SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
1
Treballem les roques
Us proposem fer un treball col·laboratiu utilitzant el wallwisher. Però abans, caldrà
tenir molt clara la informació que necessiteu per construir el vostre mur.
Roques que estudiareu: Marga, calcària nummulítica, marbre, travertí, conglomerat, lutita,
gres, basalt, pissarra, carbonosa, escòria volcànica, gneis, granit, guixosa i salina
1.- El cicle de les roques.
Per poder explicar la formació dels diferents tipus de roques...
Mireu els vídeos:
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=B8Y7S2ZwGNQ
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=LHhp03XClXw
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=5b4I3Dl0IdM
Roques sedimentàries
http://www.classzone.com/books/earth_science/terc/content/visualizations/es0604/e
s0604page01.cfm?chapter_no=visualization
http://www.classzone.com/books/earth_science/terc/content/visualizations/es0605/e
s0605page01.cfm?chapter_no=visualization
http://ees.as.uky.edu/sites/default/files/elearning/module08swf.swf
Roques metamòrfiques:
http://www.bioygeo.info/Animaciones/Foliation1.swf
http://www.classzone.com/books/earth_science/terc/content/visualizations/es0607/e
s0607page01.cfm?chapter_no=06
Roques magmàtiques
http://www.classzone.com/books/earth_science/terc/content/investigations/es0603/
es0603page05.cfm?chapter_no=investigation
http://ees.as.uky.edu/sites/default/files/elearning/module03swf.swf
a) Pinteu el dibuix del cicle de les roques. Per a cada tipus feu servir un color diferent: per les
roques magmàtiques el vermell, per les sedimentàries el verd i per les metamòrfiques el blau.
(doc 1)
b) Feu una explicació de com s’originen els diferents tipus i subtipus de roques.
2.- Identificar les roques a partir d’una clau dicotòmica. (doc 2)
3.- Descriure cada exemplar de roca. (Nom, dibuix amb els trets identificatius i descripció).
4.- Reconèixer els tres tipus de roques pels seus trets característics. Fer un esquema amb tots
els exemplars classificats segons els tipus i subtipus de roques.
http://www.youtube.com/watch?v=aN8HBrBKMTs
http://aulatres.wikispaces.com/Introducci%C3%B3+a+les+roques
2
5.- Treball col·laboratiu: Fer un wallwisher on compartir coneixements.
En grup de tres haureu de treballar dues roques que se us assignaran. Per cada roca caldrà
que feu un document.
Cada document hi ha de constar:
• Nom de la roca
• Fotografia (pròpia)
• Classificació de la roca
• Descripció de la roca (feta al laboratori)
• Litogènesi (feta a l’aula)
• Utilitat
• On es pot trobar
• Al final del document poseu el nom i la primera lletra del cognom de cada component
del grup. També, el curs, el grup i la data.
Un cop donats per bons els vostres documents, els publicarem en el mur perquè tots podeu
accedir a aquesta informació.
Un cop en el mur, haureu de crear un post i escriure el nom de la roca, on es pot trobar i
carregar el document que heu fet. Aquest post l’haureu de situar en el lloc corresponent del
dibuix del cicle de les roques (fons del mur).
Orientacions per fer un bon treball:
Tingueu en compte que no és un treball individual. És important que poseu en comú el que
sabeu, la informació que trobeu i les vostres observacions. Tots tres heu d’estar d’acord amb el
text que acabeu escrivint.
Per fer tot el treball utilitzeu la lletra: Trebuchet MS.
Altres aspectes del format:
• Nom de la roca: majúscula, negreta i 20 pt.
• Els noms de tots els apartats (classificació, descripció, litogènesi, utilitat i on es pot
trobar: minúscula, negreta i subratllat i 16 pt.
• El text explicatiu de cadascun dels apartats: minúscula i 14 pt.
• El text ha d’estar justificat.
• L’ interlineat ha de ser 1,5.
Pel que fa la fotografia n’heu de ser autors. La mida ha de ser 500 px d’amplada.
A la classificació hi ha de constar el tipus i el subtipus.
A la descripció cal que hi figurin tots aquells elements que fan possible reconèixer la roca
estudiada. ( color, lluentor, cristal·lina, clastes, esquistositat, bandes, densitat, olor, tacte,
fòssils, es ratlla amb l’ungla,...).
Quan escriviu sobre la litogènesi, poseu en comú les vostres explicacions i redacteu un text
final.
En l’apartat d’utilitat, busqueu usos quotidians i els acompanyeu amb imatges.
Lloc on podem trobar cada roca (el més típic).
Citeu les fonts que utilitzeu.
Abans de donar el treball per acabat repasseu el text i corregiu les errades ortogràfiques,
gramaticals i de contingut que hi pugeu trobar. Penseu que quedaran publicats a Internet i per
tant, accessibles a tothom.
3
6.- Avaluació
-Cada grup haurà d’omplir el full d’autoavaluació de l’activitat de treball col·laboratiu
proposada (full autoavaulació).
- Després, haureu de fer l’avaluació del treball que trobareu al mur d’un altre grup assignat
per la professora (full de coavaluació).
Una vegada feta la coavaluació, l’heu de retornar al grup perquè tinguin en compte les vostres
observacions.
7.-Presentació del treball a tota la classe.
Cada grup haurà d’exposar el seu treball a tota la classe tenint en compte les indicacions dels
companys (autoavaluació), amb el suport del document que teniu publicat i corregit en el mur.
Presentar a la professora l’autoavaluació i la coavaluació.
Més adreces que podeu consultar:
Utilitat de les roques. http://www.aula2005.com/html/cn1eso/06roques/06lesroques.htm
http://www.xtec.cat/~rsanto/cat/index-cat.htm
Cicle de les roques:
http://www.xtec.cat/centres/c5000161/ciencia/mineroca/index.htm
http://www.ub.edu/futursinousestudiants/geologia/litoteca/sedimentaries.html (Molt
complert)
http://www.aula2005.com/html/cn1eso/06roques/06lesroques.htm
Animació:
http://www.phschool.com/atschool/phsciexp/active_art/rock_cycle/index.html
(anglès)
Roques metamòrfiques:
http://biologiaygeologia.org/unidadbio/bio1/u2_tectonica/u2_t4_magmatismo/2_
metamorfismo.html
Roques magmàtiques
http://biologiaygeologia.org/unidadbio/bio1/u2_tectonica/u2_t4_magmatismo/1_
magmatismo.html
Roques sedimentàries
http://biologiaygeologia.org/unidadbio/bio1/u3_gexterna/u3_t2_rsedimentarias/i
ndex.html
Repassar el “visu” de les roques.
http://www.xtec.cat/~fcorral/roques/ (Aneu a classificació)
http://lescienciesdelanaturadelllido.wordpress.com/2009/08/09/2-els-tipus-de-roques/
http://www.xtec.cat/~fcorral/roques/ (Aneu a avaluació)

Más contenido relacionado

Destacado

Yhteiskunnallinen yritys - ratkaisu 2000-luvun haasteisiin, TEM julkaisu
Yhteiskunnallinen yritys - ratkaisu 2000-luvun haasteisiin, TEM julkaisuYhteiskunnallinen yritys - ratkaisu 2000-luvun haasteisiin, TEM julkaisu
Yhteiskunnallinen yritys - ratkaisu 2000-luvun haasteisiin, TEM julkaisuUusia Network Oy
 
Necessitats nutricionals i d’hidratació en l’esport
Necessitats nutricionals i d’hidratació en l’esportNecessitats nutricionals i d’hidratació en l’esport
Necessitats nutricionals i d’hidratació en l’esportoscarredondomartinez
 
курс «історія середніх віків»
курс «історія середніх віків»курс «історія середніх віків»
курс «історія середніх віків»kusov
 
20144221415 neuro pedagogia
20144221415 neuro pedagogia20144221415 neuro pedagogia
20144221415 neuro pedagogiamosansar
 
VilanovaDIBA14_ ClaudeDebussy_AlíciaBertomeu
VilanovaDIBA14_ ClaudeDebussy_AlíciaBertomeuVilanovaDIBA14_ ClaudeDebussy_AlíciaBertomeu
VilanovaDIBA14_ ClaudeDebussy_AlíciaBertomeuAliceBeGi
 
Konferenssi kutsu ja ohjelma 2010
Konferenssi kutsu ja ohjelma 2010Konferenssi kutsu ja ohjelma 2010
Konferenssi kutsu ja ohjelma 2010Uusia Network Oy
 

Destacado (8)

Zeg het met beelden
Zeg het met beeldenZeg het met beelden
Zeg het met beelden
 
Yhteiskunnallinen yritys - ratkaisu 2000-luvun haasteisiin, TEM julkaisu
Yhteiskunnallinen yritys - ratkaisu 2000-luvun haasteisiin, TEM julkaisuYhteiskunnallinen yritys - ratkaisu 2000-luvun haasteisiin, TEM julkaisu
Yhteiskunnallinen yritys - ratkaisu 2000-luvun haasteisiin, TEM julkaisu
 
Necessitats nutricionals i d’hidratació en l’esport
Necessitats nutricionals i d’hidratació en l’esportNecessitats nutricionals i d’hidratació en l’esport
Necessitats nutricionals i d’hidratació en l’esport
 
курс «історія середніх віків»
курс «історія середніх віків»курс «історія середніх віків»
курс «історія середніх віків»
 
20144221415 neuro pedagogia
20144221415 neuro pedagogia20144221415 neuro pedagogia
20144221415 neuro pedagogia
 
VilanovaDIBA14_ ClaudeDebussy_AlíciaBertomeu
VilanovaDIBA14_ ClaudeDebussy_AlíciaBertomeuVilanovaDIBA14_ ClaudeDebussy_AlíciaBertomeu
VilanovaDIBA14_ ClaudeDebussy_AlíciaBertomeu
 
19CSP(1)
19CSP(1)19CSP(1)
19CSP(1)
 
Konferenssi kutsu ja ohjelma 2010
Konferenssi kutsu ja ohjelma 2010Konferenssi kutsu ja ohjelma 2010
Konferenssi kutsu ja ohjelma 2010
 

Más de mosansar

Plantes aromàtiques pwp (1) (1)
Plantes aromàtiques pwp (1) (1)Plantes aromàtiques pwp (1) (1)
Plantes aromàtiques pwp (1) (1)mosansar
 
L’hort del giola conferencia dia 080716.pptx
L’hort del giola conferencia dia 080716.pptxL’hort del giola conferencia dia 080716.pptx
L’hort del giola conferencia dia 080716.pptxmosansar
 
Sobirania alimentària (1)
Sobirania alimentària (1)Sobirania alimentària (1)
Sobirania alimentària (1)mosansar
 
Pwp pràctiques laboratori bis grabació
Pwp  pràctiques laboratori bis grabacióPwp  pràctiques laboratori bis grabació
Pwp pràctiques laboratori bis grabaciómosansar
 
Treball de relleu
Treball de relleuTreball de relleu
Treball de relleumosansar
 
Full alumnat calor i temperatura
Full alumnat calor i temperaturaFull alumnat calor i temperatura
Full alumnat calor i temperaturamosansar
 
Totes les formes denergia
Totes les formes denergiaTotes les formes denergia
Totes les formes denergiamosansar
 
Pràctica moviment dun cotxe
Pràctica moviment dun cotxePràctica moviment dun cotxe
Pràctica moviment dun cotxemosansar
 
El moviment
El movimentEl moviment
El movimentmosansar
 
Relacions trofiques arc
Relacions trofiques arcRelacions trofiques arc
Relacions trofiques arcmosansar
 
Productors consumidors descomponedors
Productors consumidors descomponedorsProductors consumidors descomponedors
Productors consumidors descomponedorsmosansar
 
Ecosistemes alumnat
Ecosistemes alumnatEcosistemes alumnat
Ecosistemes alumnatmosansar
 
"De l'anonimat a la identitat: Reconstrucció facial a partir d'un crani"
"De l'anonimat a la identitat: Reconstrucció facial a partir d'un crani""De l'anonimat a la identitat: Reconstrucció facial a partir d'un crani"
"De l'anonimat a la identitat: Reconstrucció facial a partir d'un crani"mosansar
 
Eisntein 22.1.16 (2)
Eisntein 22.1.16 (2)Eisntein 22.1.16 (2)
Eisntein 22.1.16 (2)mosansar
 
El pez conejo 30.10.15 (1)
El pez conejo 30.10.15 (1)El pez conejo 30.10.15 (1)
El pez conejo 30.10.15 (1)mosansar
 
La metamorfosi .23.10.15 (1)
La metamorfosi .23.10.15 (1)La metamorfosi .23.10.15 (1)
La metamorfosi .23.10.15 (1)mosansar
 
Refugiats 16.10.15
Refugiats 16.10.15Refugiats 16.10.15
Refugiats 16.10.15mosansar
 
El montseny 09.10.15
El montseny 09.10.15El montseny 09.10.15
El montseny 09.10.15mosansar
 

Más de mosansar (20)

Plantes aromàtiques pwp (1) (1)
Plantes aromàtiques pwp (1) (1)Plantes aromàtiques pwp (1) (1)
Plantes aromàtiques pwp (1) (1)
 
L’hort del giola conferencia dia 080716.pptx
L’hort del giola conferencia dia 080716.pptxL’hort del giola conferencia dia 080716.pptx
L’hort del giola conferencia dia 080716.pptx
 
Sobirania alimentària (1)
Sobirania alimentària (1)Sobirania alimentària (1)
Sobirania alimentària (1)
 
Pwp pràctiques laboratori bis grabació
Pwp  pràctiques laboratori bis grabacióPwp  pràctiques laboratori bis grabació
Pwp pràctiques laboratori bis grabació
 
Treball de relleu
Treball de relleuTreball de relleu
Treball de relleu
 
Full alumnat calor i temperatura
Full alumnat calor i temperaturaFull alumnat calor i temperatura
Full alumnat calor i temperatura
 
Totes les formes denergia
Totes les formes denergiaTotes les formes denergia
Totes les formes denergia
 
Treball
TreballTreball
Treball
 
La força
La forçaLa força
La força
 
Pràctica moviment dun cotxe
Pràctica moviment dun cotxePràctica moviment dun cotxe
Pràctica moviment dun cotxe
 
El moviment
El movimentEl moviment
El moviment
 
Relacions trofiques arc
Relacions trofiques arcRelacions trofiques arc
Relacions trofiques arc
 
Productors consumidors descomponedors
Productors consumidors descomponedorsProductors consumidors descomponedors
Productors consumidors descomponedors
 
Ecosistemes alumnat
Ecosistemes alumnatEcosistemes alumnat
Ecosistemes alumnat
 
"De l'anonimat a la identitat: Reconstrucció facial a partir d'un crani"
"De l'anonimat a la identitat: Reconstrucció facial a partir d'un crani""De l'anonimat a la identitat: Reconstrucció facial a partir d'un crani"
"De l'anonimat a la identitat: Reconstrucció facial a partir d'un crani"
 
Eisntein 22.1.16 (2)
Eisntein 22.1.16 (2)Eisntein 22.1.16 (2)
Eisntein 22.1.16 (2)
 
El pez conejo 30.10.15 (1)
El pez conejo 30.10.15 (1)El pez conejo 30.10.15 (1)
El pez conejo 30.10.15 (1)
 
La metamorfosi .23.10.15 (1)
La metamorfosi .23.10.15 (1)La metamorfosi .23.10.15 (1)
La metamorfosi .23.10.15 (1)
 
Refugiats 16.10.15
Refugiats 16.10.15Refugiats 16.10.15
Refugiats 16.10.15
 
El montseny 09.10.15
El montseny 09.10.15El montseny 09.10.15
El montseny 09.10.15
 

Último

Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatLourdes Escobar
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATLasilviatecno
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,Lasilviatecno
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxCRIS650557
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfErnest Lluch
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfErnest Lluch
 

Último (8)

Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitatCreu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
Creu i R.pdf, anàlisis d'una obra de selectivitat
 
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERATMECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
MECANISMES I CINEMÀTICA 1r DE BATXILLERAT
 
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
SISTEMA DIÈDRIC. PLANS, PAREL·LELISME,PERPENDICULARITAT,
 
itcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldaduraitcs - institut tècnic català de la soldadura
itcs - institut tècnic català de la soldadura
 
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdfHISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA  Serra del Benicadell.pdf
HISTÒRIES PER A MENUTS II. CRA Serra del Benicadell.pdf
 
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptxXARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
XARXES UBANES I LA SEVA PROBLEMÀTICA.pptx
 
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdfMenú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
Menú maig 24 escola ernest Lluch (1).pdf
 
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdfELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
ELLUCHINFORME_BAREM_DEFINITIU_BAREM (1).pdf
 

Treballem les roques

  • 1. 1 Treballem les roques Us proposem fer un treball col·laboratiu utilitzant el wallwisher. Però abans, caldrà tenir molt clara la informació que necessiteu per construir el vostre mur. Roques que estudiareu: Marga, calcària nummulítica, marbre, travertí, conglomerat, lutita, gres, basalt, pissarra, carbonosa, escòria volcànica, gneis, granit, guixosa i salina 1.- El cicle de les roques. Per poder explicar la formació dels diferents tipus de roques... Mireu els vídeos: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=B8Y7S2ZwGNQ http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=LHhp03XClXw http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=5b4I3Dl0IdM Roques sedimentàries http://www.classzone.com/books/earth_science/terc/content/visualizations/es0604/e s0604page01.cfm?chapter_no=visualization http://www.classzone.com/books/earth_science/terc/content/visualizations/es0605/e s0605page01.cfm?chapter_no=visualization http://ees.as.uky.edu/sites/default/files/elearning/module08swf.swf Roques metamòrfiques: http://www.bioygeo.info/Animaciones/Foliation1.swf http://www.classzone.com/books/earth_science/terc/content/visualizations/es0607/e s0607page01.cfm?chapter_no=06 Roques magmàtiques http://www.classzone.com/books/earth_science/terc/content/investigations/es0603/ es0603page05.cfm?chapter_no=investigation http://ees.as.uky.edu/sites/default/files/elearning/module03swf.swf a) Pinteu el dibuix del cicle de les roques. Per a cada tipus feu servir un color diferent: per les roques magmàtiques el vermell, per les sedimentàries el verd i per les metamòrfiques el blau. (doc 1) b) Feu una explicació de com s’originen els diferents tipus i subtipus de roques. 2.- Identificar les roques a partir d’una clau dicotòmica. (doc 2) 3.- Descriure cada exemplar de roca. (Nom, dibuix amb els trets identificatius i descripció). 4.- Reconèixer els tres tipus de roques pels seus trets característics. Fer un esquema amb tots els exemplars classificats segons els tipus i subtipus de roques. http://www.youtube.com/watch?v=aN8HBrBKMTs http://aulatres.wikispaces.com/Introducci%C3%B3+a+les+roques
  • 2. 2 5.- Treball col·laboratiu: Fer un wallwisher on compartir coneixements. En grup de tres haureu de treballar dues roques que se us assignaran. Per cada roca caldrà que feu un document. Cada document hi ha de constar: • Nom de la roca • Fotografia (pròpia) • Classificació de la roca • Descripció de la roca (feta al laboratori) • Litogènesi (feta a l’aula) • Utilitat • On es pot trobar • Al final del document poseu el nom i la primera lletra del cognom de cada component del grup. També, el curs, el grup i la data. Un cop donats per bons els vostres documents, els publicarem en el mur perquè tots podeu accedir a aquesta informació. Un cop en el mur, haureu de crear un post i escriure el nom de la roca, on es pot trobar i carregar el document que heu fet. Aquest post l’haureu de situar en el lloc corresponent del dibuix del cicle de les roques (fons del mur). Orientacions per fer un bon treball: Tingueu en compte que no és un treball individual. És important que poseu en comú el que sabeu, la informació que trobeu i les vostres observacions. Tots tres heu d’estar d’acord amb el text que acabeu escrivint. Per fer tot el treball utilitzeu la lletra: Trebuchet MS. Altres aspectes del format: • Nom de la roca: majúscula, negreta i 20 pt. • Els noms de tots els apartats (classificació, descripció, litogènesi, utilitat i on es pot trobar: minúscula, negreta i subratllat i 16 pt. • El text explicatiu de cadascun dels apartats: minúscula i 14 pt. • El text ha d’estar justificat. • L’ interlineat ha de ser 1,5. Pel que fa la fotografia n’heu de ser autors. La mida ha de ser 500 px d’amplada. A la classificació hi ha de constar el tipus i el subtipus. A la descripció cal que hi figurin tots aquells elements que fan possible reconèixer la roca estudiada. ( color, lluentor, cristal·lina, clastes, esquistositat, bandes, densitat, olor, tacte, fòssils, es ratlla amb l’ungla,...). Quan escriviu sobre la litogènesi, poseu en comú les vostres explicacions i redacteu un text final. En l’apartat d’utilitat, busqueu usos quotidians i els acompanyeu amb imatges. Lloc on podem trobar cada roca (el més típic). Citeu les fonts que utilitzeu. Abans de donar el treball per acabat repasseu el text i corregiu les errades ortogràfiques, gramaticals i de contingut que hi pugeu trobar. Penseu que quedaran publicats a Internet i per tant, accessibles a tothom.
  • 3. 3 6.- Avaluació -Cada grup haurà d’omplir el full d’autoavaluació de l’activitat de treball col·laboratiu proposada (full autoavaulació). - Després, haureu de fer l’avaluació del treball que trobareu al mur d’un altre grup assignat per la professora (full de coavaluació). Una vegada feta la coavaluació, l’heu de retornar al grup perquè tinguin en compte les vostres observacions. 7.-Presentació del treball a tota la classe. Cada grup haurà d’exposar el seu treball a tota la classe tenint en compte les indicacions dels companys (autoavaluació), amb el suport del document que teniu publicat i corregit en el mur. Presentar a la professora l’autoavaluació i la coavaluació. Més adreces que podeu consultar: Utilitat de les roques. http://www.aula2005.com/html/cn1eso/06roques/06lesroques.htm http://www.xtec.cat/~rsanto/cat/index-cat.htm Cicle de les roques: http://www.xtec.cat/centres/c5000161/ciencia/mineroca/index.htm http://www.ub.edu/futursinousestudiants/geologia/litoteca/sedimentaries.html (Molt complert) http://www.aula2005.com/html/cn1eso/06roques/06lesroques.htm Animació: http://www.phschool.com/atschool/phsciexp/active_art/rock_cycle/index.html (anglès) Roques metamòrfiques: http://biologiaygeologia.org/unidadbio/bio1/u2_tectonica/u2_t4_magmatismo/2_ metamorfismo.html Roques magmàtiques http://biologiaygeologia.org/unidadbio/bio1/u2_tectonica/u2_t4_magmatismo/1_ magmatismo.html Roques sedimentàries http://biologiaygeologia.org/unidadbio/bio1/u3_gexterna/u3_t2_rsedimentarias/i ndex.html Repassar el “visu” de les roques. http://www.xtec.cat/~fcorral/roques/ (Aneu a classificació) http://lescienciesdelanaturadelllido.wordpress.com/2009/08/09/2-els-tipus-de-roques/ http://www.xtec.cat/~fcorral/roques/ (Aneu a avaluació)