‫صاحب‬ ‫الظواهر القرائية‬ ‫أقسام الكلم‬ ‫) ال‬ ‫التاء‬ ‫المد‬ ‫(‬ ‫بأنواعه‬ ‫حرف‬ ‫فعل اسم‬ ‫القم‬ ‫المربوط‬ ‫المفتو‬ ‫الكل نوع‬ ‫ة‬ ‫حة‬ ‫رية‬ ‫المد‬ ‫مة‬ ‫إلى‬ ‫باسم‬ ‫المكتب أحب‬ ‫جميلة‬ ‫باللف أتعاو‬ ‫أتعاو‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مع‬ ‫بسمة‬ ‫أذه‬ ‫القص‬ ‫مكتبة‬ ‫مدان‬ ‫أصحا‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫مختلف‬ ‫بي‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫ان‬ ‫الف‬ ‫ياء‬ ‫و‬ ‫أقرأ مدرسة‬ ‫نظيفة‬ ‫باللف‬ ‫باسم‬ ‫أتعاو القص‬ ‫ياء‬ ‫مدرس‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫تي‬ ‫المكتبة‬ ‫نلعب‬ ‫جميلة ياء‬ ‫نرس‬ ‫نظيفة ياء‬ ‫م‬ ‫مناقشة الدرس‬ ‫س 1 : ماذا تحب بسمة؟‬ ‫تحب بسمة مدرستها‬ ‫س 2: أين تذهب بسمة؟‬ ‫تذهب بسمة إلى المكتبة‬ ‫س 3: ماذا يحب باسم؟‬ ‫يجب باسم مدرسته‬ ‫س 4: ماذا يفعل باسم مع أصحابه؟‬ ‫يتعاون باسم مع أصحابه‬ ‫.ويلعب ويرسم ويلون معهم‬ ‫س 5: ماذا تقول بسمة عن مدرستها؟‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫تقول بسمة مدرستي نظيفة وجميلة‬ ‫س 6: ماذا يقول باسم عن مدرسته؟‬ ‫يقول باسم مدرستي جميلة ونظيفة‬ ‫الســـاليب و‬ ‫ت الــــتراكــيب‬ ‫) هو – هي – أنا - نحن – هما – هم – أن َ – أنت – أنتما – أنتم (‬ ‫ ِ‬ ‫الضمائر‬ ‫هي : ضمير للمفرد المؤنث الغائب‬ ‫. هــو : ضمير للمفرد المذكر الغائب .‬ ‫نحــن : ضمير متكلم للجمع‬ ‫.أنـــا : ضمير للمتكلم للمفرد‬ ‫هم: ضمير للجمع‬ ‫. همـا :ضمير للمثنى .‬ ‫أنت :ضمير مخاطب للمفرد المؤنث‬ ‫ ِ‬ ‫أنت: ضمير مخاطب للمفرد المذكر‬ ‫:َ‬ ‫أنتم: ضمير مخاطب للجمع المذكر‬ ‫أنتما: ضمير مخاطب للمثنى‬ ‫: ) استخدم الضمائر :) هو– هم‬ ‫أكمل كالمثال:‬ ‫– هم تليميذ .‬ ‫* هو تلميذ‬ ‫المثال:‬ ‫- .........................‬ ‫* هو يمعلم .‬ ‫- ..............‬ ‫*هو عايمل‬ ‫- هم يمهندسون.‬ ‫*............‬ ‫- ..........................‬ ‫* هو لعب‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫- ........................‬ ‫* هو طبيب‬ ‫- .........................‬ ‫* هو بائع‬ ‫– هم يمسافرون *‬ ‫هو يمسافر‬ ‫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&‬ ‫أكمل الكلمة الناقصة يمما بين القوسين :‬ ‫) أنــا – هــو – نحــن – هــما – هي – هــم (‬ ‫● .................... يـحــب الـرســم .‬ ‫● .................... نلون اللوحات .‬ ‫● .................... يتبادلون القلم‬ ‫● ................... يحـبـان أبنهـما .‬ ‫● ................... أحـب يمعلمتي .‬ ‫● .................. يذاكران الدرس.‬ ‫● .................. يرسم لوحة جميلة .‬ ‫●................... أيمارس الرياضة.‬ ‫ضع يمكان النقط ضمير يمناسبا يمما بين القوسين فيما يأتي‬ ‫) هو – هي – نحن – هما – هم (‬ ‫-عمال نشيطون ………….1‬ ‫-يحب كرة السلة .2 ............‬ ‫-تشرب اللبن صباحا………..3‬ ‫-أذهب يمع أخى إلى المدرسة.4 ............‬ ‫-طبيبان يماهران …………..5‬ ‫-نقرأ الدرس 6 ............‬ ‫ضع ضمير المخاطب المناسب في الجمل التالية:‬ ‫أنتم‬ ‫أنتم‬ ‫أنتـما‬ ‫أنتـما‬ ‫ت ِ‬ ‫أنأنت‬ ‫ِ‬ ‫ت َ‬ ‫أنأنت‬ ‫َ‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫1.) ................ ( طياران بارعان.‬ ‫2.) ................ ( بنت مجتهدة.‬ ‫3.) ................ ( أولد أذكياء..‬ ‫5.) ................ ( مهندستان نشيطتان.‬ ‫4.) ................ ( ولد طيب.‬ ‫تدريبات على الدرس‬ ‫: س اقرأ ثم أجب‬ ‫أحب مدرستي . مدرستي جميلة . أذهب إلى المكتبة . (‬ ‫) أقرأ القصص‬ ‫:استخرج من العبارة‬ ‫حرف:.................‬ ‫لم قمرية:...............‬ ‫..................:فعل‬ ‫كلمة جمع:.............‬ ‫مد ياء:.................‬ ‫..................:مؤنث‬ ‫س: أكمل‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫ب..................‬ ‫ُ‬ ‫ب ....................‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫..................ب‬ ‫-:)هات كلمات تحتوي على حرف )ب‬ ‫.............,...........,..................,...............,.................‬ ‫..........,..‬ ‫:س: كون جمل‬ ‫القصص- أقرأ -1‬ ‫.......................................‬ ‫أصحابي – مع – أتعاون -2‬ ‫........................................‬ ‫جميلة – و – مدرستي – نظيفة -3‬ ‫.......................................‬ ‫المكتبة – أذهب – إلى -4‬ ‫............................................‬ ‫مدرستي – أحب -5‬ ‫..............................................‬ ‫....................................... نلون – و – نلعب – و – نرسم -6‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫النشطة والتدريبات‬ ‫ضع دائرة حول المختلف:‬ ‫القصص – مدرستي – أصحابي – أبي‬ ‫)1(‬ ‫أتعاون – غصن – نحن – أحق‬ ‫)2(‬ ‫أذهب – أقرأ – عنب – نلعب‬ ‫)3(‬ ‫عطور – الليل – عصير – بذور‬ ‫)4(‬ ‫صورة – نظيفة – مدرستي – مكتبة‬ ‫)5(‬ ‫2– ميز الحرف المختلف كالمثال :‬ ‫المثال : ج – ع – ح – خ‬ ‫)ا( ب – ت – ف – ث‬ ‫)ب( ص- ض – س‬ ‫)ج( ض- ط – ظ‬ ‫3-حلل الكلمات التالية كالمثال :‬ ‫المثال : سماء :)سـ / ـمـ / ـا / ء(‬ ‫) شراع – ضفدع – ضلع – طفل – طفل – ظل – العدل (‬ ‫شراع: --------------------------- طفل:-----------------------‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫ضفدع: ---------------------- ----- ظل:-----------------------‬ ‫العدل:--------------------‬ ‫ضلع: -------------------------‬ ‫4- صل كالمثال‬ ‫- أصحابي‬ ‫إحساسي‬ ‫نظيفة‬ ‫مكتبة‬ ‫نلون‬ ‫أصحابي‬ ‫إحساسي‬ ‫نظيفة‬ ‫مكتبة‬ ‫نلون‬ ‫- اقرأ وصل :‬ ‫أذهب إلى المكتبة‬ ‫أحب مدرستي‬ ‫أتعاون مع أصحابي‬ ‫مدرستي نظيفة‬ ‫صلى ال عليه وسلم‬ ‫أذهب إلى المكتبة‬ ‫مدرستي نظيفة‬ ‫أتعاون مع أصحابي‬ ‫أحب مدرستي‬ ‫صلى ال عليه وسلم‬ ‫- اقرأ ولظحظ الفرق بين )ذ- ظ(‬ ‫أذن – ينظر‬ ‫ذيل – لظحظ‬ ‫أذهب – نظيفة‬ ‫المختلفة:‬ ‫ضع دائرة ظحول الكلمة‬ ‫تليميذ‬ ‫تليميذ‬ ‫ذراع‬ ‫تليميذ‬ ‫ظحصان‬ ‫ظحصان‬ ‫ظحصان‬ ‫ريمان‬ ‫خيار‬ ‫شعله‬ ‫خيار‬ ‫خيار‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫رجل‬ ‫رب‬ ‫رب‬ ‫رب‬ ‫– اقرا وضع دائرة كالمثال:‬ ‫المثال : قال – نظيفة – قبل - قالت‬ ‫)1( أقرأ – أذهب – نضيع – أتعاون .‬ ‫نلعب – نرسم – نلون – أذهب‬ ‫)2(‬ ‫أصحابي – مدرستي – مكتبة – من‬ ‫)3(‬ ‫عصير – برسيم – عظمه – عطور‬ ‫)4(‬ ‫واكمل :‬ ‫– اقرأ الدرس‬ ‫)ا( بسمة تحب ........... ) النهر – القصص – المدرسة (‬ ‫)ب( باسم يحب ......... ) القصص – النهر – المدرسة (‬ ‫– لظحظ وانطق :‬ ‫)ب( مكتبة – المكتبة‬ ‫)ا( جميلة – الجميلة‬ ‫– اقرأ ثم أكمل :‬ ‫) القصص – جميلة – ألعب (‬ ‫)ب( .................مع أصحابي‬ ‫)ا( مدرستي.........‬ ‫)ج(أقرأ ............‬ ‫كالمثال :‬ ‫– كون كلمات‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫نظيفة‬ ‫المثال : ظ – ف – ي – ن – ة‬ ‫)ا( ح ص ب –ا ي‬ ‫)ب( ي ة ل م ج‬ ‫أكمل كالمثال‬ ‫أنتم صغار‬ ‫أنت صغيرة‬ ‫ ِ‬ ‫أنت صغير‬ ‫ َ‬ ‫أنتم‬ ‫........... تلميذة‬ ‫أنت ................‬ ‫ َ‬ ‫.............‬ ‫............‬ ‫أنت ...........‬ ‫ ِ‬ ‫............. كبير‬ ‫كبار‬ ‫- لظحظ واكمل كالمثال :‬ ‫نحن تلميذ‬ ‫أنا تلميذ‬ ‫نحن ...............‬ ‫.............. ضابط‬ ‫كبار‬ ‫............‬ ‫أنا كبير‬ ‫عكسها‬ ‫الكلمة‬ ‫أحب‬ ‫جليلة‬ ‫صاحب‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫نظليفة‬ ‫الدرس الثالث‬ ‫رظحلة إلى المزرعة‬ ‫في يوم الجمعة ذهبت أسرة بسمة إلى المزرعة‬ ‫باسم : المزرعة جميلة‬ ‫بسمة : الفواكه حمراء‬ ‫الب : الفواكه خضراء وصفراء‬ ‫الم : الفواكه مفيدة‬ ‫بسمة : أنا أحب الفواكة‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫باسم : وأنا أحب الفواكة‬ ‫الجميع : شكرا ل‬ ‫ ً‬ ‫اللغويات‬ ‫المضـــاد‬ ‫الكلمـــة‬ ‫الجمــــع‬ ‫المفـــرد‬ ‫رجعت‬ ‫ذهبت‬ ‫رحلت‬ ‫رحلة‬ ‫قبيحة‬ ‫جميلة‬ ‫مزارع‬ ‫مزرعة‬ ‫ضارة‬ ‫مفيدة‬ ‫أيام‬ ‫يوم‬ ‫أكره‬ ‫أحب‬ ‫أسر - أسرات‬ ‫أسرة‬ ‫جحد‬ ‫شكر‬ ‫فواكة‬ ‫فاكهة‬ ‫الظواهر القرائية‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
‫أقسام الكلم‬ ‫) ال‬ ‫التاء‬ ‫المد‬ ‫(‬ ‫بأنواعه‬ ‫حرف‬ ‫فعل اسم‬ ‫القم‬ ‫المربوط‬ ‫المفتو‬ ‫الكلم نوع‬ ‫ة‬ ‫حة‬ ‫رية‬ ‫المد‬ ‫ة‬ ‫في‬ ‫الجمعة‬ ‫ذهب‬ ‫الجمع‬ ‫ذهبت رحلة‬ ‫بالل‬ ‫باسم‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫إلى‬ ‫المزرع‬ ‫أحب‬ ‫المزر‬ ‫المزرع‬ ‫بالل‬ ‫الفواك‬ ‫ة‬ ‫عة‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫الفواكه‬ ‫الفواك‬ ‫جميلة‬ ‫حمراء بالل‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫باسم-‬ ‫الجمي‬ ‫بسمة‬ ‫بالل‬ ‫خضرا‬ ‫بسمة‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ء‬ ‫الب‬ ‫مفيدة‬ ‫صفراء بالل‬ ‫ف‬ ‫الم‬ ‫الجمعة‬ ‫بالياء‬ ‫جميلة‬ ‫بالياء‬ ‫مفيدة‬ ‫مناقشة الدرس‬ ‫س 1 أين ذهبت أسرة بسمة يوم الجمعة؟‬ ‫.ذهبت أسرة بسمة يوم الجمعه إلى المزرعة‬ ‫س 2 متى ذهبت أسرة بسمة إلى المزرعة؟‬ ‫.في يوم الجمعة ذهبت أسرة بسمة إلى المزرعة‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬

Recomendados

بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2016أ.أمنية
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2016أ.أمنيةبوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2016أ.أمنية
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2016أ.أمنيةأمنية وجدى
 
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015 ...
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015 ...بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015 ...
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015 ...أمنية وجدى
 
حروف الجر
حروف الجرحروف الجر
حروف الجرHazem Hafeza
 
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثانيEducation-cheetah
 
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...أمنية وجدى
 
تدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أول
تدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أولتدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أول
تدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أولأمنية وجدى
 
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا... بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...أمنية وجدى
 
مذكرة إملاء
مذكرة إملاءمذكرة إملاء
مذكرة إملاءfehaidALotaibi
 

Recomendados

بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2016أ.أمنية
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2016أ.أمنيةبوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2016أ.أمنية
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2016أ.أمنيةأمنية وجدى
 
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015 ...
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015 ...بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015 ...
بوكلت المدارس فى اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015 ...أمنية وجدى
 
حروف الجر
حروف الجرحروف الجر
حروف الجرHazem Hafeza
 
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثاني
‫ملزمة لغتي للصف الأول الأبتدائي الفصل الثانيEducation-cheetah
 
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...
بوكلت تدريبات اللغة العربية المعدل للصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول ...أمنية وجدى
 
تدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أول
تدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أولتدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أول
تدريبات عربى اولى ابتدائى_ترم أولأمنية وجدى
 
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا... بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...
بوكلت الأساليب للصف الثانى الابتدائى للترم الثانى لمدارس نيرمين إسماعيل للغا...أمنية وجدى
 
مذكرة إملاء
مذكرة إملاءمذكرة إملاء
مذكرة إملاءfehaidALotaibi
 
Maharah kitabah i 2014
Maharah kitabah i 2014Maharah kitabah i 2014
Maharah kitabah i 2014nining umi nurgianti
 
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى أمنية وجدى
 
الدرس الأول
الدرس الأولالدرس الأول
الدرس الأولأمنية وجدى
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةالصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةأمنية وجدى
 
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141محمد الجمل
 
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائيةكراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىبوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىأمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 ...
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 ...بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 ...
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 ...أمنية وجدى
 
أنشطة داعمة
أنشطة داعمةأنشطة داعمة
أنشطة داعمةstarwaklim
 
كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015
كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015
كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015أمنية وجدى
 
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...أمنية وجدى
 
3prim arabic
3prim arabic3prim arabic
3prim arabicأمنية وجدى
 
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...أمنية وجدى
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى أمنية وجدى
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةالصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةأمنية وجدى
 
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141محمد الجمل
 
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائيةكراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائيةأمنية وجدى
 
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىبوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىأمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 ...
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 ...بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 ...
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 ...أمنية وجدى
 
أنشطة داعمة
أنشطة داعمةأنشطة داعمة
أنشطة داعمةstarwaklim
 
كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015
كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015
كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015أمنية وجدى
 
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017أمنية وجدى
 
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...أمنية وجدى
 
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...أمنية وجدى
 

La actualidad más candente (16)

Maharah kitabah i 2014
Maharah kitabah i 2014Maharah kitabah i 2014
Maharah kitabah i 2014
 
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
كراسة أساليب الصف الثالث الابتدائى 2015 الترم الأول أ.أمنية وجدى
 
الدرس الأول
الدرس الأولالدرس الأول
الدرس الأول
 
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائيةكراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
كراسة الأساليب والتراكيب فى اللغة العربية للصفوف الأولى من المرحلة الابتدائية
 
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائيةالصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
الصف الثالث ترم اول عربى بالقرائية
 
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141
شرح كامل لجميع دروس الكتاب المذكرة كاملة عزازى عبده 01114695141
 
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائيةكراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
كراسة أساليب اللغة العربية للمرحلة الابتدائية
 
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
بوكلت منهج اللغة العربية الصف الأول الابتدائى المعدل بالقرائية الترم الثانى 2...
 
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدىبوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
بوكلت اللغة العربية الصف الثانى الابتدائى الفصل الدراسى الأول 2015 أمنية وجدى
 
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 ...
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 ...بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 ...
بوكلت المدارس المعدل فى اللغة العربية للصف الأول الابتدائى للترم الثانى 2016 ...
 
أنشطة داعمة
أنشطة داعمةأنشطة داعمة
أنشطة داعمة
 
كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015
كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015
كراسة المراجعة النهائية فى اللغة العربية الصف الأول الابتدائى الترم الثانى 2015
 
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
ملزمة ابن عاصم فى اللغة العربية -الصف الثالث الابتدائي ت1 2017
 
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...
بوكلت اللغة العربية للصف الثالث الابتدائى الفصل الدراسى الأول2015الجديد أ.أمن...
 
3prim arabic
3prim arabic3prim arabic
3prim arabic
 
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
كراسة تدريبات اللغة العربية - الصف الأول الابتدائى - الفصل الدراس الأول أ.أمن...
 

الوحدة الأولى

  • 1. ‫مذكرة اللغة العربية‬ ‫للصف اللول البتدائي‬ ‫التيرم الثاني 3102‬ ‫اعداد‬ ‫أ شيماء الغمري‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 3. ‫الوحدة الولى‬ ‫1- درس: أسرة سعيدة‬ ‫2- درس: مدرستي جميلة‬ ‫3- درس: رحلة إلى المزرعة‬ ‫4- درس: نشيد أمي‬ ‫************************‬ ‫الساليب والتراكيب الخاصة بالوحدة الولى‬ ‫1- أسماء الشارة ) هذا – هذه- هؤلء(‬ ‫2- ضمائر المخاطب ) انت – أنت- أنتم – أنتما(‬ ‫3- ضمائر المتكلم ) أنا – نحن(‬ ‫4- الجملة السمية‬ ‫5- الجملة الفعلية‬ ‫6- التنوين) بالفتحة- بالضمة – بالكسرة(‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 4. ‫الدرس اللول‬ ‫أسرة سعيدة‬ ‫أنا باسم‬ ‫أنا بسمة‬ ‫أختي بسمه‬ ‫أخي باسم‬ ‫أبي ضابط‬ ‫أمي معلمة‬ ‫أحب أبي لوأمي‬ ‫أسرتي سعيدة‬ ‫"قال تعال : " لولوَصينا اإلنسان بوالديه إحسانا‬ ‫ اَ اَ نْيّ اَنْ اَ سنِ اَ اَ سنِ اَ سنِ اَ اَنْ سنِ سنِ اَنْ اَ اً‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 5. " ‫"صدق ال العظيم‬ ‫اللغويات‬ Mrs/ shaimaa elghamry makkah
  • 6. ‫جمعها‬ ‫الكلمة‬ ‫أسر - أسرات‬ ‫أسرة‬ ‫نحن‬ ‫أنا‬ ‫أخواتي‬ ‫أختي‬ ‫إخواني‬ ‫أخي‬ ‫أبائي‬ ‫أبي‬ ‫أمهاتي‬ ‫أمي‬ ‫ضباط‬ ‫ضابط‬ ‫معلمات‬ ‫معلمة‬ ‫سعداء‬ ‫سعيدة‬ ‫مضادها‬ ‫الكلمة‬ ‫حزينة‬ ‫سعيدة‬ ‫أكره‬ ‫أحب‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 7. ‫الظواهر اللغوية‬ ‫التنوين‬ ‫التاء‬ ‫المد بأنواعه‬ ‫بالفت بالض بالكس‬ ‫المفتو المربو‬ ‫الكلم نوع‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫طة‬ ‫حة‬ ‫المد‬ ‫ة‬ ‫أسر‬ ‫أختي سعيد‬ ‫بالل‬ ‫أنا‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫سعي‬ ‫أسرة‬ ‫باس بالل‬ ‫ٌ‬ ‫دة‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫باس‬ ‫بسمة‬ ‫ضاب بالل‬ ‫ٌ‬ ‫م‬ ‫ف‬ ‫ط‬ ‫بسم‬ ‫معلمة‬ ‫أخت بالياء‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ضاب‬ ‫أخي باليا‬ ‫ٌ‬ ‫ط‬ ‫ء‬ ‫معلم‬ ‫أمي بالياء‬ ‫ٌ‬ ‫ة‬ ‫أبي بالياء‬ ‫أسرت بالياء‬ ‫ي‬ ‫سعي بالياء‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 8. ‫دة‬ ‫*** المذكر والمؤنث ***‬ ‫المذكر: باسم – أخي – أبي – ضابط .‬ ‫المؤنث: بسمة – أسرة – سعيدة – أخي – معلمة – أمي‬ ‫تدريبات على الدرس‬ ‫س 1: )) أبي ضابط , أمي معلمة , أحب أبي وأمي , أسرتي‬ ‫سعيدة .((‬ ‫* استخرج من القطعة :-‬ ‫تنوين بالضمة ..........‬ ‫مد بالياء ...............‬ ‫مد باللف ...................‬ ‫تاء مربوطة .....................‬ ‫* جمع كلمه ) معلمة ( .....................‬ ‫* ماذا تعمل أمك؟ .......................‬ ‫* ماذا يعمل أبوك؟ .....................‬ ‫س 2: * كون جمل :‬ ‫.....................................‬ ‫* معلمة - أمي‬ ‫* أبي – و – أمي – أحب.........................................‬ ‫...................................................‬ ‫* ضابط – أبي‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 9. ‫* سعيدة – أسرتي‬ ‫......................................................‬ ‫أ‬ ‫إ ....................‬ ‫:- أ َ َ ..................‬ ‫س 3 أكمل‬ ‫...................‬ ‫4- هات كلمات بها حرف ) أ (‬ ‫______________‬ ‫___________‬ ‫_________‬ ‫س 5 )) أنا باسم , أنا بسمة , أختي بسمة , أخي باسم ((‬ ‫استخرج من القطعة:‬ ‫ضمير مخاطب:............. مد ياء:............ مد باللف:............. مؤنث:.............‬ ‫مذكر:.........‬ ‫الساليب‬ ‫أسماء الاشارة‬ ‫للجمع المذكـر و‬ ‫للمفرد المؤنث‬ ‫للمفـــرد‬ ‫المــؤنث‬ ‫المذكـــــــر‬ ‫هـذ‬ ‫هــذ‬ ‫هؤل‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ء‬ ‫* أكمل بكلمات مناسبة مكان النقط :‬ ‫)) هــذا – هــــذه – هــؤل ء (‬ ‫. طعــــــــــــــــــام نظيــــــف.......................●‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 10. ‫.الطفــال يحافظـون على صحتهم ...... ............●‬ ‫.التليميذ يذهبون إلى المدرسة .....................●‬ ‫.فــل ح يــــزرع الرض بهمـــــة ...............●‬ ‫●....................... أســـــــــرة متعــــــــــاونة .‬ ‫●............... بنت مهذبة .‬ ‫ضع اسم الاشارة المناسب مكان النقط:‬ ‫1- .....................الولد يمحبوب يمن زيملهئه.‬ ‫2- .................... حداهئق جميلة..‬ ‫3- ..................... أولد صغار.‬ ‫4- ……………….. عصفورة جميلة.‬ ‫*‬ ‫ضع يمكان النقط في كل جملة يمما يأتي اسم الاشارة المناسب يمما بين القوسين فيما يلي‬ ‫هـــــــــذه (‬ ‫أو‬ ‫) هـــــذا‬ ‫.أســــــــــــد مفتــــــرس ....................)1(‬ ‫فراشــــة جميلـــــة ....................)2(‬ ‫فيــــــل كبيــــــــــر ....................)3(‬ ‫.سمكــــــة كبيـــــــــــرة ....................)4(‬ ‫زهـــــرة جميلــــــة ................. )5(‬ ‫ميـــــذ مجتهــــــــــد ....................)6(‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 11. ‫وحـــــة رائعـــــــة ....................)7(‬ ‫- أكمل مكان النقط مما بين القوسين فيما يلي :‬ ‫) هم – هي – هاتان (‬ ‫)أ(......... تلميذه نشيطـــــة‬ ‫)هو – هذان – هؤل(ء(‬ ‫)ب(......... تلميــــذ مجتهــــد‬ ‫)هي – هـــذا – هؤل(ء(‬ ‫)ج(........ عمـال مجتهـدون‬ ‫)هذه – هذان – هؤل(ء(‬ ‫)د(......... أطفال صغار‬ ‫النشطة والتدريبات‬ ‫اقر أ إلى إسم الصورة ثم صل :‬ ‫1-‬ ‫- بسمه‬ ‫أبي‬ ‫-‬ ‫باسم‬ ‫-‬ ‫- أيمي‬ ‫- بسمة‬ ‫- أسرتي‬ ‫- أيمي‬ ‫- أبي‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 12. ‫- بسمة‬ ‫- باسم‬ ‫- أيمي‬ ‫- أبي‬ ‫استمع وحدد الحروف المشتركة :‬ ‫2-‬ ‫)ب( أبي – أيمي – عصير‬ ‫)ا( باسم – بسمه – نسور‬ ‫)د( ابتسم – سعيدة –‬ ‫)جـ( أخي – أختي – نخيل‬ ‫يمسرور‬ ‫استمع ولحظ نطق ) ض – د ( في الكلمتين التاليتين :‬ ‫3-‬ ‫ضابط – سعيدة‬ ‫لون وانطق كالمثال :‬ ‫4-‬ ‫الليل – يمعلمة – اخي – أختي‬ ‫أخي‬ ‫وصينا‬ ‫نسور – أختي- أخي - وصينا‬ ‫النسان‬ ‫أختي‬ ‫– نخيل - النسان - أخي‬ ‫أخت‬ ‫ي‬ ‫بوالديه - أختي - تلون - يمسرور‬ ‫- اقرأ وصل كالمثال :‬ ‫- أعطى‬ ‫إحساس‬ ‫- أعوذ‬ ‫ارحموا‬ ‫- إحساس‬ ‫أعطى‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 13. ‫- ارحموا‬ ‫أغلى‬ ‫- اغلى‬ ‫أعوذ‬ ‫– حدد الحرف الممدود وانطقه كالمثال :‬ ‫با‬ ‫المثال : باسم‬ ‫..........................‬ ‫أنا‬ ‫)1(‬ ‫..................‬ ‫يمسرور‬ ‫)2(‬ ‫..................‬ ‫لسان‬ ‫)3(‬ ‫– ضع داهئره حول حرف السين )س(‬ ‫باسم – إحسانا- أسرتي - سعيدة‬ ‫– اقرأ ثم أكمل :‬ ‫أيمي – باسم – ابي‬ ‫أنا .....................‬ ‫)1(‬ ‫ضابط .................‬ ‫)2(‬ ‫)جـ( يمعلمة .................‬ ‫21 – أكتب الكلمة المختلفة في الداهئرة كالمثنال‬ ‫توت‬ ‫توت‬ ‫اثنان‬ ‫توت‬ ‫تين‬ ‫أجر‬ ‫تين‬ ‫تين‬ ‫بذور‬ ‫بذور‬ ‫بذور‬ ‫أذهب‬ ‫أاشرب‬ ‫ثمار‬ ‫ثمار‬ ‫ثمار‬ ‫31 – اقرأ وصل‬ ‫أختي بسمه‬ ‫أبي ضابط‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 14. ‫أبي ضابط‬ ‫أيمي يمعلمة‬ ‫أبي ضابط‬ ‫ايمي يمعلمة‬ ‫أختي بسمه‬ ‫أيمي يمعلمة‬ ‫41 – )كلمة السر (‬ ‫احذف حروف كلمة ضابط ثم رتب وكون جملة‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫أ‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫ع‬ ‫ط‬ ‫ي‬ ‫ى‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫51 – حلل الكلمات إلى حروف كالمثال :‬ ‫المثال : حوض :حـ / ـو / ض‬ ‫)حقيبة – زار – سايمحيني – السماء – صوت (‬ ‫حقيبة: ----------------------------------------------‬ ‫زار:----------------------------------------------‬ ‫سايمحيني:-----------------------------------------‬ ‫السماء:-----------------------------------------‬ ‫صوت:---------------------------------------------‬ ‫71 – حلل الكلمات إلى أصوات كالمثال‬ ‫المثال : ضابط : ضا / بـ / ط‬ ‫)1( أخي : -------------------------------‬ ‫)2( معلمة :------------------------------‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 15. ‫)3( صفراء :-----------------------------‬ ‫)4( مكان :------------------------------‬ ‫)5( صقر :------------------------------‬ ‫:أكمل الودول*‬ ‫جهعها‬ ‫الكلمة‬ ‫أســــــــــــرة‬ ‫أم‬ ‫أب‬ ‫أخ‬ ‫عكسها‬ ‫الكلمة‬ ‫فوق‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 16. ‫أم‬ ‫أب‬ ‫أخ‬ ‫– أكمل المثال‬ ‫هؤلء إخواتي‬ ‫هذه أختي‬ ‫1- هذا أخي‬ ‫هؤلء‬ ‫هذه ................‬ ‫هذا.............‬ ‫..............‬ ‫هؤلء‬ ‫هذه ............‬ ‫.......... نحيف‬ ‫......................‬ ‫هذه ................‬ ‫................اختي‬ ‫2- هذه يمعلمة‬ ‫– اقرأ ولحظ‬ ‫)ب( ضابط – ضابط‬ ‫)1( يمعلمة – يمعلمة‬ ‫)د( غصن غصن‬ ‫يمعلم – يمعلم‬ ‫)2(‬ ‫42 – اكتب بخط جميل‬ ‫أسرتي سعيدة‬ ‫..................................................................................‬ ‫.................................................................................‬ ‫.....................................................................................‬ ‫الدرس الثاني‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 17. ‫مدرستي جميلة‬ ‫بسمة : أحب مدرستي‬ ‫مدرستي جميلة‬ ‫أذهب إلى المكتبة‬ ‫أقرأ القصص‬ ‫باسم : أحب مدرستي‬ ‫مدرستي نظيفة‬ ‫أتعاون مع أصحابي‬ ‫نلعب ونرسم ونلون‬ ‫بسمة : مدرستي نظيفة وجميلة‬ ‫باسم : مدرستي جميلة ونظيفة‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 18. ‫اللغويات‬ ‫المضـــاد‬ ‫الكلمـــة‬ ‫الجمــــع‬ ‫المفـــرد‬ ‫أكرة‬ ‫أحب‬ ‫مدارس‬ ‫مدرسة‬ ‫قبيحة‬ ‫جميلة‬ ‫المكتبات‬ ‫المكتبة‬ ‫أرجع‬ ‫أذهب‬ ‫القصص‬ ‫القصة‬ ‫قذرة‬ ‫نظيفة‬ ‫أصحاب‬ ‫صاحب‬ ‫الظواهر القرائية‬ ‫أقسام الكلم‬ ‫) ال‬ ‫التاء‬ ‫المد‬ ‫(‬ ‫بأنواعه‬ ‫حرف‬ ‫فعل اسم‬ ‫القم‬ ‫المربوط‬ ‫المفتو‬ ‫الكل نوع‬ ‫ة‬ ‫حة‬ ‫رية‬ ‫المد‬ ‫مة‬ ‫إلى‬ ‫باسم‬ ‫المكتب أحب‬ ‫جميلة‬ ‫باللف أتعاو‬ ‫أتعاو‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫مع‬ ‫بسمة‬ ‫أذه‬ ‫القص‬ ‫مكتبة‬ ‫مدان‬ ‫أصحا‬ ‫ب‬ ‫ص‬ ‫مختلف‬ ‫بي‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 19. ‫ان‬ ‫الف‬ ‫ياء‬ ‫و‬ ‫أقرأ مدرسة‬ ‫نظيفة‬ ‫باللف‬ ‫باسم‬ ‫أتعاو القص‬ ‫ياء‬ ‫مدرس‬ ‫ص‬ ‫ن‬ ‫تي‬ ‫المكتبة‬ ‫نلعب‬ ‫جميلة ياء‬ ‫نرس‬ ‫نظيفة ياء‬ ‫م‬ ‫مناقشة الدرس‬ ‫س 1 : ماذا تحب بسمة؟‬ ‫تحب بسمة مدرستها‬ ‫س 2: أين تذهب بسمة؟‬ ‫تذهب بسمة إلى المكتبة‬ ‫س 3: ماذا يحب باسم؟‬ ‫يجب باسم مدرسته‬ ‫س 4: ماذا يفعل باسم مع أصحابه؟‬ ‫يتعاون باسم مع أصحابه‬ ‫.ويلعب ويرسم ويلون معهم‬ ‫س 5: ماذا تقول بسمة عن مدرستها؟‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 20. ‫تقول بسمة مدرستي نظيفة وجميلة‬ ‫س 6: ماذا يقول باسم عن مدرسته؟‬ ‫يقول باسم مدرستي جميلة ونظيفة‬ ‫الســـاليب و‬ ‫ت الــــتراكــيب‬ ‫) هو – هي – أنا - نحن – هما – هم – أن َ – أنت – أنتما – أنتم (‬ ‫ ِ‬ ‫الضمائر‬ ‫هي : ضمير للمفرد المؤنث الغائب‬ ‫. هــو : ضمير للمفرد المذكر الغائب .‬ ‫نحــن : ضمير متكلم للجمع‬ ‫.أنـــا : ضمير للمتكلم للمفرد‬ ‫هم: ضمير للجمع‬ ‫. همـا :ضمير للمثنى .‬ ‫أنت :ضمير مخاطب للمفرد المؤنث‬ ‫ ِ‬ ‫أنت: ضمير مخاطب للمفرد المذكر‬ ‫:َ‬ ‫أنتم: ضمير مخاطب للجمع المذكر‬ ‫أنتما: ضمير مخاطب للمثنى‬ ‫: ) استخدم الضمائر :) هو– هم‬ ‫أكمل كالمثال:‬ ‫– هم تليميذ .‬ ‫* هو تلميذ‬ ‫المثال:‬ ‫- .........................‬ ‫* هو يمعلم .‬ ‫- ..............‬ ‫*هو عايمل‬ ‫- هم يمهندسون.‬ ‫*............‬ ‫- ..........................‬ ‫* هو لعب‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 21. ‫- ........................‬ ‫* هو طبيب‬ ‫- .........................‬ ‫* هو بائع‬ ‫– هم يمسافرون *‬ ‫هو يمسافر‬ ‫&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&‬ ‫أكمل الكلمة الناقصة يمما بين القوسين :‬ ‫) أنــا – هــو – نحــن – هــما – هي – هــم (‬ ‫● .................... يـحــب الـرســم .‬ ‫● .................... نلون اللوحات .‬ ‫● .................... يتبادلون القلم‬ ‫● ................... يحـبـان أبنهـما .‬ ‫● ................... أحـب يمعلمتي .‬ ‫● .................. يذاكران الدرس.‬ ‫● .................. يرسم لوحة جميلة .‬ ‫●................... أيمارس الرياضة.‬ ‫ضع يمكان النقط ضمير يمناسبا يمما بين القوسين فيما يأتي‬ ‫) هو – هي – نحن – هما – هم (‬ ‫-عمال نشيطون ………….1‬ ‫-يحب كرة السلة .2 ............‬ ‫-تشرب اللبن صباحا………..3‬ ‫-أذهب يمع أخى إلى المدرسة.4 ............‬ ‫-طبيبان يماهران …………..5‬ ‫-نقرأ الدرس 6 ............‬ ‫ضع ضمير المخاطب المناسب في الجمل التالية:‬ ‫أنتم‬ ‫أنتم‬ ‫أنتـما‬ ‫أنتـما‬ ‫ت ِ‬ ‫أنأنت‬ ‫ِ‬ ‫ت َ‬ ‫أنأنت‬ ‫َ‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 22. ‫1.) ................ ( طياران بارعان.‬ ‫2.) ................ ( بنت مجتهدة.‬ ‫3.) ................ ( أولد أذكياء..‬ ‫5.) ................ ( مهندستان نشيطتان.‬ ‫4.) ................ ( ولد طيب.‬ ‫تدريبات على الدرس‬ ‫: س اقرأ ثم أجب‬ ‫أحب مدرستي . مدرستي جميلة . أذهب إلى المكتبة . (‬ ‫) أقرأ القصص‬ ‫:استخرج من العبارة‬ ‫حرف:.................‬ ‫لم قمرية:...............‬ ‫..................:فعل‬ ‫كلمة جمع:.............‬ ‫مد ياء:.................‬ ‫..................:مؤنث‬ ‫س: أكمل‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 23. ‫ب..................‬ ‫ُ‬ ‫ب ....................‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫..................ب‬ ‫-:)هات كلمات تحتوي على حرف )ب‬ ‫.............,...........,..................,...............,.................‬ ‫..........,..‬ ‫:س: كون جمل‬ ‫القصص- أقرأ -1‬ ‫.......................................‬ ‫أصحابي – مع – أتعاون -2‬ ‫........................................‬ ‫جميلة – و – مدرستي – نظيفة -3‬ ‫.......................................‬ ‫المكتبة – أذهب – إلى -4‬ ‫............................................‬ ‫مدرستي – أحب -5‬ ‫..............................................‬ ‫....................................... نلون – و – نلعب – و – نرسم -6‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 24. ‫النشطة والتدريبات‬ ‫ضع دائرة حول المختلف:‬ ‫القصص – مدرستي – أصحابي – أبي‬ ‫)1(‬ ‫أتعاون – غصن – نحن – أحق‬ ‫)2(‬ ‫أذهب – أقرأ – عنب – نلعب‬ ‫)3(‬ ‫عطور – الليل – عصير – بذور‬ ‫)4(‬ ‫صورة – نظيفة – مدرستي – مكتبة‬ ‫)5(‬ ‫2– ميز الحرف المختلف كالمثال :‬ ‫المثال : ج – ع – ح – خ‬ ‫)ا( ب – ت – ف – ث‬ ‫)ب( ص- ض – س‬ ‫)ج( ض- ط – ظ‬ ‫3-حلل الكلمات التالية كالمثال :‬ ‫المثال : سماء :)سـ / ـمـ / ـا / ء(‬ ‫) شراع – ضفدع – ضلع – طفل – طفل – ظل – العدل (‬ ‫شراع: --------------------------- طفل:-----------------------‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 25. ‫ضفدع: ---------------------- ----- ظل:-----------------------‬ ‫العدل:--------------------‬ ‫ضلع: -------------------------‬ ‫4- صل كالمثال‬ ‫- أصحابي‬ ‫إحساسي‬ ‫نظيفة‬ ‫مكتبة‬ ‫نلون‬ ‫أصحابي‬ ‫إحساسي‬ ‫نظيفة‬ ‫مكتبة‬ ‫نلون‬ ‫- اقرأ وصل :‬ ‫أذهب إلى المكتبة‬ ‫أحب مدرستي‬ ‫أتعاون مع أصحابي‬ ‫مدرستي نظيفة‬ ‫صلى ال عليه وسلم‬ ‫أذهب إلى المكتبة‬ ‫مدرستي نظيفة‬ ‫أتعاون مع أصحابي‬ ‫أحب مدرستي‬ ‫صلى ال عليه وسلم‬ ‫- اقرأ ولظحظ الفرق بين )ذ- ظ(‬ ‫أذن – ينظر‬ ‫ذيل – لظحظ‬ ‫أذهب – نظيفة‬ ‫المختلفة:‬ ‫ضع دائرة ظحول الكلمة‬ ‫تليميذ‬ ‫تليميذ‬ ‫ذراع‬ ‫تليميذ‬ ‫ظحصان‬ ‫ظحصان‬ ‫ظحصان‬ ‫ريمان‬ ‫خيار‬ ‫شعله‬ ‫خيار‬ ‫خيار‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 26. ‫رجل‬ ‫رب‬ ‫رب‬ ‫رب‬ ‫– اقرا وضع دائرة كالمثال:‬ ‫المثال : قال – نظيفة – قبل - قالت‬ ‫)1( أقرأ – أذهب – نضيع – أتعاون .‬ ‫نلعب – نرسم – نلون – أذهب‬ ‫)2(‬ ‫أصحابي – مدرستي – مكتبة – من‬ ‫)3(‬ ‫عصير – برسيم – عظمه – عطور‬ ‫)4(‬ ‫واكمل :‬ ‫– اقرأ الدرس‬ ‫)ا( بسمة تحب ........... ) النهر – القصص – المدرسة (‬ ‫)ب( باسم يحب ......... ) القصص – النهر – المدرسة (‬ ‫– لظحظ وانطق :‬ ‫)ب( مكتبة – المكتبة‬ ‫)ا( جميلة – الجميلة‬ ‫– اقرأ ثم أكمل :‬ ‫) القصص – جميلة – ألعب (‬ ‫)ب( .................مع أصحابي‬ ‫)ا( مدرستي.........‬ ‫)ج(أقرأ ............‬ ‫كالمثال :‬ ‫– كون كلمات‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 27. ‫نظيفة‬ ‫المثال : ظ – ف – ي – ن – ة‬ ‫)ا( ح ص ب –ا ي‬ ‫)ب( ي ة ل م ج‬ ‫أكمل كالمثال‬ ‫أنتم صغار‬ ‫أنت صغيرة‬ ‫ ِ‬ ‫أنت صغير‬ ‫ َ‬ ‫أنتم‬ ‫........... تلميذة‬ ‫أنت ................‬ ‫ َ‬ ‫.............‬ ‫............‬ ‫أنت ...........‬ ‫ ِ‬ ‫............. كبير‬ ‫كبار‬ ‫- لظحظ واكمل كالمثال :‬ ‫نحن تلميذ‬ ‫أنا تلميذ‬ ‫نحن ...............‬ ‫.............. ضابط‬ ‫كبار‬ ‫............‬ ‫أنا كبير‬ ‫عكسها‬ ‫الكلمة‬ ‫أحب‬ ‫جليلة‬ ‫صاحب‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 28. ‫نظليفة‬ ‫الدرس الثالث‬ ‫رظحلة إلى المزرعة‬ ‫في يوم الجمعة ذهبت أسرة بسمة إلى المزرعة‬ ‫باسم : المزرعة جميلة‬ ‫بسمة : الفواكه حمراء‬ ‫الب : الفواكه خضراء وصفراء‬ ‫الم : الفواكه مفيدة‬ ‫بسمة : أنا أحب الفواكة‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 29. ‫باسم : وأنا أحب الفواكة‬ ‫الجميع : شكرا ل‬ ‫ ً‬ ‫اللغويات‬ ‫المضـــاد‬ ‫الكلمـــة‬ ‫الجمــــع‬ ‫المفـــرد‬ ‫رجعت‬ ‫ذهبت‬ ‫رحلت‬ ‫رحلة‬ ‫قبيحة‬ ‫جميلة‬ ‫مزارع‬ ‫مزرعة‬ ‫ضارة‬ ‫مفيدة‬ ‫أيام‬ ‫يوم‬ ‫أكره‬ ‫أحب‬ ‫أسر - أسرات‬ ‫أسرة‬ ‫جحد‬ ‫شكر‬ ‫فواكة‬ ‫فاكهة‬ ‫الظواهر القرائية‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬
  • 30. ‫أقسام الكلم‬ ‫) ال‬ ‫التاء‬ ‫المد‬ ‫(‬ ‫بأنواعه‬ ‫حرف‬ ‫فعل اسم‬ ‫القم‬ ‫المربوط‬ ‫المفتو‬ ‫الكلم نوع‬ ‫ة‬ ‫حة‬ ‫رية‬ ‫المد‬ ‫ة‬ ‫في‬ ‫الجمعة‬ ‫ذهب‬ ‫الجمع‬ ‫ذهبت رحلة‬ ‫بالل‬ ‫باسم‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫إلى‬ ‫المزرع‬ ‫أحب‬ ‫المزر‬ ‫المزرع‬ ‫بالل‬ ‫الفواك‬ ‫ة‬ ‫عة‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫الفواكه‬ ‫الفواك‬ ‫جميلة‬ ‫حمراء بالل‬ ‫ة‬ ‫ف‬ ‫باسم-‬ ‫الجمي‬ ‫بسمة‬ ‫بالل‬ ‫خضرا‬ ‫بسمة‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ء‬ ‫الب‬ ‫مفيدة‬ ‫صفراء بالل‬ ‫ف‬ ‫الم‬ ‫الجمعة‬ ‫بالياء‬ ‫جميلة‬ ‫بالياء‬ ‫مفيدة‬ ‫مناقشة الدرس‬ ‫س 1 أين ذهبت أسرة بسمة يوم الجمعة؟‬ ‫.ذهبت أسرة بسمة يوم الجمعه إلى المزرعة‬ ‫س 2 متى ذهبت أسرة بسمة إلى المزرعة؟‬ ‫.في يوم الجمعة ذهبت أسرة بسمة إلى المزرعة‬ ‫‪Mrs/ shaimaa elghamry‬‬ ‫‪makkah‬‬