1. Appetit –
Wikis in der
Hochschullehre
Johannes Moskaliuk
03.10.2011

2. 2
Tübingen

3. 3
Schnellbus am Airport in Honolulu

4. 4
Beispiel Wikipedia

5. Wer von Ihnen hat schon mal
die Wikipedia benutzt? 5

6. Nutzung
Wikipedia 35%
29%
Nicht repräsentative
Web-Umfrage unter 21%
2361 Doktoranden.
9%
5%
1%
nutze ich nutze ich weder noch nutze ich nutze ich kenne ich
nie selten häufig sehr häufig nicht
6

7. Nutzung
Wikipedia 42%
45%
Nicht repräsentative
Web-Umfrage unter 705
StudiVZ-Nutzern.
4,50% 5%
2%
1%
nutze ich nutze ich weder noch nutze ich nutze ich kenne ich
nie selten häufig sehr häufig nicht
7

8. Wikis sind
schon in der
Hochschule
angekommen!
Wie lassen Sie sich für Lernen
und Lehren einsetzen?

9. Wer von Ihnen hat schon mal
die Wikipedia verändert? 9

10. Web 2.0 und Wikis 10
Klassische Medien Social Media
Produzent Produzent
Inhalte Wiki
Nutzer Nutzer Nutzer Nutzer Nutzer Nutzer

11. 11
„Ein Wiki ist eine Sammlung von Webseiten, die
über Hyperlinks miteinander verbunden sind. Die
einzelnen Seiten können von den Benutzern nicht
nur gelesen, sondern auch verändert werden.
Dazu gibt es in der Regel eine Bearbeitungs-
funktion, die ein Eingabefenster öffnet, in dem der
Text der Seite einfach verändert werden kann.
Wikis können im World Wide Web (WWW) ver-
fügbar sein aber auch in Intranets oder auf lokalen
Rechnern installiert werden.

12. So funktioniert ein Wiki 12
Edit Save Link

13. So funktioniert ein Wiki 12
Edit Save Link

14. Das Prinzip Wiki 13
■ Schnelles und einfaches Editieren ■ Offenheit
■ Wiki-Links ■ Flache Hierarchien und
Selbstorganisation
■ Nicht-hierarchische
Hypertextstruktur ■ Freiwilligkeit und
Selbstbestimmung
■ Versionierung und Aktualität des
Textes ■ Interesse und persönliche
Relevanz
■ Fokus auf das kollaborative
Produkt ■ Unterschiedlichkeit
■ Skalierbar und Flexibel ■ Serendipity-Effekt

15. 14
selbstgesteuerte vs. fremdgesteuerte Wikis

16. Wikis als Werkzeug 15
Koordination und Kooperatives
Organisation Schreiben
■ Terminkalender ■ Glossar /
Formelsammlung
■ Themenverteilung
■ Projektbericht
■ Austausch von Dateien
■ Reportage
■ Projektdokumentation

17. ■ Lernen als Wissenskonstruktion
■ sozio-kultureller Prozess
■ Community
■ Aktive Beteiligung
16
Wikis als Methode

18. Zwei Beispiele aus
der Praxis

19. WikoWiki
Kooperation zwischen
Studierenden aus Graz -
Tübingen
Unterschiedliche
Schwerpunkte,
gemeinsames Wiki
Aufgabe: kooperatives
Schreiben eines
populärwissen-
schaftlichen Artikels
18

20. CSCL-Kurs
Wikiversity
Drei Semester arbeiten
nacheinander an einem
gemeinsamen Wiki
öffentlich zugänglich
Aufgabe:
Dokumentation der
Inhalte des Kurses
Methode:
Gruppenpuzzle
19

21. Stamm- Stamm- Stamm- Stamm-
gruppe A! gruppe B! gruppe C! gruppe D!
Experte ! Experte ! Experte ! Experte !
Thema 1! Thema 1! Thema 1! Thema 1!
Experte! Experte ! Experte ! Experte !
Thema 2! Thema 2! Thema 2! Thema 2!
Experte ! Experte ! Experte ! Experte !
Thema 3! Thema 3! Thema 3! Thema 3!
Experte ! Experte ! Experte ! Experte !
Thema 4! Thema 4! Thema 4! Thema 4!
20
Gruppenpuzzle Online

22. Tipps für den Einsatz 21
■ Die Bedienung des Wikis muss geübt werden.
■ Zielen und Regeln sind klar formuliert.
■ Die Arbeit am Wiki ist eine gemeinsame Aufgabe.
■ Eine Vorstrukturierung erleichtert den Einstieg.

23. 22
Bedienung üben

24. 23
integrierte Hilfe-Funktion

25. 24
ausgedruckter Spickzettel

26. Kooperatives Erstellen einer Wissensbasis
Ablage von Materialen und Referaten
Dokumentation und Organisation
Diskussion von gegensätzlichen Meinungen
Präsentation eigener Arbeiten / Ergebnisse
25
Ziele sind klar

27. ändern diskutieren
korrigieren Fokus auf das
gemeinsame Produkt
löschen
widersprechen
ergänzen
26
Fokus auf das gemeinsame Produkt

28. 27
Wikiquette „Trau Dich!“

29. 28
Struktur erleichtert den Einstieg

30. 29
Werbung ocwl11.wissensdialoge.de

31. Lesetipps 30
http://www.wissenmaldrei.de/appetit/

32. Vielen Dank für Ihr Interesse! 31
Dr. Johannes Moskaliuk | johannes.moskaliu@uni-tuebingen.de