7. Johannes
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1 Lerninhalte sind einfach zugänglich.
2 Pull-Mentalität der Kunden.
3 Hybride didaktische Konzepte.
4 Aktives und integriertes Lernen.
7
Was ist „Lernen im digitalen Raum“?
Blended Learning.
Praxistipps
8. Johannes
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Gestalten Sie den CheckIn.
8
Praxistipp
Smalltalk in den Kaffeepausen fällt weg
Teilnehmende „stolpern“ ins Seminar.
Manche fühlen sich im virtuellen Raum „unwohl“
§ Begrüßen die Teilnehmenden namentlich.
§ Vorstellungsrunde mit Hashtags
§ „Wetterbericht“ --> Wer ist wo?
§ Begrüßung in Dialekt im Chat …
13. Johannes
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Es fehlen Kommunikationsnormen
für digitale Seminare.
13
Praxistipp
Wie soll ich mich im Online-Seminar verhalten?
Darf ich in den Chat schreiben, während des Vortrags?
Wie kann ich mich melden?
§ Wer nicht spricht: „Mikro aus“?
§ Kamera an: “Wir möchten uns sehen“.
§ Keine Off-Topic-Diskussion im Chat.
§ Wir geben direkt Rückmeldung, wenn etwas nicht passt.
§ Wir sprechen uns mit Namen an.
Sehen mich die anderen?
14. Johannes
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1 Lerninhalte sind einfach zugänglich.
2 Pull-Mentalität der Kunden.
3 Hybride didaktische Konzepte.
4 Aktives und integriertes Lernen.
14
Was ist „Lernen im digitalen Raum“?
Blended Learning.
18. Johannes
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5x4-Regel | Digitales Unterrichten
18
Praxistipp
Nach 5 Minuten wird es langweilig.
Nach 4 x 5 Minuten sollte ein Wechsel der Lernaktivität erfolgen.
Nach 4 x 20 Minuten Minuten brauchen alle eine Pause.
Nach 4 x 80 Minuten sollte das Seminar vorbei sein.
Fragen Sie expliziter
nach Feedback.
Geben Sie einen
Überblick über das
Seminar.
Kommen Sie auf
den Punkt.
21. Johannes
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1 Lerninhalte sind einfach zugänglich.
2 Pull-Mentalität der Kunden.
3 Hybride didaktische Konzepte.
4 Aktives und integriertes Lernen.
21
Was ist „Lernen im digitalen Raum“?
Blended Learning.
25. Johannes
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Aktivieren Sie Ihre Teilnehmenden,
sich einzubringen.
25
Praxistipp
Ein Online-Seminar ist keine Video.
Austausch mit anderen ist eine wichtige
Motivation, am Seminar teilzunehmen.
Was macht Sie als TrainerIn einzigartig?
§ Stellen Sie Fragen und warten Sie auf Antworten im Chat.
§ Skalenfragen, Abstimmungen,
§ Keine Off-Topic-Diskussion im Chat.
§ Wir geben direkt Rückmeldung, wenn etwas nicht passt.
§ Wir sprechen uns mit Namen an.
26. Johannes
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1 Lerninhalte sind einfach zugänglich.
2 Pull-Mentalität der Kunden.
3 Hybride didaktische Konzepte.
4 Aktives und integriertes Lernen.
26
Was ist „Lernen im digitalen Raum“?
Blended Learning.
27. Johannes
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Gutes Training ist kompetenzorientiert.
Arbeitsaufgabe
notwendige
Kompetenzen?
Trainingsbedarf
Kompetenzmessung
Training
Evaluation
27
Arbeitsaufgabe ist
nicht oder unklar
definiert.
VUCA
Kompetenz?
28. Johannes
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Transfer ist das zentrale Ziel.
28
Training
Arbeitsaufgabe
Arbeitsaufgabe
ferner
Transfer
naher
Transfer
Job 1
Job 2
Team A
Team B
Training
Job 3
Job 4
Projekt A
Projekt B
Projekt C
Konnektivismus
Gegenstand
Subjekte
Artefakte
Werkzeuge und Zeichen